PEP小学三年级英语课程纲要下册.docx

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PEP小学三年级英语课程纲要下册

《小学英语》课程纲要

课程名称：

小学三年级英语

教学材料：

人民教育出版社2003年初审《义务教育课程标准实验教材英语（PEP）》（下册）

开发教师：

刘媛媛，吴思

授课时间：

（40课时）

授课对象：

三年级

（1）

（2）（3）（4）（5）

【课程目标】

1.能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。

２.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等六个话题）并能简单的运用。

３.能学会2个小制作.

４.能唱8首歌曲

５.能听、说、唱7首歌谣

６.能完成8个自我评价活动

７.能听懂6个幽默小故事

８.能了解6项简单的中西方文化知识

9．能听、做6个“TPR”活动。

【课程内容】

根据《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》。

其课程内容包括：

第一单元：

WelcomeBackToSchool

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．能听懂、会说：

Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?

I’mfrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读本课主要单词boy,girl,teacher,student，能简单地做自我介绍。

3．能说出几个国家的名称，如：

America,Canada,China。

4．能听、说、读、写字母A-E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词，如：

apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant。

5．能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

（2）知识目标

1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。

2.理解Let’sdo、Let’schant和Let’smake等部分的内容。

3.了解Storytime、Culture的内容。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

3.了解妇女节的一些常识。

教学重难点：

（单元）

1．能听懂、会说：

Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?

I’mfrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读本课主要单词boy,girl,teacher,student，能简单地做自我介绍。

3．能说出几个国家的名称，如：

America,Canada,China。

4．能听、说、读、写字母A-E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词，如：

apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant。

教学安排：

［课时1］PartALet’stalkLet’spractice

［课时2］PartALet’slearnLet’splay

［课时3］PartALet’ssayLet’schant

［课时4］PartBLet’stalkLet’spractice

［课时5］PartBLet’slearnLet’ssing/PartCStorytime

［课时6］PartBLet’ssayLet’sdo/PartCcultureLet’scheck

第二单元：

Myfamily

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．能听懂、会说：

Thisismyfamily.Who’sthatman（boy）?

He‘smy….Who’sthatwoman（girl）?

She’smy…Comeon!

Let’swatchTV.要求模仿正确、语调自然。

2．能正确使用感叹词“great!

/Cool!

/Oh!

/Wow!

”恰当抒发感情。

3．能听、说、认读本课主要单词father（dad）,mother（mom）.Man,woman,grandfather（grandpa）,grandmother（grandma）,brother,sister。

4．能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词fish,goose,girl,hamburger,hotdog,ice-cream,ice。

（2）知识目标

1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。

2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。

3.了解Storytime、Culture的内容。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

3.了解有关中西方国家使用餐具的习惯差异。

教学重难点：

（单元）

1．能听懂、会说：

Thisismyfamily.Who’sthatman（boy）?

He‘smy….Who’sthatwoman（girl）?

She’smy…Comeon!

Let’swatchTV.要求模仿正确、语调自然。

2．能正确使用感叹词“great!

/Cool!

/Oh!

/Wow!

”恰当抒发感情。

3．能听、说、认读本课主要单词father（dad）,mother（mom）.Man,woman,grandfather（grandpa）,grandmother（grandma）,brother,sister。

4．能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词fish,goose,girl,hamburger,hotdog,ice-cream,ice。

教学安排：

［课时7］PartALet’slearnLet’ssing

［课时8］PartALet’stalkLet’spractice

［课时9］PartALet’ssayLet’schant

［课时10］PartBLet’slearnLet’ssing

［课时11］PartBLet’stalkLet’spractice

PartCStorytime

［课时12］PartBLet’ssayLet’sdo

PartCcultureLet’scheck

第三单元：

Howmany?

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．能听懂、会说：

Howmany…canyouseeなど?

Icansee….Howmany…doyouhave?

Ihave….并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读11-20的数字，

3．能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词：

jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。

4．能听懂、会说赞美别人物品的短语，如：

It’sbeautiful!

Hownice!

并能在实际情景中恰当地运用。

5．能听懂所接触的指示语，按照指令做出相应的动作。

（2）知识目标

1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。

2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。

3.了解Storytime、Culture的内容。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

3.了解西方关于复活节的知识。

教学重难点：

（单元）

1．能听懂、会说：

Howmany…canyouseeなど?

Icansee….Howmany…doyouhave?

Ihave….并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读11-20的数字，

3．能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词：

jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。

4．能听懂、会说赞美别人物品的短语，如：

It’sbeautiful!

Hownice!

并能在实际情景中恰当地运用。

教学安排：

［课时13］PartALet’slearnLet’splay

［课时14］PartALet’stalkLet’spractice

［课时15］PartALet’ssayLet’ssing

［课时16］PartBLet’slearnLet’splay

［课时17］PartBLet’stalkLet’spractice

PartCStorytime

［课时18］PartBLet’ssayLet’sdo

PartCcultureLet’scheck

复习单元：

Recycle1

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．复习1-3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。

2．复习、巩固1-3单元所学的家庭成员、数字及主要句型，并能按照指令综合运用所学的语言。

（2）知识目标

1.认读Let’sact部分的对话。

2.学习Let’splayChantandfind!

和Chantandcolour，并完成相应的练习。

3.会唱歌曲Themorewegettogether。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

教学重难点：

（单元）

1.认读Let’sact部分的对话。

2.学习Let’splayChantandfind!

和Chantandcolour，并完成相应的练习。

3.会唱歌曲Themorewegettogether。

教学安排：

［课时19］Let’sactLet’smake

［课时20］Let’schantLet’splayLet’ssing

第四单元：

Doyoulikepears?

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．能听懂、会说：

Doyoulike…?

Yes,Ilike….No,Idon’tlike….Whatabout…?

Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读一些常见水果的单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry；并能听懂、会说以Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt打头的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet,rain,rainbow,snake,squirrel,tiger,taxi。

3．能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。

4．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

（2）知识目标

1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。

2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。

3.了解Storytime、Culture的内容。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

3.教师可通过故事的学习以及对文化部分的讲解，使学生明白Doggybag的含义，并培养学生节约粮食的好习惯。

教学重难点：

（单元）

1．能听懂、会说：

Doyoulike…?

Yes,Ilike….No,Idon’tlike….Whatabout…?

Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读一些常见水果的单词pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry；并能听懂、会说以Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt打头的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet,rain,rainbow,snake,squirrel,tiger,taxi。

3．能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。

教学安排：

［课时21］PartALet’slearnLet’splay

［课时22］PartALet’stalkLet’spractice

［课时23］PartALet’ssayLet’schant

［课时24］PartBLet’slearnLet’ssing

［课时25］PartBLet’stalkLet’spractice

PartCStorytime

［课时26］PartBLet’ssayLet’sdo

PartCcultureLet’scheck

第五单元：

Whereismyruler?

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．能听懂、会说：

Where’s…?

It’sin/on/under…..Let’splayagame.Excuseme,canIuse…?

Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman，以及介词in,on,under，并能在日常生活中使用。

3．能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz，并能听懂、会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra。

4．能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

5．能够说唱本课的歌谣。

（2）知识目标

1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。

2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。

3.了解Storytime、Culture的内容。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

3.了解有关“六一”国际儿童节的一些常识。

教学重难点：

（单元）

1．能听懂、会说：

Where’s…?

It’sin/on/under…..Let’splayagame.Excuseme,canIuse…?

Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman，以及介词in,on,under，并能在日常生活中使用。

3．能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz，并能听懂、会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra。

教学安排：

［课时27］PartALet’slearnLet’splay

［课时28］PartALet’stalkLet’spractice

［课时29］PartALet’ssayLet’schant

［课时30］PartBLet’slearnLet’splay

［课时31］PartBLet’stalkLet’spractice

PartCStorytime

［课时32］PartBLet’ssayLet’ssing

PartCcultureLet’scheck

第六单元：

Atthezoo

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：

Lookattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihavearabbit.Ithaslongears.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,long,tall,short，并能够在实际情景中恰当地使用。

3．能听懂、会说以下国家或物品的英文缩写PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD等。

4．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

（2）知识目标

1.认读A、B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句子。

2.理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。

3.了解Storytime、Culture的内容。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

3.了解一些英语标识。

教学重难点：

（单元）

1．能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：

Lookattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihavearabbit.Ithaslongears.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.并能在实际情景中运用。

要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,long,tall,short，并能够在实际情景中恰当地使用。

3．能听懂、会说以下国家或物品的英文缩写PRC,CAN,UK,USA,CD,TV,VCD等.

教学安排：

［课时33］PartALet’slearnLet’sdo

［课时34］PartALet’stalkLet’spractice

［课时35］PartALet’ssayLet’schant

［课时36］PartBLet’slearnLet’ssing

［课时37］PartBLet’stalkLet’spractice

PartCStorytime

［课时38］PartBLet’ssayLet’schant

PartCcultureLet’scheck

复习单元：

Recycle2

内容标准：

（单元目标）

（1）能力目标

1．复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。

2．能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简单描述；能按指令做游戏。

3．熟练掌握26个字母的发音及拼写。

（2）知识目标

1.认读Let’sact部分的对话。

2.学习Let’splayChantandfind!

和Chantandcolour，并完成相应的练习。

3.会唱歌曲ABCsongs。

（3）情感、策略、文化等有关目标

1.激发学生对英语的兴趣，培养主动用英语进行交流的意识。

2.培养合作学习的意识。

教学重难点：

（单元）

1.认读Let’sact部分的对话。

2.学习Let’splayChantandfind!

和Chantandcolour，并完成相应的练习。

3.会唱歌曲ABCsongs。

教学安排：

［课时39］Let’sactLet’smake

［课时40］Let’schantLet’splayLet’ssing

【实施建议】

（一）教学方式：

1、交际法：

让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

2、游戏教学法：

用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

3、情景教学法：

情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

4、动作教学法：

在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

5、活动教学法：

就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

6、全身反应法：

调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

7、合作学习法：

让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

8.任务型教学法：

以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“学”中用，“用”中学。

（二）学习方式：

学生在教师的引导下通过自主探究，合作交流的形式师生互动，生生互动进行学习。

新课程倡导互动式课堂教学模式，也倡导开放式的学习方式，鼓励学生创造性地运用语言，多开展语言实践。

（三）课时安排：

本册书共八个单元。

其中新授课六个单元，每单元六课时。

两个复习单元，每单元两课时

（四）课外拓展性学习：

学生可结合每单元的教学内容，通过网络收集资料进行学习、进行课外阅读、开展语言实践、动手制作等。

【课程资源】

1、教材：

人民教育出版社2003年初审《义务教育课程标准实验教材英语（PEP）》（三年级下册）

2、练习：

借鉴《黄冈小状元作业本》三下、《英语AB卷》三下

3、设备：

多媒体

4、其它资