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舞蹈教育在儿童教育中的意义和作用
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舞蹈教育在儿童教育中的意义和作用
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教务处制
一、舞蹈教育对儿童的重要性.........................................3
(一)培养舞蹈人才从小开始..........................................3
(二)舞蹈教育是一种美育.............................................4
二、舞蹈教育在儿童教育中的意义.......................................6
(一)挖掘儿童的童心................................................6
(二)兴趣引导激发幼儿舞蹈学习......................................6
(三)注重艺术真性情的感情交流......................................7
三、舞蹈教育对儿童教育的作用........................................8
(一)生理素质及身体素质............................................8
(二)心里素质......................................................9
结束语.............................................................10
致谢...............................................................11
附录
摘要
舞蹈是一门集音乐、美术、雕塑、戏剧等因素的综合艺术,它不仅能艺术地反映和表现生活,还是一种能够将教育、精神、情感、智慧、身心等融合发展的载体。
舞蹈教育不只是要求学生掌握艺术技能和基础知识,更重要的是要注重培养儿童的创造性思维,既让儿童得到身心、情感的熏陶,体态仪表、身体素质上的全面训练,更要加强想象力、创造力的培养,培养儿童的情感,激发儿童的兴趣。
关键词:
舞蹈教育;儿童;心智;情感
ABSTRACT
Danceisanintegratedartscollectionofmusic,art,sculpture,dramaandotherfactors,itcannotonlyreflecttheperformanceofartandlife,oracanofvectorfusiondevelopmenteducation,mental,emotional,intellectual,physicalandmental.Danceeducationisnotonlyrequirestudentstomastertheskillandknowledge,itismoreimportanttopayattentiontothecultivationofchildren'screativethinking,notonlyletchildrengetphysicalandmental,emotionaledification,comprehensivetrainingbodyinstrument,physicalfitness,butalsotostrengthentheimagination,creativity,cultivatechildren'semotions,stimulatetheinterestofchildren.
Keywords:
Danceeducation,;children;mental,;emotional
舞蹈教育在儿童教育中的意义和作用
引言
随着现代教育的不断发展,舞蹈教育占了很大的比重,它是一项长期的、面向未来的教育。
儿童在这个时期的受教育性很强,因此舞蹈教育在这个时期有着至关重要的作用,现在,人们所强调的德、智、体、美全面发展,就是提高人们的生理和心理素质。
一、舞蹈教育对儿童的重要性
近年来,随着儿童教育的不断发展,儿童的艺术教育也越来越受到重视,舞蹈有它的独特魅力,它的动作造型、音乐节奏和情感表达都深受孩子们的喜爱。
舞蹈之所以深受大家喜爱,绝不是因为它具有娱乐功能,最重要的是它具有育人的功能,对孩子们身心健康、智力开发和情感表达有着至关重要的作用。
[1]
(一)培养舞蹈人才从小开始
众所周知,舞蹈是需要从小培养的,年龄越小,其身体的软、开度就越好练,人的年龄增长后,骨骼变硬就不好练了,舞蹈表演有许多高难度的技巧,对于这些技巧,没有如果没有从小练就得扎实基础是不行的。
我身边不乏舞蹈功底好的同学,我是属于半路出家的那种,尽管我怎么努力,在软度、技巧、舞感等方面就总和别人差那么一点,所以那种童子功,他们就有一种舞感,一举手一投足都散发着舞蹈的魅力。
小孩子他们的筋会比较软一些,相对来说比较容易练软度;小孩子也比较活泼,很多新东西他们愿意尝试,例如一些翻前桥和后桥,人长大了知道有危险,甚至都不愿意去尝试做这些技巧。
从小培养一种技能或许对现代人来说是一种生存的方式,但是舞蹈教育确实对儿童有利,例如他们看老师的动作,从中锻炼观察力;或许有的小孩子很调皮的,不能专注做好一件事情,那么跳舞就能锻炼孩子的专注力;能完整跳好一只舞也能锻炼记忆力。
另外,从小开始训练舞蹈,还可以纠正一些不良的习惯而导致的形体毛病,有很多小朋友就不注意坐姿或走路的姿势,而导致弯腰驼背等等的毛病,所以通过舞蹈有助于我们身体的健康发展。
所以培养好这些能力不仅能在学习上有好处,对做人做事一样有好处。
[2]
1、良好的舞蹈艺术修养是基础。
你常常会听说,从外表看内涵,有时候你一看那个人你就知道她是学舞蹈的,这个就是我们常说的气质,这个东西就是由内而外散发出来的,如果你从小就学舞蹈,你常常在这个环境熏陶,久而久之你接触到的事情不一样,学到的文化也不一样,艺术修养从此而来,慢慢的你走起路来也比别人挺直。
2、培养儿童初步的艺术创造力。
传统舞蹈教育的课堂教学是以教授动作和技巧为目的,忽视了学生主体性和创新能力的培养,教学的最大弊端是只限于言传身教的模仿教学方法。
很多人觉得孩子们还那么小,只要学会就不犯错已经很不错了,其实心理学研究也表明,儿童的创新意识只有在他感觉到“心里安全”和“心里自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展,儿童的创造性在某种意义上讲不是学出来的,而是激发、弘扬出来的。
(二)舞蹈教育是一种美育
美育的功能主要是陶冶情感,培养情操,促进儿童对美的认识与追求,以优雅的艺术形象和丰富的内容来陶冶儿童的情操。
现今,我国大部分家庭中,很多都是独生家庭,多数家长都愿意培养孩子学习一点舞蹈特长,因此,我们应把握这个时机通过舞蹈艺术的教育手段,丰富他们的头脑,在娱乐活动中以美学观点去帮助他们塑造高尚的灵魂,使孩子们从小就懂得什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,增强他们的美感,提高他们的审美能力,进而去热爱生活,热爱文化,热爱艺术。
[3]
舞蹈教育是美育中最直观、最形象的教育,是人们获得审美经验和审美能力的综合体现。
实践已经证明,在儿童舞蹈教育中多运用艺术手段和方法,能够达到寓教于乐,寓教于美的效果。
而儿童舞蹈则是一种美的表现形式,它包括形体美,动作美,造型美,旋律美,以及服装美等等。
儿童通过这些美的熏陶与感染,对美有了直观的,初步的印象不仅会成为接受美感的人,同时还会成为美的传播者。
另外,舞蹈还能表达一种思想内涵。
从心灵美、行为美到人物美和自然美。
通过歌颂真善美,把人们对美的生活和事物的赞颂等思想感情,牢牢地植根于儿童幼小而纯洁的心灵之中,为他们树立正确地人生观和审美情趣,奠定良好的基础。
1、舞蹈帮助儿童建立美感。
其实对儿童进行美感教育就是审美教育,即主要通过艺术手段,对他们进行有计划、有目的教育。
然而,儿童的美感教育不可能一步登天,因此,家长和老师必须身体力行,从日常生活、艺术鉴赏和学习中着手帮助他们提升美感。
特别强调的是,舞蹈教育绝不是纯粹的技能教育,它还应该包括舞蹈艺术历史及其美学的教育。
此外,舞蹈美育教育还是一项生命美育,对儿童进行舞蹈美育的意义不在衡量舞蹈技能的高低,而是重视儿童的生命质量,提升儿童的生命强度,就是帮助他们培养认识美的觉悟、追求美的理念和创造美的能力。
2、舞蹈帮助儿童建立合作意识。
孩子们在一起学习舞蹈还有一个好处,就是能在歌舞中交朋友,毕竟这是很有意义的团体活动。
长期以来,儿童心理问题总是被生长、发育、健康等问题所掩盖,从而显得不是很重要。
随着心理医学的发展,人们越来越重视儿童的心理问题。
人们在一项研究中发现,有两成成年龄介于七至十五岁的小孩喜欢独自一人。
只有少于一成的小孩,给人家有自信、聪明和好交际的印象。
有六成小孩子每周花二十五小时看电视和玩电脑游戏,专家认为这个情况最终会导致小孩子长大后不懂得与其他人交际,甚至与人沟通也有困难。
孩子花太多时间坐在电视前,只会变得麻木和不擅交际,也会因为少接触阳光和呼吸新鲜空气而影响到健康。
要改善这个情况,应该鼓励孩子们多出外和建立广泛的兴趣,提高交际能力交往既能扩大信息,也是促进脑功能的重要措施。
在中国舞特色教学教材的设计中,许多歌舞活动是需要合作才能完成的,如集体舞、游戏等,因此我们可把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体,既尊重个体发展,又注重群体的交往合作。
而让孩子们参加歌舞学习活动,就是培养孩子与他人交往的能力的一种好方法。
在合作舞蹈的过程中孩子们人人有任务,个个有责任,每个孩子都是团体中的重要角色,他们在监守自己“岗位”的同时,将逐渐摆脱以自我为中心,共享合作的喜悦。
二、舞蹈教育在儿童教育中的意义
儿童舞蹈教育就是通过舞蹈的活动培养儿童对艺术的情趣,用艺术的气息不断地影响和培养儿童的价值观、世界观,促进儿童的个性的培养和综合素质的培养。
儿童舞蹈教育就是根据儿童自身的特点,根据儿童的成长和发展,通过舞蹈形式对儿童进行教育和培养。
特别是儿童在这个时期刚刚接受教育,在这个教育的过程中会接受很多的事物,而且这个时期儿童的受教育性很强,通过儿童舞蹈的教育,可以不断培养儿童的智力、审美能力、创造力,提高儿童的综合素质。
此外,在这个过程中可以不断培养他们的个性、特长、爱好,有的小孩可能不太敢于表达自己,所以发挥儿童的个性价值也是很重要的。
在儿童教学的过程中,儿童舞蹈是不同感官的艺术的综合,这种综合性的舞蹈对培养孩子具有重要的意义。
[4]
(一)挖掘儿童的童心
其实每一个孩子都是天使,就像唐代诗人刘长卿有云:
“心镜万象生”。
其实就说明小朋友都是爱地下的小草、小花,爱天上的星星月亮,爱活泼的小动物,而且他们都是真心爱自己喜欢的东西,有丰富的想象力和创造力,有很强的求知欲,很喜欢模仿。
在我实习的时候,我们有很多舞蹈都是跟小动物有关的,他们就很爱模仿,有的小朋友本来比较害羞,但是他们看到身边的小朋友都跳起舞来,一起在舞蹈中游戏,渐渐地也变得开朗起来,渐渐地融入我们,所以儿童舞蹈除了符合小朋友爱动爱跳的特点之外,还能带动小朋友通过舞蹈来表现对事物的认知,例如他们很喜欢小猫,舞蹈里面就有小猫的动作,自然而然他们就跟着我们跳,等他们学会了之后,他们还会有其他想法,会告诉我这样动作的小猫也很可爱啊。
所以在跳舞的时候,我们有音乐、动作,再加上小朋友有丰富的想象力,可以天马行空从中提高创新能力。
所以这种无声的语言,既能激发他们联想,还能培养他们的创造性,这样的训练不尽能让孩子学到技能上的东西,更重要地是挖掘孩子的童心。
[5]
(二)兴趣引导激发儿童舞蹈学习
现在许多地方都有兴趣班,为什么现在的家长都让孩子接触多种多样的东西,其实关键就是看一下孩子对哪方面比较有兴趣,如果他们对某一样事情感兴趣,那么后面的学习相对来说会比较容易入门。
所以说兴趣是学习动机的来源,它会带动你的求知欲,使你对学习保持一种持续积极的态度。
但是儿童的意识控制行为的能力比较差,他们的注意在某一件事情上的时间还是比较短,所以通过舞蹈也可以增长他们注意力的时间。
因此在舞蹈教学的过程中,舞蹈动作内容也要符合小朋友的年龄特点,动作要活泼、生动、形象,而且有时候我甚至把舞蹈内容当故事讲给他们听,等他们听明白了,然后再用舞蹈来表达他们的情绪,他们也知道自己在舞蹈中是扮演着什么样的角色。
所以儿童舞蹈教育应该把激发小朋友的兴趣放在首要位置,在这个基础上再让他们学习基础的技能。
而且很多例子都表明,带着兴趣的学习比没有效率会高很多。
[6]
(三)注重艺术真性情的感情交流
因为在不同的环境中成长,大家接受的事物也不一样,但是现在很多孩子都不太会表达自己,所以有的孩子可能开朗一点,有的孩子比较含蓄不会表达自己的情感,但是,所以通过跳舞可以首先让孩子们从肢体语言先开始跟别人交流,似乎也是一个很好的开始。
每一个舞蹈都有它的情感,就像人有喜怒哀乐一样,儿童舞蹈最主要是以表达感情为重,而且通过舞蹈比苦口婆心的说理要来的更容易接受。
就像著名舞蹈家吴晓邦说过:
“艺术以它的感染力去培养人们良好的道德情操和高尚品质,鼓舞人们的乐观主义和进取精神。
”[7]如果作为一个老师,想要孩子们感受到这种情感,那么我们首先就要以身作则,先自己有丰富的情感,所以有人说教小朋友的老师都是长不大的孩子,脸上总是笑嘻嘻的,好像就不知道什么是烦恼,特别在上舞蹈课时,和孩子们一起跳舞表现出热爱舞蹈的情感,同时在舞蹈中感染每一个孩子,所以说老师们心中总有一股激情,从心里面散发出来的热爱,不能只注意舞蹈动作、节奏,跟孩子们一起共舞,陶醉在舞蹈中。
而且眼睛是一个人的灵魂,就像情感是舞蹈的灵魂一样,所以在训练过程中,我们想要打开孩子的内心情感,可以训练孩子的眼睛、眼神,这样对孩子真性情的情感交流有很大的帮助。
1、以情感为中心。
现在有很多的人不懂得表达自己的情感,可能会造成很多的误会,然而舞蹈就是可以让你抒发自己情感的一种的方式。
就例如很多孩子一开始不敢跳舞或者说跳的很僵硬,除了害羞之外,一个重要的因素就是不懂得表达自己的情感。
所以我们可以利用舞蹈来引导他们,有时候跳的好不好不重要,重要的是是从心底里抒发出来的情感,所以当你看到优秀的舞蹈,并不是它的技巧有多么的好,而是你被它感动了。
2、怡情养性
情感是教育的催化剂,美学家施东昌说过:
“美感是富有感情特征的。
”我们在这个过程中产生出来的激荡的情感,慢慢地开始感受美、欣赏美、表现美、创造美,所以我们在儿童舞蹈教学过程中,首要抓住“情”这个字,由“情”生“爱”,老师和学生和谐地相处是能促进孩子身心健康地发展。
三、舞蹈教育在儿童教育中的作用
现在很多家长都想自己的孩子学一个一技之长,虽然它真的会给孩子日后带来很多,但是又有没有想过其实舞蹈真正带给我们的东西是陪伴我们一生的。
儿童舞蹈与成人舞蹈有一个相同之处,就是都是以人体作为工具,通过肢体动作表达我们感情的艺术。
但是跟成人舞蹈比,儿童舞蹈的音乐动律更加欢快,它里面包含了孩子们的童心童趣。
儿童舞蹈教育对儿童的智力发展、道德形成、意志品质的培养,身体素质的提高,审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用。
[7]
(一)生理素质及身体素质
我们有一句老话:
“身体是革命的本钱”。
当你身体很健康的时候你是体会不到这句话的重要性。
正确地跳舞可以让你拥有健康的身体,我们有了健康的身体才会有健康的心灵。
生命在于运动,儿童在舞蹈活动中,肌肉、关节、骨骼都在参与运动,在这个轻松愉快的氛围中,全身心得到放松,让身体能够机能地健康发展。
整个舞蹈活动带动了全身,就有助于身体各器官的全面发展,活动了我们的四肢百骼五脏六腑,从而达到强身健体的作用。
1、强身健体。
生命在于运动。
而舞蹈是一门肢体的艺术,筋骨得到舒展,情感得到宣泄,着本身就是我们对活力的唤醒而有益于身心。
尤其是儿童时期是人生中身体发育最为迅速的阶段,儿童舞蹈教育教学以灵活多变的教育形式,丰富多彩的教育内容和全面发展的功能,为孩子们提供了一个非常科学合理地锻炼的舞台。
我们都知道舞蹈的基本要素是动作、节奏和表情,动作是舞蹈最基本的表现手段,是传情达意的舞蹈语言,孩子在进行舞蹈活动中,其肌肉、关节、骨骼全部都参与活动,全身心得到放松,让身体机能的健康发展在轻松愉快的气氛中进行,这些都有效地锻炼儿童的身体,增强体质。
[8]
2、教育身体。
儿童舞蹈应是建立在儿童生理、心理科学基础之上的,它是按人体的头、颈、肩、臂、肘、腕、手、胸、腰、腹、胯、臀、腿、膝、踝、足等顺序编排的;并且,儿童舞蹈基本功训练对身体的每一部位的训练也应是科学的。
因为,儿童身体各生理系统和运动机能还没有发育完善,对走、跑的速度都控制得不是很好,方向辨别能力差,骨骼纤细,肌肉无力,容易失去平衡,动作不协调,膝关节、踝关节韧带无力,弹跳力弱等,但是通过舞蹈训练,这些都可以得到调整、改善。
此外,还能够减少儿童脊柱弯曲现象,加强肩胛带肌、背肌、腹肌的肌肉力量,从而获得健康的肌体。
[9]
所以在我们通过舞蹈来加强儿童的身体素质之后。
那么他们得到的将不仅仅是舞蹈所带美感享受和轻松愉快的心情,得到的将会是更多地对自己健康的负责。
只要我们拥有了健康的身体素质,这样才会使儿童更好地去进行更多的学习。
(二)心理素质
在儿童健康成长过程中,培养性格、气质、情感、意志都是非常重要的,也是儿童健康成长的关键。
儿童在舞蹈活动中,首先要通过肢体动作去感受音乐形象,吸收音乐形象积极向上的精神状态,通过表情、动作来表达自己的思想感情,使其具有丰富而充实的内心世界并渗透到日常生活中去,形成一种自觉的理性力量。
体现在儿童个体行为上的,则是活泼开朗的性格,高雅脱俗的气质,端庄的仪态仪表等等。
1、培养儿童良好的道德品质及团结精神。
舞蹈是一门残酷的艺术,练基本功训练是很辛苦的,特别是舞蹈基本功训练,比如劈叉、压腿、下腰等等动作,这些技巧必须付出很多汗水和艰辛才能完成。
这就需要孩子们具有坚定的毅力和吃苦精神。
有很多孩子经过刻苦的舞蹈训练,磨练了意志,经过几次表演后,感受到了成功的喜悦,从而树立了克服困难,坚持学习的信心。
慢慢地孩子们在舞蹈艺术的陶冶中,形成了高尚的思想道德和良好的个性品质。
[9]
儿童舞蹈以群舞为主,在训练过程中,强调互相协调、整体配合、整齐划一,每个人、每个动作都需要相互兼顾,因此,每个孩子都很重要,都是群体中的成员,那么教师在舞蹈教学过程中,就会反复要求学生进行步调一致的训练,要求全神贯注地听音乐、数节拍、记动作。
同时还要求注意与同伴之间保持动作的协调和队形的整齐。
让孩子们在集体舞中学会与人相互配合,相互尊重。
通过训练能使孩子从小养成专心、细心、耐心的良好学习习惯,同时也培养了孩子守纪律、团结一致、友好合作的集体主义观念。
并且在学习舞蹈配合的过程中,孩子互相对起队友有到督促和互助的作用。
让孩子在心里很强烈的了解到自身的作用和位置都是非常的重要,同时在得到队友帮助的时候也会更加感受到有被关注和被需要。
2、促进完整人格的形成。
每个孩子的家庭条件、性情品质都不一样,而且现在很多都是独生子女,很容易养成孩子娇生惯养、狂妄心理等性格和脾气,对今后孩子的健康成长都很不好。
通过舞蹈教学和训练可以培养孩子们团结友爱的好品质,鼓励孩子勇于拼搏,敢于尝试,锻炼了孩子的意志,增强了孩子们吃苦耐劳的精神,可以有效地帮助儿童消除性格中的不利因素。
10而且舞蹈教育是老师和学生双方教与学的互动,在舞蹈教学中,老师有意无意地培养生的认知能力、认知方式、认知结构、表演能力、理解能力、判断能力、自我教育能力,促进孩子们完整人格的形成。
在时下社会的发展趋势影响下,孩子很难培养出良好的情商。
所以在通过舞蹈的教育的过程中,孩子对于培养思考和肢体之间的协调能力得到很高的训练,从而在突发事情的时候,也能通过冷静的思维来处理,再作出下一步的肢体反应。
并非冲动莽撞的做出决定和反应,这就是舞蹈教育对儿童的性情、人格的逐渐培养得来的。
结束语
总之,我们应该与时俱进,广泛深入地了解到儿童舞蹈教育的意义和作用,将儿童舞蹈教育由相对狭隘、功利的观念向真正带给我们正确信息去发展,使儿童舞蹈不再局限于通过盲目的舞蹈训练,学会舞蹈表演,参加考级或比赛,成为升学的一个筹码,而是扩展它教育深层的外延,通过儿童舞蹈启蒙教育,让孩子们在学习舞蹈的过程中形成良好的个性、高尚的品德,启发孩子们的想象力、创造力,培养儿童的自制力、意志力,加强孩子们的团队精神和情商教育,让孩子们通过舞蹈学会关爱自己、家人、朋友。
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