全国各地中考思想品德试题解析4.docx
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全国各地中考思想品德试题解析4
2008年全国各地中考思想品德试题解析
(一)成长中的我
一认识自我
1.认识青春期变化,调控青春期矛盾
(2008年南京市)初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖,富有理想又容易脱离现实,勇于探索又缺乏自信,这说明(B)
A.初中生难以真正自立自强 B.初中生青春期心理充满着矛盾
C.自立自强需要一个漫长过程 D.青春期心理矛盾阻碍自身发展
解析:
随着青春期的变化,初中生在心理上会遇到的一些困惑、矛盾和烦恼,这是正常的现象,是可以调节和转化的。
本题正是为此而设置的。
A项说法错误,C项说法欠妥,D项没有看到青春期的矛盾是调节和转化的,B项说法正确,且与题意相符,答案选B。
2.祝福青春
(2008年黑龙江)古往今来,人们一直在赞美青春,歌颂青春,祝福青春。
下面的句子中表达了积极人生追求的是 (D)
①盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人②莫等闲,白了少年头,空悲切③青春易逝,人生易老,当及时行乐,潇洒走一回④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时
A.①② B.①②③ C.①②③④D.①②④
解析:
本体应首先分析好题干,点明是积极的人生追求,所列四个选项中,①②④是勉励人们趁着青春年华,抓紧时间学习、工作的。
③宣扬的一种及时行乐人生态度,与题意不符,故选D。
3.丰富多样的情绪
(2008年金华)小张在日记里写道:
“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明(D)
A.铃声通常会导致积极情绪B.铃声一般会引起消极情绪
C.任何事物都会产生不同情绪 D.不同的情境会产生不同的情绪
解析:
人的情绪是复杂多样的,即使是同一样事物,在不同的场景中,产生的情绪也不同,本题重点考查了这一点。
A、B两项说法片面,C项与题意无关,只有D项正确,选D。
4.学会调控情绪
(2008年嘉兴市)(8分)据《南湖晚报》2008年4月2日报道:
昨天傍晚,姚华与王祥(均为化名)等人在城南街道长新村打牌取乐时,两人发生争吵。
姚华说王祥作弊,而王祥说姚华耍赖。
争着争着,姚华火了,“你自己作弊,还瞎说,我一刀捅死你。
”王祥又顶了几句,这下把姚华惹急了,随手在屋里拿起一把水果刀,捅向王祥……经抢救,王祥脱离了生命危险。
姚华不仅要赔偿医疗等费用,还将受到法律的制裁。
联系材料,回答下列问题。
(1)用心理健康知识,概括姚华用刀捅王祥的原因,并对原因的产生作具体分析。
(4分)
(2)运用所学知识,谈谈调控情绪的方法
(3)上题中,姚华的行为属于()
A.一般违法行为B.犯罪行为C.正当防卫D.不良行为
你会选择哪一个?
请用法律知识阐明理由(4分)
(1)原因:
姚华没有学会正确的控制自己的情绪(或姚华失去理智)
分析:
当人处于不良情绪状态时,容易失去理智,缺乏自制力
(2)调控情绪有多种方法,如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。
(3)B.有严重社会危害性、违反刑事法律、应受刑罚处罚行为
解析:
人的情绪是复杂多样的,同时情绪本身也具有消极作用和积极作用,我们应学会调控情绪,尤其是消极情绪,做情绪的主人。
调控情绪的方法是多种多样的,我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用,但调控方法一定要正确、合理,否则会作出一些令自己后悔甚至违法的事情。
材料中的姚华与王祥就是由于没有很好的调控好情绪,而做出了违法犯罪的事情。
此题有一定的综合性,考查多方面知识,并要把握好一般违法与犯罪的区别与联系。
5.情趣与兴趣
(2008年咸宁市)自2007年秋季开学,全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。
教育部相关负责人说,让中学生跳校园集体舞,可以培养学生的审美情趣,可以锻炼身体。
从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是(B)
A.培养乐观、幽默的生活态度B.丰富的文化生活
C.加强锻炼身体 D.学习科学文化知识
解析:
培养乐观、幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的重要条件,A不选。
C、D两项包含在B项丰富的文化生活之中。
故选B。
6.追寻高雅生活
(2008年山东)在玫瑰园里,一对孪生姐妹有这样一段对话。
妹妹说,这是个坏地方,每朵花下面都有刺:
姐姐说,这是个好地方,每根枝条上都有花。
这段对话告诉我们 (C)
A.人们有不同的生活兴趣B.不同的生活态度产生不同的情趣
C.要乐观的对待生活,热爱生活 D.人的情趣有高雅和庸俗之分
解析:
高雅的生活情趣不是天生的,它来源于对生活的热爱,对生活积极的和美的感受,是可以在生活中陶冶培养的。
培养高雅的生活情趣必须有乐观、幽默的生活态度,本题中的姐妹俩面对玫瑰花,一个消极悲观,一个乐观向上,很显然,姐姐的观点正确,故选C。
7.人生难免有挫折
例1(2008年泉州)法国巴尔扎克说:
“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
”这句话的寓意是(A)
A.挫折能使人经受考验,得到锻炼B.每个人都要经历挫折
C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功
解析:
人生难免有挫折,挫折对人有消极作用和积极作用之分,对待挫折的态度不同结果也不同。
本题四个选项中,B项与题意不符,C想说法错误,D项只看到了挫折的积极作用,对弱者来说,不是事业的成功,而是失败,A项是题干意思的正确表达。
选A。
例2(2008年苏州市)下列对挫折的理解中,正确的是(B)
A.青少年学生遇到挫折会比成年人少些
B.同样是挫折,对不同的人可能会产生不同的影响
C.导致挫折的内在和主观因素通常都能控制
D.挫折的存在具有普遍性,每个人都会遇到同样的挫折
解析:
在生活中,人们都希望“万事如意”、“心想事成”、“一帆风顺”,但这毕竟只是人们的一种良好的愿望。
事实上,不经历挫折和失败是不可能的,人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长发展起来的。
本题考查的是学生对知识点“人生难免有挫折”的理解与掌握。
在本题所列的四个选项中,A项说法错误。
造成挫折的因素有时是不可抗拒的,如地震等,故C项错。
每个人的经历不相同挫折自然也不相同,况且还受其他因素的制约,故D项错,选B。
8.挫折面前也从容
例1(2008年嘉兴市)“灾难,让我们国家变得更坚强”,是这次“抗震救灾”中的响亮口号。
它阐明的道理是(B)
A.国家只有遭遇灾难才能坚强B.要正确认识挫折,调整对挫折的态度
C.面对挫折都会有正确的态度D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
解析:
灾难来临时,勇敢面对灾难,以积极的态度应对灾难带来的挫折,只会让国家和人们在抗击灾难的过程中变得更加坚强。
遭遇灾难并不是国家变得坚强的前提条件,A错。
面对挫折人们的态度,有积极的也有消极的,并不都是正确的态度,C错。
D想说法太绝对,也错,B项阐明了我们面对挫折既要正确认识,又要有正确的态度所以正确。
故选B。
例2(2008年漳州市)【聚焦震灾】新闻:
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生8.0级特大地震……
某校九年级
(1)班开展“抗震救灾,众志成城”的主题班会。
第一环节:
观看图片
图片震撼同学心灵!
抗震救灾,每一个人都不是看客,无法靠近你,也要温暖你。
我能为灾区人民做点什么呢?
(2分)
第二环节:
权利相随
废墟中顽强的幸存者积极行使了 权;(2分)灾区设立露天学校及时复课,保障了学生的 权。
(2分)
第三环节:
心理处方
地震给灾区学生造成了巨大的心理创伤:
痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧……假如你也是一名心理辅导志愿者,你将运用哪些心理知识帮他们抚平创伤?
(4分)
第四环节:
体会交流
作为同学代表,你将在班会上发言。
请围绕“抗震救灾,众志成城”的主题,结合图片和所学知识,联系自身实际,写一篇不少于200字的发言稿,题目自拟。
(10分)
第五环节:
感悟升华
主持人总结。
班会在《众志成城》的歌声中结束……
答案:
【观看图片】①为灾区人民捐款捐物;②关注灾区,积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。
【评分说明】符合题意的任答一点即可得2分。
【权利相随】生命健康受教育
【评分说明】每空2分,共4分。
【心理处方】①人生难免有挫折,面对挫折要保持冷静,迎难而上、从容应对;②学会自我疏导,调节不良情绪;③增强信心、百折不挠,以顽强的毅力战胜挫折,把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。
【评分说明】每点2分,共4分;若从其他角度,言之有理有据也可酌情给分。
【体会交流】发言稿(10分)
(一)题目:
(1分)
(二)字数:
(1分)【评分说明】200字以上得1分。
(三)正文:
(1)结合题材(2分)
(2)联系自身实际(2分)
(3)运用所学知识(至少运用两个不同知识点,每点2分,共4分)(四)参考知识点:
①珍爱生命②调控情绪③自信④挫折⑤意志⑥责任⑦爱国主义为核心的民族精神⑧一方有难,八方支援的传统美德⑨努力学习报效祖国、奉献社会等。
解析:
汶川大地震造成了巨大的财产损失和人员伤亡,给灾区的人们带来了巨大的心理创伤,也进一步的凝聚了中华民族的精神,让整个中华民族的儿女的心走在了一起。
与整个的初中教材的联系非常密切。
第一问学生结合自身实际教容易能回答出2——3点。
第二问结合图片能分析出是生命健康权和受教育权。
第三问,地震给人们带来了挫折和忧伤情绪,自然进行心理疏导时也应围绕挫折和情绪来展开。
第四问,发言稿要围绕所学知识展开,如珍爱生命、调控情绪、自信、挫折、意志、责任、民族精神等知识点,再结合自身实际展开即可。
9.全面认识自己
(2008年泉州市)“以铜为镜,可正衣冠;以人为鉴,可明得失。
”这句古训体现的道理是(A)
A.要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己
B.要全面采纳他人的建议
C.要善于悦纳自己,学会展示自己的优点
D.要在接受挑战中展示自我、发展自我
解析:
做好本题关键在于分析好题干中的材料,所给材料的意思是:
通过外部的力量来观察、认识自己。
B项不符合题意。
C项与题干意思相悖,D项所说意思在题干中没有表现,A项正确表述了题干的意思,选A。
10.发现自己的潜能
(2008年汕头市)小明的理想是当律师:
在学习生活中,他处处严格要求自己,终于如愿考上政法大学,为当律师迈出了坚实的一步。
小明发掘自己潜能的途径是(B)
①经常的积极暗示 ②想象更好的“自我”形象
③别人的友情监督 ④努力埋头读书
A.①③、B.①②、C.②③D.②④
解析:
本题主要是对课本基础知识的考查,发掘自己的潜能主要通过:
经常给予自己积极的暗示、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象等。
与之相符只有①②两项,③④两项并不是发掘自己潜能的方法。
故选B。
11.自我新形象
(2008年东营市)花样不断翻新的各种“选秀”活动,制造了许多一夜成名的娱乐明星;袁隆平通过几十年的田间劳作,勤奋钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”,对中国乃至人类作出了巨大贡献。
因此,有人提出:
“追星当追袁隆平”。
你认为这一主张 (B )
①有利于营造全民族崇尚科技、渴望成才的舆论氛围
②助长了青少年随大流、盲目从众的心理
③有利于引导青少年树立勤奋向上、奉献社会的人生观和价值观
④有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
解析:
“追星”是青少年比较熟悉的一个词,本题另辟蹊径,把当今社会中的“追星当追袁隆平”的主张引进来让学生讨论。
做题前,先对这一主张作出判断,得出结论:
这是一个正确的主张,然后再来看所列选项。
①项与题干相符,正确。
②的意思题干反应不出来,不选。
③项说法正确,也与题干意思相符,正确。
④与题干意思不相符,不选。
二自尊自强
1.世界因生命而精彩
(2008年山东)目前,热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失;全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危,平均每小时有一种植物灭绝,每天有l~3个生物物种灭绝;由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升,许多沿海城市和农田将被海水淹没;全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷,而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。
请以“尊重生命、善待地球”为主题设计至少4条广告语。
答案:
(1)保护环境,警钟长鸣。
(2)保护环境,人人有责。
(3)保护地球生态环境,就是保护人类自己。
(4)其他生命是人类同住地球家园的朋友,需要人类的关爱。
(5)关爱大自然,就会受到大自然的恩赐;破坏大自然就必然会受到大自然的惩罚。
解析:
本题围绕地球生态和环境问题列举了一组令人震惊的数字,这一连串的数字无不在警示人们:
地球生命是非常珍贵的,地球生态环境是十分脆弱的,人应该善待其他生命,爱护大自然,保护地球生态,否则将危及人类自身。
认真审题后,不难发现,本题考查的是对单元知识点“世界因生命而精彩,生命需要相互关爱”的理解与掌握。
因此“广告语”应能体现“善待大自然,爱护环境,保护动植物”的主题(只要符合该主题,言之有理即可)。
“对于就某一主题设计“广告语”这类问题,回答时应注意如下问题:
(1)广告语不能拖沓冗长,应语言精炼,言简意赅。
(2)广告语应能引起人们对该问题的足够重视,起到警示作用。
(3)广告语还应能引发人们思考,读来琅琅上口,让人过目不忘。
只有符合这些要求的广告语才能起到发人深省的效果。
2.人的生命的独特性
(2008年东营市)(不定项选择)古埃及人建造金字塔,美国人发明飞机,欧洲人发现新大陆,中国人培育“杂交水稻”。
……上述事实说明(BC)
A、人类生命比其他生命具有最高的价值和意义
B、人类生命具有独特性,与其他生命相比,人类生命最具有智慧
C、人类具有创新性,每个人都可以发挥自己优势,展示自身风采
D、人类生命比其他生命具有冒险精神,最异想天开
解析:
本题重在考查“人的生命的独特性”这一知识点。
A想说法错误,各种生命共同构成了多彩的生命世界,是平等的。
D项说法错误,且比较的内容欠妥当。
B、C两项说法正确,与题干意思相符,故选BC。
3.珍爱我们的生命
(2008年咸宁市)材料一:
2008年5月12日14时28分,四川汶川地区发生8.0级地震后,党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场,且多次强调:
“要把挽救人的生命作为当务之急,作为重中之重”,“只要有一线希望,就要作出百倍努力”。
材料二:
2008年5月18日,国务院发布公告宣布,为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日,在此期间,全国和各驻外机构下半旗志哀,停止公共娱乐活动,……。
请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识,回答:
(1)上述材料说明了什么?
(1分)
(2)生命弥足珍贵,每个人的生命只有一次。
我们应该怎样对待生命呢?
(2分)
(3)大灾有大爱。
请你为灾区的小朋友拟发一条短信。
(1分)
答案:
(1)党和政府肯定生命、尊重生命。
(2)①肯定珍爱自己生命,尊重善待他人生命。
(或答:
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
)②珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
(3)答案示例:
①永不言弃。
②生命中可能会刮风下雨,但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
评分说明:
只要围绕“珍爱生命”主题,言之有理均可给分。
解析:
生命的意义不在于长短,而在于内涵,许多人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,他们的生命的价值得到了延伸,他们将永远活在人民心中。
生命的长短与生命价值的大小并不是都成正比的,只有活着为他人、为社会多作贡献,生命的价值才能不断延伸,有限的生命才能焕发光彩。
第一问,结合教材可知是党和政府肯定生命、尊重生命。
第二问,实际上就是问应怎样珍爱生命,结合所学较易回答。
第三问,短信内容要注意能体现出关爱、鼓励之情,愿与他们心心相连,共同直面挫折即可。
4.自尊是人人都需要的
(2008年晋江市)“人不可以无耻。
无耻之耻,无耻矣!
”孟子的这句话表明(B)
①做人不可有耻辱感②不知羞耻,就不会有自尊
③知耻就会失去自尊④羞耽心是所有品德的源泉
A.①②B.②④C.②③D.①④
解析:
本题所列四个选项中①项说法错误,知道羞耻的人。
会努力去赢得自尊,不会失去自尊,故③说法错误。
排除含①③的选项,只有B项正确。
5.尊重他人是我的需要
(2008年湖北鄂州市)
中学生王某下午放学后乘公交车回家,上车后,他坐一个座位,将书包放在另一个座位上,这时,上来了许多收工的民工及接幼儿的老人,王某也不让座,人们责怪他缺乏公德,不懂尊重他人。
请问:
(1)公德的前提是什么?
(1分)
(2)生活中我们应该如何尊重他人?
(5分)
答案:
(1)尊重(1分)
(2)尊重他人,首先要注意自己的行为不能妨碍他人;尊重他人,需要有礼貌地与人交往;尊重他人,还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童;尊重他人,还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗;尊重要发自内心,出自真诚。
(5分)
解析:
只有尊重他人,才能维护自己的人格,才能赢得自尊。
本题所给材料反映的是,由于不能尊重别人,受到别人的责怪,而失去自尊。
结合材料第一问较容易答出是“尊重”。
第二问在回答时应结合学过的知识,围绕材料来回答即可。
6.彼此尊重才能赢得尊重
例1(2008年济宁市)某市在交通要道打出了这样的标语:
“车让人,让出文明;人让车,让出安全;车让车,让出秩序;人让人,让出和谐。
”这一标语的内容(A)
①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要
③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析:
自尊是人人都需要的,要想赢得自尊,就要学会尊重他人,学会彼此尊重,只有这样才能拥有一个良好的人际关系。
本题材料中的标语,正是对此的生动体现,④的说法明显错误,排除含④的项,故选A。
例2(2008年临沂市)(不定项选择)中学生王强性格活泼开朗,经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑,还经常给同学起绰号,同学们很反感,班干把情况向老师反映了,老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现,为此他很不理解:
我只是跟同学们开玩笑而已,并没有恶意,他们也太小气了。
继续我行我素,慢慢的没有人愿意与他交朋友了。
你想对王强说(ABC )
A、尊重他人是赢得别人尊重的前提 B、彼此尊重才能赢得尊重
C、要尊重他人的人格 D、要事事让别人满意
解析:
彼此尊重才能赢得尊重,他不是单方面的,是双向的。
王强的做法显然与之相悖,对他的建议,只要围绕他的做法展开即可,ABC三项说法正确,与题意相符,应选。
D项说法显然不合实际,故不选。
7.让我们选择坚强
(2008年晋江市)北京奥运火炬手金晶9岁的时候,由于患上了恶性肿瘤,左腿不得不进行了高位截肢。
但金晶并没有就此消沉,而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。
下列说法最贴切的是(B)
A.要志存高远B.坚强的意志是成功的保证
C.自立自强是与生俱来的D.要懂得绕过生活中的挫折
解析:
本题考查的昰学生对“坚强意志作用”的理解与认识。
金晶的成长历程正是对坚强意志作用的最好诠释。
A项与题意不相符,C项说法错误,D项不对,因为人生难免有挫折,只有B项是对坚强意志作用的正确阐述,故选B。
8.做意志坚强的人
(2008年枣庄市)情境分析(共10分)
2008年5月12日汶川大地震发生时,四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍,当她意识到发生了地震时,不是迅速逃生,而是跑进宿舍,将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生,自己却失去了最佳逃生的时间,被压在废墟下。
在废墟中,她非常坚强,没有惊慌,心里一直想着:
“为了爱我的父母,我要活着出去。
”她首先用自己唯一可以动的肢体——右手,将压在胸口的砖石搬开,缓解了喘不过气的感觉。
随后,她与周围的同学互相说话,互相鼓励,并轮流呼救以保存体力。
50个小时后,她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力,在救援人员的帮助下获救。
何翠青是木鱼中学最后一个被救学生,由于重物长时间挤压,肌肉组织坏死,而永远失去了右腿。
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?
”她摇着头哽咽地说:
“不后悔,后悔的是我没有能救出更多的同学”。
这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。
(1)这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人?
(4分)
(2)何翠青感人的事迹给我们哪些启示?
(4分)
(3)作为同龄人,你最想对何翠青说的一句话是什么?
(2分)
答案:
(1)①面对突然来临的灾难,不畏惧,有信心。
②勇于自救,有很强的自我保护能力。
③意志坚强,自强不息。
④心中有他人,当他人的生命遇到困境时,尽自己的所能伸出援助之手。
⑤勇于承担自己的责任,无私奉献。
(4分。
答出其中四层意思即可给4分)
(2)①挫折、灾难我们无法避免,但我们可以选择面对的态度,态度不同,结果不同。
②当挫折、灾难来临时,我们要勇于面对,充满自信,学会自我保护。
③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
④人最宝贵的是生命,无论如何都不轻言放弃生的希望,珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。
⑤要学会帮助他人,积极承担自己的责任,努力做一个负责任的公民。
(4分。
答出其中四层意思即可给4分)
(3)何翠青,好样的,你是我们的骄傲!
自立自强,让我们在灾难中一起成长!
灾难无情,人间有爱,有爱就有一切等。
(只要符合题意即可给2分)
解析:
汶川大地震震裂了大地,却让中国人的心更紧密的联系在了一起,许多感人的事迹,同样震撼了你我,许多优秀的品质如坚强、自信、自强、直面挫折等再一次的呈现在了国人面前。
第一问,结合材料与所学知识,答出不畏惧、能自救、坚强、主动救别人等知识点即可。
第二问,通过分析材料可看出,对待挫折的态度不同结果就会不同,永不放弃,珍爱生命,就有生的希望等,这些都可以作为启示。
第三问,只要是能表达出自己内心的钦佩、震撼、鼓励、并肩战斗之情既可。
9.我能行
(2008年咸宁市)五·四青年节前夕,某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会,几位同学思忖了一下,回答说“行,我们能行!
”这种表现是(D)
A.自负B.自卑C.自尊D.自信
解析:
解答本题首先要搞清自尊、自信、自负、自卑各自的含义。
自尊是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱;自信是指相信自己。
自负是依据虚假的事实,追求根本不可能达到的目标。
自卑是不相信自己的潜力。
两者的共同点都是以自我为中心,结果都是失败。
然后结合题干材料,较容易选出正确答案为D。
10.自信是成功的基石
(2008年武汉市)“你行,我也行”!
以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。
智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采,实现了人生价值的升华。
事实表明(A)
A.自信是成功的基石 B.自信的人决不允许别人超过自己
C.自信是运动员特有的心理品质D.自信的人一定能事事成功
解析:
此题主要考查对自信的作用及自信与成功的关系的理解和认识。
自信能为我们搭起一个人生平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,使我们保持心情宁静,从容地享受生活的乐趣;自信是成功的基石,正是由于自信者乐观、好奇、专注,可以减少外界的干扰,全身心地投入工作中,最快最好地到达胜利的终点。
本题所列四个选项中,只有A项正确,BCD均在说法上存在错误。
故选A。
11.唱响自信之歌
(2008年陕西省)
“没有成功,人生便暗淡无光;没有自信,人们便失去成功的可能;失去自信,就像一把潮湿的火柴,永远点不燃成功的火焰。
”既然自信如此重要,那么我们应该(B
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