深圳中考科学生物考点剖析.docx
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深圳中考科学生物考点剖析
《科学》浙教版教案与学案九年级(下)程金超深圳市百分百教育科学组
2010年深圳中考科学生物考点剖析
(一)
考纲一:
观察生物的多样性:
【考点1】:
识别生物和非生物,知道生物的基本特征,描述其形态和生活习性
【考点2】:
观察和描述常见生物的生活环境,感知生物对环境的适应
【考点3】:
举例说明生物多样性及其意义
【考点4】:
知道藻类、蕨类、苔藓类植物的主要特点
【考点5】:
知道细菌、真菌的主要特点
【考点6】:
了解一些有代表性的(无)脊椎动物的主要特点
【考点7】:
知道新陈代谢过程中物质和能量的变化
【知识点回放】:
a:
生物和非生物的区别:
①生物具有严整的结构②生物都有新陈代谢的现象③生物都能生长发育④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征⑥生物都有应激性⑦生物都能适应环境并能影响环境。
b:
生物的特殊形态结构与他们的生活习性有密切关系:
如:
变色龙可以随环境改变自己身体的颜色,适于在森林中生活;斑马身上长有条纹而不易被捕食者发现;蝙蝠有类似雷达的系统便于在黑夜准确捕食;仙人掌的叶子进化成针状,便于在炎热的沙漠中保持水分。
c:
常见脊椎动物的分类和形态结构
动物名称
生活习性
呼吸
体表
体温
生殖、受精
代表动物
鱼类
终生水生
鳃
磷片
不恒定
卵生、水中受精
鲫鱼
两栖类
幼体水生
成体两栖
幼体用鳃
成体用肺
皮肤
裸露
不恒定
卵生、水中受精
青蛙
爬行类
陆生
肺
鳞片或甲
不恒定
卵生、外有硬壳
蛇
鸟类
陆上飞翔
肺
被羽毛
恒定
卵生、外有硬壳
鸽子
哺乳类
水、陆
肺
被毛
恒定
胎生、哺乳
兔
d:
常见的无脊椎动物的分类和形态结构
动物类别
主要特征
动物代表
原生动物
单细胞动物,整个身体就是一个细胞,是最低等的动物
草履虫、变形虫
腔肠动物
摄食和排泄同一个开口,身体呈辐射对称
水螅、水母
扁形动物
摄食和排泄同一个开口,身体背腹扁平
蜗虫、血吸虫
环节动物
身体圆长或扁形,有许多体节
蚯蚓、水蛭
线形动物
身体细长、呈线形,不分节。
寄生虫蛔虫钩虫
软体动物
身体柔软,大多数有贝壳
蚌蜗牛乌贼章鱼
棘皮动物
身体无贝壳,有内骨骼,体表有棘皮突起,生活在海洋中
海星海胆海参
节肢动物
身体分节,触角和足也分节,体表有外骨骼,生长过程有“蜕皮”
蝴蝶蚊蝇
e:
常见的植物的分类和形态结构
植物类群
生活环境
主要特征
根
茎
叶
花
果
种子
代表植物
孢子植物
藻类植物
大多生活在水中
单细胞或者多细胞,结构简单,
没有根茎叶之分
无
无
无
无
无
无
衣藻、海带
苔藓植物
生活在阴暗潮湿的陆地
是监测空气污染的指示植物
无
有
有
无
无
无
葫芦藓、地钱
蕨类植物
生活在阴暗潮湿的陆地
具有真正的根茎叶之分,体内有维管组织,叶片背面有产生孢子的孢子囊
有
有
有
无
无
无
石松、蕨、桫椤
种子植物
裸子植物
适合于各种环境
根茎叶很发达,种子裸露,外面
没有果皮包被。
有
有
有
无
无
有
松、柏、银杏、苏铁
被子植物
适合于各种环境
种子外面有果皮的包被;是植物界进化程度最高的一个类群
有
有
有
有
有
有
玉米、水稻、白菜
f:
生物适应环境的方式以及生物多样性的意义
生物的适应性:
植物的向性、动物的行为、保护色、警戒色和拟态都说明了生物对环境的适应。
生物的多样性:
自然界的生物之间存在着密切的关系,一种生物的任何变化都会影响到与他相关的其他生物,大多数生物的灭绝原因都是因为丧失了其栖息地造成的,乱砍乱伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物质,都会使生物生存环境恶化,造成生物的灭绝。
·我国的珍惜动植物:
大熊猫、朱鹮扬子鳄、珙桐、银杏、银杉、水杉、桫椤
g:
细菌真菌的特点
微生物类群
观察
结构
生活方式
与人类的关系
代表生物
病毒
须通过电子显微镜才可以观察
外壳、核酸
必须寄生在其他生物的细胞里
有利:
寄生细菌体内(噬菌体)
有害:
引起人或动物疾病
噬菌体、SARS病毒
细菌
高倍显微镜观察,根据细菌的不同形态分为:
球菌、杆菌、螺旋菌
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
特殊结构:
荚膜、鞭毛
寄生、腐生
有利:
发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;
有害:
使人患病
乳酸菌、枯杆菌、大肠杆菌、白喉杆菌
真菌
少数个体微小,绝大多数个体较大
细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
寄生、腐生
有利:
作为食物或发酵产生人类所需的物质;
有害:
使人患病
酵母菌、灵芝、霉菌(如青霉)
细胞名称
细胞壁
细胞膜
细胞核
叶绿体
细胞质
液泡
属于
植物细胞
有
有
有
有
有
有
真核生物
动物细胞
无
有
有
无
有
无
真核生物
真菌细胞
有
有
有
无
有
无
真核生物
细菌细胞
有
有
无
无
有
无
原核生物
【模拟预测题】:
1.下列不是属于生物和非生物的主要区别的是()
A.生物具有严整的细胞结构B.生物都有新陈代谢的现
C.生物都有遗传和变异的特征D.生物都能适应环境并能影响环境
2.现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
这说明生物的适应性是。
3.下列各项中,属于生物基本特征的是()
A、生物都能快速运动B、生物都有新陈代谢的功能
C、生物都能进行光合作用D、生物都是由细胞构成的
4.猪笼草:
一种常绿半灌木,长有奇特的捕虫叶能捕食小虫,把其作为植物的主要依据()
A、动物能对外界刺激作出反应,植物不能B.植物能进行光合作用制造养料,动物不能
C.动物会动,植物不会动D.植物都是绿色的,动物不是绿色的
5、爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是()
A.生活在陆地上,以卵繁殖后代
B.恒温,终生用肺呼吸
C.既能生活在水中,又能生活在陆地上,对环境的适应能力强
D.体内受精,幼体发育摆脱了水环境
6.鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的区别是()
A、是否是恒温动物B、有无脊椎骨
C、是否有红色血液D、体外有无鳞片及毛
7、被子植物与裸子植物相同的特征是()
A、都有艳丽的花朵和甜美的果实B、都有发达的根、茎、叶
C、果皮保护着种子D、都以种子繁殖
8、下列现象不能说明生物与环境相适应的是()
A、植物的叶片是绿色的,能进行光合作用
B、枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似
C、仙人掌的叶变成了针刺状
D、变色龙的体色能随环境的变化而变化
9、下列各项中,不是威胁生物多样性原因的是()
A、森林面积的减少B、环境污染
C、生物进化D、外来物种的引入
10、松树和桃树相比最主要的不同是()
A、受精作用不需要水B、种子裸露无果皮包被
C、根、茎、叶发达D、叶子像针状
11.下列各项属于真核生物的是()
A细菌、蓝藻B大肠杆菌、蘑菇C动物、植物、真菌D乳酸菌、茯苓
12.梧桐山上生长着一种与恐龙同时代的古老植物——桫椤,它有根、茎、叶的分化,但不产生种子。
在植物分类上,它属于( )
A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物
13.位于梧桐山麓的仙湖植物园具有世界上最大的苏铁(俗称铁树)园区。
苏铁是裸子植物,种子外面无____包被。
14.生物的多样性不包括( )
(1)生物数量的多样性
(2)生物基因的多样性 (3)生态系统的多样性 (4)生物种类的多样性
(5)形态结构的多样性(6)生物物种的多样性(7)遗传和变异的多样性
A、
(1)(5)B、
(1)(5)(6)C、
(1)
(2)(6)D、
(1)(5)(7)
15、下列生物适应环境的方式,哪一种是错误的()
A.白天,沙漠中的蝎子把自己藏在深沙里以躲避高温的环境
B.竹节虫的形态象竹节或树枝,可以不易被敌害发现
C.蝙蝠具有良好的视觉,以适应夜间光线不足的问题
D.萤火虫利用发光,作为夜间求偶的讯号
16、下列各类植物类群中,结构最为简单的是()
A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物
17、海金沙是一种观叶植物,它有羽状复叶、地下茎、不定根,叶片背面有孢子囊群,由此推测它属于()
A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物
18.草履虫的细胞结构与植物细胞不同的是没有()
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁
19.将小白鼠和青蛙从室温26℃移到5℃的环境中,这两种动物的耗氧量的变化是( )。
A.两者耗氧量均减少B.青蛙耗氧量减少,小白鼠耗氧量增加
C.两者耗氧量均增加D.青蛙耗氧量增加,小白鼠耗氧量减少
20、血液流入小肠壁前与流出小肠壁后相比,所含成分的特点是()
A、氧增加了,养料增加了B、氧减少了,养料增加了
C、氧增加了,养料减少了D、氧减少了,养料减少了
考纲二:
细胞、组织、器官和生物体:
【考点1】:
制作简单的临时装片,会用低倍显微镜进行观察
【考点2】:
知道细胞的基本结构,运用细胞结构的知识分析某些生命现象
【考点3】:
识别动物细胞和植物细胞
【考点4】:
知道细胞生长、分裂、分化的意义
【考点5】:
知道细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统
【知识点回放】:
a:
显微镜使用步骤:
1、安放:
____手握镜臂,____手托镜座,将显微镜放在____上,镜筒在前,镜臂在后,放于接近____、体前略偏左的地方。
2、对光:
转动物镜转换器,让____倍物镜正对通光孔,转动遮光器,使____对准通光孔,____眼看目镜(右眼必须睁开),右手转动____,直到看到一个_______。
注意:
光线强时用平面反光镜,光线暗时用凹面反光镜。
3、放片:
将所需观察的物体或装片放在________上,正对通光孔,用________压住。
4、调焦:
两手向外转动____焦螺旋,将镜筒____,从旁观看物镜,物镜靠近载玻片时,再用左眼朝目镜内注视,两手慢慢向内转动____焦螺旋,直到观察到物像,再轻微来回转动____焦螺旋,直到物像清晰为止。
5、观察:
观察时,左眼向目镜内注视,______眼必须睁开,以便及时记录观察结果。
显微镜下的物象是__像。
规律:
1、放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数2、放大倍数越大,看到面积_______细胞体积________、个数________、视野________若想得到较亮的视野,应该将光圈调________,改用________镜。
*欲使观察到的物像向右上方移,就要将玻片移向左下方。
若观察到的物像偏向右上方,就要将玻片移向右上方。
b:
装片的制作过程:
洋葱表皮临时装片的制作:
顺序:
擦、滴、取、展、盖、染、吸。
(擦干净、滴清水、取洋葱表皮、在载玻片清水处展开、盖上盖玻片[与载玻片45度角]、染色、吸水)
c:
知道细胞的基本结构,并说明一些生命现象
结构
功能
植物细胞
动物细胞
真菌细胞
细菌细胞
细胞壁
保护、支持细胞,并使细胞成一定形状
有
无
有
有
细胞膜
保护细胞、控制细胞内外的________
细胞质
许多生命活动的场所
细胞核
内含________物质
叶绿体
内含________、是________作用的场所
液泡
内含________
d:
细胞的分裂、生长和分化
①人体和许多生物都来自一个细胞-----受精卵,人体的复杂结构是受精卵不断的分裂、生长、和分化而形成的。
②细胞的分裂:
一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。
在细胞分裂的过程中,母细胞核内会出现染色体,最后这些染色体会平均的分配到两个子细胞中去。
③细胞的生长:
刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小,它们能吸收外界的营养物质,合成自身的组成物质,不断的长大,这个过程叫细胞的生长。
④细胞的分化:
在细胞生长的过程中,有些子细胞在形态和功能上发生了变化,形成了各种各样的细胞,这个过程叫细胞的分化。
⑤说明:
细胞的分裂对于单胞生物来讲能够产生新的个体,对于多细胞生物来讲能使细胞的数量不断增多。
细胞的生长对于生物来讲,能使细胞不断长长,细胞的分化产生的各种细胞最终会形成生物体的各种结构。
e:
生物体的结构层次:
植物:
细胞植物体
动物:
细胞动物体
注意植物和动物在结构层次上的区别~!
f:
食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合…;食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠、芋艿、茭白、藕…;食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜、番薯……;食用果实的有辣椒、茄子、…;食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷…;食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等
【模拟预测题】:
1.一粒种子长成大树,一只鸟的受精卵发育成能飞翔的鸟,这些都是()。
A.细胞分裂的结果B.细胞发育和生殖的结果
C.细胞分裂、生长和分化的结果D.细胞生长的结果一
2、下列选项中属于植物保护组织特点的是();属于植物分生组织特点的是();属于植物输导组织特点的是();属于植物营养组织特点的是()
A、具有很强的分裂能力B、细胞扁平,排列紧密
C、能制造和贮存营养物质D、能输送水、无机盐等物质
3、下例关于植物细胞的叙述中,错误的是()
(A)一般有比较大的液泡(B)细胞壁主要由纤维素组成
(C)植物细胞不一定都有叶绿体(D)一定有细胞壁,没有细胞膜
4、用显微镜观察标本时,应该:
( )
A、双眼睁开,用右眼观察 B、双眼睁开,用左眼观察
C、左眼观察,右眼闭上 D、右眼观察,左眼闭上
5、下面是用显徽镜观察时的几个操作步骤,要把显徽镜视野下的标本从下图中的A转为B,其正确的操作步骤是( )
①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋
A.①③②④ B.②③④⑤ C.④③①⑤ D.③②⑤④
6、下列具有细胞核的生物是()
A、大肠杆菌B、酵母菌C、破伤风杆菌D、乳酸菌
7、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的植物是指()
A、低等植物B、所有高等植物C、被子植物D、所有植物
8、下列属于植物的组织的是()
A、番茄果实B、蚕豆叶下表皮C、小麦幼叶D、一粒花生
9.观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )
A.都无种子B.都能进行光合作用
C.都有根、茎、叶D.种子外都无果皮包被
10、下列生物中,不属于真菌的是()
A、大肠杆菌B、木耳C、酵母菌D、青霉
11、写出下列过程:
12.根据右图回答下列问题:
(注:
[]内填序号,上写结构名称)
(1)这是(植物或动物)细胞的结构示意图。
(2)控制细胞与外界环境之间的物质交换的是[];
(3)与传宗接代有关的是[];
(4)生命活动主要在[]中进行。
(5)起保护和支持作用的结构是[];
(6)[⑥]是,其中的液体称为。
(7)叶绿体内含有,是的场所。
13. 酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫的共同特征是()
A、单细胞 B有纤毛
C、有叶绿体 D、有鞭毛
考纲三:
种群、生物群落、生态系统和生物圈:
【考点1】:
学会使用简单的检索表,说出分类的方法,列举生物分类的单位;
【考点2】:
认识生物的种群、群落的概念和特征
【考点3】:
比较几种不同生境的生物,知道生物对环境的适应性
【考点4】:
概述生态系统的组成部分、结构、功能以及稳定性
【考点5】:
运用生态系统的概念分析生产生活中的一些简单问题
【考点6】:
了解生物圈,关注环境和可持续发展
【知识点回放】:
a:
生物的种群、群落的概念和特征
个体
概念:
生活在一定区域内同种生物个体的总和
种群
特征:
种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等
(同种生物:
形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代)
概念:
在一定生活环境中的所有生物种群的总和
群落
植被:
被覆在地球表面的植物群落,起主导作用
植被:
群落中起主导作用的是植被。
把被覆盖在地球表面的植物群落称为植被
概念:
指生物群落和它所生活的环境中的非生物因素的总和
生态系统
生物圈是地球上最大的生态系统
b:
生物的适应性:
1、_________:
它们的体色与外界环境一致,如:
变色龙、青蛙、竹叶青等。
2、_________:
它们的外形或色斑,与其他生物或周围环境非常相似,如:
竹节虫、枯叶蝶、叶虫条等。
3、_________:
即有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹,如:
黄蜂、毒蛇、箭毒蛙等。
4、其他:
叶镶嵌、植物的向光性等
c:
生态系统的组成部分、结构、功能以及稳定性
非生物的物质和能量:
包括太阳能、热量、水、空气、矿物质等。
生产者:
主要是指绿色植物,通过光合作用把无机物转化为有机物,
生态系统的结构
生态系统的成分消费者:
主要指各种动物,它们直接或间接地利用绿色植物制造的有机物进行生活。
分解者:
主要是指细菌、真菌等微生物和某些原生动物及腐食性动物。
成分越复杂,生物种类越,自动调节能力就越,
食物链和食物网:
生态系统内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网进行
生态平衡
自动调节能力
成分越单纯,生物种类越,自动调节能力就越
(有一定的限度)
食物链关系的本质是物质和能量的传递关系,所以食物链表征的是生态系统中物质和能量的传递渠道
能量流动和物质循环
A能量:
单向流动、逐级递减B物质:
循环不息。
①
②、③
④
碳循环
*人们获得的资源来自于生态系统中的非生物物质和能量以及生物群落
d:
生物圈,生物圈的保护
(1)生物圈是地球上最大的生态系统。
(地球上全部生物和它们生活环境中的所有非生物因素组成生物圈。
)
(2)陆地上最复杂的生态系统是森林生态系统。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力(生态系统的自动调节能力都有一定的限度)
(4)生态因素的破坏是自然因素和人为因素的共同作用,人为因素可导致自然因素的强化或弱化。
(4)环境保护:
A、自然保护:
1)十大林业生态体系建设工程(以保护和改善生态环境、实现资源可持续利用为主要目标)
2)建立自然保护区是自然保护的重要手段
B、环境污染的监测和防治(建立环境污染监测机构,贯彻“以防为主,防治结合”的方针。
)
【模拟预测题】:
1.下列有关生态系统的叙述,错误的是()。
A.森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B.草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化
C.农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展D.整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统
2.下列关于生物圈的说法正确的是()。
A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物
3..下属于种群范畴的是()
A.一座山上所有的马尾松B.一块草地上所有的昆虫
C.一个池塘内所有的鱼类D.一个公园内所有的树木
4.同一草原上的羊和牛,同一草原上的狼与羊,噬菌体侵染的细菌,地衣是真菌和藻类构成的植物体。
以上4种种间关系分别依次为()
A.竞争、捕食、寄生、共生B.竞争、寄生、捕食、共生
C.寄生、共生、竞争、捕食D.共生、寄生、竞争、捕食
5.下列关于生物群落的叙述中,不正确的是()
A.生物群落是由不同的种群形成的
B.生物群落具有垂直结构和水平结构
C.生物群落的生物属于同一个物种
D.生物群落是生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和
6.池塘养鱼时,为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量,应采取的最佳方案是()
A.大量增加饵料的投入量B.大量增加鱼苗的投入量
C.及时、适量的捕捞成鱼D.限制捕鱼
7.森林生物群落不包括这个森林中的
A.水源和土壤B.细菌和真菌C.各种动植物D.有害的生物
8.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的管养液,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体教量,绘制成曲线,如右图所示。
下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是()
9.下列的曲线图分别表示有关生物学过程,对其曲线变化的描述中,正确的是()
A.甲图整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
B.乙图B点时,害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比
C.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,丙图中曲线①表示单子叶植物
D.丁图中动物乙表示恒温动物
10.对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处是褐藻,再深一些的水域中则以红藻为主。
直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是()
A.阳光B.温度C.海水含盐量D.海水含氧量
11.池塘养鱼时,为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量,应采取的最佳方案是()
A.大量增加饵料的投入量B.大量增加鱼苗的投入量C.及时、适量的捕捞成鱼D.限制捕鱼
12.如图是某草原生态系统中的主要生物,请观察并回答如下问题:
(1)在草原生态系统中,生物之间存在着食物关系,请写出图中的一条食物链:
_________________。
(2)图中还有2种生态系统的成分没有体现,一种是非生物的物质和能量,另一种是____________;
(3)某地大量施农药后在______________体内DDT的含量最高;
(4)大量捕杀蛇后该生态系统将会出现怎样的变化?
(5)该生态系统中的获得能量的总和等于___________________________
考纲四:
遗传和进化:
【考点1】:
识别遗传和进化现象
【考点2】:
说出遗传物质的作用,知道DNA、基因、染色体的关系,知道遗传工程和人类基因组计划
【考点3】:
列举遗传和变异在育种方面的应用
【考点4】:
知道优生的重要性
【考点5】:
知道生命起源于非生命物质,列举生物的进化现象,了解达尔文的进化论的主要观点
【知识点回放】:
a:
遗传物质:
——在有性生殖中,生物个体通过生殖细胞将自身一半的基因传递给子代。
b
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