记忆力大比拼.docx
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记忆力大比拼.docx
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记忆力大比拼
记忆力大比拼
——三年级综合实践活动
达斡尔族小学张文妍
活动背景:
小学三年级学生记忆力的发展阶段处于转型的关键时期。
而记忆力的好坏可以影响学生的学业成绩,这一点作为经验被人们所接受。
为了丰富学生的学习生活,为了激发学生学习知识的兴趣,特安排了《记忆力大比拼》的活动。
活动目的:
通过参与这样的活动,让学生在体验比赛乐趣的同时,引导学生训练自己的记忆力,让学生了解自己的记忆情况,掌握几种科学的记忆方法,了解如何有效的保持记忆。
激发学生的记忆兴趣,以及增强对记忆的信心。
进而使学生快乐学习、轻松记忆。
在活动中不断提高学生的团结协作、实践创新的潜能。
活动意义:
在日常教学中有意识的加强对学生记忆力的培养,通过以记忆力比赛、速记等形式开展班级活动,以活动和游戏的形式锻炼学生的记忆力水平。
强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
提高质量的措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
活动对象:
三年级学生
活动时间:
5月8日
活动地点:
东方红小学
活动形式:
主要采用笔试的形式,小组成员协作完成。
组织机构:
评审组兼颁奖嘉宾(4人)、监审组兼服务(2人)、照像(1人)、主持人(1人)、参赛组:
每4人一组。
评奖办法:
单项奖:
第一名(1人),第二名(2人),第三名(3人)。
团体奖:
第一名(1组),第二名(1组),第三名(1组)。
活动内容及流程:
(课件出示)
1、记忆是知识的唯一管库人。
——锡德尼
2、每个人的记忆都是自己的私人文学。
——赫克斯科
3、记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?
——哈柏
4、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
——爱德华兹
师:
这两个小游戏,可以测试你的记忆力,想试试吗?
但老师有要求,既然是游戏,就要遵守规则好吗?
(课件出示)
一、机械记忆力的测试
大屏幕列出12个数字,在1分钟内记熟(平均每5秒钟记一个数),然后把记住的数字写出来(可以颠倒位置)。
根据记住的多少,测试你的记忆力。
(记对一个得1分)
73
49
64
83
41
27
62
29
38
93
71
97
师:
准备好了吗?
一分钟后,将你记住的数字,写在答题卡相应的题目下。
(课件出示,记忆时间一分钟)
测试你的记忆力
73
49
64
83
41
27
62
29
38
93
71
97
师:
答题时间,一分钟。
(课件出示,答题时间一分钟)
答题等待中
师:
时间到,请根据大屏幕自己核算自己的得分情况,记对一个得一分,将得到的总分写在积分栏里。
(课件出示)
可以颠倒位置,记对一个得1分。
73
49
64
83
41
27
62
29
38
93
71
97
师:
好了吗?
请得10分以上的同学起立,祝贺你们!
(此处可以有掌声)哪位同学愿意谈谈你在游戏中的感受?
也可以谈记忆的技巧。
(课件出示)
放松心情,集中注意力
师:
刚才有的同学可能没有进入状态,老师这里还有一个游戏,想试试吗?
别紧张啊!
(课件出示)
二|、巧用方法记忆力的训练
大屏幕列出20个成语,在1分钟内记熟(平均每5秒钟记一个数),然后把记住的成语写出来(可以颠倒位置)。
根据记住的多少,测试你的记忆力。
(记对一个得1分)
【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、
【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、
【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、
【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、
师:
准备好了吗?
一分钟后,将你记住的数字,写在答题卡相应的题目下。
(课件出示,记忆时间1分钟)
测试你的记忆力
【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、
【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、
【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、
【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、
师:
答题时间,2分钟。
(课件出示,答题时间2分钟)
答题等待中
师:
时间到,请根据大屏幕自己核算自己的得分情况,记对一个得一分,将得到的总分写在积分栏里。
(课件出示)
可以颠倒位置,记对一个得1分。
【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、
【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、
【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、
【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、
师:
好了吗?
有点难,是啊?
请得8分以上的同学起立,祝贺你们!
(此处可以有掌声)哪位同学愿意谈谈你在游戏中的感受?
也可以谈记忆的方法和技巧。
(预设:
归类,化繁为简,知识经验)
师:
比如——归类法。
(课件出示)
将20个成语分成两类:
战争类和动物类。
有关战争的成语:
【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【退避三舍】、【如火如荼】
【势如破竹】、【调虎离山】、【百战百胜】、【纸上谈兵】、【有勇无谋】、
有关动物的成语:
【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【狼狈为奸】、【飞蛾扑火】
【蜂拥而起】、【鱼目混珠】、【凤毛麟角】、【如鱼得水】、【守株待兔】
师:
再比如——化繁为简。
(课件出示)(1、所有动物成语,2、只剩有关动物的字,3、成语隐去,4、单字和成语同时出现,如下——)
我们只记:
鼠、牛、龙、狼、蛾、蜂、凤、兔、鱼、
鼠:
【鼠目寸光】、牛:
【牛刀小试】、龙:
【龙马精神】、狼:
【狼狈为奸】、蛾:
【飞蛾扑火】、蜂:
【蜂拥而起】、凤:
【凤毛麟角】、兔:
【守株待兔】、鱼:
【鱼目混珠】、【如鱼得水】、
师:
每个人根据自己不同的情况,都有适合自己的记忆方法。
老师总结了几条,希望可以帮助到你。
(课件出示)
一、放松心情,集中注意力。
二、调动自身知识储备和生活经验。
三、归类法。
四、谐音法。
五、化繁为简。
六、……
师:
“记忆力大比拼”就要开始了,同学们准备好了吗?
(课件出示标题:
记忆力大比拼)
师:
赛前准备
(课件出示)
1、活动对象:
三年级学生
活动时间:
5月8日
活动地点:
东方红小学
2、活动形式:
主要采用笔试的形式,小组成员协作完成。
3、组织机构:
评审组兼颁奖嘉宾(4人)、监审组兼服务(2人)、照相(1人)、主持人(1人)、参赛组:
每4人一组。
4、评奖办法:
单项奖:
第一名(1人),第二名(2人,第三名(3人)。
团体奖:
第一名(1组),第二名(1组),第三名(1组)。
师:
评审组兼颁奖嘉宾需要4人,谁来?
监审组兼服务2人?
照相?
主持人?
其余同学每4人一组。
师:
请用两分钟填写参赛学生姓名及负责工作、参赛名称,并研究确定参赛口号。
(课件出示,时间两分钟,)
记忆力大比拼
组名:
口号:
负责工作
组长
记录员
汇报员
作业员
宣传员
学生姓名
师:
筹备组开会。
这是主持人稿,监审组职能:
监督比赛是否公平合理,并且负责发题、收题,发卷、收卷。
评审组职能:
考卷收上来后,负责按正确答案评卷,公布成绩。
准备好了吗?
师:
请主持人。
(课件出示)
“记忆力大比拼”现在开始!
生:
东方红小学三年级“记忆力大比拼”现在开始!
(课件出示:
第一部分:
选手录入信息——记忆,时间5分钟)
生:
第一部分:
选手录入信息——记忆。
请监审组为各组发题,准备时间5分钟。
请各小组合作完成,注意分工。
(课件出示:
第二部分:
选手输出信息——比赛。
)
生:
第二部分:
选手输出信息——比赛。
请监审组收题,发答题卡。
请各组选手倾力合作,在规定时间内答题。
(课件出示)
(一)集中注意力的记忆程度的测试
下面编排了100个数字,请你在这些数字中,从0开始按顺序用笔圈出15个数字来,如果圈出的数字没有顺序,视为无效。
根据你在规定的15秒时间内圈出的有效数字的多少,可以测试你在集中注意力时的记忆程度究竟如何。
(有顺序地圈出一个得1分)
12
33
40
97
94
57
22
19
49
60
27
98
79
8
70
l3
61
6
80
99
5
41
95
14
76
8l
59
48
93
28
20
96
34
62
50
3
68
16
78
39
86
7
42
11
82
85
38
87
24
47
63
32
77
51
71
21
52
4
9
69
35
58
18
43
26
75
30
67
46
88
17
64
53
1
72
15
54
10
37
23
83
73
84
90
44
89
66
91
74
92
21
36
55
65
31
0
45
29
56
2
(课件出示)
0开始按顺序用笔圈出15个数字来,时间15秒。
12
33
40
97
94
57
22
19
49
60
27
98
79
8
70
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61
6
80
99
5
41
95
14
76
8l
59
48
93
28
20
96
34
62
50
3
68
16
78
39
86
7
42
11
82
85
38
87
24
47
63
32
77
51
71
21
52
4
9
69
35
58
18
43
26
75
30
67
46
88
17
64
53
1
72
15
54
10
37
23
83
73
84
90
44
89
66
91
74
92
21
36
55
65
31
0
45
29
56
2
(课件出示)
(二)方位记忆力的测试
下面有10个不同的几何图形,大屏幕出示这些图形的规定顺序,请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置(即谁挨着谁),再请你在这10个图形的下面的括号中标出它正确的序号,根据你排列的结果的正确的多少来记分统汁。
(写对一个序号得1分)
12345678910
(课件出示)
请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置,时间10秒。
12345678910
(课件出示)
(二)方位记忆力的测试
答题时间,10秒。
()()()()()
()()()()()
(课件出示)
(三)安全知识记忆力的测试
对的划“√”,错的划“╳”,答对一题,得一分。
(课件出示,每张幻灯片一道题,手动切换。
)
1、被火烧伤或被开水烫伤时,如果身边有冰块,可以用冰块冰敷伤处,不需要再去医院。
()
2、雷雨天可照常开电视机。
()
3、抽筋的处理:
运动时抽筋,可将肌肉轻轻拉直,加以按摩。
()
4、电扇运转中发出焦味或冒黑烟,可正常使用。
()
5、洪灾发生时,可以向高处走,并等待救援小组有序撤离。
()
6、近视形成的原因除了环境因素外,还有可能是遗传原因。
()
7、脱臼的处理:
动作轻巧,不乱伸乱扭,先冷敷,扎上绷带,使关节固定不动,再请医生矫治。
()
8、打雷时,要就地蹲下,远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。
()
9、室内着火,火势较大,如果当时门窗紧闭,应立即打开门窗。
()
10、学生在校外遭遇暴力侵害时,先是逃跑,必要时采取防卫,同时一定要记住施暴者的体貌特征,并及时报告警察和老师。
()
11、当人触电后,须先立即使病人脱离电源后,方可抢救。
()
12、看完电视后,可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。
()
13、沙眼是不会传染的眼病,因此可以使用患者的毛巾,手帕等。
()
14、发生火灾时可以组织学生参加救火。
()
15、甲型肝炎主要通过消化道传播,乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。
()
16、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。
()
17、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。
()
18、在火场中逃生,要注意防止烟熏,要低头弯腰快速逃离现场。
()
19、行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施。
()
20、吸烟既危害健康,又容易引起火灾。
中小学生"行为规范"中要求在校学生不要吸烟。
香烟中含有尼古丁等剧毒物。
()
生:
比赛答题部分,到这里就全部结束了。
请监审组收题,并交由评审组评分。
在等待结果的时间里,请同学们听一段音乐放松一下紧张的心情。
(课件出示以下内容,伴音乐《清晨》每一个序号代表一张幻灯片)
1、一般根据什么来判断人的记忆品质及记忆的优劣的标准呢?
2、一个人的记忆力水平,可以从记忆品质的敏捷性、持久性、正确性和备用性等四个方面来衡量和评价。
3、敏捷性:
记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢,指个人在一定时间内能够记住的事物的数量。
4、持久性:
记忆的持久性是指记住的事物所保持的时间的长短。
5、正确性:
记忆的正确性是指对原来记忆内容的性质的保持。
6、备用性:
记忆的备用性是指能够根据自己的需要,从记忆中迅速而准确地提取所需要的信息。
7、【学习金字塔】
两周后,我们学过的知识会留下多少内容?
8、①通过“听讲”方式学习,保留5%。
②通过“阅读”学习,保留10%。
③用“声音、图片”的方式学习,保留20%。
④“示范”,保留30%。
⑤“小组讨论”,保留50%的内容。
⑥“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。
⑦“教别人”或者“马上应用”,记住90%的内容。
9、艾宾浩斯曲线:
德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
生:
请监审组宣布获奖名单。
生:
请获奖同学到台前来。
(课件出示颁奖音乐)
生:
有请颁奖嘉宾。
生:
请张老师做活动总结。
师:
“记忆力大比拼”活动结束了,我们这节课也要结束了。
老师为你们能在合作中快乐学习、轻松记忆,感到高兴!
(课件出示)哈柏说:
“记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?
”
(课件出示)我们要增强(记忆力),成为最有(智慧)的人。
师:
下课。
(课件出示)
1、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
——爱德华兹
2、记忆是知识的唯一管库人。
——锡德尼
3、每个人的记忆都是自己的私人文学。
——赫克斯科
4、记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?
——哈柏
(课件出示)
七、放松心情,集中注意力。
八、调动自身知识储备和生活经验。
九、归类法。
一十、谐音法。
一十一、化繁为简。
一十二、……
(课件出示)
再见!
附件一:
选手录入信息——记忆。
安全知识30题
1.骑车可以推行、绕行闯越红灯。
(╳)
2、小学生不应直接参预扑救火灾。
(√)
3、使用液化气要遵循“火等气”的操作规则,不能“气等火”。
(√)
4、看完电视后,可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。
(╳)
5、雷雨天可照常开电视机。
(╳)
6、电扇运转中发出焦味或冒黑烟,可正常使用。
(╳)
7、洪灾发生时,可以向高处走,并等待救援小组有序撤离。
(√)
8、学生在校外遭遇暴力侵害时,先是逃跑,必要时采取防卫,同时一定要记住施暴者的体貌特征,并及时报告警察和老师。
(√)
9、学校必须制订《突发事故应急预案》。
(√)
10、可以购买无行驶证与发票的二手自行车。
(╳)
11、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害,生理上也会出现伤害。
(√)
12、脱臼的处理:
动作轻巧,不乱伸乱扭,先冷敷,扎上绷带,使关节固定不动,再请医生矫治。
(√)
13、抽筋的处理:
运动时抽筋,可将肌肉轻轻拉直,加以按摩。
(√)
14、室内着火,火势较大,如果当时门窗紧闭,应立即打开门窗。
(╳)
15、当人触电后,须先立即使病人脱离电源后,方可抢救。
(√)
16、沙眼是不会传染的眼病,因此可以使用患者的毛巾,手帕等。
(╳)
17、近视形成的原因除了环境因素外,还有可能是遗传原因。
(╳)
18、甲型肝炎主要通过消化道传播,乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。
(√)
19、同学之间打架者,一经发现,学校对其进行教育、处分的同时,要报派出所备案。
(╳)
20、行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施。
(√)
21、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。
(╳)
22、轻便摩托车上路行驶时,应戴好安全头盔。
(√)
23、发生火灾时可以组织学生参加救火。
(╳)
24、饮水讲卫生,不喝生冷水。
(√)
25、打雷时,要就地蹲下,远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。
(√)
26、被火烧伤或被开水烫伤时,如果身边有冰块,可以用冰块冰敷伤处,不需要再去医院。
(╳)
27、在火场中逃生,要注意防止烟熏,要低头弯腰快速逃离现场。
(√)
28、四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在人行道推车横过马路。
(√)
29、吸烟既危害健康,又容易引起火灾。
中小学生"行为规范"中要求在校学生不要吸烟。
香烟中含有尼古丁等剧毒物。
(√)
30、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。
(√)
附件二:
“记忆力大比拼”个人答题卡
学生姓名:
一、机械记忆力的测试
写出你记住的数字:
得分()
二|、巧用方法记忆力的训练
写出你记住的成语:
得分()
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
附件三:
“记忆力大比拼”小组答题卡
组名:
口号:
总分()
负责工作
组长
记录员
汇报员
宣传员
学生姓名
(一)集中注意力的记忆程度的测试得分()
(从0开始,有顺序地圈出一个得1分)
12
33
40
97
94
57
22
19
49
60
27
98
79
8
70
l3
61
6
80
99
5
41
95
14
76
8l
59
48
93
28
20
96
34
62
50
3
68
16
78
39
86
7
42
11
82
85
38
87
24
47
63
32
77
51
71
21
52
4
9
69
35
58
18
43
26
75
30
67
46
88
17
64
53
1
72
15
54
10
37
23
83
73
84
90
44
89
66
91
74
92
21
36
55
65
31
0
45
29
56
2
(二)方位记忆力的测试得分()
(写对一个序号得1分)
()()()()()
()()()()()
(三)安全知识记忆力的测试得分()
(答对一题,得一分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
附件四:
“记忆力大比拼”赛题答案
(一)集中注意力的记忆程度的测试
(从0开始,有顺序地圈出一个得1分)
12
33
40
97
94
57
22
19
49
60
27
98
79
8
70
l3
61
6
80
99
5
41
95
14
76
8l
59
48
93
28
20
96
34
62
50
3
68
16
78
39
86
7
42
11
82
85
38
87
24
47
63
32
77
51
71
21
52
4
9
69
35
58
18
43
26
75
30
67
46
88
17
64
53
1
72
15
54
10
37
23
83
73
84
90
44
89
66
91
74
92
21
36
55
65
31
0
45
29
56
2
(二)方位记忆力的测试
(写对一个序号得1分)
(8)(7)(5)(10)
(2)
(3)(6)(9)
(1)(4)
(三)安全知识记忆力的测试
(答对一题,得一分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
╳
╳
√
╳
√
╳
√
√
╳
√
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
√
╳
╳
╳
√
√
╳
√
√
√
附件五:
获奖名单:
单项奖:
第一名(1人):
第二名(2人):
第三名(3人):
团体奖:
第一名(1组):
第二名(1组):
第三名(1组):
附件六:
主持人主持稿
生:
东方红小学三年级“记忆力大比拼”现在开始!
(课件出示:
第一部分:
选手录入信息——记忆,时间5分钟)
生:
第一部分:
选手录入信息——记忆。
请监审组为各组发题,
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 记忆力 比拼