杜志丽导学案四下 Word 97Document 2.docx

杜志丽导学案四下 Word 97Document 2.docx

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杜志丽导学案四下Word97Document2

四年级英语下册导学案

Unit2（复习）

班级_________姓名___________

科任教师：

___杜志丽___审核人____审核时间:

_______

学习时间:

2014年___月____日

学习内容：

（Unit2sentencesandwords）

学习目标：

1.能熟练掌握第一单元重点句型及单词

2.认真完成重点题。

3.用这单元句子熟练进行对话。

学习重难点：

sentences:

Whattimeisit?

It’s6o’clock.It’stimefordinner.

Timetogohome,kids.

It’stimetogetup.

Words:

breakfastEnglishclasslunchmusicclassPEclassdinnergetupgoto

schoolgohomegotobed

学习过程：

一、一问一答。

1.Isthisapicture?

（）

2.Doyouhavealibrary?

（）

3.Isheyourteacher?

（）

4.Whattimeisit?

（）

5.Let’sgohome.（）

6.Lookattheclock.It’s12o’clocknow.（）

7.Isitsixo’clocknow?

（）

A.OK./Goodidea.

B.Yes,heis./No,heisn’t.

C.It’s9:

00.

D.Yes,itis./No,itisn’t.

E.Yes,wedo./No,wedon’t.

F.Yes.It’stimeforlunch.

二、给下列句子排列顺序。

A.（）OK!

好的。

（）Let’sgohometogether.

我们回家吧。

（）Oh,it’stimeforlunch.

哦，到吃午饭的时间了。

（）Whattimeisitnow?

现在几点钟？

（）Justaminute.It’stwelveo’clock.

等等。

现在12点。

B:

（）Breakfastisready!

早餐准备好了！

（）You’rewelcome.Hurryup.

It’s7:

05.It’stimetogotoschool!

不用谢。

快点！

7点5分了。

到时间上学了！

（）Oops.哎呀。

（）Thankyou,Mom.谢谢你，妈妈。

（）OK.I’mreadyforschool!

好的。

我做好上学的准备了！

（）Jack!

It’s6:

30.It’stimetogetup.

杰克！

6点30分了。

到时间起床了。

三、完成对话。

A.It’stimetogetup.

B.Breakfastisready.

C.Justaminute.

D.Schoolisover.

E.Areyouready?

F.Lookattheclock.

G.It’stimetogotobed.

A:

_________________.It’s6:

30now.

B:

Oops._____________________

A:

____________________Hurryup.

B:

____________________

I’mcomingnow.

A:

It’stimetogotoschoolnow._______.

B:

Yes.Goodbye,Mom.

四、根据中文提示或图片完成句子。

1.A:

_______time__________?

B:

It’s2:

50.

2.It’s12______.It’s______forlunch.

3.______7:

00.It’stime______goto_________.

4.It’s9:

304.p.m.It’stimetogoto_____.

5.Schoolisover.Let’sgo______.

（1）

（2）（3）（4）（5）

五、完成句子。

A:

1.It’stimeto_____________.（去上学）

2.It’s_____o______.（7点零5分）

3.8:

20.___________mathclass.（到上数学课的时间了）

B:

1.It’s4:

40._____________togohome.

2.It’s_____for___________.（体育课）

3.__________isit?

__________________.（1点钟）

六、汉译英。

1.到时间上音乐课了。

2.六点了。

该回家了。

3.几点了？

九点十分。

。

七、以“Myday”为题写一篇短文。

四年级英语下册导学案

Unit6Shopping第三课时

班级_________姓名___________

科任教师：

___杜志丽___审核人____审核时间:

_______

学习时间:

2014年6月12日

学习内容：

（PartBLet’stalk,Let’sact）

学习目标：

1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型

Howdoyoulikethisskirt?

It’sverypretty.

Howmuchisthisskirt?

It’s$89.

2.认真听录音，能熟练表演对话。

3.完成Let’sact.

学习重难点：

sentences:

Howdoyoulikethisskirt?

It’sverypretty.

Howmuchisthisskirt?

It’s$89.

Words:

niceprettycheapexpensive

旧知回顾：

CanIhelpyou?

Theglovesarenice.CanItrythemon?

Sure

学习过程：

当堂达标：

1.Let’sdo：

cheapexpensive

①MyMumpay（付）800yuanforabike.It’sso_________.

②Thepantsare________.SoIcantakethem.

③Thephoneisvery________.Iwon’t（不将）takeit.

④Thepoor（可怜的）man’sshoesare_________.

2.Let’scheck:

（Let’stalk）

Sarah,______doyoulikethis_______?

It’svery______.

CanI______you?

Yes.__________isthis______?

It’s$______.

Oh,that’s____________!

Ilikeit,Mum.

Sorry,Sarah.It’stoo__________.

巩固练习：

Let’sact:

Itwillbecoldsoon.Youhave50yuan.Choosethreethings.

A:

Thatscarfispretty.

Howmuchisit?

B:

It’s10yuan.

A:

I’lltakeit!

Pants（￥16）gloves（￥6）scarf（￥10）

sweater（￥20）socks（￥4）cap（￥12）

延伸拓展：

Let’sshow:

（根据Let’stalk,另编一个对话。

）

Workingroupsandhaveashowtime

:

Lookandsay：

A:

Howdoyoulike……?

B:

It’s…….

C:

CanIhelpyou?

A:

Howmuchisthis…?

C:

It’s$...

A:

It’s…/It’s…,I’lltakeit/them.

四年级英语下册导学案

Unit1Myschool第三课时

班级_________姓名___________

科任教师：

___杜志丽___审核人______审核时间:

_______

学习时间:

2014年2月28—3月3日

学习内容：

（Let’slearn,Readandwrite,Let’check,Storytime）

学习目标：

1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型Doyouhavea…..?

Yes,wedo/No,wedon’t.

2.认真听录音，完成Let’scheck和Readandwrite.

3.很好理解故事内容，熟读故事并能表演。

学习重难点：

Isthis……?

Isthat……?

Whereis….?

It’sonthefirstfloor.

旧知回顾：

计算机房间图书馆

教师办公室教室

在一楼在二楼

学习过程：

当堂达标：

读Let’slearn部分，翻译下列句子：

这是我的学校。

你有一个音乐教室吗？

是的，我们有。

它在一楼。

教师办公室在哪？

教室办公室挨着图书馆。

巩固练习：

1.听录音，完成Readandwrite和Let’scheck。

2.连线：

1.Doyouhavealibrary?

Theteachers’officeisnexttothelibrary.

2.Doyouhaveanartroom?

Thelibraryisonthesecondfloor.

3.Whereistheteachers’office?

Classroom1isundertheteachers’office.

4.WhereisClassroom1?

Theartroomisnexttothegym.

延伸拓展：

连词成句：

1.music,Is,the,that,room

__________________________________________________?

2.this,computer,Is,the,room

__________________________________________________?

3.our,Welcome,school,to

__________________________________________________.

4.art,room,is,Where

__________________________________________________?

5.under,Classroom1,teachers’,office,the,is

_________________________________________________.

四年级英语下册导学案

Unit2Whattimeisit?

第一课时

班级_________姓名__________

科任教师：

__杜志丽__审核人______审核时间:

_______

学习时间:

2014年3月6—3月7日

学习内容：

（Let’stalk,Let’splay,Let’slearn,Let’sdo）

学习目标：

1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型Whattimeisit?

It’stimefor…Let’s……

2.认真听录音，理解对话内容。

3.认真听Let’sdo录音，能听懂一些简单的指示语，并能按指令做出相应动作。

学习重难点：

Whattimeisit?

It’stimefor…Let’s……

旧知回顾：

计算机房间图书馆

教师办公室教室

在一楼在二楼

学习过程：

当堂达标：

读Let’stalk和Let’slearn部分，翻译下列句子：

放学了，让我们去操场吧！

现在几点了？

该是吃晚餐的时间了。

六点了，让我们回家吧！

午餐________英语课_____________音乐课_________

早餐__________体育课____________晚餐__________

巩固练习：

1.听Let’stalk和Let’slearn录音，以小组形式对话。

2.连线：

1.It’stimeforbreakfast.Let’sjumpandrun.

2.It’stimeforEnglishclass.Let’sdrinksomemilk.

3.It’stimeformusicclass.Let’sreadandwrite.

4.It’stimeforPEclass.Let’ssinganddance.

延伸拓展：

连词成句：

1.over,is,School__________________________________________________.

2.What,now,time,it,is__________________________________________________?

3.O’clock,6,It’s__________________________________________________.

4.go,school,It’s,to,time,to__________________________________________________.

5.go,Let’s,to,playground,the_________________________________________________.

四年级英语下册导学案

Unit2Whattimeisit?

第二课时

班级_________姓名________

科任教师：

杜志丽审核人______审核时间:

_______

学习时间:

2014年3月10—3月13日

学习内容：

（Let’sspell,Let’stalk,Readandwrite）

学习目标：

1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型Whattimeisit?

It’stimefor…It’stimeto……Let’s……

2.认真听录音，理解对话内容。

3.认真听Let’sspell录音，完成语音练习。

学习重难点：

Whattimeisit?

It’stimefor…Let’s……

旧知回顾：

晚餐午餐

英语课音乐

早餐体育课

学习过程：

当堂达标：

1.认真完成Let’sspell.

2.读Let’stalk和Let’slearn部分，翻译下列句子：

该是起床的时间了。

该是吃晚餐的时间了。

六点了，让我们回家吧！

我准备好了。

晚餐准备好了。

起床去学校回家睡觉

巩固练习：

1.听readandwrite录音，完成下列练习。

英译汉：

It’stimetogetup.

It’s10o’clock.

It’stimeforbed.

Justaminute.

2.连词成句：

1Amy,Where,is__________________________________________________?

2.dinner,for,It’s,time

_________________________________________________.

3.for,Time,class,

_________________________________________________.

4.time,is,it,What

_________________________________________________?

5.ten,It’s,o’clock________________________________________________.

四年级英语下册导学案

Unit2Whattimeisit?

第三课时

班级_________姓名________

科任教师：

杜志丽审核人______审核时间:

_______

学习时间:

2014年3月14—3月17日

学习内容：

（Let’slearn,Let’scheck,Storytime）

学习目标：

1.要求学生能够理解Let’slearn中的短语以及Storytime中的句子，能够用正确的语音语调朗读故事，能够在情景中应用句型Whattimeisit?

It’stimefor…It’stimeto……Let’s……

2.认真听录音，理解故事内容。

3.认真听Let’scheck录音，完成练习。

学习重难点：

Whattimeisit?

It’stimefor…Let’s……

旧知回顾：

晚餐午餐

英语课音乐

早餐体育课

学习过程：

当堂达标：

1.认真完成Let’scheck.

2.读Let’slearn和Storytime部分，翻译下列句子：

七点半了，该是去学校的时间了。

六点二十五了，该是起床的时间了。

四点了，该是回家的时间了。

九点了，该睡觉了。

巩固练习：

1.听Storytime录音，完成下列练习。

汉译英：

我想睡觉。

我上学迟到了。

几点了？

看那个钟表。

2.连词成句：

1.ready,is,lunch__________________________________________________?

2.get,for,It’s,time,up

_________________________________________________.

3.for,Time,class,PE

_________________________________________________.

4.time,is,it,What

5.six,It’s,twenty-five

________________________________________________.

四年级英语下册导学案

Unit3Weather第一课时

班级_________姓名________

科任教师：

杜志丽审核人______审核时间:

_______

学习时间:

2014年3月20—3月21日

学习内容：

（Let’stalk,Let’slearn,）

学习目标：

1.要求学生能够理解,能够用正确的语音语调朗读故对话，能够在情景中应用句型CanI……?

Yes,youcan./No,youcan’t.

2.认真听录音，理解对话内容。

3.认真听Let’sdo录音，能听懂一些简单的指示语，并能按指令做出相应动作。

学习重难点：

句子：

It’swarminBeijingtoday.

单词：

Coldcoolhotwarm

旧知回顾：

晚餐午餐

英语课音乐

早餐体育课

学习过程：

当堂达标：

1.读Let’stalk三遍，翻译下列句子。

几点了？

它是11点。

我现在能去外边吗？

不，你不能。

外面很冷。

我能喝一些汤吗？

是的，你能。

要小心！

它非常热。

2.读Let’slearn部分，连线：

Lhasawarm

Beijinghot

Harbincold

HongKongcool

巩固练习：

连词成句：

1.now,I,Can,outside,go

___________________________________________________?

2.is,What,it,time

________________________________________________?

3.cold,It’s,outside

________________________________________________.

4.some,Can,soup,I,have

________________________________________________?

5.some,Have,lunch

________________________________________________.

四年级英语下册导学案

Unit3Weather第二课时

班级_________姓名________

科任教师：

杜志丽审核人______审核时间:

_______

学习时间:

2014年3月24—3月27日

学习内容：

（Let’sspell,Let’stalk,Storytime）

学习目标：

1.要求学生能够理解,能够用正确的语音语调朗读故对话，能够在情景中应用句型What’stheweatherlikein…?

It’s……

2.认真听Let’sspell录音，完成语音练习。

3.认真听录音，理解故事内容。

学习重难点：

句子：

What’stheweatherlikein…?

It’s……

单词：

Coldcoolhotwarm

旧知回顾：

天气预报外面

怎么样下雨的

学习过程：

当堂达标：

1.认真听录音，完成Let’sspell。

2.读Let’stalk三遍，翻译下列句子。

纽约的天气怎么样？

北京的天气呢？

它是26度。

2.读Storytime部分，把下列句子译成汉语。

What’stheweatherlikeinBeijing?

It’ssunnyandwarm