人教版 细胞的能量供能和利用 单元测试.docx
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人教版细胞的能量供能和利用单元测试
2018届人教版细胞的能量供能和利用单元测试
1.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。
下列叙述不正确的是( )
A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低
B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次
解析:
选D。
分析正常光照和强光照下的不同色素带宽度可以发现,强光导致了叶绿素含量降低、类胡萝卜素含量升高,这可能与类胡萝卜素可以抵御强光照有关,A、B正确;叶绿素a的吸收波长更广一些,C正确;为增加色素带的色素含量,画滤液细线时,滤液应在点样线上重复画几次。
2.关于叶绿素提取的叙述,错误的是( )
A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏
C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
解析:
选C。
叶绿体中的四种色素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素,它们都溶于无水乙醇,C错误;菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料,研磨时加入SiO2(石英砂)可使叶片研磨更充分,加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏,故A、B、D三项正确。
3 如图为叶绿体中色素吸收光能的情况。
根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是( )
①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度 ②据图可知,用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的色素带在最上面 ④土壤中缺乏镁时,420~470nm波长的光的利用量显著减少 ⑤由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少
A.②④⑤B.③④⑤
C.②③④D.①②⑤
[解析] 本题考查叶绿体中色素的知识。
由题图可知植物几乎不吸收大约550nm波长的光,所以达不到增加夜间空气中氧气浓度的目的,①错误;白光中450nm左右波长的光只是植物进行光合作用所吸收光中的一部分,所以只用该波长的光,光合作用强度将降低,②错误;在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素在层析液中溶解度最大,扩散最快,色素带在最上面,③正确;镁是叶绿素的重要组成元素,缺乏镁时,叶绿素合成减少,420~470nm波长的光的利用量显著减少,④正确;由550nm波长的光转为670nm波长的光后,光反应增强,光反应产物增加,C3还原加快,C3的量减少,⑤正确。
综上所述,B正确。
[答案] B
4 下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )
A.菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素a
B.叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中
C.光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
D.叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素的破坏
[解析] 叶绿体中的四种色素只分布在类囊体薄膜上,基质中没有,B错误。
[答案] B
5 如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列判断错误的是( )
A.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中
B.图中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C.将b物质用18O标记,最终在(CH2O)中能检测到放射性18O
D.在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降
[解析] 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,光合作用能将光能转换成ATP中活跃的化学能,A正确;图中①表示水分的吸收,③表示水的光解,B正确;将O2用18O标记,则其转移途径为18O→H
O(有氧呼吸第三阶段),C6H12O6+6H
O+6O2→6C18O2+12H2O,6C18O2+12H2O→C6H
O6+6H
O+6O2,故最终在有机物中能检测到放射性,C正确;突然停止光照,光反应停止,[H]和ATP的含量下降,故在CO2供应充足时,C3被还原的量减少,C3含量会迅速上升,D错误。
[答案] D
6.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是( )
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
解析:
选C。
由图解可知,光反应产生的ATP和[H]参与C3的还原,而不参与CO2的固定,A项、B项错误;被还原的C3在有关酶的催化作用下一部分合成了(CH2O),另一部分又形成了C5,C项正确;光照强度变弱时,光反应产生的ATP和[H]减少,故短时间内C5含量会降低,D项错误。
7.(2017·海南文昌模拟)植物气孔由两个保卫细胞组成,图为植物气孔开张度的一种调节机制,以下判断错误的是( )
A.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散
B.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升
C.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏
D.当CO2浓度过高时,可能会抑制光合作用
解析:
选B。
CO2进出细胞的方式是自由扩散,A正确;由图可知,当SO2浓度过高时,会抑制CO2固定酶的活性,进而使植物体内C3的含量下降,B错误;ABA可调节气孔的开关,在一定程度上使植物免受SO2的破坏,C正确;CO2浓度过高时,导致保卫细胞中CO2浓度升高,ABA引起气孔关闭,可能会抑制光合作用,D正确。
8.(2016·高考全国甲卷)关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是( )
A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
解析:
选C。
提取绿叶中色素的原理是叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂如无水乙醇中,A项正确;叶绿素分子中含有镁元素,镁元素可以由植物根细胞通过主动运输方式从土壤溶液中吸收,也可以在叶面施肥后由叶片吸收,B项正确;叶绿体中的色素吸收可见光用于光合作用,其中吸收的主要是可见光中的红光和蓝紫光,红外光和紫外光不属于可见光,C项错误;叶绿素的合成需要光,在黑暗条件下叶绿素不能合成,黑暗中生长的植物幼苗叶片主要呈现类胡萝卜素(叶黄素和胡萝卜素)的颜色,即幼苗叶片表现为黄色,D项正确。
9.(2014·高考新课标全国卷Ⅰ)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )
A.O2的产生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
解析:
选B。
用黑布迅速将培养瓶罩上,导致绿藻细胞叶绿体内的光反应停止,不再产生O2、ATP和NADPH,使ATP/ADP、NADPH/NADP+比值下降,A、C、D正确;光反应停止,使暗反应中的C3还原受阻,导致C5含量减少,从而使CO2的固定减慢,B错误。
10.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)关于叶绿素的叙述,错误的是( )
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
解析:
选D。
镁是合成叶绿素a和叶绿素b的必需元素,A项正确;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,用于光合作用的光反应过程,B项正确;叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同,C项正确;叶绿素不能有效地吸收绿光,绿光被反射出去,使植物呈现绿色,D项错误。
11.(2016·高考江苏卷)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是( )
A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素
B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素
C.为获得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失
解析:
选B。
应该在研磨叶片前加入碳酸钙,A项错误;即使菜叶剪碎不够充分,叶绿体色素也可以溶解在无水乙醇中进而提取光合色素,B项正确;鲜菠菜中含有较多水分,因此不能为获得10mL提取液而一次性加入10mL乙醇,C项错误;层析完毕后,叶绿素条带不会随溶剂挥发而消失,D项错误。
12.(2016·高考天津卷)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。
下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是( )
A.红光,ATP下降
B.红光,未被还原的C3上升
C.绿光,[H]下降
D.绿光,C5上升
解析:
选C。
植物光合作用主要利用的是红光和蓝紫光,对绿光的利用很少。
突然改用光照强度与白光相同的红光照射后,光反应速率加快,产物[H]和ATP上升,进而C3的还原过程加快,未被还原的C3下降,A、B项错误;而改用光照强度与白光相同的绿光照射后,光反应速率减慢,产物[H]和ATP下降,进而C3的还原过程减慢,C5下降,C项正确、D项错误。
13.历经一个多世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述不正确的是( )
A.普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气
B.萨克斯的实验可证明光合作用的产物有淀粉
C.恩格尔曼的实验能证明氧气是叶绿体释放出来的
D.卡尔文的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气只来自H2O
解析:
选D。
证明了光合作用产生的氧气只来自H2O的科学家是鲁宾和卡门,卡尔文研究的是暗反应过程中碳的转移途径,D错误。
14.叶绿体是植物进行光合作用的场所,下列关于叶绿体结构和功能的叙述,正确的是( )
A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的
解析:
选D。
本题考查叶绿体结构与功能的相关知识,意在考查考生的理解分析能力,难度较小。
叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上,A项错误;H2O的光解发生在类囊体薄膜上,而不是基质中,B项错误;CO2固定发生在叶绿体基质中,C项错误;光合作用的产物——淀粉是在暗反应阶段产生的,场所是叶绿体基质,D项正确。
15.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上,可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长,单位为mm,暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。
则该色素是( )
A.类胡萝卜素 B.叶黄素
C.胡萝卜素D.叶绿素a
解析:
选D。
叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。
其中,叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光。
从图中可以看出,该色素主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。
16.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( )
A.使用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次
D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
解析:
选B。
本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识。
实验过程中用单层尼龙布过滤研磨液;在滤纸条上划出一条滤液细线后,待干燥后再重复划线2~3次;研磨叶片时,用无水乙醇或95%的乙醇溶解色素。
17.某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。
对其叶片进行了红光照射,光吸收值测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比实验结果是( )
A.光吸收差异不显著,色素带缺第1条
B.光吸收差异显著,色素带缺第2条
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条
D.光吸收差异不显著,色素带缺第4条
解析:
选A。
考查绿叶中色素的种类、色素条带的位置、色素吸收光的情况。
故选A。
18.给予从叶绿体分离出的类囊体膜光照,发现能使草酸铁的Fe3+还原为Fe2+,并有氧气释放。
此实验证明( )
A.光合作用在类囊体上进行
B.光合作用的产物O2来自H2O,而不是CO2
C.类囊体吸收光能后,产生O2和还原性物质
D.类囊体上的光反应能产生O2,而暗反应使Fe3+被还原
解析:
选C。
本题考查类囊体膜上发生的反应,意在考查考生的获取信息能力,难度中等。
由题干可知,类囊体吸收光能后,可以产生O2和具有还原性的物质,故选C。
19.利用乙醇提取出叶绿体中的色素,设法分离得到各种色素后,并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置(如图所示),当滤纸下方浸入层析液后,滤纸条上各色素正确位置应为( )
解析:
选B。
叶绿体中的色素在滤纸条上的扩散速度不同,溶解度大,扩散速度快,溶解度小,扩散速度慢,从而使色素得到分离,滤纸条上从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
20.下列关于光合作用的叙述,错误的是( )
A.光反应阶段不需要酶的参与
B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
解析:
选A。
本题考查光合作用的过程,意在考查考生在识记和理解方面的能力,难度较小。
光反应阶段,由ADP和Pi形成ATP时需要ATP合成酶的参与;在暗反应阶段二氧化碳与C5反应生成C3,然后C3又被还原生成(CH2O)和C5;光合作用过程中先在光反应阶段将光能转化为ATP和[H]中的化学能,然后在暗反应阶段将ATP和[H]中的化学能转化为(CH2O)中的化学能。
21.如图为光合作用示意图。
下列说法错误的是( )
A.①表示O2,④表示CO2
B.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)
C.C3的还原过程中,需要光反应提供的物质只有②
D.增加光照强度,C3的含量将减少
解析:
选C。
在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是光反应,这一阶段中产生[H](即NADPH)、ATP和氧气,因此,①表示氧气,④表示暗反应中与C5反应的CO2;CO2先与C5反应生成C3,然后C3在光反应提供的ATP和[H]的参与下被还原成(CH2O);增加光照强度,则光反应产生的ATP和[H]增多,则在暗反应中有更多的C3被还原,故增加光照强度,C3含量减少。
22.进行正常光合作用的叶片,如果叶绿体中[H]的含量相对稳定,在a点时突然停止供给CO2,能表示叶绿体中[H]含量变化的曲线是( )
解析:
选B。
突然停止供给CO2,暗反应受到抑制,消耗光反应产生的[H]的量减少,[H]积累增多,一段时间后处于稳定状态。
23.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。
为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。
下列分析错误的是( )
A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质
B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行
C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法
D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高
解析:
选B。
CO2固定过程属于暗反应,发生在叶绿体基质中,有光、无光条件下均可进行;该实验利用了同位素标记法,C3为CO2固定的产物,故单位时间内14C3生成量越多,说明RuBP羧化酶的活性越高。
24.如图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势,该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下,Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。
下列分析正确的是( )
A.图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATP
B.图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度
C.Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[H]和ATP的积累
D.若CO2浓度降低,Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低
解析:
选D。
光合作用过程中,降低光照强度,ATP与还原氢生成减少,三碳化合物还原受阻,短时间内三碳化合物的合成不变,最终导致三碳化合物含量上升,五碳化合物的含量下降,故甲是三碳化合物,乙是五碳化合物。
若降低CO2浓度,二氧化碳的固定减少,三碳化合物的合成降低,去路暂时不变,导致三碳化合物含量下降,五碳化合物含量上升,故甲是五碳化合物,乙是三碳化合物。
若甲是三碳化合物,乙是五碳化合物,需要消耗光反应提供的ATP和还原氢,若甲是五碳化合物,乙是三碳化合物,需要消耗二氧化碳,A错误;Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度或降低CO2浓度,B错误;根据分析,Ⅱ阶段甲上升不一定是因为叶绿体中[H]和ATP的积累,C错误;低CO2浓度下的光饱和点
25 (2016·高考四川卷)三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐。
如图是三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,以下分析正确的是( )
A.与11:
00时相比,13:
00时叶绿体中合成C3的合成速率相对较高
B.14:
00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少
C.17:
00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率
D.叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度
[解析] 与11:
00时相比,13:
00时叶片净光合速率下降,此现象是因13:
00时气孔关闭导致吸收CO2减少引起的“光合午休”,此时叶绿体中合成C3的合成速率相对较低,A项错误;14:
00后叶片的Pn下降,但仍大于零,植株积累有机物的量仍在增多,B项错误;17:
00后因光照强度的降低,光反应减弱,产生的[H]和ATP均减少,暗反应速率也降低,C项错误;Pn第一次下降,是因气孔关闭,CO2浓度限制了光合速率,Pn第二次下降是光照强度降低引起的,D项正确。
[答案] D
26.(2017·湖南浏阳一中第二次月考)图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管A的结果如图乙曲线所示。
据图分析,下列叙述正确的是( )
A.Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零
B.P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低温度,P点将下降
C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移
D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移
解析:
选C。
Q点时净光合速率为0,光合速率不为0,A错误;P点对应的数值的绝对值代表呼吸速率,若适当降低温度,呼吸速率会下降,则P点会上移,B错误;装置B中缺镁影响叶绿素的合成,光合速率低,Q点应右移,C正确;CO2浓度降低,光合速率下降,R点应向左下移动,D错误。
27.如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
下列有关叙述,正确的是( )
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,致使C3化合物的量增加
B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。
若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是光反应速率不变,暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3被还原后的直接产物含量降低
解析:
选D。
t1→t2,由原来的弱光变为充足恒定光照,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,生成的ATP和[H]增加,C3的还原增加,但CO2不充足,C3的生成未增加,因此C3化合物的量减少,A错误;由题图可知,t2→t3,限制光合速率的因素为CO2浓度,此时光照充足且恒定,若增加光照,光合速率不会提高,B错误;t3→t4,充入CO2,暗反应增强,一定程度上加快ATP和[H]的利用,但此时二者的生成并未增多,因此ATP和[H]的量减少,此变化进而又导致光反应因生成物的减少而速率增大,C错误;突然停止光照,光反应减弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP的合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,水光解产生的[H]含量减少,进而影响C3的还原,致使C3被还原后的直接产物含量降低,D正确。
28.(2017·安徽黄山一模)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。
一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。
有关分析不合理的是( )
透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
4.9mg
5.6mg
3.8mg
A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质
B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mg
C.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低
D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.8mg
解析:
选C。
本题主要考查细胞呼吸、光合作用以及影响它们的因素,丙瓶不透光,生物只能进行细胞呼吸,产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体基质,A项正确;甲瓶与丙瓶氧气量的差表示丙瓶细胞呼吸消耗氧气的量,B项正确;丙瓶不透光,一昼夜的时间内水样中生物均在进行呼吸作用,乙瓶透光,有光照时水样中生物会进行光合作用,消耗部分呼吸作用产生的二氧化碳,因此一昼夜后,乙瓶水样pH比丙瓶的高,C项错误;乙、丙瓶取自同一处,生物的种类和数量基本相同,细胞呼吸速率相同,乙瓶一昼夜的净光合量用氧气表示为0.7mg,细胞呼吸的量用氧气表示为1.1mg,所以一昼夜乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量为1.8mg,D项正确。
29.将如图所示细胞置于密闭容器中培养。
在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。
下列叙述错误的是( )
适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图
A.黑暗条件下,①增大、④减小
B.光强低于光补偿点时,①、③增大
C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变
D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大
解析:
选B。
当光强低于光补偿点或黑暗条件下,水稻叶肉细胞消耗胞外和胞内O2,释放CO2,故①②增大,③④减小;当光强等于光补偿点时,水稻叶肉细胞呼吸速率等于光合作用速率,②③①④保持不变;当光强等于光饱和点时,水稻叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率,②减小,④增大。
30.(2017·安徽六校一联)如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合作用速率和细胞呼吸速率曲线,下列叙述错误的是( )
A.光合作用中温度主要影响暗反应阶段
B.光合作用、细胞呼吸都受到温度的影响,其中与细胞呼吸有关的酶的适宜温度更高
C.温度在30℃左右时真正光合作用速率最大
D.若温度保持在25℃,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能正常生长
解析:
选D。
光合作用暗反应阶段需要更多的酶参加,因此温度主要影响暗反应阶段,A项正确;由图示可知光合作用最适温度为30℃,细胞呼吸的最适温度为40℃,B项正确;由图示可知温度为30℃时,净光合作用速率与细胞呼吸速率之和最大,C项正确;温度保持在25℃时,光照条件下净光合速率为4,黑暗条件下的呼吸速率为2.5,因此,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能正常生长,D项错误。
31.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。
如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。
下列有关说法不正确的是(
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