低年级阅读练习题.docx
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低年级阅读练习题.docx
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低年级阅读练习题
阅读练习月日
[短文一]乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。
”乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?
2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:
()
①百灵鸟天生有副好嗓子。
②百灵鸟每天坚持早起。
③不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言,我明白了:
阅读练习月日
[短文二]猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:
“停下,停下,你这个笨蛋!
巢(cháo)口能朝上吗?
应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?
”喜鹊愣(lèng)住了。
猴子却叨(dāo)念着:
“笨蛋。
”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。
猴子叨念着:
“短浅。
”摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、给第三自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨()疑惑()有名()思考()
3、联系上下文解释词语。
(1)自称:
(2)勃然大怒:
(3)兴致勃勃:
4、仔细阅读短文,用“~~~”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
阅读练习月日
[短文三]秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、这段话是围绕哪一句话来写的?
请你用“_____”画出来。
2、用“~~~”画出文中的比喻句。
3、照样子写词语
果实累累________________________黄澄澄________________
翩翩起舞_____________________大大小小_________________
阅读练习月日
[短文四]彩虹
雨停了,天上有一座美丽的桥。
爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?
我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,你高兴吗?
妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮么?
我拿着月亮照你梳头,你高兴么?
哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去,我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?
你看见了,高兴么?
1.第1自然段中的“桥”指的是 。
2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么?
如果不一样,它们分别指的是什么?
阅读练习月日
[短文五]
真正的好孩子
在一棵大树上,住着喜鹊、黄莺和乌鸦。
她们的孩子都长大了,自己也老了,飞不动了。
一天,她们一起在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说:
“在树林里,要数(shù shǔ)我的女儿最漂亮。
她穿着雪白的衬衫,乌黑的外套,尾巴一翘一翘的,又大方又好看……”
黄莺打断喜鹊的话说:
“在树林里,谁也比不上我的女儿。
她能唱歌,唱起歌来,连淘气的猴子也会静下来听……”
她们谁也不愿意听谁说,都争着夸自己的孩子好。
乌鸦在一旁不说话。
不过,她觉得自己的女儿也很好,因为小乌鸦最爱妈妈了。
这时,小喜鹊回来了。
她已经吃饱了,停在湖边的石头上,摆弄(nòng lòng)着尾巴,照着湖水看自己的影子。
老喜鹊喊到:
“孩子,给我一只蚱蜢,我饿了!
”
小喜鹊装作没听见,理也不理老喜鹊。
小黄莺回来了,她也吃饱了,正停在树枝上唱歌。
老黄莺喊到:
“孩子,我饿了,给我一条卷叶虫吧!
”
小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊,过了好一会儿,才说:
“烦死了!
你没听见我在唱歌吗?
”
小乌鸦也回来了。
她带来一只又肥又大的蝈蝈,喂给老乌鸦吃。
她笑着说:
“妈妈,您还想吃什么?
我再去找。
”老喜鹊和老黄莺不约而同地说:
“ 。
”
1、划去文中不正确的音节。
2、填上合适的量词。
例:
一(根)树枝
一( )新月 一( )大厦一( )手表 一( )演讲 一( )葡萄
3、读了短文,我知道喜鹊爱吃 ,黄莺爱吃 ,乌鸦爱吃 。
4、听了小乌鸦的话,老喜鹊和老黄莺会说什么?
完成填空。
5、读了短文,你明白了什么?
阅读练习月日
[短文六]温暖
一个寒冬的早晨,我起得晚了,便急忙去赶汽车。
当我钻到汽车上伸手去掏月票时,才记起昨天晚上把月票放在桌上了。
我一时不知所措,便大哭起来。
听到哭声,售票员阿姨(拔、拨)开人群挤了进来,拍拍我的肩膀亲切地说:
“小朋友,怎么啦?
”我一边抽噎着一边说:
“我……我(忘、望)带月票了。
”“哦,这么回事,你今天没(戴、带)阿姨相信你,下次一定要注意呀!
”说着掏出手帕替我擦干眼泪,然后就走到后面(买、卖)票去了。
就在她在一转身时,我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱,放进了售票包。
我站在严冬的车厢里,身上却感到春天般的温暖。
1、 查字典。
“售”用部首查字法应先查()部,再查( )画。
“赶”用音序查字法,应先查音序字母( )。
“赶”在字典中有以下几种解释:
(1)追;
(2)加快行动,不耽误时间;(3)去、到;(4)驾驶;(5)驱逐。
“赶车”的“赶”应选 种解释。
2、用“ √”画出文中括号里正确的读音。
3、说说你读了这篇短文后的感受:
阅读练习月日
[短文七]原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。
沉甸甸
3、短文第一段是围绕哪句话写,请你用“——”画出来。
4、用“~~~~”线划出文中的比喻句。
5、文中从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。
阅读练习月日
[短文八]南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。
远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。
碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、这段话是围绕哪一句话来写的,用“ ”线画出。
2、这一节中多处运用了比喻,用“~~”划出你最喜欢的一句比喻句。
3、这段话中作者看的角度是不一样的,可以从“ ”、“ ”两个词看出来。
请再写出两个表示“看”的词语。
、 。
阅读练习月日
[短文九]庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1、用~~画出两个比喻句。
第一句把比作;第二句把比作。
2、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即()、()、()和()。
阅读练习月日
[短文十]猫和老鼠
一只老鼠刚钻出洞口,两只猫同时逮住了它。
白猫抓住鼠尾说 是我先捉住了这只老鼠 应该归我享用 黑猫抓住鼠头说:
“你没看见我抓住吗?
是我先击中了它的要害部位。
”两只猫争执不下,谁也不让谁。
老鼠见(壮状),忙对两只猫说:
“反正我(已以)经被你们俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你们俩不伤和气,是否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩(在再)抓,就能比出谁先抓到了。
”两只猫同(意义)了。
他俩一左一右守在洞口,几时辰过去了,可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
( )1、[单选]为“钻出”选择正确的读音。
A、Zuanchu B、ZhuanchuC、ZhuancuD、zuancu
( )2、[单选]文中选择正确的字按顺序正确的是:
A、壮已再意 B、状已在意 C、状已再义 D、状已再意
( )3、[单选]“守在洞口”中的“守”的意思是:
A.保持 B.看守 C.遵守 D.靠近
( )4、[单选]文中缺少标点的地方,加标点应该是:
A、:
, 。
B、:
“ , 。
”C、:
“ 。
。
” D、, , 。
( )5、[单选]这则寓言告诉我们:
A、不能轻信他人,容易上当。
B、人与人之间要互相谦让。
C、人不能太贪,要互相谦让。
D、人与人之间不能互相谦让。
阅读练习月日
[短文十一]
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是_____________。
2、“我”喜欢它们的原因:
一是它们_______;二是它们__________;
3、“我”喜欢它们表现在:
_____________。
阅读练习月日
[短文十二]盲人心中的明灯
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生出了这样一道题:
“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?
”学生的答案五花八门。
有的说:
“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说:
“夜里太冷,他是想取暖吧?
”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答:
盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白:
很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?
就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。
1.给下列多音字组词。
tiāo( ) wéi( ) zhōng( )
挑 为 中
tiǎo( ) wèi( ) zhòng( )
2、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?
(用“√”选择)
①为他人照亮夜路( )②怕别人撞到他( )③既为他人照亮又不会被人撞倒。
( )
3、这则故事告诉我们什么道理?
()
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
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[短文十三]“生命桥”
试跳成功!
紧接着,一队队羚羊(陵凌)空腾起,没有拥挤,没有争夺,_____,快速飞跃。
顿时,山涧上空划出了一道道令人____的弧线,那弧线是一(坐座)以老羚羊的死亡作桥墩(dengdun)的生命桥。
那情景是何等的神圣(shengshen)。
猎人们个个惊得____,____地放下了猎枪。
1、在文中( )内正确注音或汉字下画线。
2、将下列成语的序号填到文中横线上。
A、目瞪口呆 B秩序井然 C不由自主 D眼花缭乱
3、用“”划出这段话中写“生命桥”的句子。
4、读了这段话,你有什么感想?
阅读练习月日
[短文十四]葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片,就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔(?
r)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、找出描写颜色的词,写在横线上。
________________________
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。
3、用“~~”画出文中的一个比喻句,并填空。
这句话把_____________比作_____________。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
阅读练习月日
[短文十五]春天的田野真美啊!
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了_____________的景色。
2、这段话中表示颜色的词有_____________、_____________。
3、把这段话中比喻的句子划出来,并填空。
这句话把_____________比作_____________。
阅读练习月日
[短文十六]乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:
“老二会去修的。
”
小乌鸦想:
“老大会去修的。
”
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:
“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
”
小乌鸦想:
“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?
”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:
“冷啊!
冷啊!
”
大乌鸦想:
“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。
”
小乌鸦想:
“这样冷的天气,老大还耐得住吗?
它一定会去修了。
”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始,这个洞大吗?
_____________
2、为什么兄弟俩都不修补?
_____________
3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
_____________
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:
_____________
阅读练习月日
[短文十七]可知了学飞
很古很古的时候,知了是不会飞的。
知了看见大雁在天空中自由飞翔,十分羡慕。
于是它要求大雁教它学飞,大雁答应了。
学飞是件很艰苦的事。
知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很是不认真。
大雁给它讲道理,它只听了几句,就不耐烦地说:
“知了知了!
”
大雁教了它学飞的本领,它只试了几下,就又自满地叫道:
“知了知了!
”
秋天到了,大雁要到南方去了,知了很想和大雁一起展翅高飞,可是它用力扑腾,还是没有飞离树梢。
这时候,知了眼望万里长空,真懊悔自己当初没有努力学习,这时候已经晚了,只好叹气说:
“知了知了!
”
1.写出下列词的近义词:
羡慕——()懊悔——()
2.知了第一次说“知了知了”,指的是它知道了什么?
第二次说“知了知了”,指的是它知道了什么?
第三次说“知了知了”,指的是它知道了什么?
3.读了短文,你明白了什么?
阅读练习月日
[短文十九]小猴吃西瓜
小猴跑到西瓜地里,他第一次见识西瓜,感到很有趣,摘下一个西瓜就要吃。
旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送,就对他说:
“你大概(ɡài)不会吃西瓜吧?
我来教你……”
小猴很不耐(nài)烦(fán)地打断小牛的话说:
“不用你教!
不用你教!
”说着他一口咬下一块西瓜皮,嚼(jiáo)嚼没味道,生气地把咬破的西瓜往地上一扔说:
“不好吃!
不好吃!
”
小牛告诉他:
“谁让你吃皮呢?
吃西瓜,应该吃里头的瓤(ránɡ)啊!
”
1、选字填空。
①园 圆:
滚( ) 花( )幼儿( ) ( )形
②友 有:
朋( ) ( )时 ( )爱 没( )
2、吃西瓜应该吃 ,而小猴吃的是 ,所以小猴觉得西瓜 。
3、当小牛要教小猴吃西瓜时,小猴是怎么做的?
用“~~~”画出相关的句子。
阅读练习月日
[短文十八]我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíngyín)风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目:
2、保留()里正确的读音,划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有( ) 和(),最后写湖上有()。
4、短文的主要意思是()
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、你最喜欢文中哪些词、句,请你摘抄下来。
词:
(至少写三个)__________________________
句:
(至少写二句)__________________________
阅读练习月日
[短文十九]第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死,落在湖泊里的种子早已淹死,只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。
1、蒲公英的种子有的落在_________,结果是________;有的落在_______,结果是_________;有的落在_________,结果是_________。
不同的命运告诉我们,_________才是蒲公英生根长叶的地方,而那两个蒲公英是被___________的湖泊和金光闪闪的___________所__________了。
2、你能再写三个像“金灿灿”这样表示颜色的词吗?
________________________________________
阅读练习月日
[短文而二十]打电话
( )爸爸告诉小华:
“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话。
”
( )小华家最近安装了一部电话。
( )小华问爸爸:
“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?
”
( )一天,爷爷病了,爸爸连忙拨(bō)打120,救护车很快就到了。
( )听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
1、按顺序重新排列上面的句子,把序号写在()里。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——( ) 少——( )
3、用部首查字法查字典:
“匪(fěi)警(jǐnɡ)”的“匪”:
查 部,总的笔画数是 画,在短文中的意思为 (①强盗,抢劫财物的坏人;②不,不是。
)
4、遇到下面的情况,可以拨打什么电话?
你知道吗?
(1)小华想知道少年宫在哪,可以拨打 查问少年宫的电话号码。
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打 查问。
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打报警。
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