教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4528.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4528.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷4528
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:
下列属于连续操作技能的活动是()。
单项选择题
A、打开收音机
B、骑车
C、实弹射击
D、打字
2:
动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
()
判断题
对
错
3:
动作技能形成过程的第一阶段是()
单项选择题
A、联系形成阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
4:
当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于()。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、幅合型
5:
在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程
6:
()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
7:
学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。
()
判断题
对
错
8:
建立学习时间表属于学习策略中的()
单项选择题
A、认知策略
B、计划策略
C、组织策略
D、资源管理策略
9:
首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
10:
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
()
判断题
对
错
11:
遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈()。
单项选择题
A、正加速型
B、零加速型
C、负加速型
D、倒“U”型
12:
因材施教就是承认差别,设法在()基础上对学生实施帮助。
单项选择题
A、一对一
B、一对少
C、一对多
D、少对多
13:
1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是()。
多项选择题
A、桑代克
B、房东岳
C、廖世承
D、陆志韦
E、潘菽
14:
据报道,安溪有一伙青少年号称“山猪帮”,到处偷骗,那个自称为“老大”的存在着__________心理。
()
单项选择题
A、逆反
B、支配
C、自私
D、随意
15:
布卢姆提出的学习理论是()掌握学习认知学习情感学习行为学习
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
16:
动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止状态转化为活动状态。
这体现了动机的()
单项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、调节功能
D、调节和维持功能
17:
决定教师是否优秀的关键因素是()
单项选择题
A、教师的教学行为
B、是否理解学生
C、与学生的有效交际
D、理解自己
18:
通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
19:
已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称()
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
20:
非测验的评价技术有()
多项选择题
A、案卷分析
B、标准化成就测验
C、观察
D、情感评价
E、自编测验
21:
孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
22:
制约儿童心理发展的因素()
多项选择题
A、遗传与环境因素
B、成熟与学习因素
C、社会环境因素
D、学校教育因素
E、主观能动因素
23:
一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在()
单项选择题
A、较高水平
B、中等水平
C、较低水平
D、不一定
24:
学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生都是被动回答老师的提问,这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于()
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
25:
心理健康是促进青少年各种素质发展的重要()
单项选择题
A、前提
B、中介
C、手段
D、策略
26:
发现学习理论的提出者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
27:
一般而论,教师最重要的能力是()
单项选择题
A、课堂教学能力
B、进行家长工作的能力
C、研究学生的能力
D、组织班集体能力
28:
经典性条件反射学习理论的创立者是()
单项选择题
A、桑代克与华生
B、巴甫洛夫与华生
C、斯金纳与华生
D、华生与班杜拉
29:
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
()
判断题
对
错
30:
自我意识包括三种成分:
自我认识、自我体验和()
单项选择题
A、自我了解
B、自我实现
C、自我行动
D、自我控制
31:
一般说来,高创造性者的人格特征有()。
多项选择题
A、喜欢幻想
B、具有独立性
C、有强烈的好奇心
D、有幽默感
E、有抱负
32:
物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动,这是一种()。
单项选择题
A、负迁移
B、垂直迁移
C、一般迁移
D、具体迁移
33:
下列哪项不属于智力群体差异的表现()
单项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、水平差异
34:
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?
()
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
35:
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
单项选择题
A、5、6岁之前
B、6、7岁之前
C、10岁以前
D、11、12岁之前
36:
分配学生座位时,最值得教师关注的应该是()
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
37:
学校教育心理学的研究对象是()
单项选择题
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
38:
在教育史上,赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。
()
判断题
对
错
39:
下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假,世界会变成什么样
D、什么是心理学
40:
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
41:
心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准,也永远没有止境。
()
判断题
对
错
42:
分配学生座位时,教师最值得关心的是()。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
43:
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
44:
人本主义心理学认为,当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”,学习的重点是()
单项选择题
A、内容
B、形成
C、记忆
D、概念
45:
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最低水平是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
46:
程序教学的创立者是()。
单项选择题
A、加涅
B、安德森
C、奥苏泊尔
D、斯金纳
47:
()常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志,它是指群体对每一个成员的吸引力。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、群体气氛
D、人际关系
48:
下面观点属于皮亚杰的是()。
多项选择题
A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习,成熟是儿童发展的主要动力
C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
D、只有走在发展前面的教学,才是好的教学
49:
学生间认知方式的差异主要表现在()。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、沉思型与冲动型
C、内向型与外向型
D、辐合型与发散型。
E、可控与不可控
50:
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
1:
答案B
解析连续动作技能即连续型操作技能,这类技能主要由一系列的连续的动作构成,操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。
只有B选项符合这一定义。
2:
答案正确
解析系统暂无解析
3:
答案B
解析费茨和波斯纳认为,动作技能形成过程的三个阶段依次是认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
(资料来源《教育心理学》)(本解析由张恩凯提供)
4:
答案B
解析
5:
答案C
解析【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。
6:
答案B
解析内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈,外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。
7:
答案错误
解析
8:
答案D
解析系统暂无解析
9:
答案A
解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。
10:
答案正确
解析略。
11:
答案C
解析遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
12:
答案A
解析因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施,因为每个人都是不同的,所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。
(本解析由张恩凯提供)
13:
答案C
解析C【解析】20年代初,廖世承借鉴英国的教育心理学,在南京高等师范学校开班授课,并于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。
14:
答案B
解析
15:
答案A
解析掌握学习是由布卢姆等人提出来的,其基本理念是:
只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成的80%-90%的评价项目)(本解析由张恩凯提供)
16:
答案A
解析
17:
答案A
解析教书育人是教师的天职。
所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。
(本解析由张恩凯提供)
18:
答案D
解析略。
19:
答案C
解析C
20:
答案A,C,D
解析
21:
答案D
解析消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
22:
答案A,B,C,D,E
解析
23:
答案B
解析一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在中等水平,动机过高不容易持久。
24:
答案B
解析
25:
答案B
解析
26:
答案A
解析
27:
答案A
解析略
28:
答案B
解析识记性试题。
经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。
(本解析由张恩凯提供)
29:
答案正确
解析略
30:
答案D
解析31:
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。
高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
32:
答案C
解析根据迁移的影响效果,可分为正迁移与负迁移。
正迁移产生的影响是积极的,负迁移产生的影响是消极的,排除A。
垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的经验之间的相互影响,也即上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响,排除B。
根据迁移的内容来划分,可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移。
一般迁移也叫普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理,原则和态度对另外一种具体学习的影响。
具体迁移是指学习发生迁移时,学习者原有的经验的组成要素没有发生变化,即抽象的结构没有变化,只是将一种习得的经验的组成要素重新
33:
答案D
解析
34:
答案C
解析略
35:
答案C
解析
36:
答案D
解析
37:
答案B
解析
38:
答案正确
解析在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。
39:
答案C
解析分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散,并引出更多新信息,使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答。
分散思维的主要功能是求异与创新。
40:
答案A
解析学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
41:
答案正确
解析(P384)
42:
答案D
解析【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。
43:
答案B
解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移,高等数学对初等数学而言,属于自上而下的迁移。
44:
答案B
解析
45:
答案B
解析
46:
答案D
解析
47:
答案A
解析凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
教师应提高群体凝聚力。
48:
答案A,C
解析
49:
答案A,B,D
解析学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
50:
答案C
解析
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
单项选择题
A、互补性
B、阶段性
C、Ⅲ页序性
D、不平衡性
2:
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
单项选择题
A、初等教育
B、平民教育
C、普及教育
D、义务教育
3:
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习。
( )
判断题
对
错
4:
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单项选择题
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单项选择题
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B、惩罚
C、逃避条件
D、消退
2:
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多项选择题
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B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
3:
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( )
判断题
对
错
4:
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单项选择题
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B、尊重需要
C、爱与归属需要
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5:
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( )
判断题/第4篇长春2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:
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( )
判断题
对
错
2:
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( )
判断题
对
错
3:
杜威所主张的教育思想被称作是( )。
单项选择题
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B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
4:
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单项选择题
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B、班级授课制
C、分组教学制
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5:
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单项选择题
A、负强化
B、消退<第5篇越西中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【打印版】1:
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单项选择题
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B、为人师表
C、教书育人
D、爱岗守法
2:
注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。
()
判断题
对
错
3:
在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()
单项选择题
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B、遗传决定论
C、环境决定论
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4:
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单项选择题
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B、常模参照测验
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5:
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单项选择题
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2:
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3:
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单项选择题
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4:
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