道德与法制教案及道德与法治复习资料.docx
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道德与法制教案及道德与法治复习资料
一年级上册《道德与法治》教学设计
第一课我是小学生啦
1开开心心上学去
教学目标:
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
教学重、难点:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:
挂图
教学安排:
两课时
教学过程:
一、导入
1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?
板题:
我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。
)
二、点播课文彩图,传授新内容
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?
你怎样向老师问好?
见到不认识的同学,你该怎么办?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?
请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?
(联系实际指名发言)
4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
三、动手制作课程表
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?
谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文
五、活动延伸
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手,交朋友
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重难点
1、体验集体生活的愉快。
2、学习人际交往的初步知识和方法。
教学安排:
两课时
教具准备:
小鼓、小红花
教学过程:
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏
1、鼓传花,自我介绍。
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动
1、故事列车:
我的新朋友。
(1)柴谜语。
(2)介绍新书和文具。
(3)说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):
引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
3我认识您了
教学目标
1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人。
2.发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系,激发感激之情,懂得尊重他们。
3.培养尊师敬长的文明礼貌习惯,促进良好的师生关系的形成。
教学重难点
培养尊师敬长的文明礼貌习惯,促进良好的师生关系的形成。
教学安排:
两课时
教具准备:
多媒体课件
教学流程
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师,如:
短头发、戴眼镜。
二、我还想认识什么?
国旗、音乐、上课、邮递员……
三、该请谁老帮帮我
Ppt演示。
当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
四、这样做对吗?
1.动画演示。
2.这些孩子的做法对吗?
你改怎样做呢?
4上学路上
教学目标
1.认识常见的交通标志和安全标志,遵守交通规则。
2.观察上学路上的感人瞬间,懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学重难点
观察上学路上的感人瞬间,懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学安排:
两课时
教具准备:
多媒体课件
教学流程
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。
2、我来学校,路上经过哪里?
上学路不一样,平平安安进课堂。
二、这样安全吗?
动画视频。
讨论:
怎样才安全呢?
三、路上的温暖
1、姥姥,你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖,我也发现了?
?
四、交通信号要知道
Ppt图片演示
了解交通标志。
第二单元校园生活真快乐
5、我们的校园
教学目标
1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重难点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学安排:
三课时。
其中参观活动1-2课时,总结交流1课时。
教学准备:
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学流程:
一、导入
师:
小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
师板书:
龙泉小学。
师:
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言。
师:
你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的龙泉小学,好吗?
二、活动准备阶段
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。
三、活动进行
方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。
参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。
四、回教室,总结参观情况
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置作业:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6校园里的号令
教学目标
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
重点:
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点:
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具:
图画纸、彩笔
教学安排:
两课时
教学流程
一、参观:
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流:
探秘报告会。
交流发言:
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览:
我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图:
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达:
校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象,创造好的广告语。
六、小结本节课内容,提出要求。
7课间10分钟
教学目标
1.引导学生交流课间的游戏等学会劳逸结合。
2.感受校园生活的快乐,初步学会文明的集体游戏。
教学重难点
感受校园生活的快乐,初步学会文明的集体游戏
教学安排:
两课时。
教学准备:
多媒体课件
教学流程
一、谈话导入
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子等。
形式:
学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置:
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;可自由进行;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌?
?
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所。
3、这样做好吗?
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
8上课了
教学目标
了解基本的课堂学习规范,积极适应课堂学习生活,初步养成良好的课堂学习习惯。
教学重难点
了解基本的课堂学习规范,积极适应课堂学习生活,初步养成良好的课堂学习习惯。
教学安排:
两课时。
教学准备:
多媒体课件
教学流程
一、课前准备好
下节要上什么课?
课前一起唱首歌。
二、多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学
交流:
怎么才能做到大家一起学习?
你的办法是?
?
四、课堂作业认真做
展板:
作业展示台
五、课堂小结
9玩得真开心
教学目标
1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动。
2.享受在自然中玩耍的快乐,学会在创造中寻找快乐,在公共场所游戏时,能顾及他人感受。
教学重难点
享受在自然中玩耍的快乐,学会在创造中寻找快乐,在公共场所游戏时,能顾及他人感受。
教学安排:
两课时。
教学准备:
多媒体课件
教学流程
一、放学回家玩什么
我在家里喜欢玩什么?
二、这样玩好吗?
了解什么该玩,什么不该玩。
怎么玩才开心呢?
三、你会跟它们玩吗?
树叶、纸箱、石头、布
四、开个玩具交流会
玩具交流会很好玩,我收获了什么?
10吃饭有讲究
教学目标
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。
教学重难点
了解《小学生日常行为规范》
养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学安排:
两课时
教学准备:
多媒体课件
教学流程:
一、参观讨论:
干干净净吃饭好。
讨论:
谈一谈,怎样洗手才干净?
二、活动:
我在餐桌上。
讨论:
怎样做个有礼貌的乖孩子?
三、交流讨论:
食物的诉说。
启发儿童交流:
各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动:
这样吃好吗?
开展讨论:
说说自己每天都是怎样吃饭的?
五、游戏:
进步快车。
1、师提要求:
教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
11别伤着自己
教学目标:
1.初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤害的重要性。
2.了解一些意外事故的处理方法,学会使用创可贴等实用的方法,提高自我保护的能力。
3.知道基本的紧急求助和自救办法。
教学重难点:
知道基本的紧急求助和自救办法。
教学安排:
两课时。
教学准备:
多媒体课件
教学流程
活动一:
在家会有危险吗?
1、通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋,看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全?
活动二:
危险是怎么发生的?
思考还有哪些做法可能会伤着自己呢?
活动三:
受伤了怎么办?
孩子们讨论交流。
活动四:
课堂小结。
12早睡早起
活动目标
1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念。
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
教学重难点
知道基本的紧急求助和自救办法。
教学安排:
两课时。
活动准备:
小闹钟一个。
活动过程
一、实物导入,激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
2.小闹钟能告诉我们什么?
3.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究,体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?
真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上,我6:
30起床,离开家。
中午,我到家吃中餐,到学校上课。
下午,我回到家。
晚上,我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议:
他们的时间安排得合理吗?
小结:
小朋友,快快行动吧!
让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价,延伸导行
你能每天按时上学,不迟到吗?
做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多。
(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价。
)
13美丽的冬天
教学目标
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重难点
体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备
1.布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,寻找冬天的美丽。
2.教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间:
两课时
教学流程
一、导入
二、交流。
(感受冬天的美好。
)
1、冬天在哪里?
2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
(与冬天融为一体。
)
师:
冬天这么美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享受冬天的快乐呢?
生自由发言。
师:
小朋友可以一个人做,也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。
当然,有什么需要帮助的话,我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
①生介绍作品
②师:
看了小朋友玩得这么开心,老师真高兴!
我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞,好不好?
师生一起活动(视频:
冬天多么美)
③师:
小朋友,我们找到了冬天,分享了冬天的快乐!
以后多去亲亲大自然吧,相信它会给你更多的惊喜与收获!
14健康过冬天
教学目标
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点
了解冬天自然景物的特点。
教学准备:
图片
教学安排:
两课时
教学流程
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?
让儿童互相交流。
3、冬天来了,我们从哪些可以感受到?
4、我们可以从哪里找到冬天?
5、你打算怎样记录自己的发现?
6、怎样记录天气?
7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好?
2、衣服怎么穿合适?
3、要不要抹点护肤品?
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?
2、评价,讲述儿童作品,并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
15快乐过新年
教学目标
1.通过学生亲手制作新年装饰品,锻炼学生的动手能力。
2.培养学生对习俗所蕴含的文化意义的初步感知。
教学重难点
1.通过学生亲手制作新年装饰品,锻炼学生的动手能力。
2.培养学生对习俗所蕴含的文化意义的初步感知。
教学安排:
两课时。
教学准备:
多媒体课件
教学流程
一、欢度元旦
谈论:
不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。
二、开个元旦联欢会
1、我请妈妈帮我们剪拉花
2、我们演个小节目。
三、我为联欢会做的准备
四、大家一起过春节
1、了解春节。
2、过年了,家人会团圆。
3、过春节有很多讲究和礼节,你还知道哪些呢?
五、多样的传统新年
交流:
很多民族还有自己的传统新年,大家的过法也不一样呢!
16新年礼物
教学目标
1、体验新年的欢乐和幸福。
学会关心父母。
2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
教学重难点
1、培养孩子和父母的沟通,以及合作的意识。
2、发展讨论学习的技能,培养合作意识。
教学教具:
投影机、电脑、橡皮泥
教学安排:
两课时。
教学流程:
一、导入主题
二、分享——新年的收获
1、我学洗衣服了。
2、讨论我的身高、体重的变化。
3、讨论:
你的收获是?
三、收获哪里来
1、自己的努力。
2、还有很多人帮过我……
四、新年心愿
自己做张贺卡,写上几句心里话
第一单元同学相伴
单元知识点
1.在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点。
在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己。
2.我们每个人总有这样或那样的缺点,要学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好。
3.我们每个人都有自己的特点,也不完美的地方。
我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。
4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。
但我们每个人又各不相同。
5.想要交到更多的朋友,就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。
6.学会接纳不同、欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩
7.我们做人做事应该诚实,不能说谎,有时我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。
8.与同学在一起是快乐的,我们不仅能玩多人游戏,而且还可以开展更多有意思的活动。
9.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。
可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
1我是独特的
一、知识展示台
1.我们每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点。
2.在生活中,我们常常对自己有特别的期待,假如你有一种神奇魔法,
你想变成
3.我们每个人都有自己的秘密,在这些秘密里,有我们自己丰富、独特的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方,我们要不断地改进自己,使自己变
得更好。
2不一样的你我他
一知识展示台
1.我们年龄差不多,在同-所学校、同一个班级学习,又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。
2.同学们之间有很多相同点,可又各不相同。
如果说班级是棵大树
那么每一位同学就像树上的一片叶子
3.想要交到更多的朋友,就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。
4.不同的我们在同一个集体中友好交往,才能共同度过美好的时光。
精灵
3我很诚实
一、知识展示台
1.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是:
做人要减实
2.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”说这句话的名人是德国的海涅。
3.诚实的行为有实话实说、不吹嘘、遵守承诺等。
4.我们应该做一个诚实的孩子,自己做错了事,就应该负责
5.有时我们会不由自主地说了谎话,这是由于恐惧、胆怯或虚
荣好胜而引起的。
4.我们在一起
一、知识展示台
1.有同学相伴,我们不仅能玩多人游戏,而且还可以开展更多有意思的活动。
有同学相伴的生活,处处有乐趣。
2.在“蒙眼画脸谱”游戏中,老师要选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守游戏规则,班上其余同学作为大众评审,决定那组同学画得最好。
3.与同学在一起是快乐的。
可有的“小朋友”却认为,可以不和同伴在一起。
4.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。
可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
第二单元我从小生活的地方
单元知识点
1.我们的家乡是我从小生活的地方,这里有我们的成长的足迹,这里有我们的欢声笑语。
2.我最熟悉家乡,熟悉这里的环境,熟悉这里的人和事,对它有待改进的地方了如指掌
3.尽管我们最熟悉家乡,但还是会遇到一些令人困的问题
4.主动跟邻居打招呼,多去公共场所找小伙伴聊天,一起玩耍,认识邻居可以帮助我们了解邻居。
5.去邻居家玩耍时行为要适当,邻居来自己家玩耍时态度要热情。
6.常言道,远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候,邻居们常常会伸出援助之手。
7.邻里互助,生活和睦,为增进邻里友谊,我们应该做一些力所能及
的事。
8.在行政区划图上能找到自己的家乡,道家乡的邻省有哪些,还要了解家乡电话号码的区号、简称等
9.每个人的家乡都有着独特的自然风光我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景
10.我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的特产
11.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异
5.下面属于公
1.了解家乡更需要改进的地方,知道哪些人是为我们服务的,能为美化家乡
A张大爷
做力所能及的事
6.居委会的
2.知道如何与邻居相处,会解决邻里矛盾,了解解决矛盾的方法,能为邻里
A.负责
和睦做些事
三、对错审
3.了解家乡的地理位置、简称、区号、自然风光和特产,会介绍自己的家乡,
1.小区
了解为家乡做贡献的人们,为家乡建设做力所能及的事
2.我们
3.建
5我的家在这里
4.我
一、知识展示台
1.我生活的家乡有我成长的
足迹,这里有我的
欢语
2.我最熟悉家乡,对它
的
地方了如指掌,但还是会遇到一些
困或,的问题。
3.在你生活的地方你最喜欢的是:
4.保洁阿姨无论刮风下雨,还是烈日当头,都在小区里维护
环境卫生
闵晓怡 16:
50:
11
兔宝宝 2019/06/11 16:
50:
10
作本
五、拓展训练营
调查你所在的社区(村),观察你的家乡有哪些需要改进的地方,并提
下现点正确的
你的建议
A,里之间
B.陌生人
C.邻里网
A.下列做法
A.多参
B.节
C.阳
5.下列
6我家的好邻居
一、知识展示台
1.认识邻居的好方法有:
主动跟邻居、一起玩要等
2.常言道,远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候,邻居
常常会伸出
援助之手。
3.为增进邻里友谊,我们应该做一些
能的事。
4.与邻居相处,我们应该
相气理解相互包容
。
但是如果自家受到
5.去邻居家玩要时行为要造当,邀请邻居来自己家时态度要热青
了伤害,也应该寻找方法去沟
闵晓怡 16:
51:
34
五、拓展训练营
结合自己的实际生活经历,说一说“远亲不如近邻“的含义
7请到我的家乡来
一、知识展示台
1.你的家乡所在省份的简称是
电话号码的区号是
2.小明来自江苏,他家乡的邻省有:
山东省、安徽渐值
3.我热爱家乡,希望家乡变得
更美好
4.小明来自广西,他的家乡著名的风景区是
漓江。
(列举一个
清空万里 16:
51:
36
您好,我现在有事不在,一会再和您联系。
闵晓怡 16:
52:
44
春
道德与法治三年级下册
R快乐
精灵
5.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在山水与生活等方
面往往会有不同,甚至在体形外貌、饮食也会有所差异。
闵晓怡 16:
53:
36
兔宝宝 2019/06/11 16:
53:
35
春
道铺与法三年级下册
乐
第三单元我们的公共生活
单元知识点
1.在公共场所供大家使用的设,称为”公共设施”。
公共设施是为了方
便大家的生活而设置的
2.我们身边常见的公共设施有分类垃圾箱、交通信号灯、护栏,公电
话,花坛、休息椅等
3.公共设施是我们的“朋友”,我们应该善待它们,有的人却不善待它们,使得
它们很”委屈”。
在我们周围很多公共设施到损坏,给人们造成不便
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留成者五百元
以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以
下罚款。
5.生活中处处有规则,游戏中有规则,现实生活中也有规则,每种规则都
有它的作用,遵守规则才能维护正常的生活秩序
6.生活中处处有爱心。
我们都得到过别人的关心和帮助,也要乐于关心
和帮助别人。
7.关爱就在我们身边。
有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,不留心
我们就无法发现。
8.生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多,我们应该把爱心变成行动。
9.关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地学习。
10.我们在关心和帮助他人时,要用心了解他人的需要,尊重他们的隐
私,以友善与热诚的态度帮助他们。
闵晓怡 16:
54:
58
兔宝宝 2019/06/11 16:
54:
57
快乐
精
名校作业本
1.认识身边的公共设施,了解公共设施的作用,调查公共设施的
和维护情况,以实际行动维护身边的公共设施,
2.知道生活中处处有规则,了解规则的重要性,能自觉遵守规则,自我监
3.知道我们身边充满了爱心,了解爱心是需要传递的。
懂得如何帮助他人
善于运用
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