四川省乐山一中学年高二下学期第一阶段考试语文试题.docx
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四川省乐山一中学年高二下学期第一阶段考试语文试题
命题人:
【说明】全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,考试时间150分钟,满分150分。
注意事项:
1.答第
卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。
3.本试卷13小题,每小题3分,共33分。
第I卷(选择题 共33分)
一、积累运用(每题3分,共21分)
1.下面加点字的注音不正确的一项是
A、 天堑(qiàn) 纶巾(guān) 鲈鱼(lú) 寻觅(mì)
B、 参差(sēn) 骤雨 (zhòu) 罗绮(qǐ) 嬉笑(xī)
C、珠玑(jī) 萧瑟(sè) 勘察(kān) 吟啸(xiào)
D、樯橹(lǔ) 薄荷(bò) 盈袖(xiù) 蓑衣(suō)
2、下面没有错别字的一项是:
A、嬉笑怒骂/笑嘻嘻清秋节/山青水秀汪洋恣肆/雄姿英发
B、遥岑远目/汗涔涔仓促/仓皇北逃晶莹透彻/暗香盈袖
C、料峭春风/销魂寒喧/渲染气氛灯火阑珊/五彩斑斓
D、铁杵成针/忤逆愧怍/乍暖还寒长弘化碧/长此以往
3、下面句子中的词语使用正确的一项是:
A、为了师出有名,赢得国际社会对反伊战争的认可,美国早加紧军事部署的同时,还加紧了外交活动。
B、走进这个新开发的景区,只见瀑布叠挂,溪水纵横,飞短流长,甚是壮观。
C、他笃信邪教,执迷不悟,在歧途上越走越远,竟到了出神入化的地步。
D、柳永自称“奉旨填词”,浪迹烟花柳巷中。
他总是在离别,所以他的离别词作擢发难数。
4、下列各句没有语病的一项是
A.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
C.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
D.雷锋精神已经被赋予了新的内涵,所以我们更应该与时俱进,向雷锋同志学习。
5、下列词语解释全错的一项是:
A、异日图将好景(将:
把);此去经年(经年:
年复一年)
B、向来萧瑟处(向来:
刚才);一尊还酹江月(尊:
尊敬)
C、千古风流人物(风流:
有功绩又有文采);风流总被雨打风吹去(风流:
美好的生活)
D、愁永昼(永昼:
永远的白天);最难将息(将息:
将就)
6、下面选项表述有误的一项是:
A、词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。
B、词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。
依据字数词有小令、中令、长调之分,依据风格有婉约和豪放之分。
C、元代是元曲的鼎盛时期。
一般来说,元杂剧和散曲合称为元曲,两者都采用北曲为演唱形式。
是元代文学主体。
D、元曲的组成,包括两类文体:
一是包括小令、带过曲和套数的散曲;二是由套数组成的曲文,间杂以宾白和科范,专为舞台上演出的杂剧。
7、下面排序正确的一项是:
城市不是乡愁的产地,城市只是埋葬乡愁的坟场。
我们周游在后现代的工业城市,难觅经典永恒的乡愁。
______,______,______。
______,______。
①乡愁生发在辽阔的原野②那它一定是逃离了都会
③因为乡愁萌芽在朴素的地方④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁
⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄
A②①③⑤④B③④①⑤②C②④①③⑤D④②⑤③①
二、读下面的词,回答后面的问题:
(每题2分,共6分)
蝶恋花
欧阳修
庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。
————————,门掩黄昏,无计留春住。
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
[1]
8、对诗句的解释有误的一项是:
A、“深几许”即有多深,于提问中含有怨艾之情。
“堆烟”状院中之静,衬人之孤独寡欢,“帘幕无重数”,写闺阁之幽深封闭,是对大好青春的禁锢,是对美好生命的戕害。
B、“玉勒雕鞍游冶处”,深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏。
C、“门掩黄昏”即黄昏掩门,闺中人感慨一天又去,自己又无所事事过了一天,跟“薄雾浓云愁永昼”意思相同。
D、“泪眼问花”,实即含泪自问。
“花不语”,也非回避答案,正讲少女与落花同命共苦。
“乱红飞过秋千去”,清楚地昭示了她面临的命运
9、对诗的内容理解有误的一项是:
A、上片开头三句通过“庭院深深”的情景来刻画女主人公身心两方面都受到压抑与禁锢的境况。
B、叠用三个“深”字,写出其遭封锁,形同囚居之苦,不但暗示了女主人公的孤身独处,而且有心事深沉、怨恨莫诉之感。
C、下片前三句用狂风暴雨比喻丈夫的家庭暴力,以花被摧残喻自己因为被折磨而消退的容颜。
D、这首词以生动的形象、清浅的语言,含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受,是闺怨词中传诵千古的名作。
10、空格处填入最恰当的一项:
A、雨横风狂三月暮B、玉瘦檀轻无限恨C、墙里秋千墙外道D、感月吟风多少事
三、读下面一段文字,回答后面的题(每题2分,共6分)
【正宫·端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。
天地也!
只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖,颜渊?
为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。
天地也!
做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!
地也,你不分好歹何为地!
天也,你错勘贤愚枉做天!
哎,只落得两泪涟涟。
11、下面字词解释正确的一项是:
A、没来由:
没有来到的理由。
B、合:
应该。
C、糊突:
糊涂。
D、错勘贤愚:
错误的勘察到贤良和愚钝。
12、下列对《窦娥冤》这部作品的理解错误的一项是
A、《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》,是元朝关汉卿的杂剧代表作,悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。
B、《窦娥冤》写窦娥被无赖诬陷,又被官府错判斩刑的冤屈故事。
全剧三折一楔子。
C、作品语言通俗自然,朴实生动,极富性格,评论家以“本色”二字概括其特色。
D、作品在艺术上,体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。
反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
13、下列分析不准确的一项是
A、端正好]、[滚绣球]窦娥首先把自己的冤枉呈现出来,说明自己无辜被判死刑,冤屈惊天动地,临死之前,把控诉的对象指向了天和地。
B、“只合”“可怎生”两个表强烈反问语气的词,表达了窦娥对天地强烈的质问。
作为主宰万物、维持现实世界秩序的最高统治者——天地,本应该使社会清明,公正无私,却是非不分,曲直不明。
C、“天地也!
作得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!
”这一句是对前几句的总括性结论,指明了天地并不像人们期望或相信的那样维持现实的公平合理。
D、窦娥的这一段唱词,把自己受冤屈的原因直接归结到了天的身上,矛头直指封建统治者所赖以维系的精神支柱,与封建统治者本身无关。
第
卷(非选择题,共117分)
注意事项:
1.用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上,答在试题卷上无效。
2.本卷共12小题,共117分。
四、默写。
(20分)
1.钱塘自古风景优美,柳永在《望海潮》中描写了茂密如云的树木,浪涛汹涌的海潮:
“,,。
”(2分)
2.柳永《雨霖铃》中,饱含离别的黯淡凄楚,抒发作者前途迷茫的虚实结合的佳句是:
“,,。
”(2分)
3.《念奴娇赤壁怀古》中,以万古心胸引出怀古思绪,在空间上与时间上都得到极度拓展,江山、历史、人物一齐涌出的千古名句是:
“。
”(2分)
4.《赤壁赋》中,体现作者感叹人生渺小而且短暂的句子是:
“
。
”(2分)
杜甫的《登高》中,同样体现诗人宇宙意识,又因空间的寥阔、时间的绵亘而备感大气磅礴,气象万千的悲壮诗句是,。
(2分)
5.,。
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
(2分)
6.《定风波》中,表现作者搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情和面对人生的风雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀的句子是:
“,,。
”(2分)
7.李清照《醉花阴》中,诗人将自己与黄花相比,忧愁以对,写尽相思之苦:
“
”。
而《声声慢》中,则以“,,?
”的黄花凸显了自己晚年生活的凄凉,孤苦。
(4分)
8.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用宋武帝刘裕的典故来表达自己收复中原的豪情壮志:
“,,。
” (2分)
五、阅读赏析。
(25分)
(一)阅读下面一首宋词,完成第1-2题。
(6分)
浣溪沙•
秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
1.后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”,亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。
请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的,请结合具体词句作答。
(2分)
2.“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句,今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”,认为这个比喻用语奇绝,特别具有一种诗意美和画境美。
说说这个比喻“奇”在何处?
(4分)
(二)阅读下面一首宋词,完成第3-5题。
(7分)
摸鱼儿
辛弃疾
(淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋。
)
更能消几番风雨?
匆匆春又归去。
惜春长怕花开早,何况落红无数。
春且住!
见说
道、天涯芳草无归路。
怨春不语,算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。
长门事①,准拟佳期又误,蛾眉曾有人妒②。
千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?
君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土。
闲愁最苦。
休去倚危阑,斜阳正在,烟柳断肠处。
【注释】①长门事:
汉武帝时,陈皇后失宠,别居长门宫。
陈皇后闻司马相如文名,奉黄金百斤,请司马相如写《长门赋》代为陈情,武帝阅后深为感动,陈皇后复得宠幸。
②蛾眉曾有人妒:
屈原遭奸臣妒忌和排挤。
被放逐后,屈原在《离骚》中将此事比成“蛾眉”(美貌女性)遭妒。
3.词的上阕,作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是()(1分)
A.设问借代B.设问比拟C.夸张比拟D.夸张借代
4.杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸,但都死于非命,所以词中“玉环飞燕皆尘土”的寓意是。
(2分)
5.这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。
“愁”指什么?
作者用哪些手法表现他的愁绪?
(4分)
(三)阅读下面节选的一段文字,完成第6-7题。
(12分)
像山那样思考
[美]利奥波德
一声深沉的、骄傲的嗥叫,从一个山崖回响到另一个山崖,荡漾在山谷中,渐渐地消失在漆黑的夜色里。
这是一种不驯服的、对抗性的悲哀,和对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。
每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西),都会留意这声呼唤。
对鹿来说, 甲 ;对松林来说, 乙 ;对郊狼来说, 丙 ;对牧牛人来说, 丁 ;对猎人来说, 戊 。
然而,在这些明显的、直接的希望和恐惧之后,还隐藏着更加深刻的含义,这个含义只有这座山自己才知道。
只有这座山长久地存在着,从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
不过,那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在,因为在所有有狼的地区都能感到它,而且,正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。
它使那些在夜里听到狼叫,白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。
即使看不到狼的踪迹,也听不到它的声音,它也是暗含在许多小小的事件中的:
深夜里一匹驮马的厮鸣,滚动的岩石的嘎啦声,逃跑的鹿的砰砰声,道路上云杉的阴影。
只有不堪教育的初学者才感觉不到狼是否存在,和认识不到山对狼有一种秘密的看法这一事实。
┉┉
自那以后,我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。
我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子,看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。
我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉,先变成无用的东西,然后则死去。
我看见每一棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。
这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀,并禁止了所有其它的活动。
结果,那原来渴望食物的鹿群的饿殍,和死去的艾蒿丛一起变成了白色,或者就在高出鹿头的部份还留有叶子的刺柏下腐烂掉。
这些鹿是因其数目太多而死去的。
我现在想,正是因为鹿群在对狼的极度恐惧中生活着,那一座山就要在对它的鹿的极度恐惧中生活。
而且,大概就比较充分的理由来说,当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补替时,一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复原。
牛群也是如此,清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到,他取代了狼用以调整牛群数目以适应其牧场的工作。
他不知道像山那样来思考。
正因为如此,我们才有了尘暴,河水把未来冲刷到大海去。
我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗。
鹿用轻快的四肢奋斗着,牧牛人用套圈和毒药奋斗着,政治家用笔,而我们大家则用机器、选票和美金。
所有这一切带来的都是同一种东西:
我们这一时代的和平。
用这一点去衡量成就,全部是很好的,而且大概也是客观的思考所不可缺少的,不过,太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。
也许,这也就是梭罗的名言潜在的涵义。
这个世界的启示在荒野。
大概,这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵,它已被群山所理解,却还极少为人类所领悟。
6、请把以下短语按序第2段的横线上。
(3分)
A、它是半夜里在雪地上混战和流血的预言 B、是银行里赤字的坏兆头
C、是狼牙抵制弹丸的挑战 D、是就要来临的拾遗的允诺
E、它是死亡的警告
甲处应填 ;乙处应填 ;丙处应填 ;丁处应填 ;戊处应填 。
7、体会下列句子的含义。
(6分)
⑴这是一种不驯服的、对抗性的悲哀,和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
⑵然而,在这些明显的、直接的希望和恐惧之后,还隐藏着更加深刻的含义,这个含义只有这座山自己才知道。
⑶只有这座山长久地存在着,从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
8、课文结尾说“这个世界的启示在荒野。
大概,这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵,它已被群山所理解,却还极少为人类所领悟”,说说你的理解。
(3分)
答:
六、语言表达及应用(共12分)
1.我们学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。
请以古代诗歌为内容仿造例句续写两个句子,构成排比。
(4分)
例句:
白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
仿句1:
仿句2:
2.中国的传统节日丰富多彩,是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分,把下列各诗句所描写的传统节日依次填写在横线上。
(3分)
①独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
②东风夜放花千树,更吹落,星如雨。
③爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
④柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
⑤堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
⑥风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
答:
①_________ ②________ ③_________④________⑤_________ ⑥_________
3.阅读下面三句话,按要求回答问题。
(5分)
①柏拉图说:
“征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
”
②卢梭则谈到:
“人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事件,惧怕生命的危险死亡,他就会什么也不能忍受的。
”
③鲁迅说过:
“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”
上面三句话,既有共同点,又各有差异。
请分别同答。
(1)三句话谈论的共同点是:
。
(2)柏拉图侧重的是:
。
卢梭侧重的是:
。
鲁迅侧重的是:
。
七、作文(任选一个)
(一)请以“生命中最重要的”为题写一篇文章。
(60分)
要求:
除诗歌外文体不限,不少于800字。
(二)前苏联著名诗人蒙尔巴特有一句让很多人流泪的诗句“为了看阳光,我来到这个世上”。
请根据这句诗句来写一篇文章。
要求:
(1)字数不少于800字。
(2)不要写成诗歌。
2013级高二下期第一学段测试
语文试题答案
第一卷答案:
B、B、A、D、D、B、D、C、C、A、B、B、D
(选择题前7小题每题3分,后6小题每题2分)
四、默写(20分)
五、阅读赏析。
(26分)
(一)(5分)
1词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象,通过轻浅的色调、幽渺的意境,体现了“淡淡”二字。
(2分)
(得分关键:
“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。
)
2它的奇,可以分两层说:
第一,“飞花”和“梦”本来不相类似,无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点,就将两样原来毫不相干的东西联成一体,构成了既恰当又新奇的比喻,空灵缥缈,妙不可言。
(该点2分。
如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答,此点亦可给分。
)
第二,一般的比喻,都是以具体的事物去形容抽象的事物,或者说,以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花,而说飞花似梦,也同样很新奇。
(该点1分)
(二)(9分)
3.B(1分)
4.主和派没有好下场(2分)
5.“愁”:
①南宋国势日衰,风雨飘摇,岌岌可危的现实;②作者自己抗金主张不被采纳反遭排挤,报国无门,空耗生命,虚度年华的沉痛。
(2分,每点1分)
手法:
(一)比喻、拟人。
以春喻国,表达自己对国家命运的关切和对国势萎靡的无限哀伤。
与春对话,让春止步,是拟人的写法,表现自己苦心留春却又留春不住的痛心。
(二)化用典故。
以陈皇后的失宠自己被闲置的现实处境,以玉环飞燕预示小人的结局。
(三)象征。
继承屈原《离骚》的优良传统,用男女之情来反映现实的政治斗争。
创造象征性的形象来表现作者对祖国的热爱和对时局的关切。
(四)情景交融。
烟柳夕阳的凄迷之景与作者悲伤抑郁、肝肠寸断的情感融为一体。
(任答两点,每点2分)
(三)(12分)
6、甲——E 乙——A 丙——D 丁——B 戊——C(0.5分一空,共3分)
7、⑴这声野性的狼嗥以为着自然以它的悲哀来对抗着人类的灭绝手段,蔑视着人类亲手缔造将给自己带来的灾难。
(2分)
⑵“明显的、直接的”是人们所能看到的听到的眼前的生物之间的关系,但是人们不知道整个生态之间的平衡将要被打破,以及这个“被打破”带给这座山和人们自己的灾难。
(2分)
⑶把山当作人来写,它有冷静地思考的能力,不会像人类那样失去理智地为了眼前利益而冲动地使“狼”之类的物种不断走向毁灭,而要从一只狼的嗥叫中思考生态环境保护和生态伦理的问题。
(2分)
8、(半开放)①维护生态环境是山的愿望。
但人类却为了短期利益不惜以牺牲环境为代价,还没有认识到保护环境,维护生态环境的意义,这是人类悲哀之所在。
②这个世界的启示在荒野:
人类用自己的奋斗换来了和平,但太多的安全可能产生了长远的危险。
人类有必要像山那样思考。
(本题3分,请酌情给分)
七、作文评分参照高考标准。
(60分)
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