光盘行动主题班会教案三篇.docx

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光盘行动主题班会教案三篇

光盘行动主题班会教案三篇

同学们，你们知道吗?

如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!

下面是小编带来的三篇光盘行动主题班会教案,希望对大家有所帮助!

光盘行动主题班会教案1

《文明用餐，光盘行动》主题班会

班会背景：

现如今，面对生活物质条件越来越好。

餐桌上随处可见大半的剩余食物，许多孩子越来越不懂得文明用餐、珍惜粮食，故开展本次《文明用餐，光盘行动》主题班会。

班会目标：

1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪;2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。

3、教育宣传让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。

活动准备：

收集日常生活中不文明用餐与浪费食物等视屏、照片、小品、课件、古诗朗诵

班会过程：

一、导入

----播放视屏1：

生活中不文明用餐与浪费食物等场景

----播放视屏2：

地球上部分贫困地区的贫困生活等场景

二、引入主题：

文明用餐，光盘行动

----小品表演《聚餐》1

----小组讨论小品中小明的用餐行为对吗?

----小组汇报

----小品表演《聚餐》2

三、古诗朗诵

----《悯农》

四、文明餐桌公约

1、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。

2、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

3、勤俭节约，不浪费，吃多少打多少。

4、人走桌净。

五、开启全班“光盘行动”

光盘行动主题班会教案2

“文明餐桌、光盘行动”主题班会

主持：

老师们、同学们，大家下午好!

三年五班“文明餐桌、光盘行动”主题班会现在开始。

主持：

请问，有谁知道什么是“光盘行动”?

学生：

“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。

主持：

对，“光盘行动”就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!

所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。

主持：

请大家看看下面一段公益广告。

（课件演示）

主持：

同学们，在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片：

（课件演示）

主持：

这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。

看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

学生1：

同学们这样浪费粮食太可惜了。

学生2：

这种现象不应该发生在我们身边。

学生3：

把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。

主持：

同学们，你们知道吗?

如果我们每天浪费一粒米，一年的经济

损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!

今天我们开展以“文明餐桌、光盘行动”为主题的班会活动，主要是让大家知道粮食是来之不易的。

通过这次活动希望全体同学都能来爱惜粮食、节约粮食。

主持：

同学们我前段时间看到这样一些图片，我感触很深。

我想让你们也来看一看。

（播放配音课件）：

课件内容（非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。

全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。

在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。

2011-13年间，全球估计共有8.42亿人口长期遭受饥饿，无法获得充足的食物以维持活跃的生活，这部分人口占世界总人口八分之一以上。

）

主持：

看过图片，你们有什么想法?

我们应该怎样做?

（学生交流）

（出示课件）：

爱惜粮食、节约粮食。

主持：

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。

我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

（播放课件）：

农民伯伯辛勤劳作

主持人：

看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

学生：

农民伯伯生产粮食真不容易，我们应该珍惜粮食。

学生：

我想到了一首古诗《悯农》，我想和大家一起背一背。

1组学生齐背：

《悯农》

主持：

我们再来唱一唱《悯农》这首歌

2组学生齐唱：

《悯农》

主持：

看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。

为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧!

主持：

浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。

在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。

根据活动主题，同学们在课下认真查找了资料，现在就请查到资料的同学来读一读，让我们一起在聆听中互勉互励。

学生讲故事《珍惜粮食的小故事》

3组学生:

上世纪60年代，有一次毛泽东召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。

毛泽东吃饭时，掉在饭桌上的一粒米、一根菜，他都要捡起来吃掉，饭碗里从来没剩过一粒米。

4组学生:

朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：

『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。

』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青

菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。

而且约法三章：

今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

5组学生：

静以修身，俭以养德。

〔三国时期〕诸葛亮

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

〔唐〕李商隐

由俭入奢易，由奢入俭难。

〔北宋〕司马光

节俭朴素，人之美德。

〔明〕薛瑄

一粥一饭，当思来处不地易;半丝半缕，恒念物力维艰[清]朱用纯主持：

听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢?

同学们可以任选一题，进行分组讨论。

（课件出示）

1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办?

2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办?

3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办?

主持：

根据大家的讨论汇报，6组的同学们总结出了许多节约粮食的好方法，让他们一起来读一读吧!

6组学生：

节约粮食的好方法：

1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。

4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。

主持：

同学们已经学会了在生活中怎样节约粮食。

让我们一起来读一读关于节约粮食的一首儿歌吧。

（出示课件）：

《爱惜粮食》

爱惜粮食

小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。

一日三餐我为主，食用可以长身体。

农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。

一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。

中国人口十多亿，粮食实在不富裕。

不要小看一粒米，积少成多了不起。

主持：

同学们，在生活中多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。

主持：

那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费。

主持：

让我们的文明餐桌、光盘行动行动起来。

老师总结发言：

同学们，“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养;不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。

我希望此次班会可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻!

”

光盘行动主题班会教案3

《厉行节俭，光盘行动》主题班会

一、活动背景

近日，中央电视台新闻联播推出《节约光荣、浪费可耻》的系列报道，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

我们不能忘记勤俭节约的传统美德。

我们倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费;我们倡议，家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。

契机计算机与通信工程学院开展以“光盘”为荣，“剩宴”为耻的活动。

二、活动目的

1.传承中华民族勤俭节约的传统美德。

2.光盘行动的积极意义不言而喻，减少浪费，同样也是在创造社会价值。

3.使厉行节约、反对浪费的现象在十三中蔚然成风。

4.提高同学们节约资源的意识。

三、活动主题

“光盘”为荣

“剩宴”为耻

四、活动时间、地点

2013年5月8日星期三

五、参加人员

1110班全体成员

六、活动过程：

1.提问：

同学们你们谁知道什么是“光盘”行动吗?

（学生不知）

2、那请同学们先看下面几组图片（光盘行动公益图片）再回答。

3、老师介绍光盘行动的背景：

材料一：

2012年11月8日党的十八大召开后，从中央到地方全国范围内掀起了狠刹浪费,遏制“舌尖上的腐败”之风，各级党委政府高度重视，给高烧不退的饭局降了降温。

如何借此东风，让“中国式饭局”早日罢演，让回家吃饭成为常态，引发了人们的思考。

材料二：

在春节到来前夕，正由民间发起一场全国范围的“光盘行动”。

多家餐厅都在倡导旨在节约的“净桌行动”、“光盘行动”,为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”以及免费打包等服务。

材料三：

2012年春节期间，年货琳琅满目。

豪华礼品包装成为人们议论的一个热点话题。

许多年货包装豪华，重“椟”轻“珠”，“美丽垃圾”浪费惊人。

有专家表示，减少包装浪费需要倡导文明的生活方式，需要制度和观念同时改进。

遏制过度包装，不仅是净化市场、保护环境的现实要求，更是厉行节约、反对浪费的必然举措。

再看以下几组图，我们应不应该倡导光盘行动?

4、我们今天要讲的主题就是“厉行节约，反对浪费”（出示主题）

5、思考今天我们这个主题，与我们教材中哪些内容有联系?

A我国坚持实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型环境友好型社会。

B我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量不足，自然资源相对短缺。

C艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德和优良传统。

中华民族的发展史就是一部艰苦创业的历史。

D我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，教育和科技比较落后，社会主义具体制度还不成熟，不完善。

E我国人民小康生活水平还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。

F坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观。

G依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

那同学们我们在节约这方面做得怎么样?

有没有这样的行为呢?

（出示图片）惭愧吗?

7、出示甲乙两种观点，学生思考：

事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

8、请同学们列举生活中你知道的还有哪些浪费现象?

学生列举，浪费粮食，不节约用水、电，使用一次性物品

9、教师总结并补充学生没有讲到的例如：

吃喝浪费、过度包装浪费、办公浪费建设浪费等等。

10、我们为什么要倡导节约、反对浪费呢?

学生思考;

第一，节俭是中华民族的传统美德。

第二，节俭是世界各国通行的做法。

第三，节俭是中国可持续发展的选择与需要。

11、我们应该怎么做?

教育学生：

在社会的做法：

宣传节约资源，参加公益活动?

?

在学校的做法：

参加学校节约活动，吃完自己的食物，收集废纸?

?

在家里的做法：

节约用水、用电，收集废品?

?

12、今天，我们讨论的主题非常有意义，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种尊重、一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：

勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

厉行勤俭节约、反对奢侈浪费”倡议书

老师们、同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。

然而，在我们的校园里，浪费水、电、粮食、纸张等现象还时有发生。

为此，我们发出如下倡议：

一、转变思想，树立正确的价值观。

崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。

二、大力宣传，为建设“节约型校园”献计献策。

弘扬节约风气，互相监督，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行节约的校园氛围。

三、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。

希望全校师生行动起来，继承和发扬勤俭节约的优良传统，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸。

老师们、同学们，让我们行动起来吧!