电子教案《中文版PowerPoint基础与实训》A063756示例.docx
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电子教案《中文版PowerPoint基础与实训》A063756示例
课程名称
上课日期
教课班级
学材
教课方法
视觉教具
学习目标
学生状况
剖析
学材剖析
学习要点及
其化解方法
学习难点及
其化解方法
资源准备
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
PowerPoint2010
认识PowerPoint2010
教课
学习任务
2学时
基础与实训
时数
系部审批
《中文版PowerPoint2010基础与实训》
解说法、演示法、任务教课法、分组学习法
年月日
多媒体教课设施、教课管理软件
经过本学习任务的学习,学生应该可以:
能表达PowerPoint2010的作用和特色
本任务是针对入校重生第一学期进行设计,学生是初中毕业生,具备的计算机知识错落不齐,教课方案时以为基础为零。
要点内容:
PowerPoint的发展历程。
要点内容化解方法:
1.教师进行演示操作。
2.学生进行小组议论、必需时进行组与组之间的议论。
3.利用网络资源进行自学。
难点内容:
PowerPoint2010与其余版本的差异。
难点化解方法:
教师解说,指引学生查找资料、议论并联合教师解说,进行自主学习。
各计算机硬件设施
教课活动1:
明确任务要求(0.2学时)
(1)教师将全体学生以5人为一组进行分组
(2)教师向学生解说任务要求
教师指导学生经过利用网络查问,对一些简单问题进行回答。
①PowerPoint2010的发展历程?
学生疏组回答,教师评论和剖析、小组评论及记录。
(3)学生查问、记录、分组回答。
(4)教师评论和解说剖析。
(5)小组评论及记录。
教课活动2:
PowerPoint2010与其余版本的差异(1学时)。
(1)教师借助演示文稿进行PPT的用途及发展历程
(2)学生观看并听讲
教课活动3:
达成老师部署的题目(0.8学时)
(1)教师依据解说内容进行随堂练习
(2)学生观看、学习并达成练习
教课活动
1:
明确任务要求。
考
教师依据学生知识点的回答判断学生关于资料查找及认识的状况,师生共同
评
评论及判分。
2:
学生经过老师的演示解说,认识
PPT的用途及发展历程。
方
教课活动
法
教师对学生发问,赐予学生指导与综合评论,并判分。
与
教课活动
3:
学生经过老师的演示解说,对讲堂练习进行回答
考
教师察看学生的操作状况,赐予学生过程指导与综合评论,并判分。
评
材
料
课后记录
课程名称
上课日期
教课班级
学材
教课方法
视觉教具
学习目标
学生状况
剖析
学材剖析
学习要点及
其化解方法
学习难点及
其化解方法
资源准备
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
PowerPoint2010
首次体验
教课
基础与实训
学习任务
2学时
PowerPoint2010
时数
系部审批
《中文版PowerPoint2010基础与实训》
解说法、演示法、任务教课法、分组学习法
年月日
多媒体教课设施、教课管理软件
经过本学习任务的学习,学生应该可以:
1.能表达PowerPoint2010操作界面的构成和主要功能
2.能达成PowerPoint2010的启动、封闭和文件保留等操作
本任务是针对入校重生第一学期进行设计,学生是初中毕业生,具备的计算机知识错落不齐,教课方案时以为基础为零。
要点内容:
PowerPoint2010的启动、封闭和文件保留。
要点内容化解方法:
1.教师进行演示操作。
2.学生进行小组议论、必需时进行组与组之间的议论。
3.利用网络资源进行自学。
难点内容:
PowerPoint2010文件的保留。
难点化解方法:
教师解说,指引学生查找资料、议论并联合教师解说,进行自主学习。
各计算机硬件设施
教课活动1:
明确任务要求(0.5学时)
(1)教师将全体学生以5人为一组进行分组
(2)教师向学生解说任务要求
教师指导学生经过查问,对一些简单问题进行回答。
PowerPoint2010的启动及封闭方式有几种?
学生疏组回答,教师评论和剖析、小组评论及记录。
(3)学生查问、记录、分组回答。
(4)教师评论和解说剖析。
(5)小组评论及记录。
教课活动2:
PowerPoint2010的工作界面有几部分构成(1学时)。
(1)教师借助演示文稿进行PPT的工作界面进行解说
(2)学生观看并听讲
教课活动3:
PowerPoint2010怎样进行保留(
0.5学时)
(1)教师解说保留与另存为的差异
(2)学生观看、学习并达成练习
教课活动1:
明确任务要求。
考
教师依据学生知识点的回答判断学生关于资料查找及认识的状况,师生共同
评
评论及判分。
教课活动2:
学生经过老师的演示解说,认识
PPT工作界面。
方
法
教师对学生发问,赐予学生指导与综合评论,并判分。
与
教课活动3:
学生经过老师的演示解说,达成
PowerPoint2010的启动、封闭
考
及保留命令
评
教师察看学生的操作状况,赐予学生过程指导与综合评论,并判分。
材
料
课后记录
课程名称
上课日期
教课班级
学材
教课方法
视觉教具
学习目标
学生状况
剖析
学材剖析
学习要点及
其化解方法
学习难点及
其化解方法
资源准备
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
PowerPoint2010
设置迅速接见工具栏
教课
学习任务
1学时
基础与实训
时数
系部审批
《中文版PowerPoint2010基础与实训》
解说法、演示法、任务教课法、分组学习法
年月日
多媒体教课设施、教课管理软件
经过本学习任务的学习,学生应该可以:
1.能表达迅速接见工具栏的作用
2.能达成在迅速接见工具栏中增添按钮、删除按钮等操作
本任务是针对入校重生第一学期进行设计,学生是初中毕业生,具备的计算机知识错落不齐,教课方案时以为基础为零。
要点内容:
PowerPoint2010的迅速接见工具栏。
要点内容化解方法:
1.教师进行演示操作。
2.学生进行小组议论、必需时进行组与组之间的议论。
3.利用网络资源进行自学。
难点内容:
PowerPoint2010迅速接见工具栏按钮的增添和删除。
难点化解方法:
教师解说,指引学生查找资料、议论并联合教师解说,进行自主学习。
各计算机硬件设施
教课活动1:
明确任务要求(0.5学时)
(1)教师将全体学生以5人为一组进行分组
(2)教师向学生解说任务要求
教师指导学生经过查问,对一些简单问题进行回答。
PowerPoint2010怎样增添迅速接见工具栏按钮?
学生疏组回答,教师评论和剖析、小组评论及记录。
(3)学生查问、记录、分组回答。
(4)教师评论和解说剖析。
(5)小组评论及记录。
教课活动2:
PowerPoint2010怎样删除迅速接见工具栏按钮(0.5学时)。
(1)教师借助演示文稿进行解说
(2)学生观看并听讲
教课活动1:
明确任务要求。
考
教师依据学生知识点的回答判断学生关于资料查找及认识的状况,师生共同
评
评论及判分。
教课活动2:
达成PowerPoint2010迅速接见工具栏按钮的增添和删除。
方
法
教师察看学生的操作状况,赐予学生过程指导与综合评论,并判分。
与
考
评
材
料
课后记录
课程名称
上课日期
教课班级
学材
教课方法
视觉教具
学习目标
学生状况
剖析
学材剖析
学习要点及
其化解方法
学习难点及
其化解方法
资源准备
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
PowerPoint2010
使用PowerPoint2010
教课
学习任务
帮助系统
1学时
基础与实训
时数
系部审批
《中文版PowerPoint2010基础与实训》
解说法、演示法、任务教课法、分组学习法
年月日
多媒体教课设施、教课管理软件
经过本学习任务的学习,学生应该可以:
能表达使用PowerPoint2010的帮助功能查问并解决软件使用过程中碰到的问题
本任务是针对入校重生第一学期进行设计,学生是初中毕业生,具备的计算机知识错落不齐,教课方案时以为基础为零。
要点内容:
PowerPoint2010的帮助功能。
要点内容化解方法:
1.教师进行演示操作。
2.学生进行小组议论、必需时进行组与组之间的议论。
3.利用网络资源进行自学。
难点内容:
PowerPoint2010的帮助功能的使用。
难点化解方法:
教师解说,指引学生查找资料、议论并联合教师解说,进行自主学习。
各计算机硬件设施
教课活动1:
明确任务要求(0.2学时)
(1)教师将全体学生以5人为一组进行分组
(2)教师向学生解说任务要求
教师指导学生经过查问,对一些简单问题进行回答。
PowerPoint2010的帮助功能怎样翻开?
学生疏组回答,教师评论和剖析、小组评论及记录。
(3)学生查问、记录、分组回答。
(4)教师评论和解说剖析。
(5)小组评论及记录。
教课活动2:
PowerPoint2010的使用方式(0.8学时)。
(1)教师借助演示文稿进行PPT的帮助功能进行解说
(2)学生观看并听讲
教课活动1:
明确任务要求。
考
教师依据学生知识点的回答判断学生关于资料查找及认识的状况,师生共同
评
评论及判分。
教课活动2:
学生经过老师的演示解说,认识PPT帮助功能的翻开及使用方式。
方
法
教师对学生发问,赐予学生指导与综合评论,并判分。
与
考
评
材
料
课后记录
教课
课程名称学习任务
时数
上课日期
教课班级
学材
教课方法
视觉教具
学习目标
学生状况
剖析
学材剖析
学习要点及
其化解方法
学习难点及
其化解方法
资源准备
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
系部审批
年月日
考
评
方
法
与
考
评
材
料
课后记录
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