六年级上册精读课文课内阅读模拟试题.docx
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六年级上册精读课文课内阅读模拟试题
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黄坪小学10~11学年(上)模拟试卷
六年级语文
课内阅读试卷
导语:
同学们,再做做这份试卷,你会发现自己真的学会了很多知识,有一种成就感。
相信你今后一定会更喜欢语文,会把语文学得更好。
祝你顺利做完试题,取得好成绩!
阅读
(一)
1、读句子,体会句子的表达方法和感情.
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。
(2)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。
从中,我们真切地感受到 。
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,( )的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,( )的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,( )的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,( )的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,( )的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
a、按原文在括号中填入恰当的形容词。
b、选文采用 、 的修辞手法,依次写了 、 、 、 、 等景物,表达了作者 的感情。
c、文中划线的句子是( )句,请将它变为陈述句。
3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处
(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将 比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。
4、熟读课文后填空。
《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的 和 ,并运用 、 等修辞手法,描绘出山雨带来的 美和 美,表达了作者对山雨的____之情。
5、按课文原文填空,体会表达的妙处。
(1)()起一朵落花,捧在手中,我嗅到( );
()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了( );
()起一块石头,轻轻敲击,我听见了( )。
☆这组 句,通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。
(2)我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。
☆这是一个 句,从中我体会到了 。
(3)读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情
①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,( )上对面的屋顶。
一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是:
②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。
☆我体会到了作者 的感情,此时,“母亲的面影”是 的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地( )在心头。
☆ 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 。
6、读句子,回答问题
☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指 。
“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。
☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是 描写,在文中所起的作用是
7、 阅读《唯一的听众》选段,回答下面的问题。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她:
“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。
”
“聋子?
”妹妹惊叫起来,“聋子!
多么荒唐!
她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!
你竟说她是聋子!
”
……
后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
①“割”字用音序查字法应查音序______,用部首查字法应查______部。
②在文段中找出下面词语的近义词。
高兴( ) 收藏( )
③人物描写的角度看,该文段主要是对老人的______方面的描写,表现了老人________________________________________当时的心情。
④联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________
⑤文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!
”发挥想象,写出这时作者内心会想些什么?
作者“一直珍藏这个秘密”中“秘密”指什么?
4、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )
A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。
5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福?
6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?
7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?
8、看完短文,你觉得老人是个怎样的人?
你有什么想对她说的?
⑥请用 线画出这位老人给我的鼓励的句子。
在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化?
请写在横线上(2分)
____________________________________________________________________
9、如果你是作者,听了妹妹的话后你会怎么样做呢?
8、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[ ]舟。
它只有这么大,不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:
3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法,说明了
4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法,将地球比作 、 ,形象生动地说明了
5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
9、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是,( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是 ,“不能再生的”的原因是
“本来”强调了 ,体现了说明文语言的 。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
4、读完这段文字,你想到了什么?
2、读句子,回答问题
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
①“另一种东西”指的是
②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”?
3、某公园张贴一则告示:
除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。
⑴这则告示告诉游人什么呢?
⑵它写得好不好?
说出你的理由。
10、阅读《穷人》选段,回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。
桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
1、请在 上加上恰当的标点符号。
2、
(1)文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ,用部首查字法应查 部。
(2)“忐忑不安”中“安”的意思有:
A安全;B安装;C安定。
在文中应取( )。
3、在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果( ) 心神不宁( )
4、你认为这段话主要讲什么?
表达了作者怎样的思想感情?
5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词,并用这词造句。
6、文中第二自然段中的省略号的作用是( )
①话没说完。
②人物在思索表示矛盾不安的心情。
③表示人物惊慌失措,语无伦次。
7、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。
桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安?
8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是
桑娜觉得非这样做的原因是:
从中你体会到
9、“他会说什么呢?
……嗯,揍我一顿也好!
”这里的“他”是指 ,桑娜为什么会说“揍我一顿也好”?
10、文段最后说“桑娜深思着,久久地坐在床前”。
请你发挥想像,说说这时桑娜可能在深思些什么?
11、老人与海鸥
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”?
为什么会发生这样的事?
2、用“”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?
3、文中破折号的作用是,引号的作用是
4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
12、最后一头战象
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究(竟竞)。
嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。
然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,───发出()的吼叫。
这时,他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(),吼声激越悲(壮状),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空
2、从括号中选择正确的字打钩。
3、读画线句子,回答问题
①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,你听出了什么?
4、读了这段文字,你有什么感受?
13、月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。
()的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是()
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是
(1)
(2)(3)
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:
时而,时而,时而,时而。
14、用“望”这个字组七个词,能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()了。
他给乡下的爷爷写信,()爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的()。
信寄出后,他整天( )着。
两个月过去了,爷爷没有来,他很( )。
半年后,乡下捎来口信:
爷爷死了。
凡卡从此( )了。
15、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘( )测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多之类的说法 不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背( )着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常是狂风怒号( ),黄沙满天,一不小心还有坠( )入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。
1、短文第一句话是( )句,起( )作用。
2、短文第二句运用了修辞手法是( ),仿写一句话。
3、给没加标点的句子加上标点。
4、用“//”给短文分四层,并概括层意。
5、“否则”的意思是( )。
写一句话
6、短文反映了詹天佑( )的工作态度、( )的工作作风和( )的爱国之心。
16、铁路要经过很多高山,就不得不开凿隧道,其中数(shǔshù)居庸关和八达岭两个隧道的工程比较艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决(juéjié)定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗(cān shèn),隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧(shuìsuì)道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
( )从山顶往下打一口竖井,( )分别向两头凿进,两头( )同时施工,把工期缩短了一半。
1、用“/”给短文分层,并概括层意。
2、詹天佑在修筑铁路过程中,
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