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爱的温度教师演讲稿
爱的温度教师演讲稿
篇一:
中国梦教师梦爱的温度 中国梦教师梦演讲稿 尊敬的各位领导、老师们大家好!
我叫。
。
。
,来自。
。
。
。
中学。
今天我给大家讲述的是一个故事,故事的题目叫——《爱的温度》 年轻的朋友阿嘉来到我校任教不到一年,却已经有了“尘满面,鬓如霜”的感觉。
明明站在教室里,可是,学生却当她是透明的,喊、叫、闹;甚至,追、跑、跃。
费尽九牛二虎之力把学生安顿好,教书的时间却只剩下短短的一截了。
原本精神奕奕的她已筋疲力尽了。
让她产生职业倦怠感的,不是教书的本身,而是学生的态度。
她沮丧地说:
“我现在就好像是在逼一群野牛在波涛汹涌的大海里学游泳,看不到半点希望的曙光!
” 然而,不久前发生的那件事,却在瞬间摧毁了她的信心。
那天,上课时,有个冥顽不灵的学生,把头搁在桌上,公然睡觉。
其他老师都已放弃了他,唯有她没有;对他说话,一贯和颜悦色。
此刻,走到他身边,阿嘉轻轻地拍了拍他的肩膀,尝试唤醒他,万万、万万没有想到,他竟然从座位上跳了起来,粗暴地踢翻了椅子,对着她,凶神恶煞地吐出了一串又一串粗言秽语,间中还夹杂着许多人身攻击的侮辱性语言,句句无中生有,但又字字煨了剧毒。
她胸口那一份尖锐的痛楚遂化成了哽在喉咙里的一大团东西,既咽不下又吐不出,眼泪,汹涌澎湃决堤而出,一发不可收拾。
她从课室哭到办公室,又从办公室哭到家里,这一病就是3天2夜。
病愈返校那天,她备了辞呈。
故事听到这时,我想年轻的老师们一定也有与阿嘉老师相似的经历,教育过程中的酸甜苦辣在我们心中就是一本说不完的书。
日复一日,年复一年,我们有过倦怠情绪,有时我们不禁会问:
这难道就是我想要的生活吗?
这难 道就是我的价值吗?
我们开始彷徨,开始犹豫…… 当阿嘉老师步履蹒跚地迈入办公室的时候。
桌上,搁着一封信,信封上写着几个不很工整的字:
“阿嘉老师收”。
拆开来,是一张自制的卡片。
卡片上画着一个女子,有一张饱满的脸,上面镶嵌着两个圆圆的酒窝,双眸和嘴唇,都成弯月状,笑得非常尽情;那热热烈烈的笑意啊,谁来便感染谁。
很明显地,学生画的就是阿嘉。
卡片上,有几行歪歪斜斜的字:
“你的课很有趣,我们喜欢。
那些不要学的人,是坏蛋。
老师,你不要哭!
我们爱你!
” 签名的,是六名学生。
都是平时看似没心没肺不甚讨喜的学生。
阿嘉滂沱的泪水把卡片上的字迹都化成了迷迷蒙蒙的一片。
也因为这张卡片,阿嘉把那封辞职信撕掉了……后来我问阿嘉老师为什么没有选择离开,她说因为她感受到了爱的温度。
故事讲完了,我想在座的老师都一样,尽管我们有时口出怨言,可是一直没有停止敬业的脚步;尽管我们看到现实与理想的差距,可是还是心甘情愿地当着“孺子牛”;尽管我们在教学中只是一名教书匠,可是我们已经扛起了“百年树人”的大旗。
这就是我们,一群平凡而普通的教育者,正是因为有了爱的温度,我们才能实现教师之梦;正是因为有了爱的温度,孩子才能实现理想之梦;正是因为有了爱的温度,国家才能实现名族富强之梦!
这是爱的温度 愿意与你同路 如果我的付出让你感到幸福 我又何必在意那一点苦楚 这是爱的温度 能冲破一切迷雾 如果我的付出让你得到了领悟 我将爱心撒在你的旅途 篇二:
中国梦教师梦爱的温度1 中国梦教师梦演讲稿 尊敬的各位领导、老师们大家好!
我叫。
。
。
,来自。
。
。
团中学。
今天我给大家讲述的是一个故事,故事的题目叫——《爱的温度》 年轻的朋友阿嘉初来我校任教时,干劲十足,信心满满。
温柔美丽的她深得孩子们的喜爱,很快就和孩子们打成一片,这让她很有成就感。
然而,不久前发生的那件事,却在瞬间摧毁了她的信心。
那天,上课时,有个冥顽不灵的学生,把头搁在桌上,公然睡觉。
其他老师都已放弃了他,唯有她没有;对他说话,一贯和颜悦色。
此刻,走到他身边,阿嘉轻轻地拍了拍他的肩膀,尝试唤醒他,万万、万万没有想到,他竟然从座位上跳了起来,粗暴地踢翻了椅子,对着她,凶神恶煞地吐出了一串又一串粗言秽语,间中还夹杂着许多人身攻击的侮辱性语言,句句无中生有,但又字字煨了剧毒。
她胸口那一份尖锐的痛楚遂化成了哽在喉咙里的一大团东西,既咽不下又吐不出,眼泪,汹涌澎湃决堤而出,一发不可收拾。
她从教室哭到办公室,又从办公室哭到家里,这一病就是3天2夜。
病愈返校那天,她写了辞呈。
故事听到这时,我想年轻的老师们一定也有与阿嘉老师相似的经历,教育过程中的酸甜苦辣在我们心中就是一本说不完的书。
日复一日,年复一年,我们有过倦怠情绪,有时我们不禁会问:
这难道就是我想要的生活吗?
这难道就是我的价值吗?
我们开始彷徨,开始犹豫…… 当阿嘉老师步履蹒跚地迈入办公室的时候。
桌上,搁着一封信,信封上写着几个不很工整的字:
“阿嘉老师收”。
拆开来,是一张自制的卡片。
卡片上画着一个女子,有一张饱满的脸,上面镶嵌着两个圆圆的酒窝,双眸和嘴唇,都成弯月状,笑得非常尽情;那热热烈烈的笑意啊,谁来便感染谁。
很明显地,学生画的就是阿嘉。
卡片上, 有几行歪歪斜斜的字:
“你的课很有趣,我们喜欢。
那些不要学的人,是坏蛋。
老师,你不要哭!
我们爱你!
” 阿嘉滂沱的泪水把卡片上的字迹都化成了迷迷蒙蒙的一片。
也因为这张卡片,阿嘉把那封辞职信撕掉了……后来我问阿嘉老师为什么没有选择离开,她说因为她感受到了爱的温度。
故事讲完了,我想在座的老师都一样,尽管我们有时口出怨言,可是一直没有停止敬业的脚步;尽管我们看到现实与理想的差距,可是还是心甘情愿地当着“孺子牛”;尽管我们在教学中只是一名教书匠,可是我们已经扛起了“百年树人”的大旗。
这就是我们,一群平凡而普通的教育者,正是因为有了爱的温度,我们才能实现教师之梦;正是因为有了爱的温度,孩子才能实现理想之梦;正是因为有了爱的温度,国家才能实现名族富强之梦!
篇三:
尊师演讲稿 尊重老师从点滴做起 尊敬的各位校领导,老师和亲爱的同学们:
大家好!
我是xxx,我讲话的题目是《尊重老师从点滴做起》。
有人说,他是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,可我要说,他比蜡烛更纯粹;有人说,他是园丁,辛勤地浇灌着花朵却无怨无悔;可我要说,他比园丁更无私;有人说,他是太阳,无私地将光芒和温暖洒向万物,可我要说,他比太阳更公正。
如果说人生就是在教育与被教育的过程中成长的话,那么所有的教育都离不开一个同样的名字——人民教师。
教师是先进文化的传递者和智慧的开发者,教师是科学文化知识的传播者和思想品格的塑造者,教师是人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉的职业。
尊重老师自古以来便是我们中华民族的优良传统。
《礼记·学记》云:
“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。
”《荀子·大略》中说:
“国将兴,必贵师而重傅,国将衰,必贱师而轻傅。
”同学们,在改革开放,经济迅猛发展的今天,我们更应传承尊师重教的文明火种,发自内心的敬爱我们的老师,以实际行动回报我们的老师。
我们无需大张旗鼓,更无须高喊口号,只需从身边做起,从点滴做起。
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你全身心的投入,你在专心的听课,这便是尊重。
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是一种尊重。
放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的尊重。
请不要再把这些归结于无谓的小事,不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。
让我们从点滴做起,从今天做起!
师恩浩荡,我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘的园丁呢?
我们又有什么理由不感激用生命之火照亮我们前行之路的恩师呢?
在这里请允许我代表广大学子们对我们亲爱的老师们说声“老师,您辛苦了!
” 我的演讲结束谢谢大家!
篇二:
“尊师”演讲稿 涌泉之恩,滴水相报 有这样一种人,他们不是演员,却吸引着无数人饥渴的目光;他们不是音乐家,却让知识的清泉叮咚歌唱;他们不是雕塑家,却塑造着一批批人的灵魂?
?
他们就是老师。
他们只想在三尺讲台上默默地挥洒着自己的一生,但他们注定要活在人们的关注之下,因为他们恩泽大地、爱洒四方。
老师绝不仅仅只是一种职业,它是像“爸爸”“妈妈”一样崇高的字眼,学生就是老师的孩子,老师对学生倾注了太多的爱。
我这儿有这样一组数据:
超过七成的教师处于亚健康或患病状态,教师中患一种或一种以上职业病的占%,其中30岁以下年轻教师的患病率也高达62%。
就是为了那一批又一批匆匆而来、匆匆而去的学生,白发渐渐地爬上了头顶,可他们依然无怨无悔,试问天下间有多少人能像老师这般几十年如一日地坚守这种爱?
温总理说过:
”没有爱就没有教育”,但教育是师生共同的事,老师对学生的爱毋庸置疑,但我们学生对老师的爱在哪里呢?
不知大家刚刚有没有注意我今天演讲的题目—“涌泉之恩,滴水相报”,可今天谈到回报老师时我只能说:
“涌泉之恩,滴水相报”,因为老师那份恩太深、太重了,我们无论如何都无法做到同等或数倍回报!
试问有几位学生能将老师放在与亲人同等的位置上?
有几位学生能为了老师而不顾伤病、不辞劳苦?
今天我们高举“尊师”大旗就是要号召人们“滴水相报师恩”,滴水虽小,但怎样才算滴水?
怎样才算尊师?
有人说很简单,见到老师问好、进门之前报告,但我认为这只不过是一种日常礼仪,远算不上尊师。
可就连这些都有好多同学做不到啊!
要想回报师恩,我们心中就要怀有对老师的爱,就像老师心中怀有对我们的爱一样。
如果我们心中怀有对老师的爱,我们就要主动去关心老师、做老师的朋友。
老师们将满腔的 火热的爱倾注到学生身上,也不希望回应的永远只是一句单调的“老师好”。
就在前不久,我听到一个噩耗:
我高中时的老师王老师的妻子患了癌症,当时我的心就一阵难过。
后来,我和几位同学带着所有人的爱赶到了南京的医院,在医院里我看到了老师那张憔悴的脸,老师紧紧的拉着我的手,许久,泪水已噙满了他的眼眶。
我想这就是学生对老师的爱,这样的师生关系才有了爱的温度。
“尊师”不是用来挂在嘴边的,如果你真的心存师恩,你就不应该忘记节假日里对老师的一句问候,你就不应该忘记同学聚会上邀请老师,你更不应该忘记当老师遇到困难时去帮助他?
?
谈到尊师我们往往会忽略了一点——好好学习,自立成才,这也是尊师。
每位老师的心中都有一个愿望—“桃李芬芳满天下”,每位老师的心中都有一个梦想—“欲栽大木拱长天”。
老师不辞劳苦为的是谁?
为的就是他的学生。
对于老师来说,学生的成功就是对他最大的回报,可我们往往忽略了这一点。
当你翘课时、当你挂科时、当你沉迷于网络时,你有没有想到过你的父母?
你有没有想到过你的老师?
你有没有想到过老师那样的付出值得吗?
十几年前,是老师用他的大手把我们拉进学校的大门,十几年后,又是老师用他的臂膀将我们托进大学的殿堂。
当我们的羽毛日渐丰盈,当我的的翅膀日益有力,不要只想着远走高飞,因为我们不能忘记身后有老师的一双双眼睛在深情地凝望着我们。
篇三:
尊师重道的演讲稿尊师重道的演讲稿 各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
有人说:
父母之爱,让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱,让我们体会到互助的温暖。
在这里我要说:
教师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱的博大!
老师是我们成长道路上的第一人生榜样。
老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印!
老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。
同学们是否发现,在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号,但行为却背叛了自己。
譬如,同学遇见老师不主动问好;上课明明迟到,却大摇大摆的晃入教室;课上捣乱纪律,说闲话;课后不完成作业等等,这些都是不尊敬老师的行为,更有甚者,居然当众顶撞老师,如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?
人世间最大的情感失衡,第一是在父母和子女之间,第二是在教师和学生之间,而当后者意识到这点时,大多已无法弥补,希望在十几年后,我们不要流下悔
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