小学三年级写事作文合集8篇.docx
- 文档编号:7551024
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.10KB
小学三年级写事作文合集8篇.docx
《小学三年级写事作文合集8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级写事作文合集8篇.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学三年级写事作文合集8篇
小学三年级写事作文合集8篇
小学三年级写事作文篇1
老师说:
“做什么都要光明正大的去做,不能在背后做一些见不得人的事。
”
就拿我们班的小小来说吧!
你们别看她长得胖乎乎的,看上去挺招人喜欢,可是她当面一套背后一套的做法让同学们相当的反感。
就如那天上午来说吧,我们班里进行大扫除,同学们都忙得焦头烂额的,而她就像与她无关似的,却在一旁看。
可是,她不干不要紧,反而,破坏别人的劳动成果,把吃完的包装袋一扔,让别人再给她打扫。
别人说她,她反而说又不是我让你扫的。
我们实在是看不下去了,就对她说:
“你不能这样。
”她不但没搭理我们,还给了我们一个白眼。
过了一会儿,班主任来了,她就像变了一个人是的,又是扫垃圾又是擦桌子的,还一边干一边说:
“看你们怎么干的,这儿还有很多垃圾没有扫呢!
只知道在那里拉呱。
”我们知道她想让老师表扬她。
果然,不明真相的老师说道:
“你们看看小小,同样是女生,却不怕脏,不怕累的,你们一定要向她学习。
”
这不,老师一走她就把卫生工具一扔,挺直了腰板,又拍拍手又擦擦皮鞋上的脏东西,说到:
“你看看你们,再看看我,我干了多少,老师不是让你们向我学习吗?
怎么还不好好干……
是的,虽然她受到老师的表扬,但是,就如人们所说的“路遥知马力,日久见人心”。
或许她认为是对的,可是我们都觉得她不应该这样做。
小学三年级写事作文篇2
昨天,我养了一只小鹦鹉。
有的同学问我:
“你的小鹦鹉那里买的呀,好漂亮呀!
”我听了心中喜滋滋的,因为这只小鹦鹉根本不是我买的,而是我亲手抓的!
打完羽毛球,我走在回家的路上,忽然发现在一棵小叶女贞树上有一只小鹦鹉,它的羽毛五颜六色,头上是黄的,身体是绿的,腹部是红的,尾巴是蓝的。
啊!
多漂亮呀!
我真想把他带回家养着。
于是,我给妈妈说:
“妈妈,你把球袋打开,我把这只鹦鹉用衣服抓住,然后放到球袋里。
”说完,我就把他吓到地上,然后想把它用衣服包住。
想到的是,我扑了个空,摔了一个“狗啃屎”。
这时,妈妈一把抓起我的衣服,双手把衣服拽的平平的,然后使劲往地上一扑。
令我没想到的是,妈妈居然把这之小鹦鹉抓住了,我喜出望外,抱着妈妈亲了又亲,说:
“妈妈,你太厉害了,居然把这只鹦鹉抓住了!
”妈妈笑了笑,说:
“好啦,别亲啦,这么多路人看着呢!
”我这才从他的怀里跳出来,继续走上了回家的路。
今天真是太幸运啦!
抓到了一只小鹦鹉!
小学三年级写事作文篇3
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。
小学三年级学生刚刚接触“正式”作文,比较陌生。
很多同学对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉,作文课上,急得脸红耳赤,抓耳挠腮。
写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语。
那么如何引导三年级学生“作文入门”呢?
以下几“多”十分重要。
一、多读
古人云:
“读书破万卷,下笔如有神。
”说明学生是要“多读书,读好书。
”在作文教学中提倡学生多读,可以提高他们的思想认识,让他们获得各种知识,加深生活体验,并积累优美的语言文字。
课文是多读的起点,读好课文,揣摩作者的思路和语言表达,奠定基本的阅读量,由此扩大,根据自己的兴趣爱好和一定的需要,去阅读报刊杂志和书籍,就迈向多读的天地了。
在作文教学中,多读名家__是重要的,但是,阅读学生的优秀作文也不可忽视,因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手,具有十分自然的可比性和启发性,最能引起学生自己的.共鸣,是学生最直接的作文借鉴。
阅读的实践证明:
有比较的阅读,可以最有效地发现自己需要吸取的东西;同龄人的习作,最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。
所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。
这样,学生们人人争读课外书籍,人人摘录优美词语,人人珍藏生动章节,作文时才能运用书中所学到的知识,才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
二、多说
“说”,即是把所见、所闻、所思表达于语言。
能说者善写,培养学生好说的能力,一定能提高学生写作的水平,可以收到一箭双雕的效果。
我们发现,平时不善说的学生,他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理,有条理、有中心地诉诸于文字。
究其根本原因,则是缺乏说话的能力。
针对这一现象,我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。
我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等,在训练过程中,列出简单的提纲来引导学生先说什么,后说什么,然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上,我们先对一位爱说话的男生提问:
“你给大家讲讲你的妈妈吧。
”这位男生先是奇怪,但还是回答了:
“我妈妈三十来岁,胖敦敦的,扎着一条大辫子。
”我们点了点头。
他又补充说:
“我妈妈会绣花,绣得可好啦!
在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢!
”接着又问了其他几个同学,效果都不错。
于是,板书了《我的妈妈》,然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。
这样做,学生感到“胸有成竹”,写起来比较顺手,学生对作文感到不是太“难”,而是把它当成一种乐趣。
三、多写
作文活动是实践活动,学生写作技能的形成、写作水平的提高,依赖于作文实践。
因此,多练笔就成了整个作文教学的重要一环。
多写,可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活,熟练运用语言文字的技巧。
俗话说:
“好脑筋,不如烂笔头。
”把眼看、耳听得来的“材料”,直接贮藏在脑子里固然好,只是有些“材料”琐碎,容易忘掉,写作时暂时又想不起来、写不出来。
那就可以把平时得来的“材料”,以写的形式保留下来。
如遇到一件有意义的事,看到一个动人的场面,发现一种富有特色的神态,或是一句耐人寻味的语言,都可以写下来。
这样不仅可以大量积累生活素材,提高分析事物的能力,而且还可以增加很多的练笔机会,为今后写__时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节,也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。
因此,作文写完后,要反复修改,力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内,我们指导学生作文后,学生做草稿,要求学生用铅笔做稿,写一行空一行,学生草稿完成后,第一,要求学生自读自改,放声读稿,看看是否符合写作要求。
并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来,把不具体的地方补充具体,把多余的字、词、语句或段落删去等。
第二,学生互改,可以以小组为单位,通过朗读交换评改,在读中改、在改中读。
在这一活动中,学生的思维最活跃,总想表现自己,千方百计地把别人作文中在的问题找出来,有时连一个标点符号都不放过。
由于充分发挥了学生的主体性,学生的潜在智能得到了开发,写作能力也得到了锻炼。
第三,教师面改,有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。
教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励,要根据儿童的认知能力,做到多改少批。
这样,以改促写,能够更有效地提高学生的写作能力,改出高质量的__。
五、多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动,总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。
教师应顺应学生的心理,做到少改多批,挖掘他们的“闪光点”。
学生的作文瑕瑜互见,教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”,更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。
我们常把学生习作中的妙词佳句,或别具一格的构思,出在黑板报上,使学生“对自己的进步有满意的感觉,对求学发生内在的兴趣”,调动学生写作的积极性。
即便有欠缺的地方,也要婉转地提出,留给学生思考的余地。
让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标,鼓励学生树立自信心,激励不断进步。
在此,佐乐米作文认为,小学阶段的作文起步,只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励,多多点击,就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”,就能使学生在日后的作文道路上,任意驰骋、高奏欢歌。
指导作文例文
例文1
生活是由各种各样的爱组成的。
有亲人的爱,同学的爱,老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天,阳光明媚,“这是心的呼唤,这是爱的奉献……”我哼着小曲儿,独自出去遛遛,但使我意想不到的事情发生了!
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车,正当我得意洋洋冲上台阶的时候,一颗石子正好别在我的车轮下面,使车子失去平衡,斜倒下来。
当时我是头朝地的,在我的头快要着地的时候,在那千钧一发的时候,在那万分紧急的时候,我的本能反应使我的左臂撑在地上,发出“咯嘣”的一声。
当时,我很紧张,趴在地上,剧痛使我来不及多想,便在地上打滚。
那个痛,使我永远都不会忘怀……
后来,两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来,看到我惨白的脸时,焦急不堪,急忙把我送往医院。
医生在拍片检查的时候,使我感到了刻骨铭心的痛,但老奶奶的爱心和关心,将我的疼痛冲淡了……
爱,世界上的爱有亲情,友谊,爱情,陌生情……爱很微妙,这是不可改变的。
例文2
记得我五岁那年,有一次,妈妈带我去超市,
三年级写事的作文
。
妈妈自己忙着买家庭用的生活用品,就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠,相中了就买,全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼,却发现我不见了。
她急得满头大汗,快步疾飞,不停地询问,最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。
我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃,心中充满欣喜与仰慕,忘却了妈妈和周围的一切。
妈妈找到了我,舒了一口气,上前一把抱住了我。
我见到妈妈,急忙对她说:
"妈妈,我要芭比娃娃!
"售货员阿姨对妈妈说:
"孩子这么喜欢,给她买一个吧!
"没想到妈妈刚听完阿姨的话,竟头也不回地拉着我走了。
一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家,我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影,她轻盈地举手投足,优雅地向我点头微笑。
我吃不下一口饭。
虽然我知道家里生活并不富裕,爸妈有他们的困难,但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!
晚上,我独自躲在卫生间,默默地祈祷:
芭比娃娃,你快来到我身边!
我默念了三遍,我觉得这样就会梦想成真!
6月6日,一个令我盼望许久的日子,我的生日到了!
随着生日蜡烛的点燃,我闭上了眼睛,在心里说出了我的愿望——芭比娃娃,请你来到我的身边!
当我睁开双眼,哇!
我震惊了,一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!
这时,一股暖流融进我的心里,我的眼睛湿润了。
我以为上帝听到了我的祈祷,给我送来了生日礼物,我小小的心灵充满了快乐!
妈妈亲切地对我:
"孩子,芭比娃娃来找你玩了。
"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票,上面写着,芭比娃娃:
100元。
原来是妈妈送给我的芭比娃娃。
我的眼睛又一次湿润了。
妈妈,你真好!
时光流逝,我已经11岁了,这么多年里,妈妈的头上生出了白发。
我也明白了妈妈给予我的不仅是生命,她把整个世界都作为礼物送给了我,还给了我一颗珍惜生活的心。
母爱无疆,我想对妈妈大声呼喊:
"妈妈,我爱你!
"
小学三年级写事作文篇4
姑姑家有一只黑贝,这只狗全身黑乎乎的,所以表妹给它取名叫“老黑”。
她刚被抱来的时候才一个多月,只有三十厘米,现在它已经十一岁了,有一米多长了。
老黑除了辣椒什么都吃,有时候竟连瓜子、雪糕也吃。
他还会吃西瓜,只吃瓜瓤,不吃皮。
有一次,老黑嘴刁,不怎么爱吃东西,所以姑父买来一只烤鸭给它解馋,一连几天它都在吃美食,可是后来美食被他一扫而光,给它吃其它食物便没了胃口。
姑姑说:
“这馋虫,饿它几天自然就会吃东西了。
”果然等老黑饿得饥不择食时,便狼吞虎咽地吃下了一个大馒头。
每次去表妹家玩,老黑见了我就会摇尾巴,两只圆眼睛笑眯眯的盯着我,好像在说:
“好朋友好久不见,真想你啊。
”但是若有陌生人靠近,它可没这么温柔了。
你听,这会儿它又狂吠不止,想必门外有人路过,怪不得乡邻都怕得远远躲开,绕道而行。
为此姑父封它为“保卫科长”。
真的,有了老黑家里就是一个月没人,也会寸草不丢的。
老黑小时候很淘气,一块砖头、一张纸都是他的玩具,甚至有时拿鞋子当玩具。
有一次,姑父新买来一双鞋子,还没穿就被老黑叼走当成玩具,这下好了,好端端的一双鞋就被老黑破坏了。
弄得全家人哭笑不得。
老黑很忠实,有一次,老黑外出撒欢儿走丢了,表妹一家找了两天都没找到,全家人愁眉苦脸的。
等到第三天早上,打开大门一看,老黑正趴在门口呢!
表妹欣喜若狂,看到它肚子饿得扁扁的,看来老黑是在新主人家不吃不喝,最后又逃出来的。
表妹赶快把她抱回屋,中国有句古话:
“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。
”这就是狗的品格。
小学三年级写事作文篇5
“六一”节到了,妈妈说要带我去“驴游”。
每次都是去旅游,怎么这次成了“驴游”?
我问妈妈:
“什么叫驴游?
”妈妈说:
“因为驴子喜欢走山路,我们就把喜欢徒步的人叫做‘驴友’,出去徒步叫‘驴游’。
”真是太有趣了!
一大早,我们就来到集合的地方。
在车上,首先认识了我们的领队“帅哥哥”。
“帅哥哥”其实并不怎么帅。
黑黑的,壮壮的,方方正正的镜片后面是一双闪闪发亮的小眼睛。
他戴着顶草帽,脱下帽子就会露出一个光秃秃的头顶,谁看了都想笑。
“帅哥哥”可幽默了,在车上不停地讲着笑话,我很喜欢他!
经过三小时的漫漫车程,我们终于到达了目的地——灵川潮田。
这时,天上突的下起了蒙蒙细雨,我们只好打着伞冒雨徒步。
路坑坑洼洼很难走,没走多久,一条小河拦住了我们的去路。
大人们还在讨论怎么过河的时候,我们已经迫不及待地跳进水里,连鞋子都来不及脱,开始打水仗,扔石头……简直都玩疯了!
在大人们的一再催促下,我们才恋恋不舍的再次出发了。
我们穿过一个个带有“地雷”(牛粪)的村庄,开始艰难地爬山。
山路上尽是石头和泥巴,特别难走,弄得我摔了好几跤。
我心里嘟哝着:
“早知道徒步这么累,我就不来了。
真不想再走了!
”这时,我听到“帅哥哥”正在大叫:
“小朋友们,坚持啊!
马上就到了!
”我鼓起勇气,跟着大部队总算翻过了大山。
当到达目的地的时候,我高兴地都快跳起来了!
这真是令我难忘的一次“驴游”,虽说很辛苦,但是我觉得很高兴,因为我懂得了只有坚持才能达到目的,才会有收获!
小学三年级写事作文篇6
今天,我的两颗牙就要掉了,本来应该去医院的,可我在家里的卫生间里进行了一场拔牙手术。
医院里的医生有钳子、麻药、棉花…我就只有一双手和两块棉花。
手术开始了,我张开嘴巴一看,发现,旧牙还没拔下来,新牙就像春笋似的钻上来了,我马上打开“手术灯”开工。
我张大嘴巴用手一个劲得摇那颗牙齿,不一下子终于把那颗牙齿拔下来了,漱了漱口;开始拔第两颗牙齿了,我又一个劲得摇,那颗牙齿上的肉总要作怪,连着牙齿不肯放,难道牙齿和牙肉恋爱了?
可我一狠心一下子把牙齿给拔了下来。
我拿起水漱了漱口,又要咬住棉花。
最后我把两颗牙齿扔到了天上,还为自己做了一本口腔专家两级证书放在床头。
为什么是两级呢?
因为我刚才拔牙时间长了一点,但拔牙不疼。
小学三年级写事作文篇7
11月12日中午,陈老师带我们去跳蚤市场买书。
我们刚到那儿,就看到哥哥姐姐早早的在那里摆好了摊,出售各种各样的书。
有些哥哥姐姐没设摊,就在路中间随机叫卖。
首先我买了一本2元的笔记本,卖书的姐姐说买笔记本就送《哆啦A梦》,如果我不想要,还可以卖给别人。
我见我同学金亦爽没带钱,就将书送给了她。
接着我花了5块钱买了一本《格林童话》,书里面有好多我喜欢的故事,我已经学完了所有的拼音,回家可以自己读了。
然后我又买了一本5块钱的《唐诗三百首精选》,回家后我送给了爸爸,因为爸爸很喜欢这种书,就想着为他买一本。
后来我还买了一盒珠光笔和一把特别的尺子,花光了我所有的钱。
这是我第一次自己一个人买东西,以前我想一个人去买东西,爸爸妈妈总是不放心。
自己一个人买东西的感觉很好,有同学在,比爸爸妈妈带着我还要开心!
小学三年级写事作文篇8
在这个茫茫的大千世界中,有许许多多不计其数的人特别疼爱我。
有的或从自己繁忙的工作中,抽出大把大把的时间,来陪我玩耍,陪我做游戏,让我骑在他宽广的肩膀上,让我当马骑,平时在公司的威严模样不知道去了何处?
这是我的爸爸。
有的或看上去对我很是严厉,经常对我唠叨,不许我做这,不许我做那,不喜欢我吃冷饮,不许我玩电脑……但是这难道不都是为了我好吗?
这是我的妈妈。
有的或……这是。
是的,有不少人对我好,疼爱我。
但是,我是不是也要反思一下呢?
我自己也做了些什么?
不,没有,我从来都没为他们去付出些什么,他们一直默默付出,而我却什么都没做,一直默默得到。
我觉得这样对付出的人,难道这对他们很公平吗?
对于爸爸妈妈,我应该也付出他们浓浓的爱意,不是把自己的成绩给他们,而是自己努力认真地去学习,给他们看到一份份考卷的满分,让他们也露出笑颜,灿烂地微笑。
还有的我应该给他们。
是啊,我也要付出啊。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 作文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)