高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业12 井 春 无题 川江号子含答案.docx
- 文档编号:754930
- 上传时间:2022-10-12
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.23KB
高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业12 井 春 无题 川江号子含答案.docx
《高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业12 井 春 无题 川江号子含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业12 井 春 无题 川江号子含答案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业12井春无题川江号子含答案
略读 井 春 无题 川江号子
新提升·课时作业
基础巩固
1.下列词语中加点的字,每组的读音完全相同的一组是( )
A.和谐 揩油 楷书 皆大欢喜
B.屏弃 屏息 屏风 天然屏障
C.漩涡 旋即 璇玑 天旋地转
D.融化 隔绝 打嗝 隔岸观火
【解析】 A项,xié,kāi,kǎi,jiē;B项,bǐng,bǐng,píng,píng;C项,xuán,xuán,xuán,xuán;D项,róng,gé,gé,gé。
【答案】 C
2.依次在下列各句横线处填入词语,最恰当的一组是( )
(1)诗与现实的关系,不像平面镜似的直接________,而是要经过诗人头脑的折射。
(2)影视明星代言虚假广告虽为舆论所________,但身为公众人物的他们依然乐此不疲,其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口,开脱责任。
(3)在海子留存的300多首抒情诗中,《面朝大海,春暖花开》是被人们广为________的诗篇,同时也是被人们极容易误读的诗篇。
A.反映 不耻 传颂
B.反映 不齿 传诵
C.反应 不齿 传颂
D.反应 不耻 传诵
【解析】 反应:
事情所引起的意见、态度或行为;反映:
把客观情况告知上级或有关部门。
不耻:
不以……为可耻;不齿:
不与同列,表示鄙视。
传颂:
辗转传布颂扬;传诵:
辗转传布诵读。
【答案】 B
3.选出修辞手法判断错误的一项( )
A.告诉我,欢乐是什么颜色?
/像白鸽的羽翅?
鹦鹉的红嘴?
(设问、比喻)
B.绿色的火焰在草上摇曳/他渴求着拥抱你,花朵。
(拟人)
C.她是有/丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁。
(比喻、排比)
D.你一阵吆喝,一声长啸,/有如生命最凶猛的浪潮,/向我流来,流来。
(比喻)
【解析】 A项应是通感。
【答案】 A
4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )
A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简洁明了,新闻性、针对性强,没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B.联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑的问题,但因各方立场南辕北辙,讨论无果而终。
C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D.写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。
【解析】 A项,穿靴戴帽:
比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的、例行的政治说教。
因多在开头和结尾部分,所以说“穿靴戴帽”。
B项,南辕北辙:
想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
“目的相反”错,只是不统一。
C项,济济一堂:
形容很多有才能的人聚集在一起。
不能形容物品。
D项,擢发难数:
形容罪行多得数不清。
只形容罪行。
【答案】 A
5.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.作为十八大代表中唯一的农民专业合作社社长,她更关注农业现代化建设,她的议题主要在白茶产业的多元化发展。
B.“星光大道”栏目因为没有任何限制,广泛吸纳多种表演形式,所以前来报名的选手各年龄段都有,他们展示的绝活也异彩纷呈。
C.国家林业局的负责人表示,力争到明年,使我国自然湿地保护率达到55%,初步缓解湿地面积退化和功能减少的趋势。
D.商家当然不希望错过“光棍节”这样的日子,纷纷打出了促销的招牌,尤其是一些电子商务网站,早早就展开了打折促销的宣传攻势。
【解析】 A项,成分残缺,句尾加“等方面”。
B项中关联词语位置不当,“因为”应移动到“星光大道”前面。
C项,搭配不当,应为“湿地面积减少和功能退化”。
【答案】 D
阅读鉴赏
(一)阅读邹荻帆的《无题》,完成6~7题。
无题
邹荻帆
我们将仆倒在这大风雪里吗?
是的,我们将。
而我们温暖的血
将随着雪而融化
被吸收到大树的根里去
吸收到小草的须里去
吸收到五月的河里去。
而这雪后的平原
会袒露出来,
那时候
天青
水绿
鸟飞
鱼游
风将吹拂着我们的墓碑……
1948年5月
6.这首诗中的“大风雪”有什么象征意义?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 我们在“大风雪”里仆倒,献出自己宝贵的生命,融入到自然中,那么就要思考:
我们为了什么而倒下?
这也就是本题的答案。
【答案】 “大风雪”象征着为实现光明幸福的生活而进行的残酷斗争。
7.“我们温暖的血”“被吸收到大树的根里去”“小草的须里去”“五月的河里去”,意味着什么?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 《无题》是诗人在解放前夕黎明前的黑暗中写成的,这是诗歌的写作背景。
同时要注意抓住关键词语“我们”“吸收”“根”“须”“河”进行理解。
【答案】 烈士的鲜血唤醒了祖国大地上千千万万的人们,他们形成了一股巨大的革命洪流。
烈士的牺牲换来蓬勃的革命生机。
(二)阅读下面的诗歌,完成8~9题。
雷
杜运燮
随着陆陆续续的闪电警告:
他们来了!
阵阵风都传播着到来的确讯:
他们来了!
每一叶片每一枝条都遥指着:
他们来了!
每双眼睛在渴望,每张嘴在颤动:
他们来了!
越过一张又一张被撕掉的树叶标语,他们来了!
越过一个又一个监狱的铁窗,他们来了!
越过一条又一条报纸上的捏造消息,他们来了!
越过一堆又一堆难忘的血泪,他们来了!
为着撕人心肺的被窒息的呻吟声,他们来了!
为着惨绝人寰的最底层的挣扎声,他们来了!
为着回响在无数街道和炕头的怒吼声,他们来了!
那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声:
他们来了!
1948年于新加坡
8.“雷”的象征意义是什么?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本诗共分三节,第一节写自然界对“雷”到来的欢呼,第二节写社会现实对“雷”到来的渴盼,第三节写受压迫的人们对“雷”到来的呐喊。
理解“雷”的象征意义,要在细致分析自然、社会、人对“雷”到来的态度,着眼于全诗来概括出“雷”的象征意义。
“雷”显然代表着一种力量,一种摧毁黑暗、迎来光明的力量。
【答案】 “雷”是力量的象征,它冲击自然,冲击旧中国社会黑暗政治,迎来民族解放。
9.这首诗的第三节的主要内容是什么?
有什么作用?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “为着”是一个表明目的的词语,再结合“雷”的象征意义理解即可。
【答案】 表现“雷”滚滚而来的目的。
把“雷”从实写升格为消灭剥削和压迫的解放的象征。
(三)阅读下面的文字,完成10~12题。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
10.“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落”,在全诗中起怎样的作用?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 此句是开头,引出了下面的事件。
“江南”“等在季节的容颜如莲花的开落”所透露出的情调,正是诗歌要营造的。
【答案】 这两句诗在全诗的分段中,具有“诗序”的作用,在意旨和情调上统摄全诗。
11.根据诗歌中的语句,你认为“我”“你”分别是怎样的形象?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 “我”的形象由“我打江南走过”可知。
“她”的形象有许多诗句为证,关键字是“等”。
“等”字涵盖第二节的内容。
【答案】 “我”是一位游子,“她”是一位闺中思妇。
12.这位思妇可曾等到她的丈夫回来?
诗歌中的“错误”错在哪里?
既然是错误,又何谈美丽呢?
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 第一问比较简单。
第二问要首先理解“错误”的含义,在本文中,“错误”犹言误会、错位。
思妇以为马蹄声是丈夫回来的信息,这是一个误会;骑马的男子与思妇都可谓“思人”,但相思的对象却是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国现代诗歌散文欣赏 高中语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏课时作业12 无题 川江号子含答案 高中语文 人教版 选修 中国 现代诗歌 散文 欣赏 课时 作业 12 号子 答案