二年级下册语文第四单元备课.docx
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二年级下册语文第四单元备课
第四单元集体备课
一、单元教材简析:
本单元都是围绕动手和动脑来选编的。
包括“动手做做看”“邮票齿孔的故事”“画风”“一次有趣的观察”语文园地四这组教材中的四个小故事,也许是在眨眼间的灵机一动,哪怕只要一个小发明,也不是那么容易的,只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。
要培养学生动脑,勤动手的习惯,可以把课中的人做过的事再做做,一边做一边想,看看有什么感受或者新的发现。
让学生可以从课本中受到启发,学会留心身边的事物,从身边的小事做起。
二、单元教案目标:
1、会认32个字,会写33个字,学会生字新词。
2、正确、流利,有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。
3、唤起不迷信权威,不轻信盲从,勇于实践的意识。
4、懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。
5、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑想办法。
6、学习默读课文,粗知故事的大意。
想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
三、教案重点难点:
1、会认32个字,会写33个字,学会生字新词。
2、正确、流利,有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。
四、课时安排:
《动手做做看》3课时
《邮票齿孔的故事》3课时
《画风》3课时
语文园地四3课时
1/14
1动手做做新课课第四单
个字、会1个字,会、正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事教案目受到启发、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识、重点:
认字、写字、朗读课文、难点:
课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于教案重、难
践的意识投影仪、卡片、图教案准
一、生第一课
、借助拼音读准生字,圈出不认识的生前置自伊智
、不认识的生字在小组内交流二、课文内容熟读课文,思考问、“动手做做看”是谁给我们的建议、为什么要强调动手做、伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们,真的是“哄骗”吗三、搜集资科学家说过的一些名言或名句第二课
导入新
合作学习
2/14
展示交流点拨升华
品味感悟
课后拓展
板书设计
动手做做看动手为什么?
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第三课时巩固练习教案反思
一、看拼音写词语()nmànchūwɡwèntítíènlìɡwàizhìxiàn()()()()shuǐpiànhēhǒnɡ()()二、比一比,再组词喝))哄(另()题()漫()(
渴))共()提()慢(拐(
)(
三、按课文内容填空。
________国科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个、_____1会水就的东西,别子装满了水,再放进问的题:
“一个杯是。
这是这样________放进一条,就不___________。
如果__________?
”。
他说:
“我不是想、朗志万听了伊琳娜的话,______________2也,的话家知道,科学让________你们。
我是想你们。
”,要________________________________________:
会说话,可能了、伊琳娜听朗志万的3。
”)“(
16题课邮票齿孔的故事第四单元第课时课型新授4/14
12个字。
1、会认13个字,会写、正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受2到启发。
体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中教案目标
也能得到快乐。
3、懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。
、重点:
认字、写字、朗读课文。
1教案重、难点、难点:
养成留心观察,乐于发现,善于探究的好习惯。
2生字卡片、邮票的图片教案准备一、生字第一课时、自读课文,把不会读的生字圈出来。
1前置自学仍究政酒针便撕研齿英枚裁敦2、不认识的生字在小组内交流。
、我是小小书法家:
3使便票求仍英研究
二、课文内容熟读课文,思考问题:
、你喜欢阿切尔先生吗?
为什么?
1、带齿孔的邮票是怎样发明的?
从中你感悟到什么?
2三、搜集资料:
第二课时
导入新课
收集与发明有关的小故事。
合作学习
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展示交流点拨升华
品味感悟
课后拓展
板书设计
邮票齿孔的故事阿切尔看到:
拿翻找摸求助取刺撕会观察阿切尔想到:
机器打孔肯动脑阿切尔做到:
研究造出勤动手
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第三课时巩固练习
一、选择正确的读音填空打对号。
)到大家iděěi)很好,得(dedé1.他考得(dedéd)继续努力。
ěi的表扬,他说自己还得(dedéd)了。
fàfāf2.我发(fàā)现今天老师理发(二、填写合适的词。
)一台()一台(一位()一位()2.一枚枚三、比一比,组词。
)使()仍()求(尔()
)便()奶()球(你()
四、按课文内容填空。
看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上()1.()年的一天,小孔,邮票便很容易、很整齐地撕开了,从这位先生的举动中受到()。
启发,从而开始了研究,最后终于发明了年发行的。
中国最早的邮票是()2.世界上最早的一张邮票是在()()邮票。
清政府发行的邮票上印着各种精美的图案,内容十分丰富,被称为“微型3.价值。
_____________”。
邮票很有________
教案反思
题课教案目标
17画风新授课型第第四单元课时
读懂课文,领会文中小朋友的创意。
1.2.在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达能力。
3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。
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教案重、难点
重点:
朗读感悟文中小朋友的创意。
难点:
培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。
教案准备第一课时
多媒体课件。
一、生字1、借助拼音读生字,把认识的生字画上“ˇ”。
前置自学显艺忽涛陈丹赵宋、小组内交流识字方法。
2二、课文内容:
读课文,思考问题:
、课文中都有谁在画画?
1、他们分别是怎样表现风的?
23、你最喜欢谁的画?
为什么?
三、收集资料:
搜集积极动脑,遇到困难不退缩的小故事。
第二课时
导入新课
合作学习
展示交流点拨升华
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品味感悟
课后拓展
画风旗子宋涛
板书设计
第三课时巩固练习
陈丹小树赵小艺雨丝一、看拼音写词语nyáǔsīnmíɡxiǎnhūrshyndxiāānwūúnyìù())()(()())(
ōéòùāǎíɡāqnzhǎynbōtochénjizhuàndnɡxip()())((()))(
二、比一比,再组词)涛()显()丹(
)寿()周(湿()陈()艺(杆())
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)赶(阵()亿()三、我会填)风)小树一(一(1.一()旗杆
)鸟)朋友一(一()画一()的房()的小鸟2.()的旗杆(
子)的景物()的雨丝()的太阳(四、按课文内容填空了艺画赵了_________________。
小。
、大家都在画风宋涛画1。
我也画。
陈丹画了________________________________________
教案反思
__________________________。
风,我要画
课题教案目标
语文园地四综合课时课型第四单元第
、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词,所表达的意思不一1样。
2、能自主根据形声字特点进行识字。
积累运用词语。
、能自己读懂小故事。
34、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。
5、自主学习,乐于展示。
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教案重、难点
1、重点:
认字、口语交际、积累词语、难点:
进义词词义的区分,口语交际。
2
教案准备教案过程
投影仪、生字卡片、收集资料第一课时一、我的发现。
、出示词语。
1刷牙牙刷蜜蜂蜂蜜奶牛牛奶图画画图上山水池池水山上
2、自读词语,小组交流自己的发现。
3、全班交流、你还能说出类似的词语吗?
以小组竞赛的方式,看哪一组说得4多。
二、日积月累
(一)“读读认认”;、投影出示字词。
1、组内交流说发现。
(形声字;用熟字加熟字的方法识记新2字。
)、游戏识字。
3任意抽卡片认读卡片认读生字提示“姓、警”的正确读法;**
*同桌互读,全读对的给同桌画颗星。
*送信游戏4、自由练习读词语,扩词练习。
(二)“我会填”;(“我会填”是选择近义词填空的练习。
)、说说每组的两个词是什么关系。
(近义词)1、结合生活分别用这两个词造句。
23、说说差别。
、填空。
4(三)“我会读”。
“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文。
1、学生默读明意,自主识字。
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2、朗读感悟:
鲁班善于思考,动手创造。
3、谈谈自己的读书心得和想法。
、把这个故事讲给小朋友或家长听。
4
第二课时一、口语交际、生将课前布置制作的小制作拿出。
如,用毛线编织蝴蝶结,用1塑料瓶做成花篮,用红辣椒做成玩具鞭炮,用纸叠成的……、展示自己做成的可爱的小制作。
2、小组交流、汇报制作过程。
别人讲的时候,听的同学可以提出3问题,讲的同学要作解答。
、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制4作。
5、评一评谁的小制作做得好,谁介绍得好。
、将学生的小制作办成一个展览。
6二、展示台、导语:
小朋友们,在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎1样?
(生交流。
)、展示:
与组内的同学交流自己搜集到的图片与材料。
(内容不2限)、全班交流自己的搜集途径。
3、总结:
每个人交流一个苹果,得到的还是一个苹果;每个人交4流一个思想你便得到许许多多的思想,原同学们,时时处处不忘留心美的事物,不忘将美与他人分享。
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第三课时巩固练习
板书设计
试着选一选。
一、你能分清这些字吗?
玻坡破波场扬杨打起璃()树()表()操()()坏()()山广()()地()()碎()浪二、照样子,我也会写。
()—()—()()牛奶—奶牛三、选最合适的词语填空。
突然仍然忽然扑出一只小猫,吓人一大跳。
有人从门外进来,门后()⒈在使用邮票打孔机。
直到现在,世界各地()⒉她听见了喵喵的叫声,一只黑白相见的花猫从厨房里跑出()⒊来。
细心当心开心放心用心()(),上课时要⒋妈妈对我说:
“你每天上学、放学过马路要()地玩,这样我就(),下课后要()听老老师讲课,做作业要了。
”发现发明
为人民作出了伟大的科学家的()我()蜻蜓低飞就要下雨。
⒍⒌贡献。
语文园地四日积月累我的发现
展示台口语交际
教案反思
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- 年级 下册 语文 第四 单元 备课
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