粗盐提纯实验报告.docx
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粗盐提纯实验报告.docx
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粗盐提纯实验报告
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
粗盐的提纯
实验时间
实验目的
1、掌握粗盐提纯的方法。
2、了解混合物分离的概念。
仪器器材
天平、烧杯2个,玻璃棒、量筒、坩埚钳、铁架台、滤纸、酒精灯、蒸发皿、粗盐
实验过程
1、溶解:
用天平称取粗盐5g,投入到10ml水的烧杯中,搅拌,称出剩余粗盐的质量。
2、过滤:
过滤食盐水1~2次,直到滤液澄清。
3、蒸发:
将滤液倒入蒸发皿中,加热,结晶。
4、计算产率。
实验结果
现象:
1、搅拌,促进粗盐进中NaCl的溶解。
2、滤纸上有不溶的杂质。
3、加热时搅拌防液滴飞溅,待有较多NaCl出现时停止加热,用余热蒸干。
结论:
称取粗盐剩余粗盐溶解粗盐溶解粗盐精盐精盐产率
5.00.74.34.33.376.7%
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
中和反应
实验时间
实验目的
1、学习判断酸碱反应完全的方法。
2、认识中和反应。
仪器器材
烧杯、滴管、酚酞试液、稀HCl、NaOH
实验过程
1、在小烧杯中加入10mlNaOH溶液,滴入几滴酚酞溶液。
2、再慢慢滴入稀HCl,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变成无色为止。
实验结果
观察到的现象:
1、溶液变成红色。
2、红色逐渐减退,直至呈无色。
结论:
1、碱性溶液遇酚酞变红。
2、NaOH被HCl中和,溶液碱性减弱故红色逐渐减退。
NaOH被完全中和时,溶液不再呈碱性,故变为无色。
NaOH+HCl=NaCl+H2O
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
金属活动性的探究
实验时间
实验目的
1、比较几种金属活动性大小。
2、理解置换反应概念。
仪器器材
试管4支、小木条、稀HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO4
实验过程
1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。
2、分别投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。
3、用燃着的木条放于试管口。
4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。
实验结果
观察到的现象:
1、第1支试管反应最剧烈,产生大量的气泡。
第2支试管反应适中,气泡较多。
第3支试管反应较慢,气泡较小。
第4支无任何现象。
2、点火后,可见前3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。
结论:
四种金属活动性顺序为Mg>Zn>Fe>Cu
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
配制一定浓度的溶液
实验时间
实验目的
掌握配制某6%溶液的方法
仪器器材
天平、药匙、烧杯、量筒(50ml)、细口瓶、食盐
实验过程
1、计算:
算出配制50g,6%的NaCl深液中NaCl和H2O的质量。
2、称量,溶解:
用天平称出所需NaCl倒入烧杯中。
用量筒量取所需的水,倒入盛有NaCl的烧杯中,搅拌。
3、装瓶:
把溶液装入细口瓶中,盖上瓶塞,贴上标签。
实验结果
观察到的现象:
1、m(NaCl)=3gm(水)=47gV(水)=47ml2、标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。
结论:
m(NaCl)=50×6%=3gV(水)=47ml?
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法的探究
实验时间
实验目的
探究氮肥、磷肥、钾肥的区别方法
仪器器材
烧杯、研钵、NH4HCO3、NH4Cl、磷矿粉、K2SO4、KCl
实验过程
1、比较NH4HCO3等5种化肥的外观,气味和在水中的溶解性。
2、在研钵中分别倒入少量的NH4Cl、K2SO4、KCl分别加入少量的熟石灰,混合,研磨,嗅气味。
实验结果
结论:
区别氮、磷、钾肥的方法1、首先从外观、气味上区别。
2、然后从溶解性方面区别。
3、最后可通过化学方法如加碱的方法区别。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
化学实验的基本操作
实验时间
实验目的
熟练掌握药品的取用,给物质的加热,仪器洗涤的操作
仪器器材
镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验过程
1、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上。
2、取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上。
3、量取2ml盐酸加入到试管2中,往试管一中滴加盐酸。
二、结物质的加热取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中,滴加硫酸铜溶液,然后在酒精灯火焰上加热。
实验结果
结论:
一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体,盐酸也锌粒反应放出氢气。
二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜,氢氧化铜受热分解生成氧化铜。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
氧气的制取
实验时间
实验目的
掌握用KMnO4制取O2的方法
仪器器材
铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、高锰酸钾
实验过程
查:
先在水槽中装适量的水,检查装置的气密性。
装:
往试管中装入KMnO4并在试管口放一团棉花。
定:
固定各仪器(注意:
铁夹夹在试管中上部;试管口要稍向下倾斜;注意酒精灯与试管底部的距离)。
点:
点燃酒精灯,先预热,再固定加热。
收:
待气泡连续,均匀的冒出时,开始收集。
移:
先将导管移出水面。
熄:
再熄灭酒精灯。
检验O2,用带火星的木条伸入集气瓶口,观察现象
实验结果
观察到的现象:
伸入集气瓶口的带火星的木条复燃
结论:
氧气能支持燃烧,用带火星的木条来检验氧气的生成。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
实验室制取二氧化碳的研究与实践
实验时间
实验目的
设计CO2的制取装置并验证产生的气体
仪器器材
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、澄清石灰水
实验过程
1、思考实验室制取CO2气体时应考虑的因素2、选择P111上提供的仪器设计出制取CO2的装置,并相互讨论、交流,选出最佳装置。
讨论的结果是最佳装置有两种,分别应包括以下仪器:
①试管、导管、集气瓶。
②锥形瓶,长颈漏斗,导管,集气瓶3、制取并检验CO2
实验结果
现象:
1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡,大理石逐渐缩小甚至会消失。
2、将产生气体通入澄清石灰水后,石灰水变浑浊。
结论:
1、实验室制取气体应先考虑①选择适当的反应。
②反应物的状态,反应的条件。
③用排空气法还是排水法收集气体。
2、大理石与盐酸发生的反应是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OCO2能使澄清石灰水变浑浊
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名:
实验名称
燃烧的条件
实验时间
实验目的
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程
仪器器材
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。
酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
碳酸钠、稀盐酸。
实验过程
实验结果
教师批注
实验成绩
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- 粗盐 提纯 实验 报告
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