作文之第一届全国新概念作文大赛.docx
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作文之第一届全国新概念作文大赛
第一届全国新看法作文大赛
【篇一:
新看法作文参赛状况简介】
新看法作文参赛状况简介
“新看法作文”这个看法盛行于语文改革风越吹越紧的1998年,这
一年以青年学生为主要服务对象的上海文学期刊《萌芽》结合国内
7
所有名大学举办了首届“新看法作文大赛”,于是“新看法作文”名称出生。
新看法作文虽第一倡始于文学期刊与高校,但因它的参赛人
群主假如中学生,所以对中学作文教课的看法与实践冲击很大。
而跟着它与新课改的同步成长,其作文理念与评论标准甚至也渐渐成
为课改中写作教课的理念与标准。
回首“新看法作文”十年历史,研究其盛行并成势的原由,一方面是因为它聆听了基础教育作文改革
的呼声,并知足了改革需要,另一方面是因为它针对传统应试作文思想关闭,思想狭小,内容失实,语言枯瘠,一模一样等缺点提出
了“两新一真”,即“新思想”“新表达”“真体验”的合理举张。
新看法作文倡议的是一种“新思想、新表达和真体验”的写作理念。
新思想——就是指创建性、发散型思想,打破旧看法、旧规范的约束,打
破僵化守旧,自由自在。
“新表达”——就是不受题材、体裁限制,使用属于自己的充满个性的语言,反对套话,反对千篇一律、异口同声。
“真体验”——就是真切、真切、真挚、诚挚地关注、感觉、体察生活。
“新看法”所倡议的“新思想”、“新表达”、“真体验”写作方式却无疑是踊跃有利的,特别是对“应试性”中学语文教课有必定冲击。
它倡议创建性、发散型的思想,打破旧看法、旧规范的约束,使用个性
语言,反对套话,反对千篇一律,真切真切地关注生活、感觉生活,对培育中学生的综合素质,提高人文修养十分重要。
因为新看法作文按照“我手写我心”的作文规律,又适应了青少年学
生追新求异的作文心理,于是在全国逐渐掀起了“新看法作文热”。
一时间,各样作文比赛大多以“新看法作文大赛”“创新作文大赛”命名,很多服务基础教育的期刊,像《作文通信》《语文教课与研究》(学生版)等也纷繁开设“创意作文”“创新作文广场”等栏目来为其
推波助浪。
于是新看法作文成为了“好作文”的代名词,其评论标准,像“有空间”“有创意”“有个性”等等,也理所应当地成为了包含中考、高考优异作文在内的一同好作文的评论标准。
“新看法作文”作为一直陪伴语文课程改革的一种踊跃作文现象,它究竟有哪些长处呢?
通观其历史与现状,翻检其优异之作,我们发现新看法作文着重作者感情,意志,审美情味的表达。
其倡议的新思想,新表达,其本质正是思想开放与个性张扬。
新看法作文的长处主要在于“革故鼎新”,即针对传统应试作文的不足提出了一些创新措施。
这些创新措施表此刻以下几个方面:
一、新看法作文并没有题目要求,正是永久没有题目限制给了参赛者自由发挥的空间。
不可以不说永久文题限制这一制度铸就了新看法作文不行抗拒的魅力。
针对这一特色我们单重新看法作文大赛获奖作文的题目中一窥其风范:
《我的阴阳两界》,《博克侬的遗言》,《玉米棒子》,〈〈海盗远航〉〉,〈〈苏成日志〉〉。
二、从作文的表达要求来看,新看法作文除了初赛作品要求字数在5000字之内,并没有详细的表达要求。
其所倡议的“新表达”是一种不受题材和体裁限制,使用属于自己的充满个性的语言,反对套话,
反对千篇一律,反对异口同声。
三、新看法作文尊崇的“新思想”以激发创建性,激发发散性思想,打破旧看法,打破旧规范的拘束,打破僵化守旧,倡议自由自在,思想深刻,对各样问题的思虑追问,看法深刻,剖析清晰,表现了现代学生的人品魅力和思想精神,行文流利。
四、作文命题和文体从关闭走向开放
传统应试作文的命题大多为“命题作文”,并且所命之题一般十分详细,限制性很强。
就是供料作文也同样是要限制一个题目,使思想
空间受限。
比如写人一般出《我的老师》这样的题目,写景一般出《家乡的小河》这样的题目,即写作对象都是确立独一没有选择性的。
假如作文者对这些对象没有印象或感想不深的话则根本难以下笔成文。
而新看法作文的题目即便是命题作文也是空间很大,如
《找个人来聊聊天》,不点明“这个人”是谁;《座位》不说是什么
座位。
而若采纳资料(话题)作文的形式则更明确说明“题目自拟”。
在文体上,传统应试作文一般都要求写“三大文体”或应用文。
比如
语文课程改革前的高考作文不论是命题作文还是资料作文大多要求
写成记述文、谈论文、说明文或书信。
像1982年作文题《天生下之
忧而忧,后天下之乐而乐》是要求写成谈论文,1994年的作文题
《试试》要求写成记述文等等。
而新看法作文,在文体上一般没有任何限制,即便有也只有“不可以写
成诗歌”的要求。
五、作文构想和立意从相同走向个性
传统应试作文的构想和立意一般遵照现实主义手法从正面进行。
譬
如写“学雷锋”的内容必定从“做好事”角度来构想并形成颂扬“一心一意为人民服务的精神”的主题;写“抗险救灾”的内容必定从“举国上下从人力物力和财力增援灾区”的角度来构想并形成颂扬“一方有难八方增援的共产主义精神”的主题。
绝对不会对“学雷锋的负面影响”和“发生灾祸的原由”进行反省,并形成“反对学雷锋搞形式主义”和“灾要救更要防”等新的个性主题。
所以传统应试作文的构想和立意
因为受“非此即彼”的政治思想的影响是千篇一律十分相同的。
但新看法作文的构想和立意却完整不同,它因为没有遇到思想钳制
和思想限制,所以是视角各异充满个性的。
比若有位同学写“环境恶化”的内容就没有从人人想到的“正面揭穿现实”的角度来构想立意,而是从“陶渊明嗜酒戒酒”这个特别的历史角度,用以古讽今的手法,表达了“反环境损坏与污染”的主题。
[1]
六、作文选材从偏狭走向宽广
传统应试作文的选材范围比较“偏狭”,多是一些陈词滥调的东西。
一般不是选择身旁事就是耳熟能详的名人事。
选身旁事和名人事自然也能写出好文章,但问题是所选的身旁事都是琐碎浅露、人人共
知的,没有任何个性与典型性,而所选的名人事表现“窘境成材”必是司马迁、张海迪和海伦,表现“伤时感事”必是屈原、杜甫,表现“精忠报国”必是岳飞、文天祥。
而新看法作文选材空间要“宽广”得多。
其选材不单波及古今中外事,还波及审美与审丑双方面的资料。
比如,2008年上海卷一篇得69分的优异作文《他们》选材波及孟子、苏秦、严复、余华、亚里士
多德、法拉第、唐吉诃德、维特根斯坦等个体人物以及外国哲学家
和中国哲学家等集体人物,很好地经过西方的“他们”反省了东方的“我们”在思想方式思想追求上的不同,并对“我们”文化中的功利主义进行了责备。
[2]而传统应试作文的选材不是这样的,它不单陈词滥调,并且颂扬“真善美”的多,责备“假丑陋”的少。
七、作文语言从单一走向多样
传统应试作文的语言许多是平淡无奇、单一无聊的平常语言。
这类语言不过逗留在一般生活层面,没有上涨到书面语言更没有上涨到文学语言的高度,所以令人品尝不到语言的甘美,更难以获取审美的欢乐与快感。
而新看法作文的语言则要丰富多彩得多,它的语言种类不单是典型化并且是多样化的。
“典型”就是这类语言风格在其语言种类里是模范的鹤立鸡群的;“多样”就是指作文语言里有古语(文言文)、现代语和网络语。
比如在《老菜鸟pk小网虫》这篇新看法作文里就既有“老夫聊发少年狂”“莫等闲,白了少年头,空悲切”等古语,又有“哈韩”“哈日”“菜鸟”“大虾”等网络语,至于现代语那就更不用说了。
[3]新看法作文语言的典型与多样,使阅读者不知不觉就被征服而坠入多姿多彩的语言美世界。
古人也早就说过,第一个把花比作佳人的是天才,第二个把花比作佳人的是庸才,第三个把花比作
佳人的是蠢才。
“新看法作文”倡议“创新思想”,着重言他人未所言。
但需要注意的是新看法作文绝不是痴心妄想,它毕竟还是一个语言加工和创建的过程。
不拘于规则和限制,同意内容、思想的创新,同意写虚假和想象中的事物,甚至同意妙想天开,都不过为了更好地发挥。
新看法作文不过不追求一致的模式。
不论如何,重视语言的累积、训练,真切地察看和思虑我们四周的世界,用我们的青春
活力酝酿属于我们自己的文字,辞别程式化和过分“新潮”化,这才是我们该有的写作方法。
我手写我心
主持人:
观众朋友大家好。
自1999年到现在的五年里,先后有30多名中学生因为作文写得好,在一种被称为“新看法作文”的大赛中获奖而被北大、复旦等国内10多所有名高校以各样形式录取,有人戏称为:
“一篇作文上大学”。
那么,这些被称为“新看法”的作文,究竟是什么样的呢?
这些学生又是如何写出那些能感动评委的心,打
开高校之门的作文的呢?
带着这些问题,让我们先来认识一下“新看法作文”。
讲解:
新看法作文是适应素质教育的需要,针对传统作文教课中过分重申章法、技巧、命题、立意的写作模式,应运而生的一种崭新的写作理念,让学生在放飞心灵、自由表达中写作,使他们的作文更能表现个性精神和创新意识。
采访:
就是特别自由的一种写作方式,就是你没有那种拘束,自由自在,没有约束的想怎么表达就怎么表达,可是有一个你表达的是你真的想表达的东西,所以说是真体验,真情实感。
讲解:
新看法作文倡议的是一种“新思想、新表达和真体验”的写作理念。
讲解加字幕:
新思想——就是指创建性、发散型思想,打破旧看法、旧规范的约束,打破僵化守旧,自由自在。
“新表达”——就是不受题材、体裁限制,使用属于自己的充满个性的语言,反对套话,反对千篇一律、异口同声。
所谓“真体验”——就是真切、真切、真挚、诚挚地关注、感觉、体察生活。
1999年,由北京大学、复旦大学和南开大学等全国十所有名高校和《萌芽》杂志社结合倡始共同主办了“新看法作文大赛”。
到现在,大赛已举办了五届,在这五年里,全国已有三十多名学生,因为在新
看法作文大赛中获奖,而被要点高校以各样形式录取。
那么,在众多作文比赛中,高等院校为何会对“新看法作文”这样情有独钟?
采访:
此刻我们都在讲素质教育,但本质上我个人的看法,此刻搞的是应试教育,因为你升学的多少对一其中学,甚至对一个教师,关系实在太大了。
假如他敢于自己去试试,愿意把一部分时间精力(放在写作上),就是我不参加这个高考,我不完整受你的影响,这个就更难得。
这个其实是一个很好的现象,那么他经过自己的探索,他能够打破一些固有的模式,写出一些比较好的东西,我感觉自主招生,把他们招过来,完整部是应当的。
采访:
新看法当时为何要打破高考制度,就是要直接的,你作文写得好,就收到我们高等校园来,就像我们复旦大学,像北大这样的学校。
他最后的一个目的,他是要培育学生逍遥自在的思想精神,假如一个学生没有自由思想,没有自由精神就不行能成为将来我们国家所需要的,有创建性的,此刻讲就是有创新能力的人。
讲解:
新看法作文大赛邀请了国内一流的文学家、编写和人文学者
担当评委。
参赛人数由第一届的4000多人,已发展到今年的100万多人,能够说由新看法作文大赛形成的强盛的冲击波,一发而不行
整理,各省市也接踵举办名称各异但要旨基真相像的作文赛事。
全部这些以培育创新精神和想象能力,倡议自由表达为要旨的作文比赛,成了中小学作文教课改革的一道亮丽景色,形成了蔚为壮观、席卷全国的“新看法作文现象”。
采访:
新看法的新,我的理解主要就是打破一种固定的模式,本质上从中国文学发展的历史来看,就是形成固定模式,和打破固定模式,
采访:
我的想法是这样,所谓新看法,这个新在哪里?
我想根本的一点,作文都有新的模式,都有详细的写作技巧。
当我们任何一个
中学、小学老师教作文老是要教如何开头,如何睁开情节,如何叙事等等,可是我想这个不是主要的问题,新看法新就新在它要修业生挣脱这样一种写作的框架。
我是这样看,就是说什么叫作文,作文其实对儿童子来说,其实就是个学习表达的能力,他如何把自己的想象力,把自己心里的感情,把他看到的,或许听到的事情,把它表达出来,把它表达出来,这个是写作文的一个最高的标准。
庄的报告》,获取了第一届新看法作文大赛一等奖,并以特招的形
式被北京大学录取。
他从小生活在沈庄——一个位于上海郊区的小镇,小镇那安静的生活,在他的心灵深处留下了深深的烙印。
采访:
因为从小我上少儿园就从这边上的,每日就是说清晨经过这
个桥,到下边去,而后再回来,从小都是这样的,而后10多年以来,都是在这边生活。
毕竟是你一个脚迹,一步一步走过来的,总归是有感情的,相互可能就是一种相处吧,就是一种留在脑海里的淡淡的回想,可能其实不浓厚,可是值得你收藏。
讲解:
他用超越他的年纪的眼光,将沈庄的历史沧桑与变迁,向我们娓娓道来。
作品片断:
沈庄也是这样一个小镇,与我而言是漂亮的。
老街的地上铺着青砖,雨天走路很简单摔交,因为上边还长有青苔。
萧瑟的秋叶常常夹带着萧瑟的秋风,秋风吹过,总有丝丝寒意。
这么多年过去了,老街显得有些年迈,青砖的光彩以剥去很多,犹如老太婆
脸上的黄褐斑。
或许老街也应当服用“朵尔胶囊”了,但若是真的服用后美颜美容,青春焕发,那还是沈庄老街吗?
本来老街南北中各有一座石拱桥,一名南石桥,一名环龙桥,一名小石桥。
当今南石桥改建成了沪郊最屡见不鲜的那种水泥梁桥,而小石桥被拆了。
忧如一家人妻离子散,只剩下环龙桥举目无亲,长相思,痛分离,老气横生,成鳏夫一人。
讲解:
只管在这里不过截取了文章的两个段落,而从中我们不难看出,作者的文字功底和他书写的冷静有致,而正是这些读之如画的文字,感动了大赛评委的心。
采访:
评委都一致认为很好,对这个作文做出了很好的评论。
那么这个,你看他这个东西,它第一有感情,他从小生活在什么状态,这是他的故土,一个人的童年记忆,这一辈子他都不会忘掉。
那么他这个选材决定他是有激情的,他是带着感情的,他很想把他的故
乡,他把从小生活的地方让人家都知道,这是他写作的第一条,他写作的第一它是真切,它是真情实感,
主持人:
提起作文,我们每个人,都能说出不同的看法来,可是人们却能惊人的一致认识,作文是太重要了,而事实上我们的孩子
大多都不肯意上作文课,那么,倡议“新思想、新表达、真体验”的新看法作文,它吸引人的地方在那边?
那些获奖作品又是如何写出
来的?
下边让我们来听一听第二届新看法作文大赛一等奖获取者刘枫的写作经历。
讲解:
这位就是2003年以自主招生的形式被复旦大学生命科学系录取的刘枫,谈到她的获奖作品《太白》刘枫说,她写《太白》的时候,还是一名初三的学生,那时她是一个敏感、爱思虑、爱发呆的女孩。
采访:
我老是喜爱站在第三者的角度来察看自己跟四周人的关系,发生在自己身上的一些事情,并且我常常喜爱手叉在口袋里看着天,而后坐在这儿。
这些事情,我都特别仔细地在脑子里专心记下来,而后长远此后呢,就会有一个生命历程同样的东西,我把他叫做是我一个积淀,那么有一天我在路上看到一只漂泊的小狗,它在马路上边彷徨,就让我想起我平常那种喃喃自语的神态,我感觉跟这
个小狗特别符合。
那一瞬时这个小狗就触动了我,触动了我的心吧,于是我很自但是然就把太白写下来了。
讲解:
太白是文章中的主人公一只小狗的名字,它厌烦了舒坦的家狗生活,盼望成为一只自由自在、逍遥自在的野狗,终于有一天它带着这份激动,冲出了家门,实现了它想成为野狗的梦想,但是严寒、饥饿以及真切野狗的欺凌,使它那份激情壮志快速子虚乌有,文章中有一段是这样描绘的:
(文章片断):
那只野狗笑着说道:
“是新被主人抛弃的吧,挺可怜的”
“不,我是自己跑出来的,我要做只野狗!
”太白仔细地回答。
两只狗瞬时迸发出了大笑。
“你要做野狗!
”那只母狗笑道,“就你这
样,不肯吃肉皮,只肯吃鸡翅,还配做野狗?
”那公狗也说道:
“好端端的家不待,跑出来做什么野狗。
你这类养尊处优的家狗,能做
野狗吗?
快吃了回家睡摇篮去吧!
”它口气中的轻视让太白很不舒畅,它叫道:
“我才不罕见呢,我会做一支优异的野狗的。
”“哼,不听就算了!
”那公狗叹了口气,随即又吼怒道:
“可这地盘是我们的,快给我滚!
”太白叼起鸡翅想走,却又被公狗一声大喝:
“放下!
”太白
吓了一跳,嘴一张,口中的鸡翅就身不由己地掉了下来,他想捡起来,却惟恐失掉尊严,只幸亏两只野狗的嘻嘻中灰溜溜地走开了。
讲解:
最后在与野狗的打架中,失掉了知觉的太白,被主人抱回家,又心甘宁愿地恢复了他的家狗生活。
采访:
我想可能每个人都会有这样一个期间,一个关于已经存在的,事物一个框架一种反叛的感觉,想要躲避,却又不知道应当逃向哪处,像那只小狗迷盲的样子同样。
太白就成为了我的化身,他做了我向来想做可是不敢做的事情,说出了我想说而不敢说的话,可能是因为太白太切近我自己了,所以它比较真切,我想就是这份真切,感动了这些评委们吧。
讲解:
南开大学中文系教授许祥麟是这样评论的:
主人公小狗是个初到青春期的小家伙,追求自由,不受拘束,可当它真的被主人解放,想与野狗同伍,却又不被真的野狗以兄弟相当,这是一篇较存心义的寓言。
而这篇文章的完满,使得有名作家方方都产生了疑问:
像写人同样写狗,感觉掌握得挺正确。
初中生不知能否写得出来这样的文章,担忧剽窃。
讲解:
《太白》的成功也就在于作者真切表达了她个人真切的感觉,青春萌动的她把自己盼望自由,盼望挣脱现有生计环境的反叛心理,附带到一只小狗身上。
只管寓言是一种很古老的文体,而关于一名初三的学生来讲,不论从思想方式上,还是从表达形式上,都跳出
了初中作文教课的框架,这就是新看法作文所倡议的“新的思想方式和新的表达形式”。
其实关于刘枫而言,她的写作其实不是像人们想象中的那样一帆风顺。
采访:
我作文常常被老师打不及格,为何呢,因为老师就说你这文章不切合我们的要求,因为你写的思路太宽了,你这看上去没有条理,所以一时之间有点变换可是来。
讲解:
此刻提及来一脸的轻松,而那时的她特别疑惑甚至想过放弃语文这门课,但是写作的激动,不时辰刻敦促着她,去阅读,去察看,去用文字来描绘自己心里的那份感情。
而正是这份坚持,使她获取了成功。
当问到她写作的过程是什么样子的,她是这样回答的。
采访:
你需要有一个积淀的过程,你要充足地认识你自己,并且要对四周的事物要怀有一个好奇的心,用你的眼睛去察看四周的事物,身临其境地为那些处在这样事件中的人去假想,全力可能地推测他的心思,并且在宽泛的阅读过程中间,接触到不同的看法,不同的假想,把它交融到自己的风格中间去,最后形成自己的一种想法,
并且把你所感觉到的,这个世界传达给你的信息,忠实地专心表达出来,我感觉这个就是写作的过程。
讲解:
刘枫认为好的作品就是真切的“我手写我心”,自由的表达思
想。
高中三年里,刘枫向来坚持着这样写作文,这样学习。
2003年复旦大学对她进行查核时,她以宽泛的知识和优异的表达,经过了专家们的测试,而出乎意外的是,她选择了生命科学系。
【篇二:
新看法作文参赛状况简介】
新看法作文参赛状况简介
“新看法作文”这个看法盛行于语文改革风越吹越紧的1998年,这
一年以青年学生为主要服务对象的上海文学期刊《萌芽》结合国内
7
所有名大学举办了首届“新看法作文大赛”,于是“新看法作文”名称
出生。
新看法作文虽第一倡始于文学期刊与高校,但因它的参赛人
群主假如中学生,所以对中学作文教课的看法与实践冲击很大。
而
跟着它与新课改的同步成长,其作文理念与评论标准甚至也渐渐成
为课改中写作教课的理念与标准。
回首“新看法作文”十年历史,探
究其盛行并成势的原由,一方面是因为它聆听了基础教育作文改革
的呼声,并知足了改革需要,另一方面是因为它针对传统应试作文
思想关闭,思想狭小,内容失实,语言枯瘠,一模一样等缺点提出
了“两新一真”,即“新思想”“新表达”“真体验”的合理举张。
新看法作文倡议的是一种“新思想、新表达和真体验”的写作理念。
新思想——就是指创建性、发散型思想,打破旧看法、旧规范的约束,打
破僵化守旧,自由自在。
“新表达”——就是不受题材、体裁限制,使用属于自己的充满个性的语言,反对套话,反对千篇一律、异口同声。
“真体验”——就是真切、真切、真挚、诚挚地关注、感觉、体察生活。
“新看法”所倡议的“新思想”、“新表达”、“真体验”写作方式却无疑是踊跃有利的,特别是对“应试性”中学语文教课有必定冲击。
它倡议创建性、发散型的思想,打破旧看法、旧规范的约束,使用个性
语言,反对套话,反对千篇一律,真切真切地关注生活、感觉生活,对培育中学生的综合素质,提高人文修养十分重要。
因为新看法作文按照“我手写我心”的作文规律,又适应了青少年学
生追新求异的作文心理,于是在全国逐渐掀起了“新看法作文热”。
一时间,各样作文比赛大多以“新看法作文大赛”“创新作文大赛”命名,很多服务基础教育的期刊,像《作文通信》《语文教课与研究》
(学生版)等也纷繁开设“创意作文”“创新作文广场”等栏目来为其
推波助浪。
于是新看法作文成为了“好作文”的代名词,其评论标准,像“有空间”“有创意”“有个性”等等,也理所应当地成为了包含中考、高考优异作文在内的一同好作文的评论标准。
“新看法作文”作为一直陪伴语文课程改革的一种踊跃作文现象,它究竟有哪些长处呢?
通观其历史与现状,翻检其优异之作,我们发现新看法作文着重作者感情,意志,审美情味的表达。
其倡议的新思想,新表达,其本质正是思想开放与个性张扬。
新看法作文的长处主要在于“革故鼎新”,即针对传统应试作文的不足提出了一些创新措施。
这些创新措施表此刻以下几个方面:
一、新看法作文并没有题目要求,正是永久没有题目限制给了参赛者自由发挥的空间。
不可以不说永久文题限制这一制度铸就了新看法作文不行抗拒的魅力。
针对这一特色我们单重新看法作文大赛获奖作文的题目中一窥其风范:
《我的阴阳两界》,《博克侬的遗言》,《玉米棒子》,〈〈海盗远航〉〉,〈〈苏成日志〉〉。
二、从作文的表达要求来看,新看法作文除了初赛作品要求字数在5000字之内,并没有详细的表达要求。
其所倡议的“新表达”是一种不受题材和体裁限制,使用属于自己的充满个性的语言,反对套话,
反对千篇一律,反对异口同声。
三、新看法作文尊崇的“新思想”以激发创建性,激发发散性思想,打破旧看法,打破旧规范的拘束,打破僵化守旧,倡议自由自在,思想深刻,对各样问题的思虑追问,看法深刻,剖析清晰,表现了现代学生的人品魅力和思想精神,行文流利。
四、作文命题和文体从关闭走向开放
传统应试作文的命题大多为“命题作文”,并且所命之题一般十分详细,限制性很强。
就是供料作文也同样是要限制一个题目,使思想
空间受限。
比如写人一般出《我的老师》这样的题目,写景一般出《家乡的小河》这样的题目,即写作对象都是确立独一没有选择性的。
假如作文者对这些对象没有印象或感想不深的话则根本难以下笔成文。
而新看法作文的题目即便是命题作文也是空间很大,如
《找个人来聊聊天》,不点明“这个人”是谁;《座位》不说是什么
座位。
而若采纳资料(话题)作文的形式则更明确说明“题目自拟”。
在文体上,传统应试作文一般都要求写“三大文体”或应用文。
比如
语文课程改革前的高考作文不论是命题作文还是资料作文大多要求
写成记述文、谈论文、说明文或书信。
像1982年作文题《天生下之
忧而忧,后天下之乐而乐》是要求写成谈论文,1994年的作文题《试试》要求写成记述文等等。
而新看法作文,在文体上一般没有任何限制,即便有也只有“不可以写成诗歌”的要求。
五、作文构想和立意从相同走向个性
传统
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- 作文 第一 全国 新概念 大赛