山东省滨州市中考语文专题复习专题十一文言文阅读训练.docx

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山东省滨州市中考语文专题复习专题十一文言文阅读训练

专题十一文言文阅读

一、（2018·山东聊城中考）阅读下面文字，完成后面小题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。

大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。

孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。

惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。

此善于用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

【注释】①荀罃（yīnɡ）：

春秋时晋国大将。

②拔：

攻克，攻取。

③逼阳：

姓，古夷族一支。

④遽：

迅速。

1．解释加点的词语。

（1）公将驰之　　　　驰：

________________

（2）彼竭我盈：

盈：

________________

（3）皆初气过锐皆：

________________

（4）渐就衰竭之故故：

________________

2．翻译句子。

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

__________________________________________________________________

（2）此善于用气者也。

__________________________________________________________________

3．对文本理解不完全正确的一项是（　　）

A．【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。

B．【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。

C．【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。

D．【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。

4．在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？

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二、（2018·山东枣庄中考）阅读下面两则古文，完成下列小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公④痴，更有痴似相公者。

”

——张岱《湖心亭看雪》

【注释】①崇祯五年：

公元1632年。

崇祯，是明思宗朱由检的年号。

②更定：

指初更以后。

晚上八点左右。

③毳（cuì）衣：

细毛皮衣。

④相公：

原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

1．解释下列加点的词。

（1）相与步于中庭相与：

____________

（2）是日更定矣是：

______________

2．翻译下列句子。

（1）何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）湖中焉得更有此人！

__________________________________________________________________

3．下列句式不同于其他三项的是（　　）

A．相与步于中庭。

　　　　　B．独往湖心亭看雪。

C．但少闲人如吾两人者耳。

D．更有痴似相公者。

4．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。

请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。

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5．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。

如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，将两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。

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三、（2018·四川南充中考）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：

“吾知所以亡矣。

吾朝臣千人，发政举事，无不曰：

‘吾君圣者！

’侍御数百人，被服以立，无不曰：

‘吾君丽者！

’内外不闻吾过，是以至此！

”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）

1．解释下列句中加点的词语。

（1）苦其心志　　　　　　　苦：

_____________________

（2）困于心，衡于虑，而后作衡：

___________________________

（3）至于鄙鄙：

__________________________

（4）卒得反国卒：

____________________________

2．下列加点词意义和用法相同的一项是（　　）

A．喟然叹日　　　　　然后知生于忧患而死于安乐

B．被服以立不以物喜，不以己悲

C．故宋昭公亡而能悟　温故而知新

D．孙叔敖举于海所恶有甚于死者

3．请翻译下列句子。

（1）征于色，发于声，而后喻。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）内外不闻吾过，是以至此！

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4．结合【甲】【乙】两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。

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四、（2018·湖南邵阳中考）古诗文阅读。

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才①，非志无以成学。

淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。

年与时驰，意④与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【注释】①广才：

增长才干。

②淫慢：

放纵懈怠。

③险躁：

轻薄浮躁。

④意：

意志。

1．解释下列加点词的意思。

（1）后值倾覆　　　　　　值：

__________________

（2）遂许先帝以驱驰驱驰：

________________

（3）静以修身以：

__________________

（4）悲守穷庐穹庐：

________________

2．翻译下列句子。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

__________________________________________________________________

（2）非学无以广才，非志无以成学。

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3．对【甲】【乙】两文分析有误的一项是（　　）

A．【甲】【乙】两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。

【甲】文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可鉴；【乙】文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。

B．【甲】文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；【乙】文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。

C．【甲】文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；【乙】文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。

D．【甲】文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；【乙】文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。

4．【乙】文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。

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5．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。

你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？

他的这些品质给了我们什么启示？

（请任写两点谈启示）

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五、（2018·辽宁锦州中考）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列小题。

【甲】王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】厉王虐，国人谤王。

召公告曰：

“民不堪命矣！

”王怒，得卫巫，使监谤者。

以告，则杀之。

国人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：

“吾能弭①谤矣，乃不敢言。

”召公曰：

“是鄣②之也。

防民之口，甚于防川。

川雍③而溃，伤人必多。

民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。

三年，乃流王于彘④。

（《国语·召公谏厉王止谤》节选）

【注释】①弭（mǐ）：

消除。

②鄣（shànɡ）：

阻塞。

③雍（yōnɡ）：

堵塞。

④彘（zhì）：

晋地名，在今山西省霍县。

1．解释文中加点词的含义。

（1）时时而间进　　　　间：

____________

（2）期年之后期年：

____________

（3）厉王虐虐：

______________

（4）国人谤王谤：

______________

2．选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项（　　）

A．能谤讥于市朝受任于败军之际

B．门庭若市愿为市鞍马

C．乃不敢言若无兴德之言

D．于是国人莫敢出言问今是何世

3．翻译文中的画线句子。

（1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

__________________________________________________________________

（2）国人莫敢言，道路以目。

__________________________________________________________________

4．【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；【乙】文中召公用“_______________________________________________________________”

（请用原文语句作答）形象地说明广开言路的重要性。

5．【乙】文中周厉王的做法，带给你什么启示？

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__________________________________________________________________

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六、（2018·安徽中考）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

（节选自《左传》）

【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。

公曰：

“余听狱虽不能察，必以情断之。

”对曰：

“是则可矣。

知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。

”

（节选自《国语》）

【注释】①中心图民：

内心为百姓考虑。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）又何间焉间：

____________

（2）小惠未遍遍：

____________

（3）必以信信：

____________

（4）必以情断之之：

____________

（5）智虽弗及及：

____________

2．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

__________________________________________________________________

（2）是则可矣。

__________________________________________________________________

3．【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了________描写，【甲】在写作手法上还使用了____________。

4．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。

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七、（2018·内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟中考）文言文阅读，完成下列小题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：

“创业与守成②孰难？

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！

”魏征对曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸，守成难矣！

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。

”

（选自《资治通鉴·唐纪》）

【注释】①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）傅说举于版筑之间　　　举：

____________________　　

（2）空乏其身空乏：

__________________________　　

（3）衡于虑衡：

_________________________　　

（4）创业与守成孰难孰：

________________________　　

2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）

A．管夷吾举于士所欲有甚于生者

B．与群雄并起角力而后臣之　征于色，发于声，而后喻

C．故知创业之难温故而知新

D．必先苦其心志其如土石何

3．翻译文中画线的句子。

（1）然后知生于忧患而死于安乐也。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。

__________________________________________________________________

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4．请用“/”标示出下面语句的停顿之处。

（标两处）

莫不得之于艰难失之于安逸

5．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文有相似之处。

请结合选文简要分析。

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八、（2018·山东滨州样题）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。

【甲】嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。

方显贵时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。

日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。

……初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。

公既殁，后世子孙修其业，承其志。

如公之存也。

公虽位高禄厚，而贫终其身。

殁之日，身无以为敛，子无以为丧。

惟以施贫活族之义，遗其子而已。

（钱公辅《义田记》）

【注释】①负郭：

距城很近。

②稔：

庄稼成熟。

1．下列加点字解释错误的一项是（　　）

A．予尝求古仁人之心（曾经）B．先天下之忧而忧（之前）

C．咸施之（全，都）D．日有食（每天）

2．下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚，而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是（　　）

A．然则何时而乐耶？

B．先天下之忧而忧。

C．择其善者而从之。

D．环而攻之而不胜。

3．翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）公虽位高禄厚，而贫终其身。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4．用原文语句填空。

【甲】文中“古仁人之心”指________________________________；

【乙】文中“置田千亩”的目的是______________________________。

5．【甲】文抒发了作者一种什么政治抱负？

在【乙】文中是通过一件什么事来体现的？

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