中小学中小学少年宫制度及职责.docx

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中小学中小学少年宫制度及职责

中小学乡村少年宫

主任工作职责

乡村少年宫主任是本单位法人代表，是少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。

    一、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率。

二、认真完成上级领导交给的各项任务，制定少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。

三、负责少年宫的辅导员教师队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作。

四、重视交流和学习，主动与其他学校少年宫联系，学习兄弟单位经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动素质教育工作。

五、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。

六、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好少年宫设备，提高现有设备的利用率。

中小学乡村少年宫

工作管理制度

一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的学校少年宫。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心，艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富服务区内未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

中小学乡村少年宫

辅导教师工作职责

一、辅导教师队伍建设是少年宫管理工作的重要内容，每学年至少组织一次少年宫文件、制度的学习。

二、自觉钻研业务，积极参加各种形式业务培训，不断提高活动管理能力和辅导水平。

三、定期举办少年宫工作研讨、交流会，共同研讨活动管理、指导方法等，不断提高业务水平。

四、每学年举办一次少年宫活动成果展示。

五、定期外出参观、学习活动，学习优秀学校少年宫管理经验，不断改进工作，提升活动质量。

中小学乡村少年宫

教学常规管理

一、教学活动

1、教学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。

2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

5、贯彻理论联系实际的原则，采取启动诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。

二、教学要求

1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。

2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作的水平。

3、语言准确、生动、规范、精炼，富有启发性和吸引力，用普通话讲课。

4、遵守教学作息制度，不无故缺勤，不在教学时间接待客人，使用通讯工具，不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。

5、及时点名，并根据情况认真辅导。

6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。

中小学乡村少年宫

安全管理制度

一、教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

二、教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握学生详细住址和学生家长的通讯联系方式。

三、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

四、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

五、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

六、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

七、所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫达成安全管理协议。

中小学乡村少年宫

后勤主任工作职责

一、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向主任提出使用经费的建议和意见。

二、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

三、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

四、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。

建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

中小学乡村少年宫

留守儿童安全责任制度

一、全体教师对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天讲、经常查，防止和杜绝不安全事故的发生。

二、严禁留守儿童携带易燃、易爆、易伤害等能造成事故的器械和玩具。

班主任、科任教师要经常检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生。

三、安全工作要做到“八防”：

防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防车撞、防意外事故。

四、教育留守儿童放学回家路途要站好队、走路靠右行，不玩耍，在十字路口时要注意来往车辆。

五、体育课、课外活动教师紧跟学生，严格管理，若发生不安全事故，体育课教师，各兴趣小组辅导教师要负全部责任。

学校安排的各项劳动，班主任必须跟科任教师协同参加，精心组织，一同劳动，严防事故发生，若出了事故由班主任与科任教师共同负责。

六、课间活动由科任教师组织管理，不准学生随意走出校门，若发生不安全事故，严肃处理。

七、上下楼梯分别靠右边走，不拥挤，不打闹，不设置障碍，不准从扶手上滑下，不得随意开楼上后窗。

八、对于违犯上述规定，酿成事故者，要追究当事人的责任，视其情节，给予行政和经济处罚。

中小学乡村少年宫

“留守儿童之家”管理制度

　　一、建立留守儿童跟踪管理档案。

学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。

各班主任教师要随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。

　　二、学校要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。

　　三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生；

　　四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。

　　五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；

　　六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。

　　七、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。

注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。

使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。

　　八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，向父母倾诉自己的情感。

中小学乡村少年宫

留守儿童关爱制度

一、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者，对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。

各校要教育引导外出民工切实担负起培养子女的社会责任，努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。

二、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用，提高教师对留守儿童的教育管理水平。

针对留守儿童的生理和心理特点，实行代理家长制，辅导学业、疏导心理、沟通情感、矫正行为，真正使教师成为留守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。

三、代理家长要掌握留守儿童的基本情况，每月对结对帮扶的留守儿童至少进行一次谈心、与留守儿童班主任交换一次意见，到留守儿童家中看望一次、检查一次留守儿童的家庭作业、与留守儿童共进一次晚餐、与留守儿童的父母通一次电话，让他们在温馨的环境中健康成长，形成健全的人格、健康的心理。

四、代理家长要认真填写亲情结对工作日记，做好留守儿童的学习辅导、困难帮扶、情感沟通、行为矫正等工作，使代理家长成为留守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。

五、各校要发动社会力量，帮助和解决留守儿童在学习生活中的具体困难，为留守儿童的健康成长营造良好的社会环境。

六、整合社会资源，加强校园文化建设，为留守儿童创造一个温馨的校园环境，定期开展丰富多彩的文体活动，让留守儿童在温暖的集体中体会到成长的快乐。

中小学乡村少年宫

心理咨询室管理制度

一、心理咨询员必须态度热情，工作细致、认真。

二、尊重未成年人人格，保护未成年人隐私，切实履行保密原则。

三、对未成年人坚持正面引导，采取开发，诱导，杜绝强硬说教或强加于人，辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

四、心理咨询师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

五、保持室内环境整洁，舒心。

六、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

未经同意，有关资料不得外借。

七、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。

八、爱护室内各项设备，保持正常使用。

九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

十、保证档案资料的保密性，除中心咨询师，其他人不得单独进入辅导室。

中小学乡村少年宫

心理咨询辅导教师工作职责

第一条心理咨询师应热爱心理咨询工作不断致力于专业实务、教学服务与研究，以提高自己的专业素质，并推动这一事业的发展。

第二条咨询师与当事人建立良好的咨询关系，尊重当事人的意见并保护其利益，不得为满足个人之需而牺牲当事人的利益。

第三条遵循保密原则，未经当事人许可，不得泄露当事人的信息。

第四条咨询师应乐于助人。

热情、真诚、对来访者力求做到共情、尊重、关注和理解。

第五条咨询师应情绪稳定，乐于开朗，在自身处于极度情绪被动状态时，应回避接待来访者。

第六条在进行心理测试之前，咨询师必须向当事人说明测验的内容和目的。

并在测试结束后做出慎重的专业解释，测试结果必须保密。

第七条在一切咨询活动中，咨询师应注意咨询关系有助于当事人心理成长，应避免当事人对咨询师的过分依赖。

第八条心理咨询师只能接受其专业范围内的个案，如果咨询师发现无法帮助的当事人，应做好适当的转介。

第九条咨询师应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。

中小学乡村少年宫

学员守则

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

二、遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。

珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮。

三、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

尊敬师长，礼貌待人。

团结同学，关心他人。

四、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

完成分配的值日任务。

五、学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。

中小学乡村少年宫

舞蹈室管理制度

一、舞蹈室有专人管理，未经管理员同意，不得擅自入内。

二、学生参加舞蹈活动必须在教师的带领下有组织地进入教室。

三、学生进入舞蹈室，换鞋入内，并摆放整齐。

四、不准带食品进入，不准乱丢纸屑、杂物，不准在墙壁上乱写乱画。

五、舞蹈室内不得大声喧哗，不得损坏舞蹈室内的公物，如有损坏，执行赔偿制度。

六、学生应讲究卫生，做到三清：

地面清，玻璃清，镜子清。

七、训练结束后，应切掉电源，关好门窗。

八、舞蹈房的钥匙指定专人保管，每天及时开窗透气，教室无人时关锁好门窗。

中小学乡村少年宫

舞蹈辅导员工作职责

一、舞蹈活动室是学生舞蹈活动教学和实训场所，辅导员要负责舞蹈室设备正常运行、学生安全、卫生，辅导员是舞蹈室管理的第一责任人。

二、辅导员要按照要求使用舞蹈室的设备，努力提高教学和学生实训的能力和效果。

三、辅导员在每次活动要提前5分钟进入舞蹈室。

四、辅导员负责舞蹈室设备、物品的管理，做好准备、耗材的登记入帐工作。

五、辅导员做好活动记录，详实记录每次活动的班级、人数、内容等，登记仪器设备的使用情况。

六、辅导员负责舞蹈室的消防安全管理，活动期间指导教师不能离开舞蹈室，活动结束后打扫卫生，关好门窗。

中小学乡村少年宫

棋艺室管理制度

一、未经老师批准，不私自进入棋艺室，进入棋艺试冬要保持安静。

二、认真听讲，虚心求救，追求艺无止境、精益求精的棋艺境界。

三、对弈过程中，要精神集中，沉着下棋，不得交头接耳，更不得离开座位旁观。

四、遵守对弈游戏规则，发扬棋道精神，公平对弈，不耍赖，不随意悔棋，不轻易认输。

五、爱护好棋盘和棋子，不损坏，不拿走，对弈完好要清点好棋子，整理好棋盘，并入盒摆放好。

六、每次使用完毕，应有序离开，并由值日生负责整理桌椅，打扫卫生，关好门窗。

中小学乡村少年宫

棋艺辅导员工作职责

一、组织指导中国象棋、军棋、五子棋、跳棋等棋类活动。

二、使学生至少掌握一种以上棋类游戏。

三、培养学生的审美力，陶冶学生情操，使学生形成良好的习惯。

四、保持棋类专用教室的干净、整洁，物品摆放整齐。

五、注重专用教室的美化、装饰，突出棋类文化氛围，创设良好的学生环境。

六、认真备课，不断掌握和改进教学方法，提高课堂效益，及时批改。

七、加强学科的业务进修，坚持学习，以不断自身的理论修养和专业技能，促进教育、教学和教研水平的提高。

中小学乡村少年宫

书法辅导员职责

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

三、能根据学科的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学，并有针对的对学生进行美育教育。

四、有计划、有步骤地进行校级书法兴趣组的练习，提高学生的技能与技巧水平，能在各级比赛中出好成绩。

五、配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。

六、教育学生爱护书法专用教室的设备，做好清洁工作。

中小学乡村少年宫

书法室管理制度

一、书法室须保持整洁、美观、安静。

二、学生进入书法室必须有秩序，按指定位置就坐，按老师要求，认真练习书写。

三、室内器材物品，未经老师同意不得擅自移动、挪用，借用后要及时放回原处。

四、练习期间，认真听教师讲解，看教育示范，留心注意事项，努力提高书法水平。

应注意听清要求，不得大声喧哗吵闹，有问题及时向老师反映。

不准做与书法无关的事。

五、爱护室内公共财物，如有损坏，照价赔偿。

同时在使用学校提供的笔、墨汁、纸等物品时要注意节约。

书法室的笔墨纸张等用具不准带出教室。

六、注意室内环境卫生，废纸放入指定地点，不要到桌面、墙壁、门窗等上面乱刻、乱涂、乱画、保持室内一切物品整洁，不得随意搬动桌子。

七、每次使用完毕，应有序离开，并由值日生负责整理桌椅，打扫卫生，关好门窗。

中小学乡村少年宫

音乐室管理制度

一、音乐室由专人负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

四、学生要有秩序进入室内、按规定的地方就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

六、管理人员要按规定时间开放。

七、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

八、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗锁好门。

中小学乡村少年宫

音乐辅导教师职责

一、对音乐器具，要及时验收，做好分类，认真登记入册。

二、保持音乐室清洁、整齐，室内器具摆放合理，利于取用。

三、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作，并填写借还记录表。

四、做好音乐室的使用登记工作。

五、加强对设备的维护保养，对出现故障的设备及时报修。

同时，要教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

六、按规定放置各种音乐器材设备。

七、根据少年宫管理要求，按时开放音乐室。

八、完成学校交给的其他工作。

中小学乡村少年宫

电子琴室管理制度

一、电子琴教室由上课的教师管理，对其使用、卫生、秩序及设备的负责。

二、学生每次使用之前应仔细检查电子琴情况，若发现损坏或配件丢失，及时报告老师。

三、练琴时，使用指定琴，不来回走动，闲杂人员不准入内。

四、使用完毕，请关闭电子琴。

五、每次使用时，做好使用记录。

禁止外带电子琴。

六、保持室内清洁，不得随地吐痰、乱扔垃圾，禁止吃零食。

七、上课或练习结束后，学生及时打扫卫生，关好门窗，关闭总电源。

八、违反操作规程，损坏电子琴，照价赔偿。

九、不遵守本制度，按学校有关规定处理。

中小学乡村少年宫

电子琴辅导员工作职责

一、认真选拔和培养爱好器乐的学生，做到措施落实，目标落实，每周训练不少于2－3次。

二、认真做好教学组织工作，保证课堂教学秩序和效率。

三、根据学生学习情况，从教材中选择相应的内容，循序渐进地进行施教。

每次训练要有计划、有目的、有要求、有记录。

四、不断积累教学经验，改进教学方法，课堂教学要求科学化，轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。

五、布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化，随时保持活动教室的整洁。

六、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。

有关活动教具、挂图、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。