英语各题型解题法.docx

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英语各题型解题法

高考英语各题型解题方法指导

一、高考听力题材型分析

1．内容与形式

新的英语高考题型听力分值为30分，时间为20分钟。

这部分共分两节。

第一节是段简短的对话，要求考生根据所听到的内容，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

本节共5小题，每小题1.5分，这段录音材料仅放一遍。

第二节共和15小题，每小题也是1.5分。

它要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

每段录音材料播放两遍。

2．题型与分析

两节试题实际包含三种题型：

一问一答的简短对话、一问一答较长的对话和一篇短文。

对话形式的分值一般要占24分，这就表明理解双方的谈话是听力考试的主要内容。

对话内容一般较广，从学校、家庭生活、个人爱好、天气、问路、时间、数字、地点到健康、购物、文化娱乐、体育、租房、旅游、交通等。

可以说涉及了生活的方方面面。

最后一个题目往往是一段独白（一般设置4个问题）。

独白的内容多为记叙文或说明文，涉及到英语国家的社会、教育、文化、风俗、地理等知识。

因此，具有较宽的知识面对这一部分的理解有很大帮助。

这一部分也是听力测试中最难的部分，其难点在于由于它不是对话形式，因此文字会稍难些，重复的也很少，而且所含信息量也大，它不仅考查考生听的能力，而且考查短期记忆能力。

况且每一段之后的问题也不只一个；答完一题，可能会由于精神过于集中而致使短期储存的其它信息已经模糊了。

英语听力主要考查下面几种技能：

（1）了解事实与细节，如时间、地点、人物、数据等。

（2）明白谈话人的中心思想。

（3）提出说话人的愿望和要求。

（4）辨认人物的角色或人物之间的关系。

（5）判断人物态度与感受。

（6）简简的推理判断。

二、高考听力题的应试技巧

1．积极理解并不是“被动”地接受，而应当是“主动”地与所接受的信息进行“交流”。

也就是要对已知的信息进行分析、加工、归纳、预测，以达到快速准确理解所接信息的目的。

因此，在听每一段对话前，一定要充分利用可以利用的时间阅读试卷上的问题和选项。

此时的读题不只是把题目读懂，而更要从题目的选项中预测要考查的是事实细节、时间、地点、数字、职业、身份关系，还是中心意思等。

做到先有思想准备，再有的放矢地去听，去捕捉有关问题所涉及的信息。

2．注意抓关键词，抓主题句

捕捉信息重点是听力测试的重要一环。

捕捉信息重点的能力要在训练时多加培养。

听对话时，首先要熟悉经常涉及到的话题中的一定词汇和语言环境（如问路、打电话、购物等）以及在特定环境中要交流的信息。

再就是通过把握句子的重音和语调来抓住关键词。

听短文时，要力争抓住文章的主题句。

它们常在一篇文章的开头或结尾出现，有时也出现在文章的中间，抓住了主题句，就会对整篇文章的中心思想或作者的态度有了大概的了解。

3．善于跳越疑难，充分利用重要信息

答题时注意力要紧跟说话人的思路，不能因碰到不懂的词语就去思考或者为弄清词义影响了继续听下去碰到暂时不懂之处应毫不迟疑地跳过去接着往下听，考生可以通过上下文猜测到该单词的大意；再者，重要的词语往往也会以其它形式在对话中重现。

高考听力题目中很少出现没学过的新单词，但因口语中的同化，连读等原因造成听不清个别词语的现象是可能有的。

必须培养这种跑越疑难点、从上下文判断意思的能力。

4．学会做笔记

听力材料不象阅读材料可以重复，尤其在听较长的对话或短文时，又不可能短期内记住文章的全部细节，或者，听的时候可能觉得懂了，而到答题时又忘了。

这就需要根据书面选择中提供的信息有选择地对一些时间、地点、数字等做简单记录，这里的记录应是速记而不是听写，要以用自己能认识的最简便、最迅速的办法（如字母、符号、缩写甚至中文等），以唤起你的记忆，对选择正确的答案大有好处。

5．眼耳手并用

听录音前，要做好充分准备，听录音时要养成眼耳手并用的习惯，一边听，一边用眼游览各选项，一边做速记。

做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与思考答案相结合。

听与阅读、选择同时进行。

总之，要起在高考听力中取得好的成绩，不仅要了解常见的测试要点，掌握适当的应试技巧，平时还要注意知识的积累银杏树

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徐州房产和词汇量的扩大，要坚持不懈地进行听力训练。

二、单项填空思维误区剖析

误区之一：

受思维定势的影响，机械套用

思维定势影响是指人们对客观事物的认识总是按照惯常思维方式机械套用，用老办法去认识和解决新问题，结果出了错误。

例如：

1、Thehouseneedn’t______.

A．cleanB．cleaningC．becleanedD．cleaned

读题常误选B，原因是机械套用need+V-ing。

Need+V-ing结构中的need是实义动词，而本题中needn’t中的need是情态动词，后须接动词原形，所以本题正确选项为C。

2、Onlywhenhe______hishomeworkwillhegotoplayoutside.

A．doesB．willdoC．isdoingD．hasdone

试题常误选A，原因是时间状语从句中用一般现在时表示将来时意义这一用法在我们大脑中形成一个定势，我们往往机械地套用这一用法。

本题讲的是他做完作业才会去玩，hasdone才表示“做完”，所以本题正确选项为D。

误区之二：

形意不兼顾

无论是讲英语还是写英语，必须形式正确，语义通达，也就是说，要“形”对“意”通。

“形”对而“意”不通或“意”通而“形”不对，都是错误的。

例如：

1、Everyminutemustbemadegooduseof______yourlessons.

A．reviewB．toreviewC．reviewingD．revision

该题常误选C，原因是只注意到了“形”——介词of后跟V-ing，而没注意到“意”。

该题句意为：

必须利用好每一分钟复习功课，“复习功课”应为“利用好每一分钟”的目的，所以正确选项为B。

2、Duringthediscussion,wetalked______withtheforeigners.

A．friendlyB．livelyC．orderlyD．politely

试题常误选A，原因是只注意到了“意”——友好交谈，而没注意到“形”——动词talk后须接副词修饰，friendly为形容词，所以该题正确选项为D。

误区之三：

受母语的干扰

英汉两种语言在表达方式上差异很大，如果我们不注意这种客观上的差异，在运用英语时套用汉语的表达方式，就会出现错误。

例如：

----Youcookedanicemealforus.

----______.

A．NoatallB．Ididn’tcookwell,infact

C．OfcoursenotD．I’mgladyouenjoyedit

该题常误选B，原因是流语里在回答别人的夸赞时常用“不好、不行、还差得很远”等谦虚类字眼，英语里却不这样。

英语里对别人的夸赞往往给以Thankyou。

或I’mgladyoulikeit。

等回答。

该题正确选项为D。

误区之四：

忽视语境分析，单纯考虑语法

近年来NMET单项填空题的语法性减少，语境性增强，是在一事实上的情境中考查语法知识的。

不准确理解所设情境，单纯地从语法上考虑，往往要出错。

例如：

1、----CanyoucomeonMondayorTuesday?

----I’mafraid______dayispossible.

A．citherB．neitherC．someD．any

该题从语法上看，选A、选B均可，但由I’mafraid可知选A不对，应选B。

若变I’mafraid为Ithink，则正确选项为A。

2、Robertissaid___abroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.

A．tohavestudiedB．tostudy

C．tobestudyingD．tohavebeenstudying

该题从语法上看，选A、B、C、D均可，但由whatcountryhestudiedin中的studied可知正确选项为A；若把题干的studied变为willstudy，正确选项为B。

误区之五：

受假性“原形”误导

命题者常设置王码电脑公司软件中心些所谓的“原形”来诱使作答者模仿，若不注意很容易“上当”而出错。

例如：

1、----Iwonderifyouwillgotothelecture.

----Ifyoudo,so______I.

A．amB．doC．mayD．will

该题常误选B，原因是受了Ifyoudo中的do的误导。

条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时，而主句中“我也去”应该说Iwillgo，too，即sowillI。

所以该题正确选项为D。

2、Therestands______basketinthecorner.Youmustthrowwastepaperintoit.

A．paperB．apaperC．papersD．thepapers

该题常误选A，原因是“纸”为不可数名词，前面不带冠词a，所以apaper不对。

然而，本题讲的是墙角有一个纸篓，“纸篓”是可数名词，所以正确选项是B。

误区之六：

忽视迟到信息，不瞻前顾后

单项填空题的空白后有时附带着一些文字信息，通常被称之为“迟到信息”。

则对正确选项的选择起着决定性的作用。

忽视这样的信息，不瞻前顾后，往往会出错。

例如：

1、----Didn’tyouwatchthefootballmatchyesterday?

----________.Iwouldliketohaveseenit.

A．Yes,IdidB．No,Ididn’tC．Yes,Ididn’tD．No,Idid

解答本题目必须注意Iwouldliketohaveseenit这一迟到信息，它相当于Ihadwantedtoseeit,意为“我本想看它”，言外之意是没有看它，因此该题目正确选项为B。

2、----Hepromisedtocometoseeyou.

----Buthe____.I’vebeenalone.

A．doesn’tB．didn’tC．won’tD．hasn’t

该题若不注意I’vebeenalone这一迟到信息，极有可能根据Hepromised而误选B。

由I’vebeenalone可知，he不仅过去没来，而且到现在为止也没来，所以该题正确选项为D。

误区之七：

受“冗余信息”的干扰，分不清主次

有的单项填空题题干较长，命题目者有时在题干中插入了一些次要的信息，用来干扰作答者的思维，分散其注意力，我们把这样的信息叫“冗余信息。

”常见的“冗余信息”有插入语、后置定语、前置状语等。

解题时，若不能撇开这样的信息，便理不清句子的来龙去脉，很容易出错。

例如：

1、IusuallyspendasmuchtimeasIcan_____mylessons.

A．prepareB．toprepareC．preparingD．haveprepared

该题若撇不开asmuch…asIcan这样一个“冗余信息”，便抓不住其主干——Iusuallyspendtime______mylessons,正确选项C就选不出来，甚至有可能误选A。

2、That’stheverywayhesuggests______themathsproblem.

A．solveB．solvesC．tosolveD．solving

该题须撇开hesuggests（修饰way的定语从句）这样一个“冗余信息”，否则会误以为是考查suggest后接V-ing的用法。

该题的主体是That’stheverywaytosolvethemathsproblem，正确选项为C。

三、完形填空解题技巧

完形填空题的特点是提供一篇完整的文章，让学生在一定的语境中运用所学的语言知识进行填空。

完形填空不只在语法知识上考查学生，而且侧重于考查学生对语境和语意的正确理解和运用，它要求考生要有较高的阅读速度和理解能力，同时要求考生也要有一定的语言实际运用能力。

做完形填空题时，一般要注意如下4点：

1．注重首句

一般来说，文章开头的第一句往往是全文的关键句。

透过它，有助于了解全文的概貌及作者的意图。

从主导句的时态可以判断全文的时态。

因此应充分重视文章首句的提示作用。

2．通读全文

在答题时，一定要把整篇文章通读一遍，跳过所有的空，把文章的意思患联起来。

通过通读全文，把握文章的体裁、背景、内容、结构、情节、发展、前因后果等，同时对空格中要填的词作试探性的猜测，为下一步选择答案做好准备。

3．逐句细读

掌握了文章的大意之后，考生应该从头开始逐句边细读边分析。

根据上下文意思选择语法上正确、语意上贴切的词语。

在此过程中，必须参照上下文，而不可单凭语法正确与否便做出选择。

只有借助上下文乃至全文的语境启示才能准确地做出判断，这是完形填空的解题关键。

4．仔细检查

在答完此题后，考生要认真仔细地阅读一下全文，这时，这可以弥补疏漏，同时也验证一下你所选的答案是否正确，全文是否贯通流畅。

具体做法如下：

对所有的答案（特别是带有疑问的）逐个做一检查，看语义、语法、惯用法是否正确；同时应充分考虑情节、内容和逻辑等方面是否合理；一旦有个别空实在无法确定，还可以借助于合理的判断或猜测，千万不可空着不填。

请看下面例子：

完形填空练与析

阅读下面短文，掌握其大意，然后从工作出1-20题所给的四个选项中选出最佳答案。

Inthesreetthesnowwasflatbecausepeoplehadwalkedonit.1onthefencesandroofsofthehousesthesnowwasvery2.Thesnow3againstthewindowsofthelittlehousesandpeoplehadtodig4totheirfrontdoors.

Thenightwasdarkand5andnolights6fromthewindows.TheColonelhadordered7.8wasallowedoutafterdark.Andbecauseofthecurfew（宵禁令）,thestreetswere9.10,agroupofsoldierswalkeddownthestreet11people12thecurfew.The13soundwasthatofthesoldier’s14onthesnow.

Thesoldierstalked15theywalked.Theytalkedaboutthethingsthattheywanted.Sometimesthesoldierstalkedabouthowthey16war,andhow17theywere.

Nexttooneoftheshopswasalittlehouse.18lightcamefromthewindowsandthefontdoorwastightly19.Butinsideanoillampburnedinthesmallliving-room.Thedoortothebedroomandthekitchenwerebothopen.20wasagainstthebackwallandalittlecoalfirewasburninginthebackwallandalittlecoalfirewasburninginthestove.

1、A．For

B．As

C．But

D．Therefore

2、A．flat

B．heavy

C．thick

D．little

3、A．blew

B．leaned

C．stood

D．warned

4、A．paths

B．roads

C．streets

D．roofs

5、A．cool

B．cold

C．hot

D．warm

6、A．started

B．showed

C．saw

D．touched

7、A．alaw

B．anotice

C．acurfew

D．anorder

8、A．Everyone

B．Noone

C．Someone

D．Anyone

9、A．empty

B．full

C．crowded

D．noisy

10、A．Seldom

B．Soonafter

C．Afteratime

D．Nowandagain

11、A．searching

B．lookingat

C．lookingfor

D．listeningto

12、A．obeying

B．carryingout

C．keeping

D．breaking

13、A．first

B．last

C．only

D．next

14、A．voices

B．guns

C．boots

D．laughs

15、A．because

B．though

C．after

D．as

16、A．loved

B．wentinfor

C．disliked

D．enjoyed

17、A．brave

B．friendly

C．lonely

D．weak

18、A．No

B．Alittle

C．Bright

D．Some

19、A．closed

B．open

C．broken

D．turneddown

20、A．Thedoor

B．Anironstove

C．Abed

D．Anoillamp

答案与简析：

1、C．与前面的句子形成了鲜明的对比，因而用but。

2、C．thick指“雪厚”，与上文thesnowwasflat形成鲜明的对比。

3、A．blow“吹”。

4、A．paths指“通道”

5、B．当时正处于冬季，雪后给人的一种感觉——很冷。

6、B．show“出现；显现”。

7、C．由下文推测

8、B．根据宵禁令，一定是禁止人们外出，故推测为Noone.

9、A．根据上下文逻辑关系，正因为宵禁令街上人少，才导致街上空无一人。

10、D．时而有些士兵出现，能够烘托出由于宵禁令造成的一种凄凉的氛围。

11、C．指士兵寻找违反命令的人，因此选“lookingfor”。

12、D．breakthecurfew“违反宵禁令”。

13、C．正因为宵禁令才导致除士兵以外没有人敢在外面走，因此选择“only”。

14、C．从状语onthesnow来看，与之相吻合的只有boots。

15、D．本句译为“士兵一边走一边谈话”，as“一边……一边”。

16、C．厌恶战争是人心所向，选择“dislike”正合题意。

17、C．18、A．

19、A．正因为当时的恐怖气氛，才导致人们小心提坊，把门关紧符合人们的心理。

20、B．根据下文推测可知。

四、阅读理解

A题型设计与应考对策

阅读理解题是近年来全国高考英语试卷的重头戏，它集中、全面地检测了考生从阅读中获取信息的能力以及理解准确程度。

该大题约占全卷分值的三分之一，考生能否在英语科目中获得高分，该题具有举足轻重的作用。

我们发现该类试题具有以下特色：

（1）体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文及应用文等。

（2）题材丰富。

内容涉及科普、社会、文化、政治、经济等。

（3）难度大。

要求考生既要撑握材料的主旨和大意，又要捕捉关键事实及细节；既理解字面意思，也要理解深层含义，包括作者的态度、意图等；能理解某句、某段的意义，领会全文的逻辑关系，据此进行推理和判断；能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词和短语的含义。

2000年高考题阅读理解共考查了文章主旨、事实细节、深层理解、推理判断和推测词义等类型。

笔者结合以上5类题型，读一下答题技巧。

1、文章主旨题。

也就是概括综合题，即考查对文章深层信息的理解能力，它要求考生把阅读中获得的信息进行加工和处理。

解答此类题时要注意每段的中心句，抓住每段的主题句，文章的中心思想和最佳标题一般也就不能确定了。

2、事实细节题。

它的特点是就文中某一事实或细节提问，要读者在文中找出相关的事实或细节。

此类题型的解题方法是：

抓住提问中的关键字眼，仔细阅读材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

关于细节题的考查每年都较多，每题的得分率较高，但最近几年此类题型比例有所下降。

3、深层理解题。

从字面上看似乎没有表现出来，但从字里行间便可找到答案。

对于这样的题目，一定要在阅读的基础上，结合自己平时所学的文化知识和生活常识对题目进行认真思索。

4、推测判断题。

此题属阅读理解试题中较难的思考题。

它要求考生根据上下文的内在联系，充分挖掘文章深层的内涵，对暗含在文章中的事件的因果关系、人物的目的动机以及作者未言明的倾向、态度、意图等进行合乎逻辑的推理判断。

做推理题要注意两点：

第一，要分清所考查的题是问作者的观点还是读者的观点；第二，不要脱离原文而只凭自己的意愿胡乱推理或只凭常识推量，所作有答案一定要在文中找到依据或理由。

5、推测词义题。

通过上下文猜测词义是一个重要手段。

有时下文会对生词下定义或作出解释，在这种情况下，我们就可知道其确切的词义。

另外，分析英语单词的结构是帮助读者确定词义的一种办法。

也就是说，要善于根据词根和词缀来推测词义。

针对以上对高考试题类型设计的分析，笔者认为一般应按照下列步骤和方法进行解题。

（1）阅读时，认真分析，根据文章的不同体裁，侧重点要有所不同。

记叙文应着重注意时间、地点、人物、事件等因素，尽可能抓住某些关键性的词句，有价值的数据。

吉普赛人发分析作者的思想动态。

若为议论文或说明文，则应特别留意文章或段落的开头和结尾。

对于有些人句、地名、物名或数字、年代等，做下记号，便于核对。

（2）扫读全文，理解全文的主旨大意。

拿过一篇短文，应首先快速扫视一遍，但切不可漫不经心。

遇到生词先不必去处理，不要过多纠缠而影响了对全文主旨大意的了解。

（3）对症下药，各个击破。

先读文章后读题。

然后带着问题，复读全文。

阅读时要有较强的针对性，格外留意与问题有关的信