鼎利学院通信技术专业人才培养方案.docx
- 文档编号:7536957
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:122.77KB
鼎利学院通信技术专业人才培养方案.docx
《鼎利学院通信技术专业人才培养方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鼎利学院通信技术专业人才培养方案.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
鼎利学院通信技术专业人才培养方案
通信技术专业培养方案
一、专业名称及代码
专业名称:
通信技术
专业代码:
610301
二、招生对象
普通高中毕业生或同等学历者
三、学制与学历
学制:
3年
学历:
专科
四、专业定位
面向互联网+通信产业发展需求,目前移动数据业务便利了人们生活,得到了大力发展,2017年1-2月国内4G用户数已达8.14亿户电信业收入达2074.7亿元。
中国移动发布公告将于2020年商用5G技术。
国内外电信运营商、设备制造商以及通信产业链上的中间商,将对设备研发、设备制造、网络规划、工程施工、网络优化、系统维护、产品销售、业务销售、后台运营与管理等通信产业链上的各个环节提出大量的人才需求。
互联网+学院结合时代的需要,开设通信技术课程,以培养学生移动通信网优网测与工程建设维护能力为核心、提升专业素质为根本、掌握胜任岗位角色所需知识与技能为目标,培养具有丰富移动通信技术经验的高素质技术技能人才。
五、培养目标
本专业以市场需求为导向,面向互联网+通信技术领域培养德智体全面发展,培养热爱祖国,拥护党的基本路线,具备数学、自然科学和人文社科基础知识,掌握扎实的通信工程基础理论与专业知识,具有良好的素质和职业道德,具备较强的通信技术领域工程实践能力、项目管理能力、沟通表达能力和创新创业能力,能够应用自然科学、工程基础和专业知识,解决较为复杂的通信领域问题,能胜任复杂通信系统软硬件开发和管理的高素质应用型工程人才。
本专业注重宽口径人才培养,毕业生可以在中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商、中国通信服务公司等第三方通信服务商、IT行业公司等,从事网规网优、工程建设、维护管理以及IT产品服务营销工作。
六、就业面向
本专业毕业生就业岗位主要向移动通信网络优化工程师、移动通信网络工程建设工程师、运维管理工程师、IT产品服务销售经理、项目经理等。
七、培养标准及实现矩阵
表1培养标准及实现矩阵
培养
规格
内容
培养标准
实现途径
知
识
人文社会科学知识
具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和强烈的社会责任感,使学生能正确认识软件技术对区域经济和社会的影响,理解软件技术专业及其服务于社会、职业和环境的责任。
开设思想类、军事类课程培养学生的爱国情怀;
开设软件技术相关导论课程,培养学生对职业的理解与服务社会的心态。
工程领域基础知识
熟悉通信技术领域的基础知识,包括计算机网络、传输、能源、信号信令、交换技术、通信管道等基础理论等;通过项目实训实习了解通信工程项目设计、工程建设、维护管理的一般过程、基本方法和技能。
开设职业认知类课培养学生对目标职业的认识与理解;
开设专业基础类课培养学生掌握通信工程类领域的相关基础知识。
软件技术专业知识
掌握本专业的专业理论知识,包括:
2G、4G无线网络信号测试、无线网络信号优化,通信网络与综合布线、通信产品市场营销、移动通信系统组建、运维与管理、电信工程项目实施、交换机运维与管理、光纤传输系统组建、运维与管理等专业知识。
开设移动通信原理与设备、数据通信与智能网、移动天线技术、GSM网络测试与优化、LTE网络测试与优化、CDMA网络测试与优化、室内分布系统设计与施工、移动通信工程规划与勘察、通信工程概预算与项目管理。
应用领域专门知识
了解通信技术领域的发展历史与当前我国全球技术领先现状,掌握语音业务、数据业务的特点,并能用所学的领域专门知识结合计算机网络、物联网技术分析解决实际需求;了解通信技术领域的发展趋势;了解行业的技术标准和规范。
开设通信技术职业相关社会问题类课程,并结合专业课课程群、讲座培养学生从事互联网+通信技术热情与信心。
能
力
终身
学习
能力
能够认识在专门技术领域进行自主学习和终身学习的必要性,并具备不断学习和适应多变环境的自信和能力。
理论类课程的习题任务设计必须查阅资料及对原理的深化,而不是简单的选择判断量,学生只有主动学习,方可实现任务。
实践类的课,任务都以任务书的形式统一在平台上进行发布,要完成任务必须参考相关资料方可完成。
沟通
表达
能力
能够使用自己语言清晰明了表达自己的想法,具备社交相关礼仪及技巧,并能理解他人的意愿。
做到技术交流沟通无障碍。
学生任务指导加入企业导师,在企业导师的指导下,学生利用晚自习小组进行模拟答辩,以培养学生的协作及沟通表达能力。
团队
协作
能力
在项目案例学习期间,能够使用技术语言,与项目组人员进行协作、沟通与表达,并能从中汲取职业文化内涵。
具备个人和社交的技巧,能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。
具备团队合作精神,能够在团队中发挥积极作用。
学生以小组为单位分组
培养团队协作能力
学生小组共同完成任务
随机抽取小组成员进行答辩
创新
创业
能力
能够跟踪软件开发新技术发展趋势,具备收集、分析、应用相关技术信息的能力,在软件项目开发和实践等方面具有一定的创新意识。
在小学期实训时开设创新创业实践类课;
以工作室模式培养“大师兄”带领学生及引领学生创新及创业;
开展学生竞赛。
工程
实践
能力
具备运用通信技术技术专业基础知识、基本方法、技术和工具进行移动通信无线信号测试分析优化、工程建设、网络设备维护,以及产品服务销售与项目管理能力。
开设课程实践、学期专题实践、小学期实践、仿真综合实践类课循序渐进培养学生实际岗位的应用能力。
开设识岗实习、适岗实习、定岗实习的真实企业,以培养学生真实企业环境下的工程实践能力。
素
质
通信标准通信规范
了解通信技术国际标准与规范;熟悉通信技术领域适用的技术标准知识,懂得使用技术对环境和社会的影响。
开设通信技术工程基础类课,计算机网络应用技术、电子技术基础与应用等课程,以培养学生对相关岗位的工作流程及规范;
开设职业类课程群,培养学生相关的职业规范。
职业道德
具备移动通信无线信号测试分析优化、工程建设、网络设备维护,以及产品服务销售与项目管理等职位应该遵守的职业道德规范和相关法律知识,具有良好的职业道德。
开设职业类课程群、及就业服务类课程群,企业实习类实践类课程,以培养学生职业素质与职业道德;
所有的课程任务书都是严格按职业的要求进行编写,培养学生良好的职业规范。
人文关怀社会责任
懂得相互帮助、相互关心和相互尊重;遵守所属岗位的职业行为准则,并在法律和制度框架下工作,具有良好的质量、安全、服务和环保意识,体现对职业、社会、环境的责任。
组织项目实践、学习小组、志愿者活动等。
8、职业岗位与培养措施
表2职业岗位与培养措施
无线网络测试工程师
-负责对无线网络进行业务测试
-输出无线网络测试报告
1、无线网络测试能力;
2、较好的沟通能力和处置突发状况的能力
3、具有较好的文档编辑能力
4、具备责任心、
计算机应用基础、移动通信原理与应用、
LTE网络原理与网络优化、网络优化工具使用、站点扩容-升级-高负荷-应急保障操作方案、通信终端检测与维护
1、学生以小组为单位分组
-培养团队协作能力
学生小组共同完成任务
-培养沟通表达能力
随机抽取小组成员进行答辩
2、学生任务指导加入企业导师
-培养解决问题能力
学生完成任务加入企业导师指导
-培养沟通表达能力
学生晚自习小组进行模拟答辩
-职业素质训练
严格按职业岗位要求进行任务的发布与验收
3、创新创业小学期化
-培养创新创业能力
单独安排两个小学期实训进行创新创业实践
4、任务发布平台化
-培养终身学习能力
在平台上统一发布任务,要完成任务必须参考相关资料方可完成
5、企业实习
-培养适应环境能力
第一学年完成6周的识岗实习
第二学年完成6周的适岗实习
第三学年完成12周的定岗实习
无线网络优化工程师
-分析无线网络问题
-提出无线网络优化方案
-落实并且验收优化方案
1、无线网络测试和优化能力,
2、较好的沟通能力和处置突发状况的能力,
3、具有较好的文档编辑能力
4、具备责任心、
计算机应用基础、移动通信原理与应用、
LTE网络原理与网络优化、网络优化工具使用、站点扩容-升级-高负荷-应急保障操作方案、通信终端检测与维护、经典优化案例分析
通信设备维护工程师
-进行通信设备的安装、调试和维护
-管理汇报工程进度
1、熟悉电源、传输、天线、基站设备功能性能,
2、具有设备的安装、调试和维护能力,
3、具备责任心、
4、较好的沟通能力和处置突发状况的能力
移动通信原理与应用、移动通信系统组建-运维与管理、综合维护-基站维护-仓库管理、传感器技术与应用
通信工程建设监理
-负责对通信工程项目的管理,
-对施工过程中存在的问题进行技术指导
1、熟悉通信工程项目施工流程,
2、熟悉通信工程施工质量要求,
3、良好的管理协调能力和沟通能力,
4、具备设备安装、调试和维护能力
移动通信原理与应用、电信工程项目设计与实施、通信工程CAD设计、通信管线设计-施工与维护、传感器技术与应用
通讯产品服务销售经理
-通过投标、议标流程销售通信工程、代维服务。
-售后服务管理
1、了解通信技术、通信设备功能性能,
2、了解工程建设流程
3、熟悉投标、技术说明书。
移动通信原理与应用、电信工程项目设计与实施、通信终端检测与维护、移动通信产品销售服务技术、通信产品设备业务服务、营销策划与合同管理、客户关系管理
九、培养模式
软件技术专业基于校企深度产教融合契机,引入合作企业世纪鼎利智翔教育UBL人才培养模式(UBL,UltrawiseBlendedLink)。
UBL人才培养模式由“教育云、产业云”构成,以超级混合式构建教育紧密衔接产业的人才生态系统。
采用“把项目转换为教学案例”的表现形式,“实训+实习”的教学形态,“做中学”的教学方式。
通过仿真案例及实训,积累真实的项目经验,让学生毕业即带有两年的工作经验走进职场,实现高起点、高薪就业。
L0—L50技能储备阶段
周期:
第一、二、三学期
培养目标:
具备完整的工程知识体系、掌握项目开发常用知识点的基本应用、具备一定的工程开发的规范度和熟练度。
培养思路:
本阶段即基础教学阶段,采用淡化专业的“大工科”教育思想。
根据电子信息产业的技术发展方向,制定相应的合格人才标准。
由智翔教育提供课程体系与师资培训,并为院校提供专家讲座、技术研讨、学生大赛、学期实训等相应服务。
L5O—L100仿真实训阶段
周期:
第四学期
培养目标:
具备项目工程思想、能够根据项目分工完成工作任务、具备企业相关岗位的技能要求。
培养思路:
本阶段即专业教学阶段,采用案例式驱动教学思想。
根据智翔教育与国际知名厂商合作积累的产业项目经验,将相关的产业技术和业务流程开发成仿真实训案例,并在实训基地搭建产业环境,学生以角色扮演的方式进入到仿真案例中,在项目经理的指导下,进行仿真实训学习。
还可以根据学习效果,相应调整职业发展方向及所扮演角色。
L100—L200岗位实训阶段
周期:
第五、六学期
培养目标:
胜任项目开发相关岗位的综合要求、具备独立思考和解决问题的能力、具备项目创新能力。
培养思路:
本阶段即毕业设计与顶岗实习阶段,采用还原企业岗前培训与试用期锻炼的教学思想。
本阶段引入适合于学员所学专业与职业发展的国际化产业项目,注入500强企业的管理规范和制度,并配以经验丰富的高级项目经理作为职业导师进行实时指导。
在融入的过程中,学员不仅可以掌握项目所需技能和业务经验,而且能够体验企业的工作氛围与规范,在良好氛围中,树立正确的职业规划和价值观,完成社会人向职业人的角色彻底转变。
L200—L300实习就业阶段
培养周期:
毕业后一年
培养目标:
成为知名通信运营商、设备供应商、技术服务商所需人才。
培养思路:
本阶段即职业规划阶段,本阶段依托智翔教育众多国际厂商的合作伙伴和供应商资质,为优秀学员提供派遣机会,根据学员的自身情况和能力特点,安排适合于个人发展的大型公司环境和岗位。
在此过程中,优秀学员可以充分了解所在行业的具体情况,做出正确的职业生涯发展选择。
10、毕业资格与要求
(一)学分要求
132学分,其中必修课107学分,选修课25学分。
(2)职业资格证书要求
表3课程体系及学分分配
1
计算机等级证
教育部/教育厅考试中心
二级
至少省级
2
计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称计算机软件考试)
国家信息产业部、人事部
初级
四选一
3
通信助理工程师
劳动和社会保障部
中级
4
监理工程师
劳动和社会保障部
中级
5
初级无线网优工程师
华为,中兴,诺西,摩托认证
初级
十一、课程体系及学分
本专业课程体系包括通识与公共基础类和专业类二大模块,详细设置如图1所示。
表4课程体系及学分分配
通识与
公共基础类课
公共
基础类
思想
政治课
8
8
0
8
外语课
4
4
2
2
6
军事课
0
3
3
3
心理课
1
1
1
体育课
0
2
2
2
数学及自然科学类
数学课
2
2
0
2
小计
15
0
15
7
0
7
22
职业类
职业课
3
3
5
5
8
就业服务
0
4
4
4
职业相关社会问题
3
3
3
小计
6
0
6
9
0
9
15
专业类
专业基础
5
5
4
4
9
专业核心
9
9
3
3
12
专业方向
6
6
5
5
11
综合
实践
学期专题实践
0
8
6
14
14
小学期实训
0
4
4
4
仿真案例综合实践
0
16
16
16
企业
实习
识岗实习
0
3
3
3
适岗实习
0
3
3
3
定岗实习
0
6
6
6
毕业设计
0
9
9
9
专业选修课
0
8
8
8
小计
14
6
20
56
19
75
95
总计
35
6
41
72
19
91
132
学分分布
必修
比例
81.06%
选修
比例
18.94%
理论
比例
31.06%
实践
比例
68.94%
十二、教学进程计划
1、基本学制三年共包含6个春秋学期和前2年冬夏四个小学期,春秋学期按照学期顺序从1至6编号,小学期按照学年顺序从S1至S2编号。
春秋学期为基本授课学期,原则上理论教学16周,后面安排复习和考试。
冬夏小学期用于开展集中实践、企业认知交流、实训项目和学科竞赛等。
2、教学进程计划中的课程分理论课程和实践课程,理论课程包括课堂教学和课内案例;实践课程指独立设置的实践教学环节,主要包括学期专题综合实践、小学期实训、企业实习、毕业设计等。
按课程类别分为必修课程和选修课程。
3、课程的考核方式分为考试和考查两种类型,依据培养方案确定。
考试课在综合考查学生平时学习的基础上,其结课考核可采取闭卷、半开卷、开卷等多种形式;考查课更应该注重平时考核,必须有结课考核的,可采取大作业、论文、设计、口试、答辩等多种形式,一般不鼓励闭卷考试。
4、课程考核总成绩记载采取百分制、五级九段制(A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、F)或两级制(P、F)。
以百分制记分的60分及以上为合格,取得该课程学分;以五级九段制记分的D及以上为合格,取得该课程学分;以两级制记分的P为合格,取得该课程学分。
以考试方式考核的必修课和选修课,采用百分制记载成绩;以考查方式考核的必修课与选修课,采用五级九段制或两级制记载成绩。
专业主干课(必修)为考试课程,采用百分制记录成绩;采用考查方式的专业课程,大多采用五级九段制记录成绩;以两级制记录成绩的课程不参与学生绩点计算。
表5教学进程计划
通识与
公共基础类
思想课
思想道德修养与法律基础
00000007
48
40
8
3
48
1
五级
8
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
00000002
64
56
8
4
64
2
百分
形势与政策
00000017
16
16
0
1
4
4
4
4
1-4
五级
外语课
英语视听说I
00000020
48
32
16
3
48
1
百分
6
英语视听说II
00000021
48
32
16
3
48
2
百分
军事课
军事训练
00000001
3w
3w
3
3w
1
两级
3
心理课
心理健康
00000081
16
16
1
4
4
4
4
1-4
两级
1
体育课
体育
00000003
64
4
60
2
32
32
1-2
五级
2
数学课
应用数学
00000018
32
32
2
32
3
百分
2
职业专业类
职业认知
职业课
通信技术职业导论
01010832
32
16
16
2
32
1
五级
8
职业文档阅读与写作
00000085
32
16
16
2
32
1
五级
职业设计与规划
00000087
32
16
16
2
32
1
五级
职业素质
00000198
32
32
2
8
8
8
8
1-4
五级
职业技术
/
技能
专业基础
计算机应用基础
01010914
48
24
24
3
48
1
百分
9
电路分析与数字信号处理
01010916
48
24
24
3
48
1
五级
计算机网络技术基础
01010949
48
24
24
3
48
2
五级
专业核心
移动通信原理与应用
01020925
32
32
2
32
2
五级
12
移动通信系统组建、运维与管理
01010702
48
32
16
3
48
2
五级
电信工程项目设计与实施
48
32
16
3
48
2
五级
光纤传输系统组建、运维与管理
01010735
32
32
2
32
3
五级
通信终端检测与维护
01010700
32
16
16
2
32
3
五级
专业方向
网优网测
LTE网络原理与网络优化
48
32
16
3
48
3
五级
11
只能选择一个方向
网络优化工具使用
48
32
16
3
48
3
五级
站点扩容、升级、高负荷、应急保障操作方案
64
32
32
4
64
3
五级
经典优化案例分析
16
16
1
16
3
五级
监理维护
通信工程CAD设计
01010813
48
32
16
3
48
3
五级
通信管线设计、施工与维护
48
32
16
3
48
3
五级
综合维护、基站维护、仓库管理
64
32
32
4
64
3
五级
传感器技术与应用
01010930
16
16
1
16
3
五级
服务销售
移动通信产品销售服务技术
48
32
16
3
48
3
五级
通信产品设备业务服务
64
32
32
4
64
3
五级
营销策划与合同管理
48
16
32
3
48
3
五级
客户关系管理
16
16
1
16
3
五级
职业综合应用实践
学期专题
综合实践
移动通信工程服务市场调查综合实践
64
64
4
64
1
五级
8
移动通信网络勘察设计综合实践
64
64
4
64
2
五级
无线信号评估项目综合实践
96
96
6
96
3
五级
6
只能选择一个方向
基站建设监理综合实践
96
96
6
96
3
五级
通信产品服务销售综合实践
96
96
6
96
3
五级
CT项目管理综合实践
64
32
4
64
5
五级
8
专业选修
CT产品销售与服务管理综合实践
64
32
4
64
5
五级
小学期
综合实践
创新创业实践-1
2周
2周
2
2周
2
两级
4
创新创业实践-1
2周
2周
2
2周
4
两级
仿真案例
综合实践
网优网测
单站建设优化综合实践
4周
4周
4
4周
4
五级
16
只能选择一个方向
无线信号客户投诉处理综合实践
6周
6周
6
6周
4
五级
基站簇网络优化综合实践
6周
6周
6
6周
4
五级
监理维护
工程设计综合实践
4周
4周
4
4周
4
五级
工程建设监理综合实践
6周
6周
6
6周
4
五级
工程验收综合实践
6周
6周
6
6周
4
五级
服务
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学院 通信 技术 专业人才 培养 方案