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高三集体备课教案
第1课时:
新中国成立初期的政治建设
备课教师:
侯世艳
一、课程标准
了解中华人民共和国成立、民主政治制度的建设:
包括政治协商制度的建立;人民代表大会制度的建立;1954年宪法的颁布;民族区域自治制度的建立的内容。
二、自主学习
(一)中华人民共和国的成立
1.准备:
1949年9月21日中国人民政治协商会议讨论建立新中国的有关事宜,通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。
2.成立:
1949年10月1日举行开国大典。
3.意义
(1)开创了中国历史的新纪元。
(2)标志着新民主主义革命的基本胜利,中国进入人民当家做主的新时代。
(3)是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。
(二)新中国成立初期的民主政治建设
1.《中华人民共和国宪法》
(1)目的:
保障在政治上从新民主主义向社会主义的过渡。
(2)颁布:
1954年9月,全国人民代表大会以投票表决的方式通过。
(3)内容
①确立了我国的政治制度和政府组织原则。
②规定了人民的权利和义务。
③制定了社会主义革命和建设的方针政策,并将过渡时期总路线写入宪法中。
(4)性质:
是中国第一部社会主义类型的宪法。
(5)意义
①加强了人民民主专政,巩固了中国人民革命和建设的成果。
②反映了国家在过渡时期的根本要求。
③提高了人民建设社会主义的积极性,为社会主义民主和法制建设奠定了基础。
2.根本政治制度——人民代表大会制度
(1)正式确立:
1954年《中华人民共和国宪法》,正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。
(2)产生方式:
各级人民代表大会的代表,由全国人民普选产生。
(3)历史意义
①奠定了新中国的各项政治建设的基础。
②规范了政府与人民的服务与被服务的关系。
③昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。
3.政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(1)合作基础:
中国共产党与各民主党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史。
(2)指导思想:
1956年提出“长期共存,互相监督”的方针。
(3)主要形式
①政治协商是其主要形式。
②政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织。
(4)历史作用:
调动了民主人士的参政议政热情,开创了群策群力、共同建设国家的新局面。
4.民族区域自治制度
(1)含义:
在国家的统一领导下,实现全国各民族一律平等和各民族大团结,在一些少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机构,行使自治权。
(2)确立:
1949年《共同纲领》明确规定实行民族区域自治,并载入了1954年宪法。
(3)实施:
到1965年我国已经建立了五大省级自治区,100余个自治州、自治县。
(4)意义:
少数民族实现了当家做主,加强了民族团结,促进了国家的全面发展。
三、导入新课
四、问题创设与探究(重难点解析、三维目标、法制渗透)
史料一 1956年4月25日,毛泽东在《论十大关系》的讲话中说:
“究竟是一个党好,还是几个党好?
现在看来,恐怕是几个党好。
不但过去如此,而且将来也可以如此,就是长期共存,互相监督。
”他还说:
“共产党可以监督民主党派,民主党派也可以监督共产党。
为什么要让民主党派监督共产党呢?
就是因为一个党同一个人一样,耳边很需要听到不同的声音。
”——《中国当代史》
史料二 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。
——《中华人民共和国宪法》
[运用史料]
1.根据材料一并结合所学知识,说明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有哪些特点?
提示:
(1)以中国共产党的领导为前提。
(2)中国共产党是执政党,各民主党派是中国共产党的亲密友党,是参政党,而不是反对党或在野党。
我国多党合作的实质是团结合作,而不是多党竞争、轮流执政。
(3)我国各民主党派都得到宪法的承认和保护,享有宪法范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。
2.根据史料二并结合所学知识,概括我国人民代表大会制度有什么特点?
提示:
(1)全权性:
人民代表大会在国家政权体系中居于核心地位,具有全权性。
(2)党的领导:
人民代表大会制度是中国共产党领导的人民民主制度,中国共产党是执政党,是中国社会主义事业的领导核心。
(3)代表性:
人民代表大会制度具有真正的人民性和广泛的代表性。
五、课后练习:
1.(2013·江苏单科,9)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前,周恩来等中共领导人要求接送在港民主人士,进入解放区,参加筹备新政协。
据统计,从1948年8月到1949年8月,共安排秘密北上的民主人士20批,其中有119人参加了政协会议。
中共的这一举动主要是为了( )
A.团结民主人士共同筹建新中国B.恢复民主党派的各级组织
C.贯彻“长期共存,互相监督”方针D.协商制定第一个五年计划
2.(2015·安徽文综,17)有学者评价:
“它凝结了以毛泽东为代表的中国共产党人、民主党派和无党派民主人士的心血,又经过反复讨论、修改,所以得到了全国各方面人士的一致拥护。
”据此判断,“它”是指( )
A.《双十协定》B.《论联合政府》C.《共同纲领》D.《论十大关系》
3.(2013·北京文综,20)下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。
中央人民政府委员会( )
①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导 ②具有新民主主义政权性质 ③依据《中华人民共和国宪法》履行职权 ④领导完成了社会主义改造
A.①②B.②④C.①③D.③④
4.(2012·广东文综,17)第一届全国人民代表大会召开前夕,发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有( )
A.“为巩固新民主主义制度而斗争”
B.“坚持‘百花齐放,百家争鸣’的方针”
C.“争取社会主义在我国的完满实现”
D.“热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立”
5.(2016·新疆乌鲁木齐一诊)1949年10月11日晚,周恩来拜访民主人士黄炎培时说:
“这不同于旧社会做官,现在是人民的政府,不是做官是做事,是为人民服务。
在政治协商会议上,由各党派斟酌制定了《共同纲领》,这就是为人民服务的剧本,我们自己有了剧本,自己怎能不登台去唱呢?
”关于“剧本”的说法正确的是( )
A.在1946年的政治协商会议上通过
B.具有临时宪法的作用
C.体现了共产党与民主党派实行“长期共存”的方针
D.规定了无产阶级专政的政权性质
答案:
ACACB
附:
新题补充
六、教学反思(目标达成、教学亮点、存在问题)
第2课时:
民主政治建设的挫折
备课教师:
侯世艳
一、课程标准
了解“文化大革命”对民主法治建设的破坏。
二、自主学习
1.“文化大革命”(补充)
(1)原因
(2)导火线:
1965年11月,上海《文汇报》发表《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》。
(3)标志:
1966年,“五一六通知”的发表和中共八届十一中全会的召开。
(4)性质:
它是一场由领导者错误发动,被林彪、江青反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来沉重灾难的内乱。
(5)影响:
全国陷入空前的社会大动乱之中,国家的民主和法制遭到严重破坏。
2.“文化大革命”对民主法制的破坏
(1)人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度都遭到破坏,国家的法律形同虚设,人权被严重践踏。
(2)党的各级组织也遭到破坏,党内政治生活无法正常进行。
(3)大批干部、群众遭受人身迫害,国家主席刘少奇被迫害致死。
(4)1967年1月开始,“造反派”组织非法夺取各地党政各级领导权,社会秩序遭到破坏。
三、导入新课
4、问题创设与探究(重难点解析、三维目标、法制渗透)
史料一 新中国的建立,使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——《中国的民主政治建设》
史料二 在全国各地方未能实行普选以前,中国人民政治协商会议和它的地方委员会分别执行全国和地方的人民代表大会的职权……。
——1949年周恩来关于人民政协的讲话
史料三 各少数民族聚居的地区,应实行民族的区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立各种民族自治机关。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》
[运用史料]
根据上述史料和所学知识,阐述我国“新型人民民主政治”的主要内容和根本特征是什么?
提示:
(1)主要内容:
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度。
(2)根本特征:
中国共产党领导和人民当家作主。
五、课后练习:
1.(2016·山东济南模拟)右图是北京王府井大街“四联”理发馆的场景图。
图中对联是“剪刀不留情专截牛仔裤,推子要革命去你阿飞头。
横批:
兴无灭资”。
这说明( )
A.对资本主义工商业的改造存在障碍B.阶级斗争影响到人们日常生活
C.民主与法制遭到践踏D.“文革”期间仍存在个体私营
答案 B
2.近代以来,中国的民主化进程不断前进,而中国共产党则是这一进程的有力推动者。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 “自由民主的中国”将是这样一个国家:
它的各级政府直至中央政府,都由普遍、平等、无记名的选举产生,并向选举他们的人民负责。
它将实现孙中山先生的三民
主义,林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的“四大自由”。
它将保证国家的独立、团结、统一及各民主强国的合作。
——毛泽东《答路透社记者甘贝尔问》(1945年9月27日《新华日报》)
材料二 俞可平在《人民至上——60年来中国的民主政治建设》一文中指出:
“新中国60年民主政治的发展是一个不可分割的延续过程。
改革开放前30年的民主建设为中国特色社会主义民主政治搭建了基本的制度框架……”
材料三 1954年北京西单区第一届人大代表构成统计表
类别
政府
党派
团体
驻区机关
工人
文教卫生
私营工商业
少数民族
宗教
街道居民
人数
9
6
4
8
53
24
13
13
4
42
比例
5.11%
3.41%
2.29%
4.55%
30.11%
13.64%
7.39%
7.39%
2.27%
23.86%
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出毛泽东所说的“自由民主的中国”的基本内涵及其所做的努力。
(2)依据材料二并结合改革开放前30年的民主建设成就,说明新中国搭建的“基本的制度框架”有哪些?
(3)概括材料三中政治制度的特点,并说明其作用。
答案
(1)基本内涵:
政府由普选产生;以三民主义和民有、民治、民享为原则;以言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由、免于恐惧的自由为特征;以独立、团结、统一与合作为外交目的。
所做的努力:
参加重庆谈判,签订《双十协定》,确定和平民主建国方针;促成并参加政治协商会议,倡导以政治民主化、军队国家化、各党派平等合作为方针的和平建国的途径;领导解放战争,推翻国民党独裁统治,建立新中国。
(2)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
(答出其中两点即可)
(3)特点:
人民代表大会制度代表来源具有广泛性。
作用:
集中人民的意志,充分保障了人民通过各级人民代表大会统一行使国家权力,管理国家事务;真正实现人民当家作主。
附:
新题补充
六、教学反思(目标达成、教学亮点、存在问题)
第3课时:
新中国成立初期的外交
备课教师:
侯世艳
一、课程标准
了解新中国成立初期外交方针、政策确定的背景、内容及意义。
二、自主学习
1.独立自主的外交方针
(1)政策:
毛泽东提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的外交政策。
(2)成就:
建国一周年时,已同苏联等17个国家建立了外交关系。
2.和平共处五项原则
(1)背景:
在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。
(2)1953年12月,周恩来在接见印度代表团时首次提出。
(3)内容:
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(4)实践
(5)意义
新中国初期的外交政策及成就
三、导入新课
四、问题创设与探究(重难点解析、三维目标、法制渗透)
史料一 中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。
我们不学他们。
我们不要被动、怯懦,而是认清帝国主义的本质,要有独立精神……。
——周恩来《新中国的外交》(1949年)
史料二 毛泽东指出:
“一边倒”,是孙中山四十年经验和共产党二十八年经验教给我们的。
……我国在国际上属于以苏联为首的反帝国主义阵线的一方面。
——《中华人民共和国史》
史料三 “一边倒”外交政策的实施不仅使新中国在经济援助、外交等方面倚重苏联,并且政治体制、经济体制的某些方面也照搬前苏联经验,产生了许多弊端,走了许多弯路。
同时也加剧了中美关系的冻结程度,限制中国外交向纵深发展。
[运用史料]
综合上述史料,结合所学知识,你如何看待“一边倒”政策?
提示:
(1)实行“一边倒”政策在当时是非常有必要的,有利于打破西方国家对中国的包围封锁,有利于我国各项事业的建设。
(2)这种政策也有消极影响,它影响到国际力量的平衡,不利于世界的和平稳定。
五、课后练习:
1.(2015·江苏单科,12)周恩来在万隆会议期间透露,中国愿同美国谈判,也准备同蒋介石谈判,以便能用和平方式解放台湾。
同时,毛泽东也主动通过外国来访者表示,台湾问题可以用谈判来解决,中国尤其希望和美国签订和平条约。
材料表明( )
A.和平统一祖国的方针已正式确定
B.和平共处五项原则得以正式确立
C.中国已成为世界外交舞台的强国
D.台湾问题已牵涉到中美外交问题
2.(2015·上海单科,30)“亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。
……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持……”这段话的主旨是( )
A.反对美苏争霸B.开展全方位外交C.倡导求同存异D.重组大国关系
3.(2014·广东文综,18)在二战后非殖民化的浪潮中,亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。
中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。
基于此判断,新中国( )
A.提出“另起炉灶”方针B.倡导和平共处五项原则
C.放弃“一边倒”政策D.坚持“打扫干净屋子再请客”方针
4.(2015·广东文综,17)下表反映了中国某时期与各国贸易的情况,据此推出符合史实的结论是( )
中国对外贸易总额的国家构成(%)
年份
苏联
美国
其他国家
第一年
30
21
49
第二年
41.3
0.4
58.3
第三年
51.759
0.003
48.238
A.抗日战争胜利,中苏贸易激增
B.实行“一边倒”政策,中美贸易剧减
C.改革开放初见成效,中国对外贸易蓬勃发展
D.不结盟运动兴起,中国与发展中国家贸易往来密切
5.(2015·山东菏泽期中)建国初毛泽东形象地提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的外交政策,这三大外交政策( )
A.一直到今天仍然适用B.带有强烈的意识形态色彩
C.导致了美国对中国的敌视封锁D.为中国赢得了世界的普遍尊敬
答案:
DCBBB
附:
新题补充
六、教学反思(目标达成、教学亮点、存在问题)
第4课时:
20世纪70年代中国的外交
备课教师:
侯世艳
一、课程标准
了解20世纪70年代的外交成就,包括:
中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日邦交正常化等史实。
二、自主学习
1.中国在联合国合法席位的恢复
(1)原因
(2)标志:
1971年,第26届联大恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。
(3)意义
中国恢复在联合国合法席位的原因
(1)中国综合国力增强,国际地位提高。
(2)20世纪70年代,广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量;中国得到广大发展中国家的支持。
(3)20世纪70年代美国在美苏争霸中处于守势,无力阻挡中国在联合国合法席位的恢复。
2.中美关系的改善
(1)原因
(2)过程
3.中日关系的改善
(1)原因:
美国改善对华关系的推动。
(2)过程:
1972年9月,田中角荣访华,签署《中日联合声明》,实现了中日邦交正常化,揭开了中日两国关系新的一页。
中美、中日关系的突破对世界及中国的影响
(1)有利于世界局势的缓和及世界的和平与发展。
(2)提高了新中国的国际地位。
(3)打破了新中国成立以来所面临的外交困境,我国外交出现新局面。
三、导入新课
四、问题创设与探究(重难点解析、三维目标、法制渗透)
史料一 中国在联合国获得支持票数的增长
史料二 在这个世纪……遏制已过时。
在美苏进行对抗的同时,美国可能需要在中国问题上找个可以依靠的有利地位。
——尼克松
史料三 从某种角度看,毛泽东和尼克松都有所获。
……苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了。
——罗斯·特里尔《毛泽东传》
[运用史料]
1.根据上述史料并结合所学知识,分析20世纪70年代中美关系缓和的原因有哪些?
提示:
(1)从美国一方讲,已认识到中国在国际事务中的重要作用,承认孤立中国政策的失败;美国在与苏联争霸中处于守势地位,想通过改善中美关系,增加美国对付苏联的资本;美国经济发展缓慢,被西欧和日本赶上;陷入侵越战争的泥潭。
(2)从中国一方讲,改善中美关系,保持一种新的均衡关系,有三点考虑:
一是进一步提高中国国际地位的需要;二是牵制和对付苏联威胁的需要;三是为解决台湾问题、实现祖国统一的需要。
2.近代以来中美关系时分时合,结合史料和所学知识,你认为影响其变化的根本原因是什么?
提示:
国家利益的变化。
5、课后练习:
1.(2015·山东文综,22)1950年1月,英国宣布承认新中国;1954年6月,中英互派代办;1972年3月,中英关系升格为大使级外交关系。
在这一进程中,起决定性作用的因素是( )
A.中美关系的发展演变B.冷战背景下中英两国的现实需要
C.欧共体对华政策的变化D.中英两国意识形态对抗的逐渐消失
2.(2015·安徽文综,18)联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后,美国驻联合国首席代表布什感叹:
“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的,刚刚投票的结果实际上确实代表着绝大多数联合国会员国的看法。
”由此可见( )
A.西方的“冷战”政策彻底破产B.中美两国关系已经实现了正常化
C.大多数联合国会员国反对美国D.国际社会需要中国发挥应有作用
3.(2016·福建三明质检)1970年,美国总统尼克松对其助手基辛格说:
“我想请你的助理人员起草一份研究材料,对我们在联合国接纳中国问题上将采取什么方针提出建议……我认为,我们没有足够的票数去阻挡。
接纳的时间比我们预料的要来得快。
”这说明( )
A.两极格局已经被打破B.美国已丧失了世界霸主的地位
C.中美关系实现正常化D.美国孤立中国的政策发生动摇
4.(2016·河北保定调研)在中日两国的某项文件中有这样的条目:
两国任何一方都不应在亚洲和太平洋地区谋求霸权,每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力;台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分,日本国政府充分理解和尊重中国政府的这一立场。
为了中日两国人民的友好,放弃对日本国的战争赔偿要求。
该文件内容( )
A.客观上有利于日本战后经济的恢复
B.使日本摆脱了美国的政治控制
C.有利于提升中国的国际地位和亚太地区关系的缓和
D.解决了中日间历史遗留问题
5.(2016·贵州黔东南模拟)1968年加拿大政府提出:
“我们在与中国的贸易方面拥有经济利益,在避免中国与邻国,尤其是中国与美国之间出现紧张状态方面拥有政治利益。
我们的目标是尽快承认中华人民共和国政府,使得该政府占有中国在联合国的席位,同时考虑到在台湾有一个分立的政府。
”对上述材料中所蕴含的信息解读准确的是( )
A.谋求在中美力量角逐中的经济政治利益最大化
B.确认中华人民共和国政府为中国唯一合法政府
C.停止了依从美国的做法,形成联华的外交政策
D.打破文革期间中国外交冰封局面引发建交热潮
答案:
BDDCA
附:
新题补充
六、教学反思(目标达成、教学亮点、存在问题)
第5课时:
过渡时期的经济建设
备课教师:
侯世艳
一、课程标准
了解1949——1956年新中国在从新民主主义过渡到社会主义期间的经济建设,包括国民经济的恢复和发展、一五计划、社会主义改造等内容。
二、自主学习
一、社会主义建设的起步
1.背景
(1)新中国的成立,为社会主义工业化提供了政治保障。
(2)1952年底,国民经济形势基本好转,工业化建设提上日程。
(3)借鉴苏联社会主义建设的经验。
(4)1953年过渡时期总路线提出社会主义工业化的主张。
2.实施:
1953年实施“一五”计划,作出优先发展重工业的决定。
3.成就
(1)到1957年底,初步建立了独立的工业体系。
(2)初步形成了合理的工业布局。
(3)社会主义工业化全面展开。
4.意义:
开始改变工业落后的面貌,为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。
二、社会主义三大改造
1.目的:
为了适应国家工业化的要求,早日建成社会主义。
2.过程
(1)农业
(2)手工业:
1953年,推进手工业合作社运动,后改为一次性合作化的办法,实现了手工业的社会主义改造。
①建国后国家采取利用、限制和改造的策略,将其纳入国家资本主义轨道。
②1953年底,实行个别企业的公私合营。
③1956年,实行全行业公私合营。
3.意义:
标志着社会主义计划经济在中国基本确立,为中国社会主义工业化的发展开辟了道路。
三、导入新课
四、问题创设与探究(重难点解析、三维目标、法制渗透)
史料一 现在我们能造什么?
能造桌子椅子,能造茶壶茶碗,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——《毛泽东选集》
史料二 工业化的速度首先决定于重工业的发展,因此我们必须以发展重工业为大规模建设的重点。
……以有限的资金和建设力量,首先保证重工业和国防工业的基本建设。
——《关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的指示》
史料三 ……从1953年起,我们就要进入大规模经济建设了,准备以20年时间建成中国的工业化;《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题。
——摘编自《中国共产党历史》
[运用史料]
据上述史料并结合所学知识,阐明新中国成立初期工业化的基本设想,并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。
提示:
借鉴苏联经验,优先发展重工业,尽快实现工业化;但又不能片面强调发展重工业,要处理好重工业、轻工业、农业的关系。
五、课后练习:
1.(2015·课标全国Ⅰ,31)下图为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。
据此可以推知( )
A.中国原有工业基础很薄弱B.冷战制约美英工业发展
C.中国重工业发展急躁冒进D.美英传统工业产业衰落
2.(2014·课标全国Ⅱ,31)1953年10月,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。
粮食的统购统销( )
A.加快了我国农村经济的恢复和发展
B.
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