java实验报告完整版.docx

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java实验报告完整版

实验报告

（计算机与信息工程学院实验中心）

学期：

2014-2015

课程名称：

《Java程序设计实验》

班级：

信息1202

姓名：

方逸梅

学号：

31

指导老师：

费玉莲

《Java程序设计》

独立实验教学安排

一、实验的教学方式、安排及实验环境

（一）教学方式

对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。

实验十二的内容由学生自行设计完成。

（二）教学安排

学时数：

30课时

学时安排：

每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。

（三）实验环境

实验环境为JDK。

（四）具体安排

地点：

信息大楼实验室。

辅导：

每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。

登记：

实验完成，由辅导老师登记实验纪录。

学生：

实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。

老师：

批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。

二、实验的具体内容和要求

见实验报告。

浙江工商大学

计算机与信息工程学院实验报告

（1）

日期：

地点：

成绩：

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

实验目的、实验原理和内容：

一、实验目的：

熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。

二、实验原理：

SDK的下载与安装，设置环境变量，安装java虚拟机，使用Eclipse，编译Java源程序，运行Java程序。

三、实验内容及要求：

1．下载、安装并设置JavaSDK软件包。

2．熟悉Eclipse编辑软件。

3．掌握运行Java程序的步骤。

4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”HelloJava!

欢迎使用！

”。

要求：

请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。

程序一

publicclasshello{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

for（inti=0;i<=4;i++）

{

"Hellojava!

欢迎使用!

"）;

}

}

}

结果示意图1

存在的问题

1、JAVA存在大小写，因为system没有区分大小写所以出现编译错误。

2、用DOS进入java源程序时，先要用cd转入java源程序所在路径。

程序二

importimportpublicclasshelloworldextendsApplet

{

publicvoidpaint（Graphicsg）

{

（"Hellojava!

欢迎使用!

",25,25）;

}

}

方法1

直接将程序二打入到java应用程序中，可调出如下图界面

结果示意图2

程序三

helloworld2>

该程序是网页的脚本程序，html文件类型，可直接双击打开。

浙江工商大学

计算机与信息工程学院实验报告

（2）

日期：

地点：

成绩：

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

实验目的、实验原理和内容：

一、实验目的：

Java结构化程序设计。

二、实验原理：

声明不同数据类型的变量，使用关系运算符和逻辑运算符，使用表达式语句与复合语句，使用选择语句，使用循环语句。

三、实验内容及要求：

1．编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。

设A级为85分以上（包括85）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以下。

分别使用if语句和switch语句实现。

2．使用continue语句实现：

将100～300之间的不能被3整除的数输出。

3．使用break语句实现记数：

从1～100，当数到78时程序终止。

4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。

 水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：

371=33+73+13，371就是一个水仙花数。

要求：

请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。

1.编程输入学生的学习成绩的等级，给出相应的成绩范围。

设A级为85分以上（包括85分）；B级为70分以上（包括70分）；C级为60分以上（包括60分）；D级为60分以下。

分别使用if语句和switch语句实现。

IF语句

import.*;

publicclassdengji{

publicstaticvoidmain（String[]args）

{

"请输入等级:

"）;

Scannersc=newScanner;

Stringgrade=（）;

if（"A"））

"范围在[85,100）"）;

elseif（"B"））

"范围在[70,85）"）;

elseif（"C"））

"范围在[60,70）"）;

elseif（"D"））

"范围在[0,60）"）;

else

"输入有误！

"）;

}

}

Switch语句

publicclasstest{

publicstaticvoidmain（String[]args）

{

chargrade='';

"请输入等级:

"）;

try

{

grade=（char）}catch（Exceptione）{}

switch（grade）

{

case'A':

"范围在85~100"）;

break;

case'B':

"范围在70~85"）;

break;

case'C':

"范围在60~70"）;

break;

case'D':

"范围在60分以下"）;

break;

default:

"输入有误！

"）;

}

}

}

2．使用continue语句实现：

将100～300之间的不能被3整除的数输出。

publicclasssushu{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

for（inti=100;i<300;i++）

{

if（i%3==0）

continue;

}

}

}

3．使用break语句实现记数：

从1～100，当数到78时程序终止。

publicclassstop{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

for（inti=1;i<=100;i++）

{

if（i==78）

break;

}

}

}

4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出。

 水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：

371=33+73+13，371就是一个水仙花数。

For语句

publicclassnum1{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

intx,y,z,i,sum;

for（i=100;i<1000;i++）

{

z=i%100%10;

y=i/10;

y=y%10;

x=i/100;

sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;

if（sum==i）

"是水仙花数"）;

}

}

}

While语句

publicclassnum1{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

intx,y,z,i=100,sum;

while（i<1000）

{

z=i%100%10;

y=i/10;

y=y%10;

x=i/100;

sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;

if（sum==i）

"是水仙花数"）;

i++;

}

}

}

Do-while语句

publicclassnum1{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

intx,y,z,i=100,sum;

do{

z=i%100%10;

y=i/10;

y=y%10;

x=i/100;

sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;

if（sum==i）

"是水仙花数"）;

i++;

}while（i<1000）;

}

}

浙江工商大学

计算机与信息工程学院实验报告（3）

日期：

地点：

成绩：

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

实验目的、实验原理和内容：

一、实验目的：

面向对象程序设计设计

（一）

二、实验原理：

创建Applet应用小程序，创建对象并使用对象，编写显示当前日期和时间的程序，使用修饰符，方法中参数传递的练习，类的继承性练习，类的多态性。

三、实验内容及要求：

1、一个景区根据游人的年龄收取不同价格的门票。

请编写游人类，该类包含两个成员域：

年龄和票价；两个方法：

设置年龄和根据年龄段决定能够购买的门票价格并输出。

然后写出该类实例测试该类（类的基本实现）

2.

（1）编写一个圆类Circle，该类拥有：

①一个成员变量

Radius（私有，浮点型）；;

publicclassvisitor{

intage;

intprice;

publicvoidsetage（intage）

{

=age;

}

publicvoidticket（）{

if（age>0&&age<=8）

price=0;

elseif（age<22）

price=40;

elseif（age<60）

price=80;

else

price=20;

"门票价格"+price）;

}

publicstaticvoidmain（String[]args）{

Scannersc=newScanner;

"请输入年龄：

"）;

visitoryouren=newvisitor（）;

（））;

（）;

}

}

2、

publicclasscircle{

doubleradius;

circle（）{

radius=;

}

circle（doubler）

{

radius=r;

}

publicdoublegetarea（）

{

return*radius*radius;

}

publicdoublegetperimeter（）

{

return2**radius;

}

voidshow（）

{

"圆的半径：

"+radius）;

"圆的周长：

"+getperimeter（））;

"圆的面积：

"+getarea（））;

}

}

publicclasscylinderextendscircle{

doubleheight;

cylinder（doubler,doubleh）{

super（r）;

height=h;

}

doublegetvolume（）

{

returnheight*getarea（）;

}

voidshowvolume（）

{

"圆柱体的体积：

"+getvolume（））;

}

}

publicclasstest1{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

circleci=newcircle;

（）;

cylindercy=newcylinder,;

（）;

（）;

}

}

浙江工商大学

计算机与信息工程学院实验报告（4）

日期：

地点：

信息楼227成绩：

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

实验目的、实验原理和内容：

一、实验目的：

数组、字符串与异常处理。

二、实验原理：

使用数组，使用字符串与字符串类，处理异常。

三、实验内容及要求：

1、编写一程序，计算矩阵A={{7,9,4},{5,6,8}}与矩阵B={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}相乘，把结果存入矩阵C,并在屏幕输出结果。

2、使用冒泡排序（数组，数字为：

63，4，24，1，3，5）

3、编写程序，测试字符串“你好，欢迎来到Java世界”的长度，将字符串的长度转换成字符串进行输出，并对其中的“Java”四个字母进行截取，输出截取字母以及它在字符串中的位置。

要求：

请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。

1、

publicclassjuzhen

{

publicstaticvoidmain（Stringargs[]）

{

intintMatrixA[][]={{7,9,4},{5,6,8}};

intintMatrixB[][]={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}};

intintMatrixC[][]=newint[2][4];

Multiply（intMatrixA,intMatrixB,intMatrixC）;

"\n****MatrixA****"）;

OutputMatrix（intMatrixA）;

"\n****MatrixB****"）;

OutputMatrix（intMatrixB）;

"\n****MatrixC****"）;

OutputMatrix（intMatrixC）;

}

staticvoidMultiply（intintMatrixA[][],intintMatrixB[][],intintMatrixC[][]）

{

inti,j,k;

for（i=0;i<;i++）

{

for（j=0;j

{

intMatrixC[i][j]=0;

for（k=0;k<;k++）

{

intMatrixC[i][j]+=intMatrixA[i][k]*intMatrixC[k][j];

}

}

}

}

staticvoidOutputMatrix（intintMatrix[][]）

{

inti,j;

for（i=0;i<;i++）

{

for（j=0;j

{

""）;

}

}

}

}

2、

publicclassmaopao{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

inta[]={63,4,24,1,3,5};

inti,j;

for（i=0;i<5;i++）

{

for（j=0;j<5-i;j++）

{

if（a[j]>a[j+1]）

{

inttemp=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=temp;

}

}

}

for（i=0;i<6;i++）

{

""）;

}

}

}

3、

publicclassjiequ{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

Stringa=newString（"你好，欢迎来到Java世界"）;

inti=（）;

intj;

char[]c=（）;

for（j=0;j<（）;j++）

{

if（c[j]=='J'）

{

"J所在位置为：

"+（j+1））;

break;

}

}

1、.a的值，其中a是一个数字。

例如2+22+222+2222+22222（此时共有5个数相加），几个数相加有键盘控制。

要求：

请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。

1、

importclassswap{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

inti,m,n,k=0,j=0;

int[]a=newint[8];

"请输入8个数字"）;

Scannerreader=newScanner;

for（i=0;i<8;i++）

{

a[i]=（）;

}

intmax=a[0],min=a[0];

for（i=1;i<8;i++）

{

if（a[i]>max）

{

max=a[i];

k=i;

}

if（a[i]

{

min=a[i];

j=i;

}

}

m=a[k];a[k]=a[0];a[0]=m;

if（a[k]!

=min）

{

n=a[j];a[j]=a[7];a[7]=n;

}

else

{

n=a[k];a[k]=a[7];a[k]=n;

}

"交换后的数：

"）;

for（i=0;i<8;i++）

{

","）;

}

}

}

2、

importclassfile{

publicstaticvoidmain（String[]args）throwsIOException{

FilefilePath=newFile（"D:

\\"）;

Stringstr;

try{

BufferedReaderbr=newBufferedReader（newFileReader（filePath））;

while（（str=（））!

=null）

{

}

}

catch（FileNotFoundExceptione）

{

（）;

}

}

}

3.

importclassrabbit{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

"请输入n"）;

Scannerreader=newScanner;

intn=（）;

if（n==1）

"第1个月兔子的对数:

1"）;

if（n==2）

{

"第1个月兔子的对数:

1"）;

"第2个月兔子的对数:

1"）;

}

intf1=1,f2=2,f,m=24;

if（n>=3）

{

"第1个月兔子的对数:

1"）;

"第2个月兔子的对数:

1"）;

for（inti=3;i<=n;i++）

{f=f2;

f2=f1+f2;

f1=f;

"第"+i+"个月的兔子对数：

"+f2）;

}

}

}

}

浙江工商大学

计算机与信息工程学院实验报告（6）

日期：

地点：

成绩：

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

实验目的、实验原理和内容：

一、实验目的：

文件与数据流。

二、实验原理：

使用标准输入输出流，使用字符输入输出流，使用随机文件类，文件的读写操作。

三、实验内容及要求：

1.使用标准输入输出流

2.使用字符输入输出流

3.使用随机文件类

4.文件的读写操作

完成实验教材实践题。

四、题目

1.编写一个程序。

在控制台中窗口中提示输入两个整数，然后接收这两个整数，并输出它们的和。

下面是运行过程的示例：

请输入第一个整数：

45

请输入第二个整数：

23

计算结果：

45+23=68

2.编写一个程序。

要求输入5个学生的成绩（从0到100的整数），并将这5个数保存到文件“”中。

然后再编写一个程序，从文件“”中读取这5个学生的成绩，计算并输出它们的平均数，然后再按从小到大的顺序输出这5个学生的成绩。

3.编写一个程序。

修改在上一题生成的文件“”中的文件内容，使得第三个学生的成绩变成为这5个学生的平均成绩，并在控制台窗口中输出在修改以后的文件内容。

4．输入一个不多于5位的正整数，要求：

一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。

要求：

请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。

1、

import.*;

publicclasskongzhitai{

publicstaticintmb_getInt（BufferedReaderf）

{

try

{

Strings=（）;

inti=（s）;

returni;

}

catch（Exceptione）{

return-1;

}

}

publicstaticvoidmain（String[]args）{

try

{

BufferedReaderf=newBufferedReader（newInputStreamReader）;

"请输入第一个整数：

"）;

inti=mb_getInt（f）;

"请输入第二个整数：

"）;

intj=mb_getInt（f）;

"计算结果：

"+i+"+"+j+"="+（i+j））;

}

catch（Exceptione）

{

"发生异常！

"）;

（）;

}

}

}

2、

import.*;

publicclassstud