幼儿园开学安全教育.docx
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幼儿园开学安全教育
幼儿园开学安全教育
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安全教育:
引领幼儿园花开的方向
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”作为格尔木市六一幼儿园的负责人,两年多来,我一直将幼儿的安全问题摆在我的案头和心头,与我园的教师一起扎牢幼儿园的安全篱笆……
一、安全落户幼儿园,人人争做护花“使者”
2016年夏天,格尔木市六一幼儿园刚刚成立,犹如含苞欲放的花朵,引起社会各界的关注。
市教育局多次考察人选,最后任命我为市六一幼儿园园长。
由于当时我对幼儿园的管理只停留在粗浅的认识上,心中还存在着困惑。
市教育局领导鼓励我“关注‘花开’的过程”,希望我将这所新的幼儿园变成一所幼儿快乐成长的摇篮。
在局领导的鼓励声中,这年夏,我先后学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等有关政策、法规的规定,翻阅了许多有关幼儿园管理的资料,网上观摩了上海、北京等内地大城市先进的幼儿园管理模式。
幼儿园一开学,我就成立了由我担任组长,由保教副园长、保教主任等为成员的幼儿园安全领导小组。
记得在第一次园务会议上,我旗帜鲜明地提出,“安全教育:
引领幼儿园花开的方向”。
开学之初,我带领园领导班子全面排查了我园的安全隐患:
每一个花盆摆放的位置,每一个玩具、教具的材料是否有毒,每一个活动场地是否太滑、太坚硬,每一个滑梯有无锋利的棱角等等。
两年多来,我园一直坚持对安全教育进行定期宣传。
如2016年3月开学之初,我们结合“安全教育日”从3月23日至3月29日开展了为期7天的“校园安全心系你我他”系列安全知识宣传活动,包括应急疏散演练,地震、火灾自救应急常识,交通安全常识,防水、防火、防电常识,食品卫生常识等活动。
我园坚持对园内的重点地带安全隐患进行不定期排查,包括校园内外交通道路、车辆停放、园内的食堂、饮食卫生、周边环境、电器设备、大型器械、玩具、栏杆、教学设施及消防等,如发现安全隐患,及时处理,及时维修,确保我园幼儿各项活动的安全。
经过定期的安全教育宣传和不定期安全隐患排查,目前,我园教职工人人树立了“安全第一,预防为主”的意识,安全之花已开在每一位教职工、幼儿及幼儿家长的心中,赢得了社会和幼儿家长的信任,使得我园从开办之初只招收150个幼儿,到目前已招收近600名幼儿。
二、从安全细节入手,关注“花开”的过程
我园在安全管理上,一直追求“求真,务实”,对无职和有职的党员、教职员工均开展设岗定责活动,将安全教育落实到每一位共产党员心中,落实到每一位教职员工心中,落实到每一个幼儿心中。
建园一开始,我们就和园内所有教职员工签订安全责任保证书,主要内容包括:
按照安全规章制度办事,不随心所欲,如发生意外事故时做到应对有方并即时向园领导汇报;教职员工必须掌握基本的安全操作规范,同时重视安全的适度性,不能以安全为借口取消孩子的正常教育活动。
两年多来,我园还多次特邀青海省政安防火知识咨询中心的教官,到我园向全园教职工进行消防安全知识讲座;邀请司法部门的同志到我园举办法律讲座;针对温州市某幼儿园教师虐童事件,今年11月份,我们及时组织广大教职工撰写《加强教师职业道德反思温岭虐童事件》的征文活动。
为了提高后勤食品卫生的安全,规范食品添加剂的采购、保管与使用,保证全体教职工及幼儿们的饮食安全,防止有毒食品或有毒食品添加剂流入我园,仅今春以来,我们对后勤人员就相继举办了三期有关防止食品添加剂培训班活动。
在对教职工进行安全教育培训时,我们侧重于让幼儿学会自我保护,如去年4月至6月份,我园相继开展了“防灾减灾”安全演练、“平安·健康就是幸福”、春季讲卫生,疾病早预防、爱校园,保平安、过安全快乐的五一节、幼儿防溺水等安全知识教育活动。
在日常生活中,各班主任教师要求幼儿不要将手指、铅笔、玩具放入口中,不准将手指伸入电源插座,幼儿在吃饭时不能嬉笑打闹等等。
在课堂教学中,我们的教师自编《自救歌》教给孩子们,让幼儿记住一些常用的电话号码,如119—火警、120—急救、110—报警等,以便幼儿遇到突发事件时求助。
在童话故事《白雪公主》《小红帽》《小鲤鱼历险记》及歌伴舞《小兔子乖乖》《蚂蚁进行曲》教学活动中,我们的教师根据幼儿年龄特点开展模拟安全情景的技能训练活动:
“如果你意外摔伤了怎么办?
陌生人要带你回家怎么办?
发现危险了你对老师怎么说?
”这样加强了幼儿的防护技能,提高了他们自我保护和求助的能力。
三、牵手幼儿家长,让花朵更鲜艳
2016年以来,我园一直坚持家园联手,共同对幼儿进行安全教育,两年多来我园强化“幼儿交接卡”制度,要求入园家长必须持卡接孩子,督促园门卫严格把好凭卡接送关,并虚心接受幼儿家长对我园安全设施的建议。
每学期幼教过程中,我们都邀请家长和我园共同评奖学期“快乐宝贝”“健康宝贝”“才艺小精灵”“安全小卫士”等活动,向家长发放《勤洗小小手手》《不让细菌跑过来》等宣传单,让家长和孩子一起学习,加强对幼儿的疾病预防知识和保护意识。
家长会上,我们多次聘请市交通管理局干部向全体教职工及家长们宣讲“交通安全常识”和“消防安全知识”,邀请家长与我园通力合作,密切配合,共同做好幼儿安全防范工作。
每学期期末的家长汇报会上,我们提请家长关注幼儿在家中或假期中的安全工作、幼儿良好学习和行为习惯的培养及各种传染病的预防。
2016年、2016年,我园通过市委、市政府的综合治理办公室检查,获得了安全卫生A级单位。
回眸自己近三年的幼教之旅、幼儿教育、我的美丽人生,我要感谢各位领导和同行们的支持和帮助,是他们一次次的鼓励和加油,让我和六一幼儿园一起成长一起快乐,花开的方向有美丽的风景。
警园合作开展幼儿交通安全教育
【中图分类号】X925
内容摘要:
我国很重视交通安全,,在交通方面也加大力度进行整治,但每年乃有成千上万的人死于车祸,因此,交通法规的整治要至始至终;如今,人们越来越重视交通安全,《道路交通安全法》已经渗透到社会的各个角落。
孩子们是祖国的未来和希望,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的摧残,是社会、学校、家庭和交通管理部门的责任。
如何加强合作对幼儿开展交通安全教育以防范于未然呢,笔者有如下几点看法:
一、向幼儿园提供具体明确的交通安全知识指引
幼儿园里从事教育工作的是学前教育专业的幼师,他们的交通安全知识的来源于日常经验和一些报章、杂志等资料,相对于受过专业培训的交警,他们的知识来源是不够系统规范的。
为了能让幼儿从小接受规范的教育,交警部门可以对幼师进行比较系统的专业知识培训,让幼师们首先了解和熟悉规范、正确的交通法规,从而利于将交通安全教育渗透到日常的教育活动中。
例如:
遵守交通规则,过马路时走人行横道,不乱穿马路;不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹;行驶靠路右边行,不违章骑车等。
此外,因为幼儿的年龄和接受能力差距较大,还可以根据幼儿的不同年龄特点提出不同层次的具体要求,例如:
小班:
1、认识“红、绿灯指示标志”;认识“人行横道指示标志”;认识“禁止行人通行禁令标志”。
2、和父母同行时会听父母的话,会和父母观看红绿灯号,根据信号提示行路。
3、会走人行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走。
中班:
1、在小班的基础上增加认识“注意施工警告标志”和“注意危险警告标志”。
2、在认识各种标志的基础上,有自我保护意识。
3、过马路时不疯打、疯跑。
大班:
1、在中小班的基础上增加认识“步行标示标志、注意儿童警告标志、禁止停车禁令标志、认识交通标线、禁止驶入禁令标志、停车场辅助标志、急救站辅助标志”。
2、除自己不到危险的地方去外,学会提醒别人不到危险的地方去,会提醒自己的父母到停车场停车等。
3、会遵守交通规则,不独自一人横穿马路。
二、为幼儿园提供环境教育的相关材料
环境育人是幼儿园教育的重要途径。
交警部门可以提供各种交通安全的指示标志、警告标志、禁令标志图等张贴于幼儿园大门明显处,便于家长和幼儿一进幼儿园就能看见这些标志。
许多幼儿家长在接孩子时,就会和孩子一起观看标志,并提问孩子这是什么标志?
那是什么杯志?
这样日复一日,孩子和家长就将这些标志牢牢记在脑中,对安全出行起到了良好的警示作用,从而能避免许多交通安全事故的发生。
三、引导家长参与交通安全教育活动
家长是孩子的第一任老师,对孩子的影响很大。
交警部门可以深入幼儿园,通过开家长会,给家长写信,在交通安全责任书上签名等活动,对家长进行交通安全宣传。
在宣传活动中,最好能给家长具体明确的提示,如:
要求家长带幼儿外出或郊游时,现场说法,将交通安全的有关知识和内容讲给孩子听;
家长以身作则,带头争当文明行路人,为孩子做出示范表率作用;
家长和幼儿观看与交通安全有关的电视节目,并将内容和信息告之孩子,对孩子进行教育,孩子来园时将其告之同伴;
家长参与指导幼儿认识交通标志图;
幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时,家长要给予指导,孩子也要做到靠右行驶。
四、根据幼儿年龄特点开展交通安全教育
幼儿与中小学学生存在着很大的年龄差异,他们仍处在具体形象思维期,单纯的说教或按书本展示讲解不能吸引他们的注意力和兴趣。
交警部门可协助幼儿园设计一些趣味性强的故事、儿歌吸引孩子的学习兴趣,从幼儿身边的事做起,以幼儿的经验、能力、兴趣需要为出发点,扎扎实实将交通安全意识融入到幼儿园的各项活动中。
如语言方面:
看图讲述《过马路》、儿歌《马路上》、故事《小花猫上街》等;常识方面:
谁对谁不对、认识与交通有关的各种标志等;音乐方面:
我在马路边;计算方面:
《那辆车开得快,那辆车开得慢》;美术方面:
画汽车、画小朋友过马路、画红绿灯等;体育方面:
汽车和小鸟等。
其中要注意从孩子身边细小的事开始引导,持之以恒地进行下去,从而达到事半功倍的教育效果。
五、深入一线开展交通安全指导教育
幼儿年龄小,对新奇陌生的人和事充满好奇和兴趣,特别对警察叔叔充满崇敬,交通警察可以亲自到幼儿园为小朋友讲解交通安全知识,并学习一些简单的交通指挥手势。
四至五岁的幼儿社会认知能力明显提高,懂得更多的社会规则和行为规范。
针对这个年龄阶段的孩子,需要用游戏的形式来对他们实施交通安全教育。
如:
指导开展《红灯停、绿灯行》等游戏;教育幼儿日常注意事项,如知道交通安全与自己的生命有非常重要的关系,乘车时不把头和手伸出车窗外,不在停着的车辆前玩耍;认识常规交通标志图,懂得走路要走人行道,不在公路上乱跑或踢皮球等;引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为,判断这些行为的对与错,组织幼儿观看“文明行车、文明行路”和“车祸与死亡”、“谁对谁不对”的等宣传图片或影碟,给幼儿更加感性的认识。
交警亲临一线的教育指导会让幼儿觉得具有权威性和说服力,从而起到良好的教育作用。
以上是笔者的关于交通安全教育的几点看法。
幼儿是祖国的未来,公民素质的整体提高除了需要教育部门不懈努力之外,集各方力量共同教育将会事半功倍,交警部门若能根据自身的专业知识参与到教育中,相信对保护幼儿生命安全,创建和谐社会将起到功不可没的作用。
幼儿园如何开展食品安全教育
幼儿园如何开展食品安全教育
幼儿园的根本是安全,只有在安全的基础上才能谈到教育,只有安全,孩子们才能在幼儿园快乐的成长。
为进一步强化幼儿园安全教育工作,帮助幼儿园小朋友、家长、老师树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护能力。
我园开展了“安全我知道”系列活动。
我班首先开展的主题是食品安全我知道,食品安全影响着每个人的日常生活和健康,培养幼儿的食品安全意识是现代社会不可或缺的教育内容之一,对食品安全有一定的概念,知道买东西时要看保质期和生产日期,知道不边走边吃东西等等,从而养成良好的进食习惯,在一系列的安全周活动中,有效认识食品安全问题,从我做起,从小做起,逐渐养成自我保护意识。
为此,我一改往日的简单说教,根据幼儿在食品安全方面存在的问题,开展了一系列丰富多彩的活动。
活动一:
食品袋上的秘密。
?
活动前邀请家长帮助我们搜集各种含有生产日期和保质期的食品袋,如牛奶罐、饼干袋等等,让幼儿在两两讨论、两两合作中寻找食品袋上的保质期和生产日期,告诉幼儿保质期和生产日期的真正含义,在学习的过程中,孩子们知道瓶子的生产日期在瓶盖或者瓶身上,还知道了冷藏食品和干燥食品,冷藏食品放在冰箱里,干燥的食品放在食品袋里,学习的样子还真不赖呢!
活动二:
不乱吃东西。
通过一个真实的案例,引出玩玩具时不能把玩具放进嘴巴里,不能边走边吃,吃饭时不讲话,能安静地吃完自己的饭,在活动过程中,孩子们大胆地回答老师的问题,表达自己的真实想法,培养良好的饮食卫生,养成良好的饮食习惯。
活动三:
吃不完怎么办?
每份幼儿一份操作材料,材料包括食品袋、绳子、双面胶、夹子、牛皮筋,让幼儿在自主探索的过程中尝试包扎食品袋的口子,许多幼儿碰到了困难,在教师和同伴下均能完成自己的任务,在统计包扎方法的环节,有8位幼儿选择了双面胶、4位幼儿选择了夹子、4位幼儿选择了牛皮筋、11位幼儿选择了绳子,我们的孩子在学习过程中都知道了包扎食品袋口子的方法哦!
活动四:
猫妈妈的小吃以故事的形式让孩子学习正确的洗手方法,手心搓搓、手背搓搓、指缝间搓搓、大拇指搓搓、小手洗干净哦!
孩子们还说吃饭前要洗手、吃水果前要洗手、医院回来要洗手、外面回来要洗手,这样病菌就不见了,看来孩子们的视野还真不小呢!
活动五:
我是营养师通过出示各种不同的菜,让幼儿尝试自己制定一份属于自己的菜谱,在制定过程中了解各种食物的不同营养,养成不挑食的好习惯。
在一系列的食品安全活动中,孩子们渐渐地提高了对食品安全的认识,知道要正确保存没有吃完的食品,坏掉的东西不能吃,学习正确的食品保存方法,并在老师的帮助下尝试制定属于自己的食谱,提高幼儿对进食的兴趣,养成不挑食的好习惯,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉”,这样,教育的要求就真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
城关北庄幼儿园开展安全教育活动
城关北庄幼儿园开展安全教育活动
在幼儿园,孩子的安全问题是所有工作的重中之重。
为帮助幼儿树立安全意识,掌握全面的安全知识,进一步提高孩子的自我保护意识,结合安全教育总体规划,开学第一周为安全教育周,在其他工作有序进展的情况下,重点搞好安全教育。
园办公室要求各教师从交通安全、食品卫生安全、疾病预防、消防安全、校园安全等方面出发认真备好开学第一课。
通过讲故事、看视频资料、开展游戏等形式加强对幼儿进行安全常识教育活动,让孩子在游戏、玩耍中对安全有了新的认识。
教育活动在有条不紊地进行,负责安全工作的王晓莉老师不断地对这项工作督促检查,力争在最短的时间内取得满意的效果。
经过努力,已达到预期母的。
大家表示,要及时总结本次安全教育工作的得失,一定要把安全教育贯彻学校教育的始终,为学生打造一个幸福的成长环境。
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