五年级语文培优补差题目.docx
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五年级语文培优补差题目
第一单元跟踪测试题
班级:
姓名:
一、看拼音写词语。
(20分)
ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyín()()()()()()
qílìhuíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtí
()()()()()()
jūshùxiūsèshuāijiāotiānyárèhuhū
()()()()()
yíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ
()()()
2、用“\”画去加点字的错误读音。
(8分)
拘束(sù shù)勾勒(lě lè)迂回(yū yú) 浑黄(hún hūn)凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù)逞凶(chéng chěng)即使(jí jì)
三、词语手拉手。
(8分)
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
四、根据意思写词语。
(6分)
1、形容草原上绿色无边的景象。
()
2、十分自在、不受拘束。
( )
3、绿色浓郁得将要流动似的。
()
4、过分约束自己,显得不自然。
()
5、细细地回忆、品味。
( )
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
()
5、用“____”标出句子中的错别字,并按顺序将改正后的字写在括号里。
(8分)1.“你看它多直!
”妹妹分辨着。
()2.草原上行车十分酒脱。
()3.群马急弛,巾飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
()4.蒙汗情深何忍别,天崖碧草话斜阳!
()5.一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
()六、给下面的字加个偏旁,组成新字,再组词。
(4分)禁—( )( ) 帝—( )( )句—( )( ) 无—( )( )
7、近、反义词我来写。
(6分)近义词:
柔美—( ) 羞涩—( )回味—( )
反义词:
清晰—( ) 狰狞—( )羞涩—( )八、我会用词语填空,牢记在心中。
(12分)七( )八( ) 夜( )( )日( )寝( )食 银( )素( )
( )头( )脸 面目( )( )栩栩( )( ) 不计( )( )
五彩( )( ) ( )山( )岭美( )美( ) 丰富( )( )
八、根据意思写词语。
(6分)1.形容水势广阔浩大或形容气势雄壮,规模宏大。
( )2.形容房屋高大华丽,也形容我国的音乐、舞蹈等艺术,由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩,精美绝伦。
( )3.悠远地思索或想象。
( )九、词语搭配我能行。
(6分) ( )的阵势 ( )的大军( )的衣裳 ( )的旗帜 ( )的表演( )的面目十、给下列句子选择正确的修辞手法。
(5分)A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问 E.对比1.羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
( )2.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的。
( )3.白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
( )4.建设者们换一个工地,就搬一次家,带走的是荒凉,留下的是繁华。
( )5.生活在沙漠中的白杨树,难道没有给我们有益的启迪吗?
( )
十一、按课文内容填空。
(7分)
1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),天空是那么(),是我总是想(),表示我满心的()。
在天底下,(),而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的()绣上了白色的()。
2、那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线勾勒的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。
3、《浪淘沙》的作者是()代诗人(),诗的内容是:
九曲黄河万里沙,()。
如今直上银河去,()。
12、判断下面的说法是否正确,画上“√”与“×”。
(4分)1.《草原》是著名作家袁鹰写的,选自《内蒙风光》。
( )2.“空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
”“那么”表示程度,有“很、非常”的意思。
( )3.“歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人”的意思是:
因为语言不同,歌声就是我们共同欢乐的心声。
( )4.《白杨》是一篇写景的文章。
( )
第一单元跟踪练习题
班级:
姓名:
一、我给句子排排队。
( )他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。
( )后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
( )诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
( )长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
二、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指:
;勾勒的意思是:
;这句话说明了:
。
3、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
”你是怎样理解这句话的?
4、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸“微笑”是为。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来。
三、阅读短文,回答问题。
我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,更喜爱榆树。
每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像跟鲜艳的桃杏争妍竞美似的,柔软的碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。
在春风的拂拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的,圆圆的,惹人喜爱的小榆树荚。
榆树的生命力是很强的。
人们摘完了它的叶,扒光了它的皮,你认为它再也不能活了吗?
不!
榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。
在百花争妍的公园里,它并不招引游客。
但它却像哨兵一样,往往生长在公园四角,似乎是在为百花遮挡狂风,驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。
它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢坚强,我赞美榆树的品格。
1、给短文写个题目。
写在短文前的横线上。
(1分)
2、文中有一设问句,请找出来画上横线。
(1分)
3、根据短文内容填空。
(12分)
榆树的品格
具体表现
1
2
3
4、从文中找出描写榆树惹人喜爱的句子。
(2分)
5、从这篇文章中,你得到了什么启示?
(2分)
第二单元跟踪练习题
班级:
姓名:
一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡzhānmào
()()()()()
xièméijǔjuéjiāocuòyòuzhìshāmò
()()()()()
jìmòmiánǎotuórónɡpáozishǎshì
()()()()()
pēitāihuòhuànhuáxiánɡshuānɡbìtiānfù
()()()()()
táoqìfánɡàilímǐxiūkuìpòhài
()()()()()
二、填空
1、在括号里真上适当的词语。
青青的()()的湖面寂寞的()
奇妙的()()的女教师悦耳的()
干冷的()()的教室软软的()
2、在括号里填上恰当的词。
一()花园一()李子树一()大草帽
一()谷穗一()狗尾草一()倭瓜花
一()果园一()白蝴蝶一()大蜻蜓
三、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》作者:
代诗人
_____________________________________________________
_____________________________________________________
后两句诗意:
________________________________
2、默写《舟过安仁》作者:
代诗人
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3、《清平乐·村居》作者:
代诗人
茅檐低下,_______________。
____________________,白发谁家翁媪?
大儿
______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和
,朗读时要读出 。
四、按要求写句子
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
两句并一句,意思不变:
_________________________________________
2.我的脸由于困窘和袖口一下子涨得通红。
缩句:
_________________________________________________________
3.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
修改病句:
__________________________________________________________
4.大雪过后,地上全白了。
写成比喻句:
____________________________________________________
5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句:
_____________________________________________________
6.今天,我带回了两个妈妈买的西瓜。
修改病句:
_____________________________________________________
7.公园里,我看到了鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
修改病句:
_____________________________________________________
8.今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
修改病句:
_____________________________________________________
9.市场上的水果真多啊!
有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
修改病句:
_____________________________________________________
10.海洋里有各种各样的鱼,有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
修改病句:
_____________________________________________________
五、阅读答题。
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉;我,则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。
开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。
慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。
只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。
正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。
偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。
一天、两天,一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。
到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满的种子。
明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.用短文中的句子给文章加上标题。
2.联系上下文,解释带点词的意思:
乐于:
本色:
坚忍不拔:
游离:
3.写出文章中的一个比喻句。
这句话中把()比作()。
4.写出文章中的一句拟人句。
5.把短文分成三段,写出段落大意。
6.三段之间的关系是()。
作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花()的精神,抒发()的感情,所以作者把()作为主要内容来写。
第四单元跟踪测试题
(一)
班级:
姓名:
一、看拼音,写词语。
è hào páoxiào fànɡsìchānfújìdiàn xiāoyān
( )( )( )( )( )( )
qíngyìkuángbēndàsǎoxuězhōnɡsònɡtàntónɡɡuīyújìn
( )( )( )( )( )
二、给句子中加点的字选择恰当的读音。
画上“——”。
1、尽(jǐn jìn)管听到妈妈与敌人同归于尽(jǐn jìn)的消息,你仍然那么坚强。
2、我们几(jī jǐ)个人几(jī jǐ)乎要哭出来了。
3、我虽然在勉强(qiánɡ qiǎnɡ)挺着走路,但是我还要增强(qiánɡ
qiǎnɡ)另外两个小同志的信心,让他们都能走草地。
4、我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头,紧急眉头哽咽(yān yàn yâ)下去,不由得哽咽(yān yàn yâ)起来。
三、把下列词语补充完整。
同( )于( ) 深( )厚( ) 雪中( )( )
一声不( ) 势不可( ) 喜出( )( )
昏( )不醒 无( )无( ) 迫不( )待
四、写出下列句子所运用的修辞手法。
1、我觉得好像有万根着喉管。
( )
2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
( )
3、一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?
( )
4、狂风吹不倒它,洪水淹不没它,干旱旱不死它„„( )
第四单元跟踪测试题
(二)
班级:
姓名:
一、按要求写句子。
1、在这个长满了红秀的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒!
(缩句)
2、这比山好高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
(改为陈述句)
3、您把自己的小孙孙丢下,把伤员背进来了防空洞。
(改为“被”字句)
4、小金花嘴角抽动着,狠狠地说:
“妈妈,这个仇我一定要报!
”
5、昆明的春天是令人向往的地方。
(修改病句)
二、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长()瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,( )一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我( )接受了指导员交给的任务,( )得把你们带出草地。
3、( )哪一天吃不上东西,说不定( )会起不来。
三、课文回顾
1、《再见了,亲人》一课,分别叙述了同朝鲜、、告别的情景,表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。
2、我觉着好像有扎着喉管,失声喊起来:
“老班长,你怎么……”。
这是“我”时候说的话。
“万根钢针”表现了“我”的心情,后面的省略号省去了。
3、《桥》中的党支部书记在生死关头的壮举震撼人心。
4、《梦想的力量》这篇课文主要写了6岁的加拿大孩子的美好梦想是。
他金子般的心灵感动、带动了许多人,使梦想。
课题中的“力量”的含义指。
第五单元跟踪练习题
班级:
姓名:
一、看拼音写词语。
dùjìdūduyánchíshuǐzhàizhīyuánshānɡyì
()()()()()()
lónɡzhònɡyuēdìnɡtuīcízhūwèihéshìbì
()()()()()
二、把下列词语补充完整。
无()之宝理直()壮完()归()同心()力
()无不克负()请罪()无不胜喜不自()
自有()用天()地设伸头缩()()耳()腮
三顾()庐唤弟()兄神机()算力()神()
三、给下列多音字组词。
xuē()bà()chénɡ()tiáo()削把乘调
xiāo()bă()shènɡ()diào()
dū()tiāo()qiē()shé()都挑切折
dōu()tiăo()qiè()zhē()
四、按课文内容填空。
1、《将相和》中的“将”指 、“相”指 。
全文写了、、、三个故事,这三个故事之间的联系是:
现在常用“将相和”来比喻。
2、课文是按照事情发展顺序写的,先写了 ,接着写了
,着重写了 ,最后写了 。
借箭成功的原因是:
,结果是。
3、《景阳冈》选自古代长篇小说《》,作者是的。
这篇课文是按顺序写的,可以分为“()——()——()——()”四个层次,重点了武松和这两个故事情节
4、《猴王出世》节选自我国古典名著《》,第一回。
主要写了花果山上一块仙石,这石猴与群猴玩耍时,因,被群猴,表现了石猴的特点。
作者是
代的,书中的许多故事,如“”“”“”广为流传。
第六单元跟踪练习题
班级:
姓名:
一、填空:
1、早在2700多年以前,我们的先人就已经利用传递信息。
2、我们现在举行的马拉松比赛,就是为了纪念希腊人。
(选择:
褒姒、菲迪皮茨、哥伦布)
3、折花逢驿使,。
江南无所有,聊赠一枝春。
4、海内存知己,。
5、良药苦口利于病,。
6、网络可以,也可以,我们要做到文明上网,就要不浏览不良信息,不光顾不健康网站,有节制上网,不沉溺于电脑游戏,网上聊天之中,不发布虚假信息。
7、为了探究一个问题,我们首先要通过________________、____________、____________等途径去搜集信息,然后对搜集到的信息进行____________,最后得出____________。
写______报告就是把上面的这几步记录下来。
二、选词填空。
感动感激激动激励
1、同学们听了战斗英雄()人心的报告后,都深受()。
征服克服
2、中国登山队
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