小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计.docx
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小学低年级读本第44讲第三课《实干成就梦想》教学设计
一、教学目标
1.通过事例,体会实现梦想需要奋斗和拼搏。
2.知道我们要努力学习,为实现中国梦贡献力量。
二、教学重难点
1.教学重点:
通过事例,体会实现梦想需要奋斗和拼搏。
2.教学难点:
知道我们要努力学习,为实现中国梦贡献力量。
三、学情分析
三年级学生有一定的图文分析能力,特别是对图片资料很感兴趣。
同时,通过前两节课学习,学生也初步理解了梦想、中国梦的含义,通过事例也明白了实现梦想需要奋斗和拼搏。
但学生对如何实现梦想感受不深,这需要教师用具体生动的事例去启发学生。
四、教学方法:
通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论,借助具体事例来引导学生体会如何实现梦想。
五、教学准备:
教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。
六、教学过程
环节一:
读名言导入,激发兴趣
1.师:
同学们,我搜集了以下句子,请同学们认真读一遍,想一想这些句子都说明了什么?
2.学生齐读。
梦想是一步一个脚印走出来的。
为梦想无所畏!
总有一天,我们能将万水千山都走遍。
只有全力以赴,梦想才能起飞。
只要你还有一口气存在,你的梦想就不能停止。
在追逐梦想的路上,你是没有时间可以浪费的。
别让他人的语言,消灭了你追求梦想的信心。
不要轻言放弃,因为你的梦想承载着无数人的幸福。
3.生讨论交流。
4.教师总结,导入新课。
通过阅读,我们知道了梦想的实现需要努力,伟大的梦想更需要付出加倍的努力。
今天我们就来探究学习关于如何实现梦想的课题:
实干成就梦想
环节二:
活动探究
(一)活动一:
读一读,想一想,说一说。
1.读张桂梅的圆梦故事。
(1)生阅读故事,思考问题:
①张桂梅的梦想是什么?
②她的梦想实现了吗?
③她是怎样成就梦想的?
(2)师组织学生分组交流。
(3)各组推荐代表全班交流。
(4)师总结:
①张桂梅的梦想是为大山里的女孩点亮人生。
②如今,华坪女子高中毕业的学生们遍布全国,她们继续传承着艰苦朴素,发奋图强、坚忍不拔、感恩回报的精神,用自己的努力帮助更多的人。
③她的梦想是通过拼和干成就的。
2.读大陈岛的故事。
(1)生阅读故事,思考问题:
①1956年到1960年467名年轻人的梦想是什么?
②他们的梦想实现了吗?
③他们是怎样成就梦想的?
(2)生小组内交流分享。
(3)各组推荐代表全班交流。
(4)师组织学生谈感受。
(5)师讲解:
①年轻人们的梦想是把荒凉的大陈岛变成海上乐园。
②如今,这里成了生机勃勃的海上乐园。
③经过几十年,一代代大陈岛人将辛勤的汗水洒在了岛上。
(6)师总结:
伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的。
在实现梦想的道路上,只要我们心往一处想,劲往一处使,撸起袖子加油干,中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
(二)活动二:
读回信,体会拼搏努力。
1.生阅读回信内容。
(1)生阅读,思考问题:
①我们应当向大陈岛的爷爷奶奶学习什么?
②读了爷爷的回信,你有什么感想?
(2)生小组内交流分享。
(3)各组推荐代表全班交流。
(4)师组织学生谈感受。
(5)师讲解:
我们要学习他们不怕苦、不怕累、不达目的不罢休的拼劲和干劲精神。
2.分享交流:
为实现中国梦而时刻准备着。
(1)师出示问题:
作为小学生,我们应该为实现中国梦做些什么?
(2)生小组内交流。
(3)各组推荐代表,全班交流。
(4)师总结:
今天我们是祖国的好儿童,明天要当祖国的建设者。
我们要好好学习、天天向上,时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
环节三:
总结提升实干成就梦想,我们要好好学习、天天向上,时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
板书设计:
《实干成就梦想》实现梦想需要奋斗和拼搏我们要努力学习,为实现中国梦贡献力量
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