人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习B卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识积累与运用(共8题;共48分)
1.(6分)给加横线字注音
遐迩________ 气魄________
2.(8分)()给加下划线的字选择正确的读音。
醋酸________(cū cù) 眨眼________(zá zhǎ)
翡翠________(fěi fēi) 咽下________(yàn yè)
剔除________(tī yì) 细腻________(ní nì)
浓稠________(chóu zhōu) 脉脉________(mò mài)
3.(6分)看拼音写词语。
hé shì bì
miǎn chí
dǐ yù
pián yì
________
________
________
________
4.(6分)多音字组词。
泡:
[pào]________ [pāo]________
倒:
[dào]________ [dǎo]________
5.(4分)(2019二上·商丘月考)补充词语。
四面________方 安居乐________ 无边无________
热情好________ 金________闪闪 一________独秀
6.(4分)辨一辨,组成词语。
杖________ 渭________ 咕________ 憾________
仗________ 谓________ 估________ 撼________
7.(2分)《郑人买履》这个故事告诉我们()
A.不要墨守成规,迷信教条,不尊重客观事实。
B.要相信量的尺寸,不要轻易改变。
8.(12分)缩句。
①我听到了震耳欲聋的鞭炮声。
②我还看到了父亲严厉的脸。
二、现代文阅读(共3题;共52分)
9.(15分)阅读课文片段,完成练习。
朱师傅为周总理理发二十多年。
有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。
周总理安慰他说_____这不能怪您_____怪我咳嗽没有向您打招呼_____还幸亏您刀子躲得快哩_____朱师傅听了总理的话深受感动。
可见文雅、和气、宽容的语言,________沟通了人们的心灵,________反映出一个人的思想情操和文化。
(1)填上标点符号。
在横线上填上关联词语。
①周总理安慰他说________这不能怪您________怪我咳嗽没有向您打招呼________还幸亏您刀子躲得快哩________
②可见文雅、和气、宽容的语言,________沟通了人们的心灵,________反映出一个人的思想情操和文化。
(2)这段话以周总理理发为例,向我们说明了什么?
(3)如果你是朱师傅,听了周总理的话,会想些什么?
10.(19分)阅读。
我爱鄱阳湖
我的家乡在鄱阳湖边。
我太爱鄱阳湖了。
鄱阳湖大得很,是我国最大的淡水湖。
如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。
登上那高高的山顶,一眼望去,湖水无边无垠,好像和万里蓝天连接在一起。
鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静时,它像一面大镜子。
要是一阵微风吹过,湖面上碧波荡漾,金光闪闪,叫人流连忘返。
如果刮起大风,几百里水面白浪滔天,波涛澎湃,风声水声响成一片,令人惊心动魄。
鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。
这里的水产名目繁多:
有味道鲜美的青鱼、鲤鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼。
啊!
鄱阳湖令人向往,令人赞美。
我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的物产丰富。
我为我们的都阳湖感到无比的自豪。
(1)你能解释下列词语吗?
流连忘返:
________
惊心动魄:
________
(2)文中多处运用了比喻的修辞手法,仔细读一读,再填空。
①把万里长江比作________。
②把鄱阳湖比喻为________。
③用________来比喻风平浪静时的鄱阳湖。
(3)读了这篇短文,你认为鄱阳湖有哪些特点?
11.(18分)阅读理解。
水性江南(节选)
王本道
每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。
去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。
江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。
但江南又是英雄辈出的地方。
古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。
一次重读《老子》时,书中的一句名言让我茅塞顿开:
“天下英柔弱于水,而攻坚强者英之能胜。
"老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。
江南是水乡,河流纵横,池湖密布它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的
瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物江南的人,孕育了江南独特的文化。
江南的水如轻纱薄雾、随风起舞,变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。
一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:
“二月里看江向的花,花如烈火遍地燃“……清明你看江南的雨,雨中藏着万山……"江南的人也如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。
莫愁湖畔莫愁女,西冷桥边苏小小,还有西湖的断桥。
绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的オ子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。
江南的水又时有“惊涛拍岸,巷起千堆雪”之势。
这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。
江南大地布满了崇山峻岭。
杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熱的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。
那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。
江南的水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。
卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。
江南的水哺育了如水的江南。
江南关,美在江南的水,江南的风物,江南的人。
这种美是刚与柔的融合。
江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年。
(1)描写下面词语形容的画面。
莺飞草长:
________ 惊涛拍岸________
(2)读文中画横线的句子,在下面的横线处填入合适的内容。
江南美,美在江南的________,江南的________,江南的________。
这种美是刚与柔的融合。
江南的水,既________又坚韧顽强;江南的风物,既________又雄伟挺拔:
江南的人既________又侠骨铮铮。
(3)文章标题“水性江南”的含义是什么?
下列说法不正确的一项是()。
A.江南的水哺育了如水的江南。
B.江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。
C.千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
(4)仿照给出的句子,联系生活实际,在下面的横线上拟写一句歌词。
二月里看江南的花,花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨,雨中藏着万重山;________,________
参考答案
一、基础知识积累与运用(共8题;共48分)
答案:
1-1、
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2-1、
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二、现代文阅读(共3题;共52分)
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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10-1、
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