观紫小学创建县级绿色学校全套资料.docx

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观紫小学创建县级绿色学校全套资料

仪陇县观紫小学校

创建县级“绿色学校”工作

申

报

材

料

仪陇县观紫小学校

二0一0年十一月二十八日

仪陇县观紫小学校

创建县级“绿色学校”工作申报材料

1、观紫小学关于创建县级“绿色学校”评估验收的申请…………03

2、观紫小学创建县级“绿色学校”申报表…………………………07

3、观紫小学创建县级“绿色学校”自查报告………………………09

4、观紫小学环境教育领导小组………………………………………14

5、观紫小学创建县级“绿色学校”系列规章制度…………………15

6、观紫小学创建县级“绿色学校”09年度工作计划………………28

7、观紫小学创建县级“绿色学校”10年度工作计划………………31

8、观紫小学创建县级“绿色学校”09年度工作总结………………34

9、观紫小学创建县级“绿色学校”10年度工作总结………………39

10、观紫小学09年度世界环境日活动方案…………………………42

11、观紫小学10年度世界环境日活动方案…………………………45

12、观紫小学09年度地球日活动方案………………………………46

13、观紫小学10年度地球日活动方案………………………………48

14、观紫小学09年度植树节活动方案………………………………49

15、观紫小学10年度植树节活动方案………………………………51

16、观紫小学09年度手拉手地球村活动方案………………………53

17、观紫小学10年度手拉手地球村活动方案………………………56

18、观紫小学创建县级“绿色学校”宣传标语………………………59

19、观紫小学“绿色校园、环保节能”建议书………………………60

20、观紫小学“除陋习、树新风、争做观小文明人”建议书………62

21、观紫小学环保知识讲座……………………………………………64

22、绿色学校名词解释…………………………………………………78

23、环保小常识让我告诉你…………………………………………82

仪陇县观紫小学

关于创建县级“绿色学校”评估验收的

申请

仪陇县教育局、宣仪陇县环保局：

仪陇县观紫小学始建于1926年，占地38亩〔含村小〕，辖12个行政村小及一个居委会，在校学生1800余人〔含幼儿园〕，在职公办教师65人，代课及幼儿教师15人，退休教师47人。

其中省骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师9人，中级职称20人，大学本科学历12人，专科学历35人。

学校属于典型的农村乡镇六年制小学，是一所具有百年办学历史积淀的厚重学校。

我校从2009起就将创建县级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。

学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。

教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。

采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。

树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。

学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。

通过学期系列“学生自主活动”、“少先队树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。

我校先后获得“文明校园”、“三星级学校”、“平安校园”、“校风示范校”等荣誉。

我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续发展。

注重提高学生的环保意识和整体素质。

努力争创县级“绿色学校”。

一、进一步提高认识、健全组织、制定计划。

加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。

学校领导班子深入学习了“绿色学校”的创建标准，学习了“科学发展观”的内涵，并利用教职工大会、班子会、红领巾广播站和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广阔教职工和学生中广泛宣传绿色理念，对全体教师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。

学校还印发绿色学校的学习材料，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。

学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。

二、坚持课内渗透与综合实践相结合。

课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会到达应有的效果。

因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。

学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关心的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。

新课标将综合实践活动列入了小学课程之中，我校结合课堂教学，组织学生开展了各种环境保护活动。

学校组织学生开展了丰富多彩的实践活动，充分利用植树节加大宣传力度，充分认识绿色学校建设工作的重要意义，给学生创造既增长知识，有陶冶情操的良好学习、生活环境。

在“世界环境日”到来之际，组织学生参观观看宣传片、撰写小论文；在中高年级开展了““绿色主题阅读”征文比赛；在校园内开展了“牵手绿色、养绿护绿”活动；举办了以环境教育为主题的讲座，组织学生进入社区进行环保宣传以及卫生整治活动。

为了使全体学生参与绿色学校的创建工作，学校开展了创建“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比方法，学校各班均参加了此项活动。

班级成立了环保小组；配备了小小管理员，负责节水节电；班级墙报重新布置，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念；教室里摆放了花草，有学生专人护理。

在学校和少先队组织的号召下，部分同学还成立了环保志愿者队伍，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。

学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

三、校园环境整洁，教育成果突出。

我校校园环境整洁优美，布局基本合理。

教室、办公室整洁明亮，教室布置有特色。

校园可绿化的土地均得到绿化，春有鲜花艳丽，冬有苍松常青。

学校建立了“每天一小扫，一周三大扫”的卫生制度，垃圾实行袋装统一清运。

经过广泛宣传教育，校园内学生乱扔垃圾的行为大为减少，学校还改造了水电使用装置，较少了跑冒滴漏现象。

在创建绿色学校过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。

通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为，绿色思想正不断深入到教育教学及学校管理的各方面。

营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，是全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。

我们希望借此申报县级“绿色学校”的契机，能进一步认识不足，扬长避短，让我校环境教育持续发展并有所突破和创新，努力把环境教育工作推上一个新水平。

仪陇县观紫小学校

2010年11月

仪陇县观紫小学

创建仪陇县级“绿色学校”申报表

学校名称

仪陇县观紫镇小学校

单位负责人

贺俊钦

职务

校长

电话

联系人

刘名扬

职务

政教主任

电话

学校地址

仪陇县观紫镇

邮编

637614

自评成绩

95分

主要事迹：

仪陇县观紫小学始建于1926年，占地38亩〔含村小〕，辖12个行政村小及一个居委会，在校学生1800余人〔含幼儿园〕，在职公办教师65人，代课及幼儿教师15人，退休教师47人。

其中省骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师9人，中级职称20人，大学本科学历12人，专科学历35人。

学校属于典型的农村乡镇六年制小学，是一所具有百年办学历史积淀的厚重学校。

我校从2009起就将创建县级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。

学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。

教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。

采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。

树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。

学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。

通过学期系列“学生自主活动”、“少先队树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。

我校先后获得“文明校园”、“三星级学校”、“平安校园”、“校风示范校”等荣誉。

县〔区〕级环保主管部门意见：

〔盖章〕

年月日

县〔区〕级教育主管部门意见：

〔盖章〕

年月日

县〔区〕级绿色创建领导小组办公室考评意见：

〔盖章〕

年月日

开展绿色教育 创建绿色学校构建幸福校园

——观紫小学创建县级绿色学校自查报告

仪陇县观紫小学始建于1926年，占地38亩〔含村小〕，辖12个行政村小及一个居委会，在校学生1800余人〔含幼儿园〕，在职公办教师65人，代课及幼儿教师15人，退休教师47人。

其中省骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级学科带头人2人，县级骨干教师9人，中级职称20人，大学本科学历12人，专科学历35人。

学校属于典型的农村乡镇六年制小学，是一所具有百年办学历史积淀的厚重学校。

我校从2009起就将创建县级“绿色学校”列入了学校发展目标及年度工作计划和教学计划。

学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。

教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。

采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。

树立“绿色理念”，构建“绿色德育”网络。

学校已初步建立起“学校—家庭—社区”三位一体，“领导—教师—学生”层层互动的“绿色德育”网络。

通过学期系列“学生自主活动”、“少先队树木看护”、“环保自愿者活动”、“参与文明社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有青春朝气和时代气息的实践活动中，不断强化绿色情感体验。

我校先后获得“文明校园”、“三星级学校”、“平安校园”、“校风示范校”等荣誉。

作为百年老校，学校坚持“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生”的办学理念，遵循“做人晶莹剔透，做事水滴石穿”的校训，积极推进素质教育，努力构建一个和谐的校园环境。

近几年来，学校十分重视校园环境的建设，把创建“绿色学校”作为学校的长期重点的工程来抓。

作为一所农村小学，民风淳朴，学校积极发动师生的力量，努力构建绿色校园，取得了显著的成效。

〔一〕人人增强环境保护意识

增强学校师生环保意识是学校创建“绿色学校”的前提。

只有认识到“绿色学校”对学生的学习与道德品质的形成具有重要的意义，只有认识到“绿色学校”对学校未来素质教育所起到的重要作用，只有认识到每个人都是创建绿色学校的主力军，学校的环境才能持续性地发展。

学校在每个学期开学时都会在全体教师会议上、晨会上宣传环保的重要意义，煽动全员参与，树立环保意识，并且在开学初学校工作中制定环保教育计划，将环保教育贯彻到学校各项工作中去。

努力让每一位师生“心中有环保”。

〔二〕人人学习绿色环保知识

环保也是一门学问，向学生传授环境知识，了解当前环境保护的现状，提高学生的环境保护的能力，也是学校教育的重点。

课堂渗透环境保护教育。

每个学期，每个教师、班主任将环境保护的宣传教育列入教学、班队计划中。

教学时，要求教师适时利用教学契机向学生传播有关的环境知识，加强环境保护的意识，树立正确的环境保护观。

利用广播站作为环境宣传的阵地。

在广播中，向学校师生宣传“绿色学校”的概念、意义，和环境保护的现状及当代环境保护工作方面的做法等等，丰富了学生对环境保护的认识，提高了全体师生对环境保护的关注。

利用校园宣传栏宣传环保。

我校的宣传栏是学校特色教育的一道靓丽风景线，内容丰富，题材多变，深受学生的喜爱。

环境保护的宣传教育始终是宣传栏宣传的重点，学校专门设立了环保主题的宣传栏，通过抓细节让环境保护的意识深入人心。

同时，学校还利用“世界环境保护日”、“地球日”、“植树节”等节日开展开设环保主题班会，定期召开教师、学生座谈会等形式，与师生共同交流环境保护的意见，共同探讨环境教育的方法，不断改善我校的环境教育。

〔三〕人人参与环境保护行动

丰富多彩的实践活动是开展学校环境教育、创建“绿色学校”的重要载体。

学校积极组织，引导学生参与各类环保实践活动，让学生亲身体验到环境保护所带来的快乐感、成就感和舒适感。

1.开展“环保之星”评选活动。

宣传“弯腰捡垃圾，抬头扬美德”的思想，收集环保之星先进事迹进行公开表扬。

鼓励人人参与，创建无纸屑校园，给校园留下一片洁净。

2.开展“环保，我能行”假日活动。

我校开展社区“环保，我能行”环境保护宣传和捡垃圾行动，受到了当地村民的一致好评。

3.开展班容班貌、教室环境星级评比活动。

通过评比，让学生动脑筋美化自己的学习环境，在动手动脑中，让学生体验到了快乐，在自己精心布置的教室里学习，心情舒畅，注意力更集中了，使他们体会到了环境与学习的关系。

4.开展“环保节能”绘画比赛，让学生展开丰富的想象力，为今后的环境保护工作献计献策。

5.开展“废笔壳回收”和“除陋习、树新风、争做观小文明人”等系列活动。

学生通过亲身体验实践活动，也深刻感受的环境保护的重要性，环境保护的意识大大加强。

6、成立“环保志愿者”队伍。

我们结合活动计划，定期开展志愿者环保活动。

7、开展行为标准评比活动。

为了把学生的环保意识变成在学校、家庭、社会中的行为习惯，学校特制定了系列规章制度，对学生应该具备的环保素质做出了具体的要求，其中包括保护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如穿戴整洁，女声不披法，男生不留长发，不穿拖鞋，不许在校吃零食，值日同学按时完成打扫工作，做到每天一小扫，一周三大扫。

做到窗明几净，桌凳摆设整齐、地面无纸屑，墙面无脚印，在教室、公共场所放置垃圾箱里的垃圾要及时处理。

全体学生要做好卫生保持工作，不随地吐痰，不随地乱扔废纸果壳等弃物，看到废弃物时应随手捡起，不在门窗、桌凳、墙壁上乱画，养成保护公物，随手关灯、关电扇、关窗、关水龙头的良好习惯，不破坏花草树木，不踏入绿化带等等。

把学校的环保教育融入到生活细节中去，并把它作为三项竞赛的评比的重要依据，也是班主任工作评估的重要内容。

经过几年来的努力，我校师生的环保意识不断地增强，学校的环境也有了明显地改善。

学校可绿化的土地均得到了绿化，一年四季都可以看到迷人的景致，学校还设立了“文化长廊”和“文化墙”，掩映在雪松深处，水池之边，翠绿清幽，悦目怡人。

由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为少了，地面洁净了，同时学生也懂得节约了，把垃圾分类，卖掉废纸，提倡垃圾回收了。

各年级、各班教师团结协作、互相帮助，发扬“善做事”的校训，共同为学校环境建设献计献策，身体力行，形成了一个和谐愉快的工作氛围。

这些都充分说明，通过创建绿色学校过程，师生的环境素养有了较大提高，教师的教育教学行为有了改善，学生的人文精神和科学素养有了提高。

开展绿色校园创建工作以来，学校从整体布局到层层落实，建立了绿色学校创建领导小组，制定了校园环境建设方案、环境教育规划和环境教育工作计划等，从“硬件”和“软件”两方面着手，让环境对学生的学习、生活的积极影响贯彻整个学期，并为学生今后的素质发展奠定基础。

创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作，继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”，把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。

观紫小学创建县级“绿色学校”

环境教育领导小组构成及职责分工

组长：

贺俊钦（校长）——总负责

副组长：

席崇江（副校长）——教学管理、德育

唐国成（副校长）——后勤、卫生

刘名扬（政教主任）——德育管理、具体实施

马洪〔少先队辅导员〕——清洁卫生、学生工作

组员：

一至六年级年级组长、德育组长及全体教师——具体执行

2009年3月

观紫小学创建绿色学校系列规章制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制订本制度，望遵照执行！

1、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。

环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、各部门的年度工作目标，按照部门职能，谁相关谁负责，相关任务由部门一把手负总责。

学校各部门工作计划，日常工作安排，部门工作考核必须把环境教育，创建绿色学校作为必要内容。

该项要求列入学校工作常规考核。

2、语文、数学、外语、科学、美术等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，做到有机结合，巧妙渗透。

每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。

3、学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。

4、学校教导处、政教处、大队部、班主任要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结，有台帐。

2009年3月

观紫小学环保教育制度

环境问题，关系到地球上每个国家人民的前途和命运，解决环境总是维护和创造人类生活的美好家园，是各国人民共同的愿望，也是各国政府的共同现任。

国家和政府十分重视环境保护，作为培养人的学校，在新世纪到来的今天，在全面实施素质教育的今天，在学生中开展环境保护教育，让学生了解自身所处的环境，保护环境，爱我家园的教育尤为重要，将环境教育列入对小学生进行启蒙教育的内容，重视环保教育，也是为了人类自己的明天。

结合学校实际，特制订本制度，望遵照执行！

1、师生自觉学习环保知识，认真写环保读书笔记，提高环保意识。

2、在学科教学中，教师要在实施学科教学教学的同时，根据学科自身的特点，有机地向学生渗透环保知识。

3、利用节日庆典和大队、中队活动时间开展丰富多彩的课外绿色创建活动

4、在适当的时候，组织师生走上街头采用文艺演出、播放录相、图片展，考察社区环境，打扫街道等社区活动。

5、节约用水、用电、用纸等资源，随手关紧水龙头，随手关灯，不开无人电风扇，电脑长时间不用，必须关闭主机和显示屏。

6、不用一次性物品，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、废电池等，班级做好垃圾分类回收。

7、保护花草树木，不折树枝、不摘花、不踏草坪。

8、与破坏环境的一切行为做斗争。

9、课间不追跑打闹、不大声喧哗少制造噪音，共创宁静环境。

10、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命。

11、少用一次性制品，节约地球资源。

12、买环保电池，减少环境污染。

13．拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。

14．认绿色食品标志，保障自身健康。

15．买无公害食品，维护生态环境。

16．维护绿化，捐资种树，做绿色小卫士。

17．做环保志愿者，积极参与环保宣传。

观紫小学节水节电制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定观紫小学节水节电制度，望遵照执行！

一、节水制度：

1、水龙头不能开得太大，用水后关好水龙头，杜绝长流水。

2、厕所内的水龙头定人开关，其他人员不得开关。

3、食堂工作人员要有节水意识，不得随意浪费，发现严重浪费用水者，每次罚款5－10元。

4、后勤要经常检查水管和龙头，发现漏水现象及时修复。

二、节电制度：

1、严禁学生和其他人员私拉私接电器，不得使用电炉、水茶壶等耗电电器。

2、师生要养成节电习惯，杜绝长明灯现象，做到人走灯灭，人走风扇灭，饮水器及时关闭，4:

00前一律关闭饮水器。

3、冷天不开空调〔特殊天气特殊情况除外〕，不开电热台板，不得私拿电器取暖；热天32度以下不开空调。

4、晴天白天不开电灯，教室尽量开窗通风，不开电风扇。

电脑及时关闭，教室电视不用时关闭；放学后教室多媒体设备及电脑室要切断电源，以减少待机能耗。

5、学校的花草树木由专人负责管理。

6、鼓励广阔师生踊跃参加各级各类环保论文竞赛和相关演讲活动。

观紫小学创建绿色学校保障制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！

第一条绿色学校创建实行校长负责制、党支部监督保障、教代会民主管理三位一体的管理体制。

第二条在上级主管部门的领导、指导和监督下，全面贯彻环保教育方针，全面遵循教育规律，全面实施素质教育。

第三条注重环保教育教学改革，注重教育科研，不断提高整体的办学水平和管理水平，培养学生的环保素养。

第四条积极筹措资金，改善办学条件，改善校园环境，提升绿化率，努力营造良好的育人环境。

第五条强化环保意识，教师在课堂教学中渗透环保教育，大队部开展环保教育活动。

观紫小学绿化管理制度

为使学生有一个良好的学习环境，进一步到达环境优美，把我校建成花园式学校，建立本制度，望遵照执行！

1、常年有人对树木、花草进行修剪。

2、抓住时机，及时浇灌、追肥、灭虫，对认为造成损坏，根据情节轻重，扣除班级考核分1----5分。

3、对学校的一草一木，落实到班，人人进行保护。

4、学校的大面积绿化，要有实施方案，并要全体师生参与设计，广泛征求意见，让人人植树，个个爱花。

5、由门卫人员监护，对外来人员进行宣传教育，防止对花草、树木的破环，出现问题追究门卫的责任。

6、各式的盆景花，全部落实到专人进行负责管理，保持常年枝叶茂盛。

7、绿化一草一木，需要移栽的要报请学校绿化领导小组批准。

观紫小学禁烟制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！

1、全体职工应自觉学习健康知识，人人懂得吸烟危害健康的道理，积极开展禁烟宣传教育活动，吸烟教师应自觉戒烟。

2、学校党、政、工、队等组织齐抓共管学校的禁烟工作。

利用健康课、团队活动、班队主题活动、电视台、广播等各种形式，经常开展吸烟有害健康的宣传教育，使不吸烟成为教师职工的自觉行为。

3、教室里、走廊上、办公室、阅览室等学生集中的场所，一律不准吸烟。

4、休息室、会议室在会议时间里，与会者一律不得吸烟。

凡学生和家长集中的地方，本校教师一律不得吸烟。

各部门对外接待，原则上不敬烟，不接受赠烟。

5、在学校内的醒目处张贴禁烟标志等，安排专人进行不定期地检查、劝阻吸烟者。

6、全体师生职工把吸烟危害健康的宣传教育工作作为一项重要任务长期进行下去，向无烟学校的目标迈进。

观紫小学节纸制度

为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！

原则：

保证全校的废纸回收，厉行节约，树立全校师生节约用纸的意识。

职能：

一、各班设立节能员一名,负责废纸的回收，以保证废纸的及时回收。

班主任负责催促,管理本班的纸张供给和废纸的回收。

二、学校专门设立节能员一名,负责全校的纸