试题.docx
- 文档编号:7511968
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:26.34KB
试题.docx
《试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《试题.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
试题
一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。
(3分)
yǎ kuí wú xián juàn yù
优( ) ( ) 头( ) ( )恋 领( )
1、给加点字读音全对的一组()(2分)
A.屋脊(jī)宫阙(què)吮吸(yǔn)鏖战(áo凌晨(línɡ)()
B.锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)弹琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)()
C.吓煞(shà)蜷曲(quán)鸟瞰(kàn)音乐(yuè)鸟喙(huì)()
D.惬意(qiè)衣冠(ɡuān)松散(sàn)炽热(zhì)憧憬(chōnɡ)()
2、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。
(2分)
A、惊心动魄 气势汹汹 汗流夹背绕有趣味
B、栩栩如生 司空见惯 心急如焚流光溢彩
C、神采奕奕 浓装淡抹 悔人不倦迫不急侍
D.林琅满目 一涌而入 振天动地 美不盛收
3、下面没有语病的一句是()。
(4分)
⑴在生活上,恩格斯热烈帮助马克思。
⑵一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
⑶全班同学只差张军没来了。
⑷通过学习《逃心花木》这一课,懂得了不经历磨难的人难成栋梁之材。
4、下列词语中感情色彩不相同的一项是()(4分)
A、奋不顾身
5、依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是()。
一个猎人,□他打扮得十分威武,□为人十分胆小。
□分的妻子常常劝他要挺起胸膛,鼓起勇气做人。
猎人说:
“□你这样劝我,□我也没有办法把我的胆子加大呀!
”
A、尽管、还是、所以、虽然、但是
B、尽管、还是、因此、虽然、但是
C、虽然、但是、因此、尽管、可是
D、虽然、但是、因为、尽管、可是
5、下面三组词语中,是同一类的一组是( )(2分)
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬D、享誉中外朴实无华、弄虚作假
6.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )(2分)
A.答应别人的事能不守信用吗?
B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗?
D.答应别人的事不能不守信用
8、下列人物与情节搭配不当的一项是()(2分)A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、诸葛亮——草船借箭C、孙悟空——大闹天宫D、贾宝玉——葬花9、下列句子的修辞手法是()(2分)
7“凤凰树开花了,开的那么热闹,小城好像笼罩在一片红云中。
”()
A、比喻B、夸张C、拟人D、反问
3、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是()
A.人们的生活因为有了我才变得美好。
B.我之所以存在都是为了别人的生活美好。
C.人们想要生活美好必须首先保证我的生存。
D.人不能只为自己活着,应该多为别人着想。
4、“你的成绩有了很大提高,不能把它作为骄傲自大的资本。
”给这句话选择恰当的关联词是()
A.因为……所以……B.无论……都……C.即使……也……
5、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是()的壮观景象
A.泰山B.庐山
C.黄山D.华山
8.标点符号使用正确的一组是()
A.我学习了“北京的春节”这一课,才知道北京的过春节的习俗。
B.这是她用全部的青春,信念各生命换来的荣誉。
C.“我不明白”父亲并不退让。
“难道世界上糟糕的诗还不够么”?
D.有一首歌叫太湖美,歌中唱道:
"太湖美,美就美在太湖水....."
八、给下面句子加上标点,表示不同的意思。
(2分)
闲人等不得在此小便
1、___________________________ 2、___________________________________
赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“,”来表达对友人的深挚感情;李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情,用“,”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深,化无形为有形的名句是“,。
”而高适在《别董大》中用“,”安慰朋友;王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“,”寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。
2.俞伯牙和钟子期成为知音的传说,我国古诗常有提及_____________________________由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做____________________________用“高山流水”比喻____________________________________。
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,如
5、路曼曼其修远兮, 。
6、种树者必培其根,
7、根据情景填写名句。
(3分)
(1)当看到好朋友浪费时间时,我会用“”来提醒他。
(2)人们常用杜甫的“”来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
(3)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
。
九、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。
(听到的、看到的、自己设计的更好)(2分)
_______________________________________________________________________________
按要求改写句子(5分)
(1)迷人的张家届,名副其实的人间仙境。
(改为反问句)
___________________________________________________________________
(2)老师严肃地对小明说:
“如果你再迟到,我就不原谅你了。
”(第三人称转述句)
_________________________________________________________________
(3)、我率先抛出了自己认为别具一格的问题。
(缩句)____________________________
(4)、总理始终牵挂着灾区人民的生活。
(改变词语的顺序,句子的意思不变)
二部分:
阅读积累与运用B(30分)
二、阅读短文《爱因斯坦的故事》,回答问题。
(18分)
爱因斯坦的故事
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了,很少能呆在办公室里,一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天,已经过了下班时间,办公室里的电话铃响了。
秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问,我可以和主任谈话吗?
”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。
可秘书一时没听出是谁,按老习惯回答:
“主任不在。
”“那么,请您告诉我,爱因斯坦博士住在哪儿?
是他新搬的家。
”
秘书婉转地回答说:
“不能奉告,因为爱因斯坦博士太忙,他不愿他的住处受到干扰。
”
这时,电话里的声音突然变低了:
“请你不要告诉任何人,我就是爱因斯坦博士。
我正要回家,可我忘记了自己住在哪里了,请你给我查一下我的住址。
”
秘书听了,竟忍不住哈哈大笑起来。
原来,这天爱因斯坦回家时,在路上边走边思考问题,走着走着,竟到了一个陌生的地方。
当他发现自己迷了路,想回家时,却又忘记了自己家的地址。
在没有办法的情况下,他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力,可在生活上的记忆力却这么差,这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、根据意思写词语。
(2分)
(1)形容名声非常显著。
( )
(2)形容人的态度温和,举止文雅。
( )
2、从文中找出下列词的反义词。
(3分)
分散—( )直率—( )熟悉—( )
3、用“因为……所以……”的句式,改写文中划线的句子。
(2分)
_______________________________________________________________________________
4、请根据第六自然段的意思,提出什么问题,再自己回答。
(2分)
提出问题:
____________________
回答:
____________________
5、短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?
(3分)
6、这篇短文主要写了一件什么事?
(3分)
_____________________________________________
7、你读了这篇课文后,你有什么感受或体会?
请写在下面。
(3分)
________________________________________________________________
(一)
陌生的红苹果一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的(a):
“小姑娘!
”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:
“喜欢吃这个吗?
”我笑笑,摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。
夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。
她不认识我,凭什么送呢?
我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:
白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:
“小姑娘,早上好!
我知道你怀疑我的好意,不敢吃。
女孩子出门在外多加一个心眼是好的,不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”我很内疚,她能把我想像得同女儿一样可爱,而我却没有把她想像得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1根据文意,在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是()和()。
(1分)
A.呼唤B.呼喊C.道歉D.道谢
2选择合适的答案,把序号填在括号里。
(6分)
(1)“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是()。
A.犹豫不决B.高兴、愉快C.小心谨慎D.觉察
(2)“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”,原因是什么?
()
A.作者并不喜欢吃苹果。
B.作者怀疑妇女的用意,不敢吃。
C.作者接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。
(3)“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”,除了这个“苹果”,“我”还得到了什么呢?
()
A.“我”还得到了很多红苹果。
B.“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C.“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
17、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:
白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果,结果中毒了„„”你读过这个童话吗?
能不能再提供一点有关这个童话的信息?
如果你没有读过,那你简单介绍一下你读过的一个童话?
(2分)18、.文章中的“我”以及那位陌生妇女,哪一位给你留下的印象深刻?
请选择其中一位,谈一谈她是一个怎样的人?
(3分)19、读了这篇文章后,你觉得应该如何对待陌生人?
为什么?
(3分)
马年说马.
古往今来,有关马的成语在国人心中世代传诵,马的精神气质早与人们的心灵融为一体。
龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。
祖先们认为,龙马就是传说中的骏马,是仁马。
最有中国文化内涵的说法是“龙马负图”。
传说有一天中华始祖伏羲在卦台山上凝思瞭望,忽见对面云雾滚滚,一龙马翻腾而出,伏羲根据其身上的斑纹河图创制了八卦。
“龙马”由此成为一种祥瑞的象征。
它是黄河的精灵,是炎黄子孙的化身,代表了华夏民族的主体精神和最高道德。
祖先们在世界观里已经把龙马等同于纯阳的乾,认为它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。
《易经》中干脆说:
“乾为马”,它是天的象征又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威严、健康、善良、远大、原始、生生不息……这就是文王在《周易•乾卦》中总结的“天行健,君子以自强不息”这句中国人代代流传的最响亮的名言的由来。
这匹由我们民族的魂魄所生造出的龙马,雄壮无比,力大无穷,追月逐日,披星跨斗,乘风御雨,不舍昼夜。
马又是能力、圣贤、人才、有作为的象征。
古人常常以“千里马”来比拟。
千里马是日行千里的优秀骏马。
俗话说“人中吕布,马中赤兔”。
相传周穆王有八匹骏马,常常骑着它们巡游天下。
其实,周穆王的八骏比喻他的人才集团,才华卓越,本领非凡,各自用特殊的能力在共同辅助周天子的天下大业。
更清楚无误的以马喻示人才的事迹,是《战国策》里著名的燕昭王“千金买骨”的典故。
燕昭王“死马且买之五百金”,“于是,不满期年,千里之马至者三”。
这则故事,向我们展示了求贤若渴的道理。
正因为马象征着人才,所以善相马的人又被喻为善识才、善举才者,像秦时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。
人才的埋没或缺乏表现的沉闷局面就被叫作“万马齐喑”。
清朝的龚自珍有一首诗就说:
“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”
在数千年来对马的赞美中,中国人还赋予了马许多人性化的特征。
马的勤劳是有目共睹的。
埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责是马的处世哲学。
古往今来,马往往被用于战斗。
马的勇敢令人赞叹。
战马可以一天连续奔跑五六个小时,日行千里。
马在奔跑中从来不偷懒,只要人不命令它停下来,它便马不停蹄,直到累倒气绝而死为止。
马用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。
人们之所以把这些精神赋予马,缘于中国人本身对这些精神的推崇。
勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国源远流长的文化当中,早已体现在了中国人的精神当中,并一直影响着人类直至今日。
1、下列关于“龙马”的象征和寓意,理解不正确的一项是:
( )(3分)
A.龙马是仁马,是祥瑞的象征,它是黄河的精灵,是炎黄子孙的化身,代表了华夏民族的主体精神和最高道德。
B.龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾,是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。
C.自文王在《周易•乾卦》总结出“天行健,君子以自强不息”以后,龙马才具有了象征意义。
D.雄壮无比,力大无穷,追月逐日,披星跨斗,乘风御雨,不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。
2、下列关于文意的理解,正确的一项是:
( )(3分)
A.有关马的成语几乎都有美好寓意,在国人心中世代传诵,马的各种精神气质早已深入人心。
B.俗话“人中吕布,马中赤兔”说的是人品当如吕布,选马当如赤兔。
C.周穆王有八匹骏马,个个本领非凡,各自有特殊的能力,因而周穆王常常骑着它们巡游天下。
D.中国以马喻人才由来已久,战国时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。
3、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是:
( )(3分)
A.中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神,因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。
B.“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻,是能力、圣贤、人才、有作为的象征。
C.马无论是被民用还是军用,都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲,用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。
D.马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等,早已成为中国人推崇的精神,并一直影响着人类。
4.请你写出六个含马字的成语
1、C(龙马的象征意义从伏羲氏就开始了)
2、A(B.应是“人才”(相貌武功),吕布俗称“三姓家奴”——陈寿:
“吕布有虓虎之勇,而无英奇之略,轻狡反复,唯利是视。
”陈宫:
“君,骁勇无敌,善战无前,然勇而少计,暴而少仁。
”曹操:
“布,狼子野心,成难久养。
”C.混同了本义和比喻义。
D.“伯乐”通常比喻慧眼识人的人才,但文中不是以马来喻他们的)
3、D(颠倒因果。
“马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等,早已成为中国人推崇的精神”是人类赋予的。
)
".2."两句三年得,一吟双泪流"因而被称为"苦吟诗人".
7、仿照例子,写成语。
2分
例:
竖蜻蜓(本末倒置) 牙医牙痛(不能自拔)
文物保护( ) 显微镜广告( )
8、填写诗中的人名。
2分
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”中的“君”代指 ;“正是江南好风景,落花时节又缝君”中的“君”代指 。
9、终于做完了!
你一定:
“喜上眉梢”!
就以“喜上眉梢”为谜面打一个字吧,谜底是
21、“冬天到了,春天还会远吗”是谁说的?
A、席勒B、雪莱C、歌德D、徐志摩E、舒婷(B)
25、"心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词?
A、晴雯B、袭人C、黛玉(A)
。
2分
附加题:
(20分)
一、选择正确答案,把序号填在括号内。
(4分)
1.李逵这一形象出自( )
①《水浒传》 ②《封神演义》 ③《隋唐演义》 ④《西游记》
2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是( )
①泰山的壮观景象②庐山的壮观景象③黄山的壮观景象④华山的壮观景象3.下面哪个.
3“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是( )
①李白和杜牧 ②李商隐和杜牧 ③李白和杜甫 ④李商隐和杜甫
4钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说,小说的主人公是(C)
A、格列佛B、汤姆·索亚C、保尔·柯察金D、海伦
5三十六计”第一计是( )
A、金蝉脱壳 B、声东击西 C、瞒天过海 D、借刀杀人
6我国古代文学作品中,有三种耐寒植物特别受到赞美,被称为“岁寒三友”,这三种植物指的是( )
A、梅、竹、兰 B、松、竹、梅 C、梅、兰、菊 D、松、梅、菊
7面不是三国故事的是( D )
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
2.成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。
(5分)
例:
粗茶淡饭(山珍海味)
流芳百世(遗臭万年) 指鹿为马(点石成金) 精雕细刻(粗制滥造)
雪中送炭(锦上添花) 伶牙利齿(笨嘴拙舌)
1.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
5分
①( )的居处--开门见山
②( )败走华容道--不出所料
③( )大摆空城计--化险为夷
④( )断案--铁面无私
、根据下面给出的数字,各写出一个成语:
(3分)
⑴.12345609()⑵.1256789()
⑶.1+2+3()⑷.40÷6()
⑸.3/4的倒数()⑹.9寸+1寸=1尺()
第三部分:
习作(40%)
一、小练笔。
(5分)
“六一”儿童节那天,同学们都会收到爸爸、妈妈等人送的许多礼物,同学们也喜欢互相比较谁收的礼物多,谁收的礼物贵重。
你认为这样做好吗?
请谈谈你的看法。
(不超过100字)
二、作文:
下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇习作。
要求:
①题目自拟,内容具体,写出真情实感。
②不出现真实的校名、姓名。
③字数在400字以上。
(1)知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动。
(2)拥有父母的关心,是世界上最幸福的事情。
(3)成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。
(4困难像弹簧,看你强不强。
你强它就弱,你弱它就强。
二)习作(30%)
对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。
在这个“家”里,我们学习知识,掌握本领,结交伙伴,开展活动。
在这个“家”里,我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚……随着时间的流逝,我们一天一天地长大。
直到有一天,我们突然发现,自己终于要离开这个“家”了。
顿时,校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……
请你以《校园里的_____》为题(从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词,填在题目的横线上),写一篇习作,字数不少于400字。
)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)