最新八年级上册信息技术教案川教版.docx
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最新八年级上册信息技术教案川教版
第一课认识WPS文字处理软件
【教学设计思想】:
在初一年级中,已经学习了《用计算机写作》(写字板),同学们已经树立起了文字处理的相关知识。
这一节再来学习另一种文字处理软件——WPS。
在学习WPS软件时,应该让学生对WPS有整体的认识,树立学生热爱国产软件的意识。
【教学目标】:
1、知识目标:
(1)掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。
(2)了解WPS中的菜单的简单使用。
2、技能目标:
(1)培养学生启动、退出WPS的技能
(2)培养学生使用WPS进行文字排版技能
3、情感目标:
(1)培养学生对文字处理软件的兴趣
(2)提高学生对国产软件的热爱之情,树立爱国之心
【教学重点】:
(1)WPS的启动、退出
(2)WPS窗口的组成
【教学难点】:
WPS的菜单及快捷工具的使用
【教材及学生分析】:
在初一年级中,已经学习了一些简单的文字处理软件,比如写字板,具有了文字处理的相关概念。
而WPS作为一种国产文字处理软件,更应该让学生掌握。
所以这节课要让学生掌握文字处理的相关知识,同时树立热爱国产软件的信心。
【教学媒体】:
教学文档、WPS软件、多媒体教学系统
【教学内容及教法设计】:
老师以引导、提示为主,层层深入,讲述WPS软件相关知识、启动、退出。
【教学过程设计】:
教学环节
教学方法及手段
教学内容
学生
活动
引入
设问
让学生回忆:
要在计算机中输入一篇文档,在初一年级中已经学过的软件是什么?
为了更好地进行文字处理,我们今天就要学习新的软件:
WPS
学生思考、回答
新课(WPS简介)
讲解、多媒体电脑演示
1、文字处理软件简介
2、WPS的发展史(由中国人自己设计,更适合中国人的使用习惯)
4、WPS的功能简介
5、
学生理解、记忆
新课(WPS的启动)
讨论、多媒体电脑演示
让学生根据已有的知识,分组讨论并在机器上实验启动WPS的方法:
1、抽学生回答并演示启动WPS的方法1
2、抽学生回答并演示启动WPS的方法2、3
学生分组讨论并上机实习
新课(小结)
多媒体电脑演示
启动WPS的方法主要有三种:
1、从开始菜单;2、双击桌面图标;3、双击已存的WPS文档。
新课(WPS窗口介绍)
讲解、多媒体电脑演示
1、讲解WPS窗口的组成:
3、演示并讲解WPS菜单栏中的主要菜单:
“文件”、“编辑”、“插入”、“格式”等
4、演示并讲解WPS常用工具和格式工具
演示并讲解WPS的其它相关知识。
新课(WPS的退出)
多媒体电脑演示、WPS环境
让学生根据已有的知识,分组讨论并在机器上实验退出WPS的方法:
方法1、单击窗口标题栏右侧的关闭按钮
方法2、选择“文件”——“退出”命令。
方法3、按“ALT+F4”组合键
方法4、双击标题栏最左边的控制按钮
学生分组讨论并上机实习
新课(小结)
多媒体电脑演示
启动WPS的方法主要有四种
总结
多媒体电脑演示
启动WPS主要有三种方法:
退出WPS主要有四种方法:
WPS的主要菜单及快捷工具:
作业
引导学生完成探索活动中的内容
指导学生熟习WPS中的菜单和快捷工具
教学后记
第二课用WPS写作
【教学设计思想】:
在上一课,已经学习了WPS的启动和退出,对WPS已经有了初步的认识,而在用WPS进行写作时,还有很多的细节知识还有待进一歩学习。
所以在这一节中,就来学习WPS中文字的录入、编辑、排版操作。
在学习这一节知识时,有的知识学生比较熟悉,就略讲,重点在学生感到陌生的地方。
【教学目标】:
1、知识目标:
(1)掌握WPS软件中文字的录入、编辑
(2)掌握WPS中文档的排版操作
2、技能目标:
(1)培养学生熟练地输入文字的能力
(2)培养学生进行文字排版的技能
3、情感目标:
(1)培养学生认真踏实的学习习惯
(2)提高学生的审美意识
【教学重点】:
(1)WPS软件中文字的录入、编辑
(2)WPS中文档的排版操作
【教学难点】:
WPS中文档的排版操作
【教材及学生分析】:
在第一节中,已经学习了WPS的启动、退出等相关知识,但学生对WPS中的许多知识还不了解。
这一节的内容比较繁琐,对于基础较好的学生来说,学起来也许没有问题,但对于较差的学生,也许就很吃力。
所以,应该根据学生的实际情况,选择相关的内容作为重点讲授,甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。
【教学媒体】:
教学文档、WPS软件、多媒体教学系统
【教学内容及教法设计】:
老师以引导、提示为主,层层深入,讲、练相结合。
讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。
【教学过程设计】:
教学环节
教学方法及手段
教学内容
学生
活动
引入
演示、设问
向学生演示一篇电子小报,要在计算机中输入这样一篇文档,需要经过哪些步骤呢?
文字的录入、编辑、文档的排版。
学生思考、回答
新课(文字的录入)
讲解、多媒体电脑演示
1、输入法的选择:
Ctrl+空格、点击输入法图标
2、在WPS中输入特殊符号:
输入计算机类的图文符号、输入数学类的图文符号。
4、WPS的菜单“视图”—“工具”---“图文符号库”
学生在计算机上练习
新课(小结)
多媒体电脑演示
在用WPS写作时,第一歩是输入文档的内容,包括输入文字、符号等。
新课(WPS的文件操作)
多媒体电脑
1、将文档保存在磁盘上
2、将文件以新文件名另存在其它位置
3、WPS的菜单“文件”:
“新建”、“打开”、“保存”、“另存为”等的含义
学生上机练习
新课(小结)
多媒体电脑演示
WPS的菜单“文件”中各命令项的功能及含义
新课(WPS中文档的编辑)
讲解、多媒体电脑演示
1、选定文档内容
2、对目标文档进行“剪切”、“复制”、“粘贴”等操作
3、目标文字块的移动操作
4、查找、替换文档内容
5、WPS的菜单“编辑”
学生上机练习
新课(小结)
多媒体电脑演示
要对WPS文档进行编辑,就必须掌握WPS的菜单“编辑”中的各项功能
新课(WPS的排版操作)
多媒体电脑演示
1、设定目标文字的字体、字号:
菜单法、快捷工具法
2、字体设置对话框中各项目的功能含义
3、WPS的菜单“格式”中各命令项的功能、含义
学生分组讨论并上机实习
新课(小结)
多媒体电脑演示
WPS文档的效果主要取决于排版操作,排版操作没有固定的模式,只能根据需要来进行设置。
总结
多媒体电脑演示
用WPS进行写作时,第一歩时输入文字,然后进行编辑(可以用“编辑”菜单),最后进行排版(“格式”菜单)
作业
引导学生完成探索活动中的内容
指导学生熟习WPS中的菜单“编辑”和“格式”
教学后记
第三课wps的辅助功能
【教学设计思想】:
在上一课,已经学习了WPS文档的编辑,对于文字的录入、编辑、排版都比较了解。
而WPS还提供了更加强大的功能,比如:
设置页面、插入图像、插入表格等,这一节就来学习WPS所提供的辅助功能。
这一节的知识学生比较感兴趣,但学起来较难,在学习时,要注意讲、练相结合的教学方法。
【教学目标】:
1、知识目标:
(1)掌握WPS文档的页面设置
(2)掌握在WPS文档中插入图像、表格
2、技能目标:
(1)让学生掌握插入图像、表格的方法
3、情感目标:
(1)培养学生对WPS的学习热情
(2)提高学生的审美意识
【教学重点】:
(1)在文档中插入图像、表格
(2)对WPS文档进行页面设置
【教学难点】:
图像属性的修改、表格的行、列修改
【教材及学生分析】:
在上一节中,已经学习了WPS文档的编辑、排版操作,而要使一篇文档更加美观,就还虽要加入图像、表格等内容,同时还要进行页面设置。
这一部份内容比较难,学生平时用得也不多,所以这节课在讲解时,特别要注意学生的反响,同时加强学生的上机练习。
【教学媒体】:
教学文档、WPS软件、多媒体教学系统
【教学内容及教法设计】:
老师以引导、提示为主,层层深入,讲、练相结合。
讲述WPS的页面设置、插入图像、表格等内容。
【教学过程设计】:
教学环节
教学方法及手段
教学内容
学生
活动
引入
演示、设问
向学生演示一篇图文并茂的电子小报,在计算机中是如何处理这些图像及表格的呢?
今天就来学习类似的辅助功能。
学生思考、回答
新课(页面设置)
讲解、多媒体电脑演示
1、讲解页面设置的相关知识
2、学生分组讨论、练习对文档进行页面设置
3、学生演示页面的方法
学生分组讨论并在计算机上练习
新课(小结)
多媒体电脑演示
对WPS文档进行页面设置,是从菜单“文件”---“页面设置”中进行的,根据需要对页面设置对话框中的内容进行修改
新课(插入像图)
多媒体电脑
1、图形的相关概念
2、插入自己绘制的图形
3、插入图文符号库中的图片
4、修改图片的属性:
绕排方式等属性
学生看教师演示后上机练习
新课(小结)
多媒体电脑演示
在文档中插入图片,一定要根据需要来插入特定的图片,同时要注意图片的属性。
这样才能满足需要。
新课(在文档中插入表格)
讲解、多媒体电脑演示
1、讲解表格的相关知识
2、学生分组讨论插入表格的方法、步骤
3、教师讲解表格工具,并演示修改表格的方法
学生分组讨论并上机实习
新课(小结)
多媒体电脑演示
在文档中插入表格,一定要注意表格的行、列特征,同时要注意熟练使用表格工具
新课(WPS的其它功能)
多媒体电脑演示
教师根据学生的情况,讲解WPS的其它功能模块:
金山表格、金山演示、金山邮件等的相应功能,让学生对Wps Office系统有全面的了解。
学生分组讨论并上机实习
总结
多媒体电脑演示
在文档中插入图像、表格,并适当设置页面,能使文档更加美观。
大家应该好好掌握。
作业
引导学生完成探索活动中的内容
指导学生熟习WPS中的菜单“插入”和了解对象的属性设置方法
教学后记
第四课制作简单表格
【教学目标】
1、能用菜单命令方式生成基本表格,用“表格和边框”工具进行表格的修改,能编辑表格内容,并作美化修饰。
2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作。
3、在表格制作的过程中,体验表格收集、整理、呈现信息的优势,掌握表格处理信息的方法。
【教学重难点】表格的修改和修饰
【教学设计】
本课属于知识技能型课题,主要通过教师引导、学生自主学习、实践活动达到教学的知识目标,在亲历实践的过程中,体验表格处理信息的优势。
在第三课学生已经学习了WPS制作基本表格的方法,其表格的基本概念和WORD中的相同,而操作方法也是相似的。
因此在本课中,关于表格的行、列、单元格等结构的基本概念可以不再重复,基本表格的制作也可以由学生自主学习完成,而教学的重点在于修改基本表格、编辑表格内容、美化修饰,最终做成自己满意的表格。
教学的每一课都不是孤立的,它都会与前后的内容相关联。
这一课与第三课密切相关,因此应结合上一课的内容开展教学,实现知识的连贯和迁移。
在引入部分,通过展示学生上一节课用WPS制作表格的作品,唤起学生的记忆,并顺利地引入到本课的课题:
用WORD表格。
紧接着通过活动一,学生自主完成用WORD生成基本表格的任务,实现知识的迁移或提高自主学习能力的目的。
表格的修改,先是由教师指导学生打开“表格和边框”工具栏,然后由学生完成小小的探索活动,发现和工具的作用,从而实现表格的修改。
教学进行到此,学生已经掌握了表格框架的搭建,能制作出一些不太复杂的表格。
接着要进行的表格的美化修饰。
这部分内容前一课没有涉及
- 配套讲稿:
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