感恩教育书籍关于感恩的书籍名著.docx

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感恩教育书籍关于感恩的书籍名著

感恩教育书籍_关于感恩的书籍名著

篇一：

感恩书籍

感恩书籍

莎士比亚说：

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

书籍是全人类的营养品。

”

我说：

“书，让我感受到思绪的自由与辽阔；

书，让我触摸到血肉丰满的灵魂；

书，让我领悟人生的真谛。

感恩书籍，充实了的生活，丰富了我的生命。

”

在书的世界里，我可以穿越时空的界限，聆听曹操“对酒当歌，人生几何”的深沉感慨，倾听岳飞在抗金途中歌咏“三十功名尘与土，八百里路云和月”；

领略“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象。

我还可以和李白“举杯邀明月”，和白居易倾听“大珠小珠落玉盘”的琵琶曲，和李商隐“共剪西窗住烛”，和苏轼“把酒问青天”。

在书的世界里，我感受过“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豁达，体验过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲叹，忘情过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的直着，羡慕过“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的永恒，了解过“今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月”的凄凉。

也曾为陆游“错错错，莫莫莫”和唐婉“难难难，瞒瞒瞒”的爱情悲剧深感惋惜。

伴着双调三弦四书五经六艺七律八股，时代渐渐离我越来越近。

于是犀利的鲁迅、浪漫的徐志摩向我走来，再一看，来自印度的泰戈尔也来了。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我仿佛是康河柔波里的一棵水草，望着诗人远去的背影，感受着诗人那份伤感与洒脱。

徐志摩的生命是短暂的，“在转瞬间消失了踪影”，但他的光芒将永远“投影在诗坛”，他的诗所散发的魅力永不消逝。

犀利的鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，日月挑灯夜战，坚持用他犀利的笔锋抨击社会的黑暗，照亮人们前行的道路。

他的小说《祝福》就揭示了封建礼教对妇女的强烈摧残，在他的笔下，封建礼教思想的丑陋、弊端赤裸裸地在人们的面前。

印度诗人泰戈尔“用生命把爱的灯点上”，他说：

“知识是自由的；

话是从真理深处说出的；

不懈的努力向着\”完美\“深臂。

”他也曾祈求上苍“赐给我力量，使我的爱在服务中得到果实。

赐给我力量，使我永远不抛弃穷人，也永不向淫威屈膝。

”他的心灵是阔大的：

宇宙万物在他心中，民族、人类的命运在他心中，最贫最失所的人们在他心中。

在他的短章里，充满了博大的爱，给我以心灵的顿悟。

除此以外，冰心为我递来了一盏《小橘灯》，沈从文向我讲述了《边城》那段美丽而忧伤的故事，还有雨果、托尔斯泰、普希金、莫泊桑?

我望着书架上逐渐增多的书籍，一丝感激之情缓缓沁入心田。

书陶冶了我的情操，荡涤了我的心灵，给予我无穷的勇气和力量，赐予我深挚的热爱和追求。

我想大声地说：

“感恩书籍，感恩将一生倾注于笔端的人们。

篇二：

感恩教育活动项目书

2013年重点项目之一

“感恩教育活动”项目书

一、项目名称

感恩教育活动

二、项目背景

认真学习贯彻党的十八大精神,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，通过主题班（团、队）会、课堂教学、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质。

引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；

使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。

三、责任部门

学工部学生资助管理中心

四、实施时间

2013年4月至6月

五、目标任务

（二）全面实施1、感恩教育“十个一”活动：

（1）一次以“感恩教育”为主题的国旗下讲话，可结合《倡议书》进行；

（2）教唱一首感恩歌曲，如：

《感恩的心》；

（3）制作一期感恩教育专题板报或手抄报；

（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；

（5）一次感恩教育征文和演讲比赛（具体方案附后）；

（6）征集并张贴一句感恩口号；

（7）实现一次感恩行动的实践；

（8）每位学生拥有一个感恩本，记录每天感恩的人和事；

（9）写一封感恩信，表达内心的感激之情；

（10）利用德育墙或广播站，每周推荐一篇感恩美文。

以上“十个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进行，但整档时应单独整理。

2、系列活动：

（1）感激父母的养育之恩

①开展征文活动

学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。

参考题目：

《我的父亲母亲》《写给父母的话》《父母的手》《还给父母一个吻》《我和父母在一起》《父母的相册》等。

②布置爱心家庭作业

送父母一句温馨的祝福。

给父母讲一个开心的故事。

给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚。

做一些力所能及的家务，如：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

开展我为父母分忧，自己的事自己做等活动。

③举行主题班队会或团日活动

“算算亲情账，感知父母恩”，算算自己目前上学、以后上大学及生活的费用，体会家长为自己的付出，以此激励学生回报父母。

④组织感恩教育演讲比赛，校内或班级内举行。

⑤举办班级“二十四孝”故事会。

（2）感激长辈的关爱之恩

孝敬老人,是我们中华民族的优良传统。

要求学生应当“老吾老以及人之老”，对身边的其他老人以孝敬之心，尽恭顺之态，施扶持之行。

（3）感激老师的教诲之恩

①写一篇《我与老师之间的故事》，回忆老师对自己的帮助和教导。

②开展尊师重教、向老师献真情的活动。

给老师一声热情的问候、认真上好每一堂课、认真完成每一天的作业，给老师写一封感谢信，向老师承认以前所犯的错误，和老师沟通交流，正确面对老师的批评等。

③热情邀请本班的任课教师参加班级联欢活动，表达感激之情，增进师生情谊。

（4）感激同学的互助之恩

①开展以《同学如手足》为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。

②开展“我为同学做好事”活动。

③回忆对自己帮助较大的1-3个人，然后把对自己的感恩之情通过一封信、电子邮件、电话等方式告知对方。

（5）感激社会的关爱之恩

①开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生体会到社会的关爱。

②班级举办图片展。

收集“祖国之最”，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

③举行以《感动》为主题的摄影或绘画比赛，拍摄或绘画、社区、社会上在青少年保护方面所做的积极工作，感受社会各方面对青少年所付出的关爱和支持。

④学唱一首感恩歌曲

结合音乐课，学唱一首感恩的歌曲。

参考曲目：

《奉献》《感谢你》《感恩的心》《父亲》《母亲》《烛光里的妈妈》《常回家看看》《长大后我就成了你》《从老师窗前走过》《朋友》《念亲恩》《好大一棵树》《懂你》等。

（6）感激自然的赐予之恩

开展爱护自然，爱护环境活动。

要求每一个同学在家养一盆花，保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。

请各校根据行事历的时间安排，及时开展以上“系列活动”，应适当结合开展“十个一”活动。

（三）活动总结与评比

在活动过程中如有较好的经验请及时进行报道，还应对本次活动中表现突出的个人进行表彰，并认真查找不足，制定下一步工作思路。

学区将组织人员对感恩征文和演讲比赛进行评比，并将择优送县。

届时，学区还将根据各校举行活动的情况及学区的检查情况表彰感恩教育优秀个人和优秀组织单位。

四、活动要求

１、要高度重视，把此项活动的开展作为学校德育工作的重要组成部分，制定好符合学校实际的教育方案。

２、要做好结合文章，一是要和重大节日活动相结合。

利用传统节日，开展民族传统美德教育，如“重阳节”，感恩长辈的教育及关怀。

利用法定节日，开展相应活动。

如“教师节”，感谢老师的教育之恩；

“国庆节”，感谢国家的培育之恩。

二是要与纪念改革开放30周年、喜迎泉州“全国农运会”等活动融合在一起，使学生体会到党领导全国人民坚持改革开放30年来取得的辉煌成就,并给国家、社会、家庭带来巨大的变化。

三是要和书香校园建设活动相结合，营造浓厚氛围，让学生常怀感恩之心，知恩报恩。

四是要和平时的教育教学实践相结合，不得游离于教育教学之外。

３、扎实开展形式多样、丰富多彩的教育活动，将感恩教育进班级、进课堂，走进学生的日常生活，让学生喜闻乐见。

４、活动的开展是一项长期的教育任务，不能一蹴而就，要形成长效机制，融入日常工作之中，切忌走形式，一阵风。

学校将结合常规检查进行检查，还将组织专项检查，评比分数纳入优秀班级评比内容。

篇三：

感恩书籍

感恩书籍

通榆九中一年一班张觉文亲爱的朋友，我的导师：

您好！

第一次这样称呼您，是在我沉浸在《格林童话》的幻想中时，一篇篇短小的文章，或跌宕，或波澜，让我徜徉在这一片自由的海洋中：

为邪恶而愤慨，为正义而释怀。

也许有人只把你作为生活的负担，我却视你为最真挚的朋友；

也许有人只把你作为学习的工具，我却敬你为我的老师。

不能忘，我还是一个不谙世事的孩子时，你用你纯朴的笑容感染了我，让我的童年时光更美好。

每当我有闲暇时，总是想与你共享。

上学了，你用你的博识征服了我，让我在学习生涯中无论喜怒哀乐，你总是告诉我那背后的根源。

我喜爱你，敬佩你，时时刻刻都不忘请教你，你就是这样一个挚友，这样一位导师。

阳春三月，和煦的春风中，深深体会你带来的快乐，我心潮澎湃；

如火七月，炙热的夏阳中，陶醉于你带来的清凉，我顿觉欢欣；

金秋九月，摇荡的麦浪中，沉浸于你带来的果实，我精神不觉已饱满；

寒冬腊月，飘荡的白雪中，感受你带来的火光，我倍感

温暖。

我已然离不开你这样一位朋友。

文学名著，让我的心不断的净化，感受那人间的真情。

刘备信任、仁慈、注重大局，赢得军民上下一心；

林黛玉多情、忧伤、怨恨，演绎出了黛玉葬花的悲哀；

保尔.柯察金在“熊熊烈火”和“骤然冷却”中铸炼了钢铁般的意志，教会了我在困境中学会抬起头，勇敢地向前迈进，坚信阳光总在风雨后，让我变得坚强。

冉阿让，你一生坎坷，隐姓埋名，你不断地去帮助别人，你拥有一颗美好的心，让我从你身上学到了爱。

歌，像阳光一样照亮了我的心灵，让我为之感动，为之震撼，为之鼓舞。

慨叹李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈之情；

哀叹杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的国破之哀情。

每当我读《唐诗》、《宋词》、《元曲》时，心中的激情就不断飞升。

往往一曲“明月几时有，把酒问青天？

”就让我体会到了苏东坡的别样人生；

一句“春花秋月何时了，明月知多少。

”就让我替亡国的李后主悲哀；

一段“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”就让我感受到了三国时期曹操的雄心壮志！

这时你既是我的知识之洋，又是一个给我指点迷津的老者，让我知道了很多很多......

俗话说：

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

”是啊！

正是因为有了你，让我的知识更丰满；

正是因为有了你，我

人生的目标更高远；

正是因为有了你，我前进的步伐才会更加坚定，你成就了我的未来！

如果可能我真愿意变成画家、诗人、会唱歌的百灵鸟，为您献上我最美的画，最动情的诗，最悦耳的歌，向您表达我的心意。

我的朋友，我的导师：

“谢谢您！

”