清华大学工程物理系能源专家讲座大作业.docx
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清华大学工程物理系能源专家讲座大作业
公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系的调研报告
工物60
一、背景:
至今(2016年),核电站已经有了62年的发展历史。
世界上第一座核电站于1954年在前苏联建成。
回顾核电发展历史,1966年到1980年可以说是“核电的春天”。
然而,从1979年三里岛事故,1986年切尔诺贝利核事故发生,核电发展进入滞缓发展阶段。
从下面的图表可以看出发展的速度变化:
图表1全球核电装机容量及增速[1]
实际上,一个国家对于核电的投入多少主要是依据政策的变动,而政策的变动很大程度上会受到公众,尤其是政策制定者对于核电的态度的影响。
公众对于核电的态度在很多时候会受到主流媒体的影响,他们对于核电站事故的看法往往也是受误导的,比如在我们的问卷调查中,问题“福岛第一核电站发生的是核爆炸吗?
”,40%的参与者选择“是”。
在此前的文章中也有具体实例:
2010年6月,香港及部分内地媒体将大亚湾核电站燃料元件裂纹(轻微破损)事件进行了报道,由于误解或信息掌握不充分,报道失实,存在一定夸张性成分事后,《南方周末》联合腾讯网做了一份有关“民众核电态度”的调研,总计收到50627张投票......可看出,对核电发展持怀疑态度的民众超过半数,对在家门口搞核电反对情绪强烈,绝大部分民众最担心核事故的发生,超过半数民众认为政府的宣传不足采信。
【2】
所以,对于公众关于核能,核电知识的普及,尤其是加强媒体报道专业化对于提高公众对于核能核电的认知水平,为核电发展创造理性的社会舆论环境初步看来是有必要的。
为了探究这两者是否具有正向的关系,如果具有,前者对于后者的影响又有多大,我和几个同学就公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系展开了调研。
二.文献调研:
在查阅的文献中,先前的研究对于可能影响公众对于核能核电态度(接受程度)的因素给出了很多假设。
具体到我们的研究主题,在不同的社会背景,不同国家,不同人群,先前的研究也得出了不完全一致的结论。
图表2总结了对于此因素得出较明确结论的文献:
图表2过往研究关于公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系的结论
作者
研究人群
结论(正/负/零相关)
ChangxinLiu【3】
普通民众(全国各省抽样)
正相关
陈方强【4】
普通民众(我国的,日本的)
正相关
DanielJ.Levi【5】
1985
CalPoly州立大学普通心理学课程学生(支持,反对,中立者)
零相关
1986
CalPoly州立大学普通心理学课程学生(支持,反对,中立者)
支持者和反对者了解程度相近,中立者低于这两者
YounghwanKim【6】
民众(19个国家,GlobeScan2005数据)
正相关
一方面,一下的研究都指出两者之间关系为正相关。
在ChangxinLiu等专家的研究【3】中,公众对于核能核电的了解程度被划分为以下变量加以考察:
a.公众具有多少核能知识;b.公众对于自己对核能熟悉程度的评估。
在文中,他们计算独立变量(评价指标)和因变量之间的相关系数;系数越大,则关联度越强。
计算得的变量a的Cramer’sV系数为0.114,变量b的Cramer’sV系数为0.128。
而该项指标最高的人们对于核电对于国家电力供应的好处的Cramer’sV系数为0.232(具体数据和分析方法可以参考原文)。
可见公众对于核能核电的了解程度对于他们对核电的接受程度具有一定的正向影响。
陈方强等学者的研究【4】中引述了2010年《南方周末》联合“腾讯网”做了一份有关“民众核电态度”的调研和2011年3月,《新京报》所做的专项调查,可见民众
对于核电核能了解程度一般,绝大多数民众反对在家门口建核电站,但是不少人持怀疑态度但同意发展核能。
而YounghwanKim【6】等学者的研究指出,“更高的受教育程度带来更高的勉强接受概率,此外收入水平总体上正向影响公众对于核电的接受程度。
”在他们的对比中,在没有恐怖主义威胁的情况下,随着相关知识的增加,人们在强烈支持和勉强接受中更倾向于前者,在勉强接受和拒绝反对中也更倾向于前者。
另一方面,DanielJ.Levi【5】等学者的研究却发现一些与常识有所不同的结论。
他们分别在1985年和1986年进行了问卷调查和研究:
在1985年,数据分析的结论是公众对于核能核电的了解程度与对其态度没有明显关系;在1986年,他们发现,支持核能核电的学生和反对的学生对于相关知识了解程度相近,而选择中立态度者的了解程度低于前两者。
我们对于这个研究的结论存有一些疑惑,基于以下两点原因:
(1)调查对象的选择,即样本可能不足以说明问题。
该研究只是调查了CalPoly州立大学普通心理学课程学生,对于专业背景,包括样本数量的合理性没有验证;
(2)调查问卷问题设置上,问题的难度缺乏梯度,可能不足以区分了解程度,而对于态度变量,只有支持,反对和中立三个选项,而心理学上,人们对于一个事物的态度往往是复杂的,需要多方面考量。
这样简单的划分会干扰受试者的判断,也有可能给结果带来偏差。
因此,基于疑惑以及试图找到较为合理的对于人们对核电态度评估方法,进一步探究公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系,我们进行了以下问卷调研。
三.问卷调研:
(1)方法
为了设计好问卷,在正式问卷发放之前,我们设计了两份预问卷,收集了近50份数据,然后对于问题设置做出调整。
正式问卷由三部分组成,第一部分调查了受试者的专业文化背景,用以评估样本选择的合理性;第二部分是所谓的“物理问题”,即对于受试者了解程度的考察;第三部分是“态度问题”,即通过受试者对于核电核能方方面面的看法考量其对于核电的态度(接受程度)。
具体问卷和选项原始数据分布见附录1。
问卷通过微信群聊和朋友圈,QQ空间发放。
受试者以清华大学学生为主。
(2)数据分析
样本结构:
共收集到了317份问卷。
问卷的受试者来源见以下图表3.
图表3问卷的受试者来源
DEP=工物系,S&E=其他理工科院系,S&H=人文社科院系,
OD=其他类型院系和专业,H=高中生,S=社会人士
由于社交网络限制,大部分受试者来自理工科。
第二,三部分的重新赋值方法:
根据不同问题、不同选项的重要性,以及预问卷反映出的问题,我对于原始数据(附录2)做出以下重新赋值处理。
第二部分共14道题,前9题正确选项赋予5分,不正确但体现受试者有一定了解的选项根据程度赋3或2分,完全错误0分;后5题正确选项6分,不正确但体现受试者有一定了解的选项根据程度赋3或2分,完全错误0分,总计75分。
第一部分分数称为“物理分数”,作为自变量。
第三部分共5题,根据态度从极端反对到极端支持赋1到5分,其中第17题10分,共30分,称为“积极正向态度”,作为第一个因变量,对于其中第17题去极端化处理,得到“合理态度”得分,共25分,作为第二个因变量。
数据处理:
为了建立自变量和两个因变量的关系,我们运用SPSS软件,对以上赋值后的数据进行线性回归分析,得到结果如下:
(a)物理分数与积极正向态度:
表格组
(1)
变量已输入/已移除a
模型
变量已输入
变数已移除
方法
1
物理分数(75分)b
.
Enter
a.应变数:
积极正向态度30分
b.已输入所有要求的变量。
模型摘要
模型
R
R平方
调整后R平方
标准偏斜度错误
1
.017a
.000
-.003
2.852
a.预测值:
(常数),物理分数(75分)
变异数分析a
模型
平方和
df
平均值平方
F
显著性
1
回归
.665
1
.665
.082
.775b
残差
2431.661
299
8.133
总计
2432.326
300
a.应变数:
积极正向态度30分
b.预测值:
(常数),物理分数(75分)
系数a
模型
非标准化系数
标准化系数
T
显著性
B
标准错误
Beta
1
(常数)
15.206
.602
25.251
.000
物理分数(75分)
.003
.011
.017
.286
.775
a.应变数:
积极正向态度30分
运用Q-Q图,采用逻辑斯蒂函数分析可知,积极正向态度的样本比较均匀地分布在横线的两侧,吻合度较好。
图象组
(1)
(b)物理分数与合理态度:
表格组
(2)
变量已输入/已移除a
模型
变量已输入
变数已移除
方法
1
物理分数(75分)b
.
Enter
a.应变数:
合理态度25分
b.已输入所有要求的变量。
模型摘要
模型
R
R平方
调整后R平方
标准偏斜度错误
1
.302a
.091
.088
2.916
a.预测值:
(常数),物理分数(75分)
变异数分析a
模型
平方和
df
平均值平方
F
显著性
1
回归
255.067
1
255.067
30.004
.000b
残差
2541.850
299
8.501
总计
2796.917
300
a.应变数:
合理态度25分
b.预测值:
(常数),物理分数(75分)
系数a
模型
非标准化系数
标准化系数
T
显著性
B
标准错误
Beta
1
(常数)
11.775
.615
19.142
.000
物理分数(75分)
.062
.011
.302
5.478
.000
a.应变数:
合理态度25分
运用Q-Q图,合理态度的Q-Q图中样本值与预测值有较大的偏差,它和物理分数没有显著的关系。
图象组
(2)
结论:
物理分数对于积极正向态度影响较大,对于合理态度影响不显著。
四、调查总结:
对于本问卷调查的总结与质疑:
(1)样本的选取满足了随机性,但是在结构分布上没有考虑。
是否不同学科的一定比例分布会改变实验结果,需要进一步探究。
此外,317的样本容量也不够,而且样本主要为大学生,如为调查社会,应当兼顾各行业人群;
(2)本调查从设计到原始数据处理存在逻辑上的问题。
正确的操作应该是先建立科学性得到充分验证的社会心理学上的对于公众对于某事物的态度的测评标准,再依据它设计问卷并赋予分值。
由于本调查仅为试探性调查,忽略了这样的操作,对于科学性的检验被经验和主观判断取代,逻辑上无论实验结果是正相关,还是负相关,还是没有关系,都不能证明事情的本质。
因此需要进一步研究,建立合理的评估模型再进行调查;
(3)对于合理态度的确定我还有疑问。
本实验中是将中立作为合理态度,然而实际情况中,是否应该采取较为保守的积极态度,还是其他程度最为合理。
合理的普适性判据又该怎样建立,会不会根据国家不同而不同。
期望后续研究能给出答案。
以上是我认为的可能会影响调查研究最终结果的因素,是否成立有待进一步验证。
五、本调研的意义:
尽管尚未得出公众对于核能核电的了解程度与对其态度关系具体多大的定论,大部分文献以及本调查都说明其大致为正相关。
实际上这也是符合常识和合理结论。
关于对于想要进一步可持续发展核能的决策者的建议,我们认为
(1)可以在中小学教材中加入核能核电科普内容;
(2)通过各种主流媒体加大核电核能知识传播,要有严格的科学上的把关,以做到不误导大众;特别是对于主流媒体的能源新闻记者进行重点培训,以免他们由于不够专业夸大或者扭曲不理解的数据对公众产生负面影响;(3)在政府相关决策和执行机关,应当有一到两位有核能和核电专业背景的工作者,对于中大决策做好科学把关,以防失误。
只有全社会对于核能核电的安全性有了充分的认识,才不会“谈核色变”,亦不会盲目鼓吹核能,以省慎的态度稳步发展目前看来,在未来最有前景的主流能源——核能。
附录
正式问卷
问题编号
问题内容原始分值
选项
第一部分
Q1
请问您的所在专业是?
单选题
3
工程物理系
4
理工科其他院系
5
文史哲法商院系
6
其他院系
7
高中生
8
其他
第二部分
Q2
自然环境(非人工条件)中也存在放射性现象
单选题
1
对
2
错
3
不知道
Q3
福岛第一核电站发生的是核爆炸
单选题
1
对
2
错
3
不知道
Q4
同位素之间什么是相同的?
单选题
1
质子数
2
中子数
3
质量数
4
不知道
Q5
以下微粒中带有正电荷的是
单选题
3
质子
4
中子
5
电子
6
光子
7
不知道
Q6
爱因斯坦提出的质能转換关系式实际上是利用物质______转变为能量。
单选题
3
质量
4
动量
5
速度
6
电荷量
7
不知道
Q7
当前核电站的发电原理最主要的是
单选题
1
铀235裂变
2
钚239聚变
3
氘氚聚变
4
碘131衰变
5
不知道
Q8
核反应堆是核电厂的核心设备,它的作用是安全、持续、可控地产生核能,并将核能直接转化为______
单选题
3
电能
4
热能(内能)
5
宏观机械能
6
稳定的化学能
7
不知道
Q9
α射线、β射线、γ射线的本质分别是什么?
单选题
1
电子流、中子流、光子流
2
氦核流、电子流、光子流
3
质子流、中微子流、氦核流
4
光子流、中子流、电子流
5
不知道
Q10
α射线,β射线,γ射线中电离作用与贯穿本领最强的分别是
单选题
1
α射线,β射线
2
γ射线,β射线
3
α射线,γ射线
4
β射线,α射线
5
不知道
Q11
在压水堆中,可用作中子减速剂的物质如________
单选题
3
铅和重水
4
混凝土和石墨
5
重水和石墨
6
钠和镉
7
不知道
Q12
核电站运行产生的放射性废料中的重要核素铯137属于______
单选题
3
活化产物
4
可裂变核素
6
裂变产物
7
不知道
Q13
能使铀-238发生裂变反应的中子,为______
单选题
3
慢中子
4
快中子
5
热中子
6
不知道
Q14
反应堆的启、停和核功率的控制主要由_______控制
单选题
3
核燃料
4
控制棒
5
第一回路冷却剂的温度和压力
6
不知道
Q15
日本福岛核电站是20世纪60至70年代建的_________
单选题
3
压水堆
4
沸水堆
5
石墨气冷堆
6
快中子反应堆
7
不知道
第三部分
Q16
您对于世界核电发展的态度是
单选题
3
鼎力支持,这是根本解决能源问题的唯一办法
4
支持,利大于弊
5
还好吧,利弊相当
6
不看好,弊大于利
7
应当弃核,这会对世界造成灾难性的影响
8
漠不关心
Q17
请您对核电站的危险程度打分(以火电站为5分,以世界毁灭为10分,以被一只普普通通的蚊子咬个包为1分)
打分题
危险程度
Q18
您认为火电站建在您家附近您可以接受的最近距离(再近就不能忍了,其他问题不考虑)(单位:
km)
单选题
3
1km(不影响正常的生活起居)
4
3km(基本不影响窗外的风景)
5
5km(看不见它了)
6
10km(平时生活中感受不到它的存在)
7
30km(对火电过敏,想到有这么个东西的存在就特别难受)
9
漠不关心
Q19
您认为核电站建在您家附近您可以接受的最近距离(再近就不能忍了,其他问题不考虑)(单位:
km)
单选题
3
1km(不影响正常的生活起居)
4
3km(基本不影响窗外的风景)
5
5km(看不见它了)
6
10km(平时生活中感受不到它的存在)
7
30km(福岛事故疏散的范围,你得多幸运才能等到疏散的那一天)
9
漠不关心
Q20
假设您家住在北京海淀,天津塘沽发生了一场5级(三哩岛事故级别,福岛、切尔诺贝利为7级)核事故,请问您会采取什么措施?
单选题
3
立刻带着全家去外地逃难
4
去超市买大量的碘盐、纯净水、没有被污染的蔬果干粮,闭门锁窗
5
关门关窗,出门戴口罩,买菜时留意蔬果的产地;关注政府的消息,等待进一步指示
6
基本不会影响到正常的生活,稍加留意即可
7
该怎么生活就怎么生活,忽略核事故的存在
8
哈哈哈八竿子打不着的事,笑着看你们挤破头皮抢盐去
9
不知道
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