初中班主任竞聘演讲稿.docx
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初中班主任竞聘演讲稿
初中班主任竞聘演讲稿
初中班主任竞聘演讲稿
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师:
大家好!
今天,我站在这里参加竞聘九年级B班班主任岗位,深感荣幸和激动。
感谢领导给我一个展示自己的机会,感谢同事们对我的支持和帮助!
做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
责任心是做好班主任工作的前提。
在班主任工作中,我会积极做好学校安排的各项工作,对家长负责,对学生负责。
宽容心是做好班主任工作的必备素质。
在班主任工作中,我会用欣赏的目光对待学生,多发现学生的优点。
但宽容应有一定的限度,我不会将宽容变成纵容。
保持一颗公平的心,是做好班主任工作的关键。
我会用制度来管理班级,所有的孩子都平等受到表扬和批评。
爱心是班主任走进学生的法宝。
我会既做学生的家长又做学生的知心朋友。
用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的信任和尊重。
细心是做好班主任工作的助手。
在日常工作中处处留心,做有心人,对全班同学仔细观察和详细了解,正确地引导他们做人与学习。
我深知九年级B班班主任岗位的重要,如果学校能给我这次机会,我的初步工作计划如下:
第
一、用个人魅力吸引学生。
孔子曾说过,亲其师才信其道,信其道才愿服其教。
学生一旦被班主任所吸引,就会产生极大的向心力。
要展示魅力,就要做到:
其一,要上好课,尽量做到浅显易懂,还要做到遇到不清楚的时候绝不搪塞学生。
其
二,要自信,要乐观向上。
用自己的自信去树立学生的自信心。
其
三,多理解,多鼓励,少批评。
把学生当朋友看,他们需要我们的教育,更需要我们的理解和鼓励,
第
二、以民主平等对待学生
我在班级管理中尽力坚持做到公正公平,例如不在班级里说差生这两个字,因为说了就表示有差生存在,而且他们就会因为心理作用而不愿进步。
我教育学生说学习上没有‘好squo;和‘坏squo;之分,纪律上才有优劣之别。
实际上每一个学生都有各自的长处,都会有发光发热的时候,作为班主任,要让班级里的学生个个都觉得自己是好样的,至少我们希望是这样。
第
三、用理想来鼓励学生
初中学生思想认识比较模糊,也正是确定理想的关键时候,我们应该做的是调动他们的积极性,而不是压制他们的思想和行为。
所以,对于学生们身上表现出来的缺点,应该正确认识,并给与正确的引导教育。
第
四、用活动来团结学生
如果班主任能够组织一项活动,这项活动又能让全班所有的同学都参与进来的话,无论这项活动是什么,都将是极大的成功。
比如升国旗也好,打扫卫生也好,都是培养学生参与能力和配合意识的方法。
这些都是形成和谐环境,培养集体荣誉感的绝好机会。
各位领导,各位评委,古希腊哲人说过:
给我一个支点,我会把地球撬起,这是对科学的自信;而我现在要说:
给我一个机会,我会亮出新的风采!
这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。
此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加努力工作,勤奋学习,迎难而上,把自己的全部智慧与精力奉献给闸口中学!
奉献给我所至爱的事业!
谢谢大家!
【初中班主任竞聘演讲稿】
各位领导、各位同事:
大家好!
感谢学校给了我们竞聘上岗的机会,我竞聘的岗位是主任教师。
申报理由如下:
1、热爱教育教学工作,个人教学风格明显,学生满意度超过95%。
2、在校内举行杜威与综合实践活动学术讲座,在全市宣讲选拔活动中获一等奖,跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进行人生规划宣讲。
班主任竞聘演讲稿
3、获得市教学能手称号,获全市人生规划优质课一等奖第一名。
一学期听课23节,能带动帮助青年教师的成长。
被评为校级优秀教师。
4、201X年参与的性格解析与中学生成长课题通过市级鉴定,担任课题组长的学会做人的新德育研究通过市级审核,批准开题。
有担任课题实验研究子课题主持人的能力。
5、能胜任班主任工作,全年带班27次,优秀班级次数占带班总次数的9
59%,创造性开展德育工作,形成有特色的班级管理模式,被评为模范班主任。
我是201X年从大学毕业来校工作的,工作七年来,从刚刚开始时的说文论语文学漫话到如今的职业启蒙、戏剧天地、口才训练、规范普通话,在课程的开发上我努力寻找语文学科与综合实践活动的结合点,并不断拓展新的领域,。
从201X年的市优质课到201X年的市语文学科教学能手,再到201X年人生规划市优质课评比第一名,在课堂的控制方面我不断探索,敢于实践,形成了自己的教学风格。
从201X年撰写的案例第一次获得市级一等奖到案例、论文多次获奖、经常发表,参与的校本课程获得市级二等奖,在教学研究的道路上我一路走来,坚持不懈,收获颇丰。
工作七年来,为了提升自我素质,我报考攻读教育硕士学位,明年即将毕业。
为了建立与学生的长期联系,我建立了自己的网络博客,用文字引领学生的心路历程,访问量已超万人。
为了挑战自我,我参加了市教育局组织的人生规划宣讲团选拔活动讲演比赛,获得一等奖,参加了教育局工会组织的市直学校我的学生我的爱演讲比赛获得二等奖。
此外,我还与郝月元老师共同负责学校的校园之声广播站的日常工作,连续两年和刘彦老师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录,与几位老师一起为学校争创市教育局创新燎原奖并作为学校代表参加了市推介会,与安颖老师共同担任了学校的讲解员,尽我所能为学校服务,在工作中磨练意志,收获成熟。
鉴于上述原因,我竞聘主任教师的岗位,感谢学校为我提供了业务发展和自我成长的平台,如果竞聘成功,我会继续努力工作,如果失败,我也会继续努力工作。
谢谢。
【初中班主任竞聘演讲稿】
尊敬的各位领导,老师们:
大家好!
今天,我竞选的岗位是一年级班的班主任一职。
班主任工作是学校工作的前沿,是联系社会、学校、家长与学生的纽带,为学校各方面工作顺利开展做好服务。
要有一切为了学生,为了学生的一切服务的精神。
各位评委,我如果能竞争上岗,我打算从以下几个方面,改进自己的教学工作,提高自己的教学水平:
1、树立教书育人的思想。
作为一名教师,尤其是一名班主任,必须做到在作风上为人师表,行动上以身作则,要有高尚的思想境界。
在日常生活中要用自己美好的心灵和言行去影响、陶冶学生,在教学过程中,不仅要传授知识技能,启迪学生智慧,同时还要交给学生做人的道理。
2、重视养成教育。
养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
3、与科任教师合力,创造和谐环境。
我准备在班级工作中,认真听取各位老师的意见,做他们与学生之间沟通的桥梁,为学生与教师进行平等的沟通搭好平台,让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围,让每个学生在班级授课中感到民主自由,让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
班主任竞聘演讲稿
4、加强家校联系,让每位家长时刻关注孩子成长,实现合作、交流与沟通,以达共赢之目的。
家长始终是孩子最好的老师,他们会尽其所能关注孩子的成长,所以我会充分利用这一优势,加强与学生家长的交流沟通。
5、建立好班干部队伍,使每个学生都得到不同层次的发展。
班干部是班级管理中不可或缺的助手,建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。
班主任对班干工作有指导和帮扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委,能很好的帮助班主任分担班级管理工作,顺利完成班级各项工作。
另外,班干部不能实行任命制和终身制,要建立班干竞争制和流动制,让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委,以激励他们更好的管理自己和管好班级,让他们班级中游争上游,上游优秀,后进生更有个盼头。
6、创建班级文化,形成良好的学习风气,促进班级健康发展。
班级的文化建设是一个班级工作的重心,只有建立一个良好的班级文化,才能让学生形成正确认识,促进学生向正确的方向发展。
我将从勤、奇、书、话四方面进行班级建设:
勤勤学、勤快奇新生活、新点子书读书、书写话言语表达、行为展现
在新的学期里,如果我能继续担当班主任工作,我将努力做到:
用真诚、宽容对待每一个心灵,用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。
苏霍姆林斯基曾说过:
教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
我仍然会用平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
讲台下,我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛,更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。
用智慧挖掘学生的潜能,用思想激发学生的欲望。
每个孩子都是一座宝矿,每个学生都是一个完整的生命体,其身上都有闪光的地方,我会想法设法创设条件,提供机会,鼓励学生战胜自我,大胆实践,使孩子的潜能转化为学生现实的能力,并逐渐增强、扩大。
人生无梦显得苍白,人生无理想则如同梦魇。
我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。
在三小这片热情的充满希望的教育圣土上,我将以百倍的勤奋和热情把自己奉献给我所热爱的教育事业。
6、安全教育常抓不懈。
我要把安全教育放在工作的第一位,时时处处抓安全,因为没有安全其它都是空谈,让安全意识常驻学生心间。
当然,我自身存在不足,处理问题的方式方法不够灵活,我的想法和看法还不够全面,我会努力向各位同事学习,以他人之长补己之短。
我一定会尽我最大努力做好班主任工作,使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体,争做一名优秀的班主任。
谢谢大家!
竞聘人:
卢娟
201X-8
【初中班主任竞聘演讲稿】
尊敬的各位领导,同事们:
大家上午好,演讲竞聘之前首先感谢学校领导能搭建这样一个公平公正的平台让我有机会参与这次演讲竞聘。
我先介绍一下我的工作经历我在十三中任教七年多,从事数学教学,担任过五年班主任。
我感觉在做班主任的几年里,我深深的体会到了这项工作是一个重任,是一个充满挑战的舞台。
在做班主任的生活中,有苦也有甜,有欢乐也有烦恼,但我感觉做班主任充实了自己,磨练了自己,所以在这个难得的机会里我还想能够继续挑战这项重任。
下面我想说一下我认为做班主任应具备的三点:
首先我认为做班主任应该有责任心,班级交给你,等于学校的一份子属于你管理。
六十多个孩子的未来寄托在你手上,所以无论早晨、晚上,刮风、下雨,你心里始终要装着这个班级,当他们需要你时必须及时出现在他们面前。
在我几年班主任生涯中,我始终坚持这样的原则。
我常和学生们说,我不一定是模范班主任,但我是一个负责任的班主任。
第二我认为做班主任我们和孩子们心里要有爱,这样才能使班级和谐进步。
我们有爱没问题,我相信所有想当班主任的老师心里都有这份爱,爱这个学校,爱这个班级,爱你们可爱的学生们。
但不能光我们有爱,我们同时还要培养孩子们的爱,爱我们这个班级,学校让他们知道我们的苦心,这样他们才能步入正轨,使精神方面和学习方面获得双丰收。
第三我认为我们做班主任应该有度。
班主任是与学生接触最多的,但要把握好与学生的远近这个度,把握好学生管理的松紧度。
与学生们关系融恰是应该的,但应注意与学生距离,不能让他们太随便,但也不能太过,以至于所有的学生都不敢跟你沟通,这样只能是你的工作陷入僵局。
管理方面也这样,既能让学生努力学习也能适应这种学习气氛。
以上就是我感觉做一个班主任最基本的原则,纯属个人观点,请领导和同事们批评指正。
如果我这次竞聘成功,我将认真工作,服从学校管理,完成学校交给的各项任务,争做优秀班主任。
【初中班主任竞聘演讲稿】
尊敬的各位评委:
你们辛苦了!
伴随着我的到来,此次竞聘工作已经接近尾声,但此时此刻,站在三尺讲台上,我的心情仍旧十分激动,因为,我正在接受竞聘上岗的考验,同时也是在迎接自我的挑战。
今天,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件:
第
一、我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。
第
二、我在XXX附中任教时,担任过两年的初中班主任,两年的工作实践,使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法。
第
三、我已自考拿到了专科文凭,目前正在积极努力地攻读本科学历。
各位评委,如果此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我将从以下几方面开展工作:
一、更新教育观念,建立新型评价机制
随着素质教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化,教育的根本是人才,人才的关键是素质,作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育的实施者。
首先,我会克服以分取人、一刀切的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相统一的人才观,我坚信:
换一把尺子,就会出一批好的学生。
其次,我坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的闪光点,然后,我会加强与科任教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。
二、建立新型的师生关系
班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的师生关系。
师生并不如同父子,也不是纯粹的园丁与花朵、班主任应该是学生的册友,充分尊重学生。
记得著名家魏书生说过教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。
我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离。
当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。
三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者
一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自己是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管。
四、全面培养和发展学生的综合素质
在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质,我会注重引导优秀生,鼓励后进生,开展一帮一的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到书山有路趣为径,学海无涯乐作舟。
现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材施教,开展特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。
五、做学校教育与家庭教育的桥梁
果我们把一年的时间分为两半,我们可以清楚地看到,学生的一半时间在学校,另一半时间在家里,所以,了解学生的家庭教育显得尤为重要,班主任必须深入了解学生的基本情况,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有计划,有目的地对学生进行教育,让学生进得来、留得住、学得好。
六、努力提高业务水平和能力,渗透思想、安全、法制教育现在的教师,不再是过去的一桶水,而应该是一泉源源不断的活水,问渠哪得清如许,为有源头活水来。
我会坚持学习,虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题,在班级管理,我还会渗透思想、安全、法制教育,综合一切教育力量,把学生教好,育好!
七、春蚕至死,蜡炬成灰说明了教师无私的奉献。
我热爱这个职业,勇敢地走上了演讲台,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务,争做一名优秀班主任。
各位评委,我对此次竞聘充满了信心,请你们相信我,支持我吧!
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竞聘班主任的演讲稿
竞聘中学班主任演讲稿
附送:
初中班主任经验交流材料
初中班主任经验交流材料
初中班主任经验交流材料大家好,本人担任202班班主任,在这里是与大家就班主任工作进行交流沟通,希望通过这次班主任论坛能就有些问题与大家,尤其这里有众多前辈,还有年轻同事们一起探讨交流,群策群力,对一些管理班级方面得到大家的帮助和促进。
首先,我先谈谈初中班主任工作的主要难处目前,尽管至上而下,各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作,但由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响,学生的思想存在极大的差异,给班主任的工作带来相当的困难,尤其是像我们经济发达的农村城镇,父母忙于做生意,孩子大多放任自流,班主任工作更是难做。
主要的困难集中体现为三点:
1、学生的思想工作难做由于外界因素的影响和自身学习观念不强,一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。
不讲热爱集体、热爱劳动,缺乏艰苦朴素的优良作风。
有的学生上课不专心听讲,爱打瞌睡,作业不做,学习成绩差得不能再差。
尽管学校规章制度十分严明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。
像我们班三位女生,还有一班几个男生,累禁累犯的结果就是助长他们的嚣张气焰。
2、学生厌学情绪严重目前,有大量学生学习态度不端正,厌学情绪十分严重,这其中的原因主要是:
这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中,几乎不能用分数来衡量,学习成绩好也罢,差也罢,全部录取初中学习。
进入中学,课程增加,学习任务重,学习压力随之增加。
这一部分学生由于日常不重视学习,到了初
二,一遇到挫折,跟不上好一点的同学,逐渐掉队,渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做思想工作,一般是听不进去的。
3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。
无论哪一所学校哪一个班级,都有违反纪律的学生。
班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。
虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作,但有的仍屡教不改,像我们班里三个行为举止不当的女生,从开学开始,不论是威逼、利诱、好言恶语通通齐上,但收效甚微,一个学生辍学在家,两个依然我行我素。
总而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困难很多。
尽管本人也担任了班主任三四年,面对问题,有时也缩手缩脚,感到无所适从,但是问题存在在那里,不能视而不见,充耳不闻,置之不理。
只有寻找办法和对策积极应对,这里我在前辈的支持关怀下,我找到如何应对这些困难的一些策略,
二、做好农村班主任工作的基本策略通过多年的班级管理的摸索,可以归纳如下的几种基本方法:
1、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。
了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。
(班主任.banzhuren.n)从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,于是我委派几位性格比较开朗的学生潜伏在班级当中,时刻了解班级同学之间的动态,其次,自己加强与学生的交流,班主任接管班级后应该在最短的时间内,本着责任心与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,有针对性的工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自己的信心,这对学生今后的发展、进步,将起到了很好的作用。
古语有句话说:
因材施教。
不同的学生,他们生活的家庭环境、原来就读的学校以及周边环境是不一样的,所以他们形成的个性品质也不尽想同,这就要求我们在做学生的思想工作之时对这一切做充分的了解,都能做充分地考虑,只有这样学生感觉到你处处为他着想时,他也许才能接受你的教育,才欢迎你,反馈率才能提高,当然这样的努力是需要持之以恒,我正做着这样的工作,但收效甚微。
2、具备沉稳气质,注重克己冷静班主任在抓班级管理和常规教育中,通常要处理学生中出现的各种不良现象。
如何处理好班级学生中出现的不良现象,甚至是严重的违反了学生行为规范,造成不好的影响的现象呢?
首选是班主任思想上要高度重视,行动上要亲自过问,具备沉稳气度,快速了解发生事情的经过。
要允许学生有偶然的错误发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点,善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊心。
把批评教育的责任担当起来,以前遇到问题我总是抱怨运气不好,遇到这样的活宝。
现在我懂得处理问题要克己冷静,教育中遇到困难时,可以向年级组长、学校领导汇报,取得帮助和指导,这里感谢周中华老师,不要把学生直接推向对立面,反而事倍功半。
3、批评时贯穿爱,教育时体现情班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评,在批评中一定要出言谨慎,要把恨铁不成钢转化为爱铁能成钢。
贯穿爱字,要准确把握学生的心理,在批评教育后通过了解,学生反映能接受老师的批评,但希望老师也肯定他们的优点,不要挫伤他们的自尊心。
教育引导时重视体现情字,晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪的科学方法,保护好学生的信心,使学生得到最真切的教育。
4、教育面向全体学生,杜绝偏爱现象有一位著名的教育学家曾说过:
漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。
做老师的就应该公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。
每个班级中都存在着不同程度的学生,表现突出的是优秀生和低差生,班主任都把优秀生看成掌中之宝,而对待低差生的教育不够耐心甚至放弃。
要充分认识到转化一名低差生和培养一名优秀生是同等重要的。
班主任平等地对待每个同学,这种平等,是一种人格的平等,它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。
所以本着公平公正的原则,我对自己要求要一视同仁,尽可能发掘学生的闪光点,班中有几个学生尽管成绩不好,但见到老师都能喊老师好,我就多次在课堂上表扬他们,让他们获得重视和好感。
5、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样,我们都知道身教重于言教,因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则。
平时我在班级经常强调:
要讲卫生,不能随便乱扔垃圾。
有一天,我看见教室的地面上有垃圾,就随手捡起扔到垃圾桶里。
我的动作被学生看见了,他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾,并有同学在周记中写道:
老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾,我们更应该按照她的要求去做。
事后,班级卫生明显有了好转。
也让我领悟一个道理:
老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。
6、制定一份可行的计划做任何工作都应有计划,以明确目的,避免肓目性,使工作有条不紊。
班主任工作也不例外。
班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标,这个目标能使个人和集体着力追求,为之奋斗,具有极大的导向和激励作用。
奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体,培养求实、勤奋、团结、友爱的班风为中心目标的确定过程,既是一个教育学生的过程,又是组织班集体的动员过程。
确定了奋斗目标,就要有确保实现目标的措施,这也是班级工作计划的重要内容。
要制定一些合理的班级规章制度。
7、调动两个积极性
①班主任自身的积极性。
班主任自身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心,只有热爱班主任工作,认识到了这项工作的重要性,才会全身心投入地去做好这项工作。
这要有赖于班主任老师不断进行自身的师德修养。
②学生的积极性。
班级组织是社会组织的雏形,让学生在班级群体生活中进行着社会角色的学习和锻炼是十分必要的,也是管理好班级的有效方法。
班主任要有意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会,诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、等等。
这些都是充分调动学生积极性的有力措施。
最后,班主任工作室任重道远的,但面对现实,我们还要继续做下去,用普希金的诗歌来说一切都是瞬息,一切都会过去,而那过去了的,将会成为亲切的怀恋!
我以魏书生的一段话作为结束语:
世界也许很小很小,心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以便我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
班主任工作是管理人的工作,是全面贯彻党的教育方针,按照德、
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