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三上语文阅读概要
《我们的民族小学》节选
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
( )的铜钟,挂在大青树( )的枝干上。
( )的影子,在( )的粉墙上摇晃……
1、在第一自然段的空白处补充适当的标点符号
2.填写合适的词语
( )的小鸟 ( )的老师 ( )的小学
古老的( ) 粗壮的( ) 洁白的( )
3、在第2自然的括号里填上合适的词。
4、从划线句子我感觉到
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就(向 像)我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
1、把括号里不正确的字划去。
(1分)
2、给最后一句话加上标点。
(3分)
3、从文中找出一对反义词:
( )――( )(2分)
4、用“//”把这段话分成两层,并写出每层的意思。
(5分)
第一层:
。
第二层:
。
爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点:
( )和( ),我能分别用“———”和“~~~”来表示。
2.这时候,“我”的心情是怎么样的?
( )
《爬天都峰》片段
忽然听到背后有人叫我:
“小朋友,你也来爬天都峰?
”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!
我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:
“老爷爷,您也来爬天都峰?
”
老爷爷也点点头,说:
“对,咱们一起爬吧!
”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
1、认真读下面的题目,请在对的答案后画“√”,不对的在后面画“×”。
(6分)
(1)“犹豫”一词的意思是:
①想来想去,不停地思考。
( )
②拿不定主意。
( )
③坐着不向前走。
( )
(2)“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是:
①为了跟老爷爷比赛爬山。
( )
②多一个人爬山更有趣。
( )
③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。
( )
2.用“……一会儿……一会儿……”造句。
(4分)
________________________________________________________________________
(四)槐乡的孩子
八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发出淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。
槐米,可以入药,还能做染料。
勤劳的槐乡的孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。
1、这段话共有( )句话。
先写槐米的( ),再写槐米的( ),最后 写槐米的( )。
( 4分)
2、槐米可以( ),还能做( ),孩子们上学的钱都是用( )换来的。
( 3分)
3、槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开( ),山里的孩子离不开( )。
我的成长离不开( ),就像鱼儿离不开( ),花草离不开( )。
( 5分)
4、抄写二个四字词:
( )( )( 2分)
5、你喜欢的树是什么树?
为什么喜欢它?
( 3分)
_________________________________________________________________________
课内阅读
(二) 班级________ 姓名____________
《小儿垂钓》片断
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔 。
遥招手, 不应人。
1、给字选择正确解释。
遥:
( ) ①摇手 ②摇头 ③很远
应:
( ) ①回答、答应 ②应该
2、根据诗意判断下面说法能否正确,对的打“√”“×”。
①这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路,就赶快招手让他过来。
( )
②这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话,是怕惊跑了水里的鱼。
( )
3、读古诗,想像写话。
一个蓬着头的小男孩坐在草丛中,专心致志地学着钓鱼。
这时,一位过路人 ,说:
“ 。
”小男孩急忙 。
灰雀(节选)
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
1.写出三个和“望”意思相近的词。
_______ _______ _________
2.找出两个表示颜色的词语:
、
3、用“惹人喜爱”写一句话。
4.用“~~~~”画出写灰雀样子的句子。
5.用“----”画出列宁喜欢这三只灰雀的句子。
并从这句话中圈出四个最能体现列宁对灰雀的喜爱与关切之情的词。
《小摄影师》片段练习
晚上,秘书告诉高尔基:
“外面来了一位摄影师。
”
“是个小男孩嘛?
”高尔基问。
“不是。
是一家杂志杜的记者。
”
“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”
1、文中的第一个“他”是指 ,“我”是指 ,第二个“他”是指 。
2、最后一段话的意思是:
( )
①小男孩给高尔基留下了很深的印象,所以还要见小男孩。
②高尔基不喜欢成年人,希望小男孩能回来给他拍照。
③高尔基希望小男孩再来,使他的愿望早日实现,充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。
奇怪的大石头(节选)
后来,李四光回到家乡,专门考(查 察)了这块大石头。
他终于弄明白了,这快大石头是从(摇 遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过(近 进)一步的考(查 察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果,(振 震)惊了全世界。
1.画去括号中不正确的字。
2.造句。
终于________________________________________________
3.“研究成果”指的是________________________________________。
之所以有这样的“研究成果”,是因为________ ____________________ 。
4.我想对李四光说一句话:
_______________________________ 。
5.我知道像李四光这样的科学家还有________________,我要简单地介绍一下他。
闻鸡起舞
晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。
一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。
他想,怎样才能为祖国效力呢?
到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。
于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。
从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
后来,祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
1、短文共有( )个自然段。
主要讲了晋朝青年( )的故事。
2、“闻鸡起舞”的意思是 。
我还能写出带有动物名称的成语(至少2个)。
(4分)________________ _________________
3、用“-------”画出祖逖刻苦练功的句子。
(2分)
课内阅读(三)
班级____________ 姓名______________
《古诗两首》片段练习
独在 , 每逢 。
, 茱萸 。
1 、将古诗句写在横线上。
2、这首古诗的作者是 代诗人 。
我还知道《 》也是他的作品。
3、诗中的“佳节”指的是 。
4、选择正确的意思,对的打“√”。
“独”:
①独自 ②唯独 ③孤独
“异”:
①不同 ②另外的 ③特别的
“遥”:
① 远 ② 摇动
“忆”:
①想念 ②记得
5、 这首诗表达了作者 的思想感情。
《风筝》片断
我们去放风筝。
一个人用手托着,另一个人(牵着 拉着)线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就(凌 淋)空飞起,渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高,在空中翩翩(飞舞 飞翔),我们(快活 愉快)地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了,说:
“放得这么高!
”
(1)把括号内不恰当的词语用“/”画去。
(2)用“越……越……”造句。
(3)给这段话拟一个恰当的题目:
《秋天的雨》节选
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