四年级上册英语素材知识点总复习配单元习题word文档资料.docx
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四年级上册英语素材知识点总复习配单元习题word文档资料
Unit1Ilikedogs
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
一、单词:
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
like喜欢dog狗cat猫panda熊猫horse马tiger老虎
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
animal动物cute可爱fat胖elephant大象lion狮子
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
monkey猴子have有
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
二、语音:
g[g]:
bagdoggetgirlgood
三、词组和句型:
1.Lookat看…
看我lookatme看我的玩具狗lookatmytoydog
Lookat+人/物.如:
LookatBobby.∕Lookatthiscat.
看
Look++句子.如:
Look,thisisBobby.∕Look!
Abird!
2.①these这些反义词those那些
thesecats这些猫thosemonkeys那些鸭子
②these这些单数this这个
thesecats这些猫thiscat这只猫
3.toy玩具:
toycar玩具小汽车toypanda玩具熊猫
toylion玩具狮子toyanimals玩具动物
4.boysandgirls同学们=class
5.cute可爱的=lovely;acutepanda一只可爱的熊猫=alovelypanda
6.It’scute.它真可爱。
=It’slovely.
Howcute!
多可爱呀!
=Howlovely!
7.like喜欢
用法:
like+可数名词的复数(s):
Ilikehorses∕likedogs
like+不可数名词:
Ilikemilk
like+this∕that+可数名词单数:
Ilikethisdog∕likethatcat
8.—Doyoulike…s?
你喜欢…吗?
—Yes,Ido.是的,我喜欢。
No,Idon’t.不,我不喜欢。
(don’t=donot)
9.Whatarethese?
这些是什么?
They’re…s.它们是…。
Whatarethose?
那些是什么?
10.Wouldyoulike…?
你想要……吗?
---Wouldyoulikeapie?
----No,thanks.
四.练习
(一)、辨音题(判断读音是否相同,相同的在括号里打T,不同的在括号里打F。
)
1.bagdog()2.hamburgerget()
3.girlgood()4.pandapie()
5.tigercake()6.catcute()
(二)、按要求,写单词,并用适当的形式填空。
1.Lookat____________(那些)toyanimals.They’recute.
2.Look!
Thecatisvery__________(胖的).
3.Ilike__________(马).
4.Doyou______(喜欢)tigers?
Yes,Ido.
5.Doyoulike______(lion)?
No,I______(do)
6.Ilike______(panda).
(三)、选择正确的答案,把序号写在提前括号里。
()1.Wouldyoulike______egg?
A.aB.\C.an
()2.Lookatthesetoyanimals.______cute.
A.They’reB.It’sC.Itis
()3.Doyou______?
A.likecatB.likemonkeyC.likelions
()4.——Doyoulikepandas?
——______
A.Yes,Idon’tB.Yes,IdoC.No,Ido
()5.——Wouldyoulikeapie?
——______
A.Yes,please.B.No,please.C.Yes,apie
()6.I______acakehere.
A.hasB.haveC.no
Unit2Let’smakefruitsalad
一、单词:
make制作any任何banana香蕉some一些our我们的
let’s让我们fruit水果salad沙拉pineapple菠萝howmany多少
mango芒果grape葡萄thanks谢谢cool酷wonderful极好的
二、语音:
h[h]:
behindhavehorsehothurry
三、词组和句型:
1.afruitsalad一份水果色拉 2.ourfruitsalad 我们的水果沙拉3.some fruit一些水果
4.Hereyouare. 给你。
5.havealook 看一看 6.Hownice!
多么漂亮!
7.Howcool!
真酷!
8.Howwonderful!
真精彩!
9.howmanymangoes 多少芒果
10.makeafruitsalad制作一个水果色拉 11.makeacake做一个蛋糕
12.anorangeorange 一个橙色的桔子13.havesomepears吃一些梨
14.ahotcakewithacherry一个带有樱桃的热蛋糕
15.have有。
通常表示某人有……
肯定句形式:
Ihavea/an…我有一(个)…Ihaveapineapple.我有一个菠萝。
Ihavesome……我有(一些)…Ihavesomegrapes.我有一些葡萄。
疑问句形式:
Doyouhavea/an……你有(一个)……?
Doyouhaveamango?
你有一个芒果吗?
Doyouhave(any)…?
你有(一些)…?
Doyouhaveanybananas?
你有一些香蕉吗?
肯定回答:
Yes,Ido. / 否定回答:
No,Idon’t. Ihave(some)….
【注】some一般用于肯定句; any一般用于否定句和疑问句。
16.let's=letus让我们..Let'smakeafruitsalad.我们来做水果沙拉吧。
17.CanIhavealook?
我能看一看吗?
18.Howmanymangoesdoyouhave?
你有多少个芒果?
四、练习
(一)、单项选择。
1.Ihaveapples.
A.aB.twoC.an
2.——Doyouhaveapineapple?
——,Ido.
A.OKB.NotC.Yes
3.manyorangesdoyouhave?
A.HowaB.WhatC.How
4.Howmanydoyouhave?
A.bookB.booksC.banana
5.Doyouhavepineapples?
A.anyB.someC.a
(二)、用括号内所给词的适当形式填空。
1.Doyouhave________(some)bananas?
2.----Lookatthe________(panda).----They’recute.
3.Thisis________(he)schoolbag.
4.----What’sthat?
----It’s________(a)elephant.
5.________(this)dollsareforYangLing.
(三)、按要求改写句子。
1.Ihaveapear.(改为一般疑问句)
haveapear?
2.Ihavesomegrapes.(改为一般疑问句)
youhavegrapes?
3.Thisisamango.(改为复数句)
are.
4.Ihavesomeoranges.(改为单数句子)
Ihave.
5.Ihavethreeeggs.(对划线部分提问)
eggsdoyouhave?
Unit3Howmany?
一.单词
1.基数词:
one一two二three三four四five五
six六seven七eight八nine九ten十
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五
sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十
sticker(s)贴纸box(es)盒子tabletennis乒乓球can能、会、可以play玩
do做very很、非常sure当然many许多but但是
2、名词单复数变化规则(暂且只学以下三种常规变法)
(1)一般情况下,直接加-s,如:
bag-bags,cat-cats,panda-pandas,monkey-monkeys,horse-horses
(2)以s.x.sh.ch结尾,加-es,如:
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
(3)以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:
library-libraries,family-families,cherry-cherries
二、语音:
l[l]:
elevenlibrarylooklovelyruler
三.词组和句型
1.somestickers一些贴纸2.thoselongrulers那些长的尺子
3.inthatbox在那个盒子里4.inthelibrary在图书馆里5.intheschool在学校里
6.solovely这么可爱/多么可爱7.funnyandlovely滑稽又可爱8.playtabletennis打乒乓球
9.playbasketball打篮球10.howmany(问)多少11.howlong多长时间
12.overthere在那里
13.句型“Howmany+可数名词复数+doyouhave?
”用来问有多少个什么东西。
问:
Howmanyrobotsdoyouhave?
你有多少机器人?
答1:
Ihavefiverobots.我有五个机器人。
(完整回答,数量词直接放在所对应名词前)
答2:
Ihavefive.我有五个。
答3:
Five.五个。
(简单回答,只有一个时可以回答Onlyone.)
14.Whatdoyouhave?
你有什么?
Ihavesomestickers.我有一些贴纸。
15.CanIhavealook?
我能看一看吗?
(委婉询问可否看某样东西的常用表达方式)
Sure/Yes/Hereyouare.当然/可以/给你(三种回答方式均可)
16.CanIhaveone?
我可以拥有一个吗?
(“可以给我一个吗?
”的委婉表达)
Sure.Hereyouare./Yes,youcan.当然,给你/是的,你可以。
(可以给对方一个。
)
No,youcan´t.不,不可以。
(不给对方)
17.Canyouplaytabletennis?
你会打乒乓球吗?
No,butIcandothis!
不,但我会玩这个。
Canyourmotherdance?
你妈妈会跳舞吗Yes,shecan.是的,她会。
18.Thecakelooksverynice.这个蛋糕看起来非常漂亮。
(单数名词对应动词第三人称单数)
Thecakeslookverynice.这些蛋糕看起来非常漂亮。
(复数)
19.What’sinthatbox?
什么在那个盒子里?
Letmehavealook.让我看一看。
(Letmesee.)
说明:
let+宾格(me我,us我们,him他,her她,them他们)
(8)play+球类如:
playfootball踢足球
Play+the+乐器如:
playthepiano弹钢琴
(9)Arethesepineapples?
这些是菠萝吗?
No,butthosearepineapples.不是,但那些是菠萝。
四、练习
(一)、辨音题(判断读音是否相同,相同的在括号里打T,不同的在括号里打F。
)
1.horse----he ( ) 2.hi----how ( ) 3.elephant----here ( )
4.what---have( )5.English---hot()
(二)、完成下列对话
1.A:
?
B:
I have some pineapples.
2.A:
Do you have a mango?
B:
No, .
3.A:
toys you have ?
B:
I have three toy pandas.
4.A:
have a look?
B:
.
5.A:
Would you _______a grape?
B:
No,_________.
6.A:
?
B:
I like dogs.
Unit4Icanplaybasketball
一、单词
basketball 篮球 well好 cool酷!
很好!
can’t = can not 不会,不能
have a try试一试 yeah是的,对的 football足球 play football踢足球 jump跳
play table tennis打乒乓球 skate溜冰;滑冰 swim游泳 quack鸭子的呱呱声
tweet(小鸟的)叽喳声 fly飞 follow me!
跟我做 ouch 哎呦 sad难过的,伤心的
either也(用于否定句末) eleven years old十一岁
二、语音:
f[f]:
afternoonbreakfastfamilyfatherfootball
三、句型:
1.What can you do?
你会做什么?
(特殊疑问句,用can问对方会什么)
I can play basketball. 我会打篮球。
(一般肯定句)
Can you play basketball?
你会打篮球吗?
(一般疑问句)
Yes, I can. 是的,我会。
(一般疑问句肯定回答)
No,I can’t. 不,我不会。
(一般疑问句否定回答)
☆ can能动动词,表示“能、会、可以”,后跟动词原形。
Can Mike play basketball?
麦克会打篮球吗?
Yes, he can. He can play basketball very well. 是的,他会。
他打篮球打的非常好。
No,he can’t.
2.What about you . 你呢?
3.Have a try, Liu Tao. 试试吧,刘涛。
4.Yeah!
I can play basketball. 耶!
我会打篮球了。
Can you?
你能吗?
5.I can swim too. 我也会游泳。
(肯定句中too放在句尾表示“也”)
I can’t fly either. 我也不会飞。
(否定句中either放在句尾表示“也”)
6.Don’t be sad. 别难过。
7.Father has five footballs for his five funny boys. 爸爸有五个足球给他的五个可爱的男孩。
8.I can swim very well. 我游泳游得很好。
9.I like swimming very much. 我非常喜欢游泳。
四、练习
(一).选择题。
1. Look at my . They’re cute and fat. A. cats B. the cat C. cat
2. I fly either. A. can B. can’t C. like
3. --Can your father skate?
---
A. Yes, she can. B. No, he can’t. C. No, he can.
4.-- you like ?
– No, I don’t. A. do , robot B. Can , robot C. Do , robots
5.--How many can you see?
--I can see elephant.
A. elephant, a B. elephants ,a C. elephants, an
6.I can play table tennis . A. good B. very good C. well
7.Can you play basketball?
A. a B. an C./
8.---Look at our toy animals. ---___________.
A. Thanks. B. How lovely!
C. Here you are.
9.I have grapes. Do you have grapes?
A. a, a B. some ,any C. any, some
10. you like some milk?
– No, thanks. A. Do B. Are C. Would
(二).问答句配对。
( ) 1. I can’t swim. A. Thank you.
( ) 2. Let’s make cakes together(一起). B. Yes, she can.
( ) 3. Would you like an egg?
C. Don’t be sad. Have a try.
( ) 4. Can the bird fly now?
D. Yes, please.
(
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