青果在线暑假作业化学第12章实验蒋玛丽.docx
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青果在线暑假作业化学第12章实验蒋玛丽
【题型】选择题
【试题】
1.我国古代化学工艺制造业在世界上享有盛名的是()
【选项】
A.生产石油、天然气、沼气
B.制井盐、烧碱、盐酸
C.造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器
D.造纸、制黑火药、烧瓷器、指南针
【答案】C
【分值】2
【难度】1
【答案说明】初中化学常识,我国古代四大发明中造纸、制黑火药、烧瓷器都是与化学有关的工艺,青铜器是商代与化学有关的工艺。
指南针是与物理磁场知识有关的工艺。
【题型】选择题
【试题】
2.下列物品中,属于化学对帮助人类战胜疾病方面作出巨大贡献的是 ()
【选项】
A.不锈钢
B.青霉素
C.农药和化肥
D.电话和电视机
【答案】B
【分值】2
【难度】1
【答案说明】弗莱明1923年发现溶菌酶,1928年首先发现了青霉素。
后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进,并成功的用于医治人的疾病,三人共获诺贝尔生理或医学奖。
青霉素的发现,使人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物,结束了传染病几乎无法治疗的时代。
【题型】选择题
【试题】
3.下列变化中,属于化学变化的是()
【选项】
A.点燃镁条
B.蜡烛熔化
C.汽油挥发
D.木条锯成木屑
【答案】A
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查了一组概念:
物理变化和化学变化。
它们的本质区别:
有无新物质生成。
物质燃烧会有新物质生成,点燃镁条生成氧化镁,所以属于化学变化。
【题型】选择题
【试题】
4.下列现象中,属于物理性质的是()
【选项】
A.煤炭能燃烧
B.钢铁生锈
C.食物腐败
D.氧气不易溶于水
【答案】D
【分值】2
【难度】3
【答案说明】考查了性质与变化的区别与联系,区别:
性质描述往往含有“能、可以、具有、易”这样的字眼,联系:
通过化学变化表现出来的就是化学性质,不需要通过化学变化就能表现出来的是物理性质。
所以A、D选项是描述物质的性质,且A为化学性质,D是物理性质;B、C描述的是物质的变化,都是化学变化。
【题型】选择题
【试题】
5.上了几节化学课后,同学们对化学变化的主要特征进行了讨论你认为合理的是()
【选项】
A.有发光或能量的变化现象
B.物质的颜色和状态发生了变化
C.有新物质生成
D.有气体生成
【答案】C
【分值】2
【难度】2
【答案说明】发光、放热、颜色和状态的变化等是化学变化发生时往往便随的现象,不能作为判断的依据,化学变化的本质:
有新物质生成。
【题型】选择题
【试题】
6.前者是化学变化,后者是物理变化的是()
【选项】
A.石蜡燃烧、石蜡融化
B.鸡蛋变臭、人的呼吸
C.水结成冰、冰融化成水
D.酒精的挥发、酒精的燃烧
【答案】A
【分值】2
【难度】2
【答案说明】A化学变化,物理变化;B化学变化,化学变化;C物理变化,物理变化;D物理变化,化学变化。
【题型】选择题
【试题】
7.加热某种固体变成气体,则该变化()
【选项】
A.一定是物理变化
B.一定是化学变化
C.可能是物理变化也可能是化学变化
D.既是物理变化又是化学变化
【答案】C
【分值】2
【难度】2
【答案说明】加热碳酸氢铵变成氨气和二氧化碳是化学变化;加热碘单质,升华为气体是物理变化。
【题型】选择题
【试题】
8.下列属于对物质化学变化描述的是()
【选项】
A.铁制品在潮湿环境中易生锈
B.二氧化碳制成干冰
C.金属钛为银白色
D.牛奶变质
【答案】D
【分值】2
【难度】3
【答案说明】考查了性质与变化的区别与联系,区别:
性质描述往往含有“能、可以、具有、易”这样的字眼,联系:
通过化学变化表现出来的就是化学性质,不需要通过化学变化就能表现出来的是物理性质。
A为对铁制品化学性质的描述,B为物理变化,C为物理性质,D为化学变化。
【题型】选择题
【试题】
9.小明将少量的白糖放在铁锅里加热,先看到白糖融化,接着看到融化的物质呈棕色,最后有黑色残渣,请你判断整个实验属于()
【选项】
A.研究了白糖的物理性质
B.研究了白糖组成与结构
C.研究了白糖的制法与用途
D.观察实验探究物质的变化
【答案】D
【分值】2
【难度】2
【答案说明】实验是研究物质变化的重要手段。
【题型】选择题
【试题】
10.下列实验操作中,正确的是()
【选项】
A.实验剩余的药品应放回原试剂瓶
B.给烧杯加热时,要垫上石棉网
C.向燃着的酒精灯里填加酒精
D.给盛满液体的试管直接加热
【答案】B
【分值】2
【难度】1
【答案说明】考查基本实验操作,实验剩余的药品应放入指定容器中;烧杯不能直接加热,应垫石棉网;不能给燃着的酒精灯添加酒精,会引发火灾;加热液体不应超过试管容积的三分之一。
【题型】选择题
【试题】
11.用燃烧法测定空气里氧气的含量,最好选择下列物质中的( )
【选项】
A.细铁丝
B.红磷
C.硫粉
D.木炭
【答案】B
【分值】2
【难度】3
【答案说明】用燃烧法测定空气里氧气的含量,需要符合以下几个条件:
1、物质能消耗氧气且不与空气中的其他物质反应;2、物质与氧气反应的产物不能是气体;3、物质能在空气中点燃。
铁丝不符合条件3,硫粉和木炭不符合条件2。
【题型】选择题
【试题】
12.下列有关实验现象的描述,正确的是( )
【选项】
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
B.给碱式碳酸铜加热,碱式碳酸铜由黑色变成绿色
C.测定空气中氧气含量的实验里,红磷燃烧产生白烟
D.木炭燃烧生成二氧化碳
【答案】C
【分值】2
【难度】2
【答案说明】此题难度不大,却是易错题,对现象的描述首先应为看到的、听到的、闻到的,其次要符合客观事实。
铁丝燃烧生成的应该是黑色固体;碱式碳酸铜加热由绿色变为黑色;木炭燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体,不能说生成二氧化碳。
【题型】选择题
【试题】
13.下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是()
【选项】
【答案】D
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查了化学变化的类型,氧化反应是指物质与氧发生的反应,化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的发应。
【题型】选择题
【试题】
14.下列对催化剂描述正确的是()
【选项】
A.任何化学反应都需要催化剂
B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C.只有分解反应才需要催化剂
D.某些化学反应可以有多种催化剂
【答案】D
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查了催化剂的概念:
能加快化学反应速率,但本身质量和化学性质在反应前后不发生改变。
不是所有反应都需要催化剂,某些化学反应可以有多种催化剂,一种催化剂也可以催化多种化学反应。
【题型】选择题
【试题】
15.实验室用高锰酸钾制取二氧化碳可以选用的发生装置是()
【选项】
【答案】A
【分值】2
【难度】2
【答案说明】气体发生装置的选择依据:
物质的状态和反应条件。
实验室加热高锰酸钾固体制取氧气选择A,用二氧化锰催化分解双氧水则选择B,第三套反应条件为加热,物质状态至少一种为液态,不符合,第四套装置是错误的,长颈漏斗下端应该伸入液面以下。
【题型】选择题
【试题】
16.过滤时不需要用到的仪器是( )
【选项】
【答案】D
【分值】2
【难度】1
【答案说明】考查过滤装置所用仪器,不需要加热,所以不需要酒精灯。
【题型】选择题
【试题】
17.某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是()
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
【选项】
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
【答案】B
【分值】2
【难度】3
【答案说明】甲同学结果偏小的原因可能:
①装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中;
②红磷量不足,氧气没有完全消耗;
③实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小;
④燃烧时插入集气瓶过浅,使瓶中气流对流受到影响,瓶中氧气完全耗尽前,燃烧就已停止,导致测量结果小;
⑤标志集气瓶的五等分不明确,最下部的五分之一体积偏大,进入瓶中的水的体积自然就少。
乙同学结果偏大的原因可能是:
瓶内气压过低,气体过少,原因可能是:
红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出;点燃红磷后燃烧匙深入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢,导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶,实质等于瓶中空气质量的减少,气压减少,水倒吸得多了。
故选B
【题型】选择题
【试题】
18.下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解度。
实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是()
【选项】
A.向上排空气法
B.向下排空气法
C.排水集气法
D.无法判断
【答案】A
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查了气体收集装置的选择依据:
密度、溶解性。
【题型】选择题
【试题】
19.实验室制取二氧化碳一般有如下5步:
①检查装置气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入稀盐酸;④向锥形瓶中加几小块大理石;⑤收集气体。
正确的操作顺序是()
【选项】
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.①④②③⑤
D.②③④①⑤
【答案】B
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查了气体的制取与收集的一般步骤,第一步一定要组装仪器再检查装置气密性,添加药品时先固体后液体。
【题型】选择题
【试题】
20.下列反应既不属于分解反应又不是化合反应的是()
【选项】
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查了化学反应的类型,分解反应指一种物质反应生成两种或两种以上物质的化学反应;化合反应是指两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应。
【题型】选择题
【试题】
21.下列实验操作中,错误的是()
【选项】
A.取用固体药品未说明用量,固体只要盖满试管底部
B.倾倒液体试剂时,瓶上标签应向着手心
C.加热试管前要将外壁擦干
D.用漏斗过滤液体时,液面稍高于滤纸边缘
【答案】D
【分值】2
【难度】1
【答案说明】考查实验基本操作。
过滤时“一贴二低三靠”,滤液应该低于滤纸边缘,否则过滤不干净。
【题型】选择题
【试题】
22.下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是()
【选项】
A.一般不选用碳酸钠与盐酸反应,因为二者反应速率太快
B.不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水
C.能选用石灰石与稀盐酸或者稀硫酸做原料
D.实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同,因为都是固、液反应且不要加热
【答案】C
【分值】2
【难度】2
【答案说明】石灰石的主要成分是碳酸钙,与稀硫酸反应生成硫酸钙,此物质微溶于水,会覆盖在石灰石表面,阻碍反应进一步进行,所以不能选择这两种原料。
【题型】选择题
【试题】
23.下列物质中,属于纯净物的是____________,属于混合物的是______________。
【选项】
A.洁净的空气
B.二氧化碳
C.食用酱油
D.矿泉水
E.镁条
F.加碘盐
G.碳酸氢铵
H.碱式碳酸铜
【答案】B、E、G、H;A、C、G、F
【分值】2
【难度】2
【答案说明】辨析纯净物与混合物,纯净物只由一种物质组成,混合物是由两种或两种以上物质组成。
空气中含有多种气体成分,是混合物;加碘盐是在氯化钠中添加含碘元素的化合物,所以是混合物;矿泉水中含有水和矿物质。
【题型】选择题
【试题】
24.下列叙述中,正确的是()
【选项】
A.工业上和实验室都是通过化学反应获得比较纯净的氧气的
B.工业上用物理方法获得氧气,实验室通过化学反应制取氧气
C.植物的光合作用要消耗氧气
D.动物呼吸需要消耗氧气,而植物呼吸则不需要消耗氧气
【答案】B
【分值】2
【难度】3
【答案说明】工业上用分离液态空气法制氧,属于物理变化,制得的氧气中还混有稀有气体等,所以不是纯氧;实验室制氧气是化学变化,制得的是较纯净的氧气;植物的光合作用需要消耗二氧化碳,产生氧气;动植物的呼吸作用都需要消耗氧气。
【题型】选择题
【试题】
25.实验室用加热高锰酸钾来制取氧气,并用排水法收集氧气的实验室操作中,正确的是()
【选项】
A.水槽中的导管一开始冒出气泡时,即可塞入集气瓶进行收集,以免浪费
B.实验结束时,应先熄灭酒精灯,这样可节约酒精
C.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上
D.加热时,应用酒精灯的外焰加热,因为外焰温度最高
【答案】D
【分值】2
【难度】3
【答案说明】考查实验室制氧气的操作步骤。
导管中一开始冒出的气泡是装置中的空气,立即收集会使气体不纯,应该等连续均匀的气泡冒出时才开始收集;实验结束时应该先从水中拿出导管,再熄灭酒精灯,否则装置冷却时水会沿导管倒吸入装置,使试管炸裂;收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上,因为氧气密度大于空气,倒放会使氧气逃逸。
【题型】选择题
【试题】
26.实验室也可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,其反应文字表达式为氯酸钾
氯化钾+氧气。
据此反应,关于它的叙述正确的是()
【选项】
A.因为氯酸钾中有氧气,所以加热后有氧气放出
B.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
C.只有加入了二氧化锰,氯酸钾才分解放出氧气
D.加入二氧化锰是为了使氯酸钾在较低的温度下更快地分解放出氧气
【答案】D
【分值】2
【难度】2
【答案说明】氯酸钾加热后有氧气放出是与含有氧元素有关,氯酸钾是纯净物,不会含有氧气;氯酸钾在加热条件下就能分解产生氧气,加入二氧化锰在此反应中是催化剂,只是加快反应速率,使氯酸钾在较低的温度下更快地分解放出氧气,不能改变产生氧气的量。
【题型】选择题
【试题】
27.用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气,过一会儿再给试管加热,试管里溶液颜色变化情况是()
【选项】
A.紫色→红色→紫色
B.紫色→蓝色→紫色
C.紫色→红色→红色
D.红色→紫色→红色
【答案】A
【分值】2
【难度】3
【答案说明】考查1、酸碱指示剂——紫色石蕊试液的变色情况。
2、二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸不稳定,受热易分解。
往试管中吹气后,生成碳酸,呈现酸性,使石蕊由紫色变为红色,受热后碳酸分解,回复紫色。
【题型】选择题
【试题】
28.实验室用过氧化氢制取氧气时反应过于剧烈,据此提出实验安全注意事项()
【选项】
A.控制液体的滴加速度
B.用体积小的锥形瓶
C.加热反应物
D.用浓度大的双氧水
【答案】A
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查影响化学反应速率的因素,一般情况下,溶液的浓度越大、温度越高,反应速率越快;锥形瓶只是反应容器,体积大小不会影响反应速率;控制滴加速度可以控制反应物的量,从而控制反应速率。
【题型】选择题
【试题】
29.下列叙述中,错误的是()
【选项】
A.水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水产生氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.氢气燃烧是化合反应,电解水是分解反应
D.自来水、矿泉水是混合物,氢气燃烧的生成物是纯净物
【答案】B
【分值】2
【难度】2
【答案说明】电解水实验的目的是探究水的组成,结论是水是由氢氧元素组成的。
【题型】选择题
【试题】
30.不属于混合物的是()
【选项】
A.自来水
B.矿泉水
C.江河水
D.蒸馏水
【答案】D
【分值】2
【难度】1
【答案说明】水、蒸馏水、冰水混合物是纯净物,矿泉水、河水、海水等自然界中的水以及自来水都是混合物。
【题型】选择题
【试题】
31.不是造成水体污染主要原因的是()
【选项】
A.工厂排放未经处理的污水
B.农村不规范地使用农药和化肥
C.沿河两岸砍伐森林造成水土流失
D.城市生活污水任意的排放
【答案】C
【分值】2
【难度】1
【答案说明】造成水体污染的三大原因:
工业废水、农业用水、生活污水。
水土流失不属于水体污染。
【题型】选择题
【试题】
32.下列各组物质中,能用过滤的方法来分离的是()
【选项】
A.水和酒精的混合物
B.糖和食盐的混合物
C.食盐和沙子的混合物
D.氮气和氧气的混合物
【答案】C
【分值】2
【难度】1
【答案说明】过滤是分离不溶于某种液体的固体与液体的一种方法。
水和酒精以任意比例互溶,所以不行;糖和盐都溶于水,无法过滤分离;食盐能溶于水,沙子不能,所以可以溶解过滤;氮气和氧气都是气体,无法过滤。
【题型】选择题
【试题】
33.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为:
取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。
下列过程属于化学变化的是()
【选项】
A.取水
B.过滤
C.吸附
D.消毒
【答案】D
【分值】2
【难度】1
【答案说明】活性炭的吸附性是物理变化,吸附异味和色素,并没有发生化学变化。
消毒使细菌病毒的蛋白质变性,失去原有生理功能,所以是化学变化。
【题型】选择题
【试题】
34.请用序号把下列情况下的用水填在相应的横线上:
⑴外出旅游时常饮用_______;⑵配制医疗注射液时用_______;
⑶城市人家洗衣、洗菜时用_______;(4)灌溉农田时用_______。
【选项】
A.江、河、湖水,
B.海水
C.城市污水
D.自来水
E.蒸馏水
F.矿泉水。
【答案】F;E;D;A
【分值】2
【难度】1
【答案说明】了解自然界中、生活中各种水的用途。
【题型】选择题
【试题】
35.下列有关生活常识的说法中,正确的是()
【选项】
A.废旧电池应回收后集中处理
B.该纯净水中不含任何化学物质
C.“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品
D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
【答案】A
【分值】2
【难度】1
【答案说明】水本身就是化学物质;绿色食品是指符合绿色生态的食品,不是指颜色;白色污染指废弃塑料引起的污染。
【题型】选择题
【试题】
36.下列措施与环境保护无关的是()
【选项】
A.用加碘盐代替普通食盐
B.回收并利用废旧塑料
C.“三峡工程”用水力发电替代火力发电
D.“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊
【答案】A
【分值】2
【难度】1
【答案说明】用加碘食盐代替普通食盐与人体健康有关,可以补充碘元素。
【题型】选择题
【试题】
37.下列有关验证二氧化碳性质的实验中,只和它的物理性质有关的是()
【选项】
【答案】D
【分值】2
【难度】3
【答案说明】A实验现象:
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,体现二氧化碳密度比空气大,不能燃烧且不支持燃烧,既有物理性质又有化学性质;B实验现象:
瓶子变瘪,说明二氧化碳能与石灰水发生化学反应,为化学性质;C实验现象:
紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳能与水反应生成酸性的物质,为化学性质;D实验现象:
杠杆向右边倾斜,说明二氧化碳密度比空气大,此为物理性质。
【题型】选择题
【试题】
38.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是()
【选项】
A.气球胀大,红墨水左移
B.气球缩小,红墨水右移
C.气球胀大,红墨水右移
D.气球缩小,红墨水左移
【答案】D
【分值】2
【难度】3
【答案说明】气球与外界气压相同,瓶内反应开始产生氧气,压强变大,所以气球会变瘪,红墨水左移。
【题型】选择题
【试题】
39.现有烧杯、试管、量简、带铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、燃烧匙、水槽、带橡皮塞的导管,仅用这些仪器,不能完成的实验是()
【选项】
A.制氧气
B.制取二氧化碳
C.过滤
D.粗略测定空气中氧气含量
【答案】C
【分值】2
【难度】3
【答案说明】过滤需要漏斗,而题目中没有。
【题型】选择题
【试题】
40.实验室用高锰酸钾加热制取氧气时主要有如下步骤:
①加热高锰酸钾②检查装置的气密性③装药品④用向上排空气法收集氧气⑤试管口放一团棉花。
以下排列顺序正确的()
【选项】
A.②③⑤④①
B.①②③④⑤
C.③②⑤①④
D.②③⑤①④
【答案】D
【分值】2
【难度】2
【答案说明】考查用高锰酸钾制氧气的一般步骤。
【题型】选择题
【试题】
41.实验室制取氧气时,必须满足的条件是()
【选项】
A.必须使用催化剂
B.必须用含氧元素的物质作反应物
C.必须用排水法收集
D.必须用燃着的火柴检验是否收集满
【答案】B
【分值】2
【难度】2
【答案说明】实验室制取氧气有三种方法,无论用哪种物质制取氧气,都要含有氧元素,其中高锰酸钾制氧气不需要催化剂;收集氧气的方法也有两种,验满的方法也不相同。
【题型】选择题
【试题】
42.下列关于电解水的叙述中错误的是()
【选项】
A.为增强水的导电性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B.在水电解器中加满水,然后接通直流电源
C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的
D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
【答案】D
【分值】2
【难度】1
【答案说明】电解水产生气体:
负极氢气,正极氧气,体积比2:
1,质量比1:
8。
【题型】选择题
【试题】
43.某同学加热高锰酸钾并用排水法制取氧气时,发生试管炸裂现象,造成试管炸裂的原因可能有()
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中撤出;⑦二氧化锰中混有可燃物
【选项】
A.全部
B.①②③⑤⑥⑦
C.①②③④⑤
D.①②③⑤⑥
【答案】B
【分值】2
【难度】3
【答案说明】加热高锰酸钾制取氧气的实验操作过程中,造成试管炸裂的可能原因有:
加热前没有给试管预热,受热不均匀;试管外壁有水,加热时没擦干;试管接触到灯芯;试管口高于试管底,导致冷凝水倒流炸裂试管;用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯,后将导管从水槽中撤出,以及二氧化锰中混有可燃物也可能造成试管炸裂;而加热高锰酸钾并用排水法制取氧气不需要加催化剂,所以造成试管炸裂的原因可能有①②③⑤⑥⑦.
【题型】选择题
【试题】
44.下列有关“固—液反应,不需加热”的气体发生装置合理的是
【选项】
【答案】D
【分值】2
【难度】2
【答案说明】A装置是错误的,
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