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语文教育专业见习报告资料
语文教育专业见习报告资料
语文教育专业见习陈述材料 4月18日至29日,09语文教育专业的学生到市克复小学和市第三小学进行为期两周的见习。
此次见习是《小学语文教育法》课程依据学院以才能为导向、杰出才能方针的课改要求而组织进行的。
见习期间学生们深化讲堂和小学生进行零距离触摸,了解不同年级小学生的心思特点,并经过听课、备课、上课、批改作业、班级办理等各个环节的盯梢学习,真实地了解了当时小学语文教育的新办法、新常识、新要求、新技巧,也是《小语教法》课程的一次实战演练。
一、根本情况 开学初,接受了《小学语文教育法》为项目化变革课试点的使命后,我就按照学院的总体方针实施方案进行了本课程的课程规划。
学院倡议的是以才能为本位、杰出才能方针,实现理论教育与实践才能操练一体化,这样咱们的教育就不能脱离实践。
本着这一准则,在《小学语文教育法》的课程规划上,我规划了每学期三周的见习课,意图是经过见习,使学生实现理论和实践的对接,让学生们真实的走进小学讲堂、了解小学讲堂,真实地领会和感触当下最新的小学语文教育法而非咱们书本上早已脱离实践的“坐而论道”,引导学生了解基础教育教育变革现状,培育学生开始的教育教育才能。
经过整个见习进程的盯梢和学生的见习总结陈述,我个人以为此次见习到达了意图并收到了比预期还要好的作用。
我在拟定见习方案内容的时分,只需求学生经过这次见习,真实走进小学语文教育的讲堂,经过听课、协助辅导教师批改作业和课外辅导,在此基础上,在教师的辅导下学会备课,编写标准的一节课的教案作为见习作用即可。
但是学生们学习的活跃性十分高涨,个个摩拳擦掌、摩拳擦掌,与自己的辅导教师进行和谐,在辅导教师的协助下,参加见习的全体学生都小试牛刀、登上讲台,给小学生上课。
虽然他们上的课有的很成功(如:
王宏丹同学,我点评她与见习校园的教师一同排名能排第三、皮志丹也十分好),有的还很青涩幼嫩,没能到达上好一节课的标准和要求,但学生们都可以勇敢地走出人生的第一步,尽力地练习自己的授课才能,这一点是值得称道的。
这次见习得到了克复小学和第三小学的大力支撑,两个校园的领导给咱们每一位学生精心选择了本校园各年级最好的教师作为辅导教师,教师们都尽职尽责地给学生以协助。
在辅导教师的辅导和协助下,学生们都有不同程度的行进和较大的收成。
克复小学见习的学生得天独厚,恰巧赶上校园每学期都要进行的赛课,这样学生们每天都能听到教师们精心预备的课程。
每听完一节课,我都会和学生们使用暂短的10分钟时刻捉住时机,在走廊上对所听课程进行评论点评,学习教师的教育环节和教育办法,找到利益和缺乏,这样的办法使学生对讲堂的感知愈加深入。
第三小学的领导为了给咱们见习的学生创造学习时机,特意组织了他们校园参加全国教育竞赛的两位教师给见习的学生上了两节示范课。
这两节示范课可谓经典,真的比咱们买的教育光碟上的讲堂实录还要好,学生们现场听课更有真实感。
小学数学课怎样上,语文教师应该具有怎样的本质尽展眼前。
回校园后,我和到三小参加见习的同学就叶红教师的语文示范课进行了评论点评。
同学们共同以为:
叶红教师根本功厚实、上课时精力饱满,赋有热心、设疑发问适可而止、多媒体创设情境便于了解、鼓舞学生自主学习并教会自学办法,这些利益都是值得咱们学习的,也是当下小学语文教育的干流。
学生们很爱惜这次见习时机,都以最大的热心投入到见习中,他们活跃情绪和仔细精力很令我感动。
见习之初,我提示学生,每天都要把自己当天的心得领会记下来,以备最终写见习总结之用,作用学生不光听课笔记记住仔细,还有许多学生每天都在听课笔记的后边写下鳞次栉比的心得领会,我看后,真的为他们的仔细情绪而感动。
每天学生们五点半就起床预备起程,白日听课、批改作业、帮教师办理班级。
有许多同学协助班级搬东西、打扫卫生,极力做好自己所能做的。
晚上回到校园还要备课、查找材料,预备自己所要讲的课程。
有时咱们还在一同评论一天的收成和白日见习中遇到的问题,寻觅处理办法。
就这样仓促的两个星期过去了。
用学生们自己的话说:
繁忙着、快乐着、丰厚着、充分着。
经过回访,两个校园的领导和教师都对学生们的表现欣赏有加。
用第三小学张校长的话说:
“学生们穿戴规整的校服站在升国旗的部队中,就是一道亮丽的风景线。
你们学生见习期间的表现,也看出校园教育有方。
” 学生们在见习总结会上屡次说到感谢校园领导和教师给了他们这次见习时机,使他们得到了练习,由此可见,这种理论结合实践的教育活动是十分受学生们欢迎的。
二、领会和收成
(一)学生们从小学教师脚踏实地的作业中,知道到教师作业的崇高和职责的严重、领会到小学教师作业的重要。
见习的学生们一到校园,除了听课时刻,简直一切的时刻都和自己的辅导教师在一同,全程盯梢学习。
辅导教师的事无巨细、脚踏实地,给学生们留下深入印象。
学生们向我陈述说:
自己的辅导教师简直不回办公室,全天时刻都在班级,从早到晚都和学生们在一同,既要管他们学习,还要照料他们日子,每天的作业十分琐碎,班级里发作各种作业都要教师亲身处理。
现在的孩子见多识广,有着各式各样的小心思、小主意,发作对立、发现问题都需求教师去处理,真可谓是斗智斗勇。
小学生正是什么都要向教师学习的年纪,教师的一言一行都会影响学生的终身,可见教师作业的崇高和职责的严重。
小学期间正是学生们习气养成阶段,小学教师的要求和引导将为往后的学习和作业打基础,可见小学教师这一作业的重要性。
(二)小学语文教育重视才能的培育和人文关怀,以学生为主体教师为主导的准则执行得坚决,乃至着重“常识来自学生”。
在见习期间,克复小学正在赛课,也正是我学习的大好时机。
我每天都在跟学生们一同听课,听完课抓紧时刻和学生们评论点评。
听课给我最大的感触就是现在的小学教育的新办法和咱们学院倡议的以才能为导向、杰出才能方针的教育办法不约而同。
教师上课根本不讲,(不讲不是教师就没事了“你是梢公把握着行进的方向”讲堂上教师就是梢公。
)教师仅仅在奇妙地设疑发问,让学生分组评论,着重学习同伴的重要性,一个一个的问题都在学生的评论和答复中处理。
如三小的精品课《旅行中的数学》规划四个使命单,让学生分组评论处理。
使命的规划贴合日子实践,使命完成了,课程就完毕了。
《三峡之秋》也是如此,教师规划使命,着重自主学习,在自主学习、协作学习中处理要点难点,培育学生的自主学习才能、沟通才能、沟通才能、与人协作才能、立异才能、处理问题的才能,这些正是我院现在着重的六种作业中心才能。
这样看来,我大胆地说一句:
戴士宏教授的理论并不是立异,仅仅对当今倡议的教育教育办法的干流进行总结罢了,这样咱们就能从思维上处理“才能方针”课改咱们不能改的思维症结了。
咱们常说的一句话“学习如精进不休,不进则退。
”我借用到咱们现在的教育办法:
不改则落后。
李玉阳同学的总结我很认同。
她总结是这样写的:
经过见习我对作为教师本身的了解是:
1、给学生一个“情感”的讲堂,教师要用热心去感染学生;2、给学生一个“沟通”的讲堂,尊重学生的主意和定见;3、给学生一个“敞开”的讲堂,让他们展现自己。
给孩子多大的舞台,他们就能跳出多美的舞蹈。
听了学生的心得和领会,我抚躬自问:
我做到了吗?
(课改没有成功,搭档还需尽力) (三)作为小学教师有必要了解学生的心思,和学生进行心灵的沟通。
关于这一点,我的感触并不深,但同学们的感触十分深入,看来学生们的见习真的是收成不小。
这次虽然是小语教法课改组织的见习,但小学语文教师都是班主任,所以学生们这次的额定收成就是学习和领会了班主任作业的办法和经历。
总结中学生们说到最多的词就是“心思”。
比如:
要剖析学生的心思、走进学生的心思、和学生进行心里的沟通、读懂学生的心里,知道他们想什么,然后再想怎样教等等。
隋晶同学在和她的辅导教师离别的时分,她的辅导教师告诉她:
要多看心思学习网站,把心思游戏注入讲堂,教育中会收到意想不到的作用,并告诉她:
常识来自于学生。
由此咱们看到:
一线的优秀教师在教育教育中是很有一套的,这样的经历也是关门办学所知道不到的,值得咱们学习和学习。
(四)学会欣赏学生是小学语文教育一个十分重要的技巧。
在我所听课的讲堂中,往往是讲课作用越好的教师,对学生的表彰就越多。
这也是一向发起的欣赏教育。
作为小学教师有必要学会和运用多种办法表彰学生,让学生得到欣赏,然后给学生自傲,让他们的每一个闪光点都熠熠生辉,发扬光大,进步他们的上进心。
王宏丹的那堂课上得很成功和她选用多种办法表彰和鼓舞学生是分不开的。
学生组词:
她就表彰到:
这么难的词你都知道啊?
学生读课文,她赞扬到:
“你的声响太动听了,教师都没听够”,学生抢着答复问题的时分:
她会说:
“加油啊,下一轮的应战更精彩!
”“谁是最有爱心的人?
”“看谁最自傲”“眼睛最亮的人是谁”“谁能应战极限?
”等等,这些赞扬的、煽动的言语的运用把学生们牢牢捉住,谁都想当那个最好的,咱们都在教师的掌控之中了。
教师们还发明晰各种卡(文明卡、乐学卡、生长卡、宝贝卡、环保卡等),奖赏给答复问题好、讲堂表现好的学生。
学生们得到的卡越多就自我感觉越好。
学生是你越表彰他,他越活跃;越活跃,留意力越会集,越跟着教师的思路走;越跟着走,越活跃思考;越活跃思考,潜能越能得到最大的发挥。
我想我这一连串的排比句现已说明晰表彰学生的重要意义。
(五)教师的根本功有必要厚实,教具和现代化教育设备的使用必不可少。
这一点我不想多赘述。
厚实的根本功是教师的看家本领,没有厚实的根本功,教育就无法正常进行。
学生自己就有这样的比如。
徐佳妹总结的时分说:
她在黑板上写字,刚写几画,学生就喊错了、错了。
试想总能让学生喊错的教师怎样能教育生。
经过这次见习,学生们共同以为:
小学生知道事物是浅层的,直观教育尤为重要,教具和课件的制造运用在小学语文教育中是十分重要、必不可少。
(六)小学教师要才学过人,有必要不断进步自己多方面本质(文明本质、艺术本质等)。
跟着现代化进程的迅猛发展,不管学习和作业,对人的各方面本质要求越来越高。
小学是各种才能和本质构成的启蒙阶段,作为启蒙者的小学教师的各种本质必定要高,不只要博学,还要多才。
我在与克复小学教务主任的沟通沟通中,她谈到,现在国家教育部发起小学教师不只要有厚实的根本功,还要有较高的本质,这个本质就是指教师的文明本质和艺术本质,简而言之,就是小学教师要文武双全。
每年国家、省、市、区都要举行教师本质大赛。
在校园的倡议下,小学教师都在尽力丰厚自己各种涵养。
经第三小学张校长的引荐,咱们教育系派部分教师观摩了“向阳区教师本质大赛作用展现”。
整场展现中,教师们不只展现了朗诵、简笔画、书法等教师必备的根本功,还展现了播音、自创的快本书、自创评书、绘画、手影等,吹、拉、弹、唱样样内行,真可谓既博学又多才。
在见习总结中,许多学生都用欣赏的口吻,赞扬和仰慕自己的辅导教师的文武双全。
学生们感叹道:
咱们要学习、要弥补的常识实在是太多太多了。
作为培育小学教师的咱们,在新的教育局势下,在教师本质上咱们合格了吗?
(七)学生的归纳才能得到了练习和进步,并知道到自己的缺乏。
在给学生开见习预备会的时分,我提示学生们,走出校门,初涉职场是练习自己才能的大好时机。
咱们的标语是:
捉住时机、练习才能,进步技术,迎接应战!
在见习的进程中,学生们与自己的辅导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和沟通,在沟通、沟通、协作中归纳才能得到了进步,单个同学还小有立异。
闫冰同学见习的班级是五年级。
在刚到班级的时分,学生们问她:
“你是北大的仍是清华的?
”言语之外有些瞧她不起的滋味。
闫冰就留意调查学生,寻觅自己要参加教育的打破点。
她发现自己的辅导教师有点老,现代化教育设备根本不必,教育办法也有点死。
她捉住这一点,在自己备课的时分,精心规划讲堂的亮点,运用多媒体课件和克己教具添加教育的新鲜感,并用游戏的办法招引学生。
学生们感觉,她的讲堂更生动、更风趣了,也就听她的话,在讲堂上活跃协作,不光收到较好的教育作用,和同学的联络也和谐了。
她离校时,班级同学都恋恋不舍。
她在总结中说道:
“这次见习不管在语文教育仍是归纳才能上我的收成太多了”。
刘阳同学发现讲堂纪律欠好管,她上课学生总是乱说话。
晚上回校园后,她就和同学商议想个办法管理一下。
经过评论,她发明晰一个办法,就是她上课时学生们要是说话,她就大声地问学生:
“教师现在最需求什么?
”要求学生们答复:
“安静!
”这样的办法在组织教育中很见效。
在见习总结会上,她很满意地把这种办法介绍给自己的同学。
穆岩同学觉得他的辅导教师只关怀那些学习和纪律比较好的同学,学习欠好的孩子就听之任之了。
他在总结中说:
“假如我往后要能当上一名小学教师,我绝对不抛弃任何一个学生。
”言语中透露出他对教师作业的酷爱和尊敬。
见习完毕时,同学们和辅导教师、所带班级的学生都树立深沉的爱情,别离时都恋恋不舍。
何广天说:
“我离校的时分学生们都哭了,我也哭了。
” 短短两个星期的见习,学生们可以超量完成使命,并与辅导教师和同学们结下友谊,是他们沟通才能、沟通才能、协作才能的表现。
经过见习同学们不只学到实践作业中必备的常识,也知道到自己的缺乏,使学生们清晰回校园后自己应该学什么、练什么、弥补什么,学有方向,练有方针。
陶明月同学在见习中,辅导教师说她的声响小,回来后她就上网查找材料,想知道经过什么办法操练能使声响变大(边跑边歌唱)。
徐亚红同学也相同有声响小的缺陷,她决议往后每天到操场上大声喊半小时。
王宏丹同学这次见习收成十分大,课讲得好,遭到辅导教师和同学们的共同好评,说课竞赛也获得了第二名。
但这次见习,也使她真实地知道到自己的缺陷和缺乏,那就是常识根柢太薄。
她向我咨询学习办法,还让我帮她找书,方案课外阅览弥补常识。
最近查看发现,09语文班同学的粉笔字比曾经更标准了。
一些学生自动买来图画书,每天练简笔画和制造教具。
学生们在见习总结中普遍以为:
咱们往后必定要加强根本功操练,朗诵和写一手标准的粉笔字是咱们要打破的要点。
(八)教法课有必要走进小学讲堂,只要结合实践的教法才是真的教法、活的教法,远离小学讲堂的任何小学教法只能是“坐而论道” 见习期间,学生们每天都要听课,经过听课学生们真实地了解和把握最新的小学语文教育法,那就是把讲堂交给学生。
主张自主学习、小组评论、协作学习、探求学习;语文讲堂杰出一个“读”,以读为主精讲多读,正是古人说的“书读百遍,其义自见”。
课前读,全体感知;自读,特性感悟;齐读,着重要点;分人物读,领会字词的情感;反复读中心语句,打破要点、难点等等。
小学语文教育低年级主要是识字;中年级是词语、语句;高年级是段、篇、章。
很多的识字、词语、语句的教育,段、篇、章的解说都要在阅览中进行,依据年级的不同有所偏重。
几天前的技术大赛,09语文赛的是说课技术。
这个项目操练,我是组织鄙人一学期,还没有给学生们讲有关说课的常识和要求,仅仅单个同学找我做一些点拨。
从说课的作用看,09中文参赛的选手说课项目全、状况好,尤其是教育理念、教法、学法的规划、课件和教具的制造规划等都是这次见习中学到的,契合现在小学语文新课标的要求。
由此可见,结合实践的教法才是真的教法、活的教法,实践也教会他们怎么应对教育中的突发问题。
主张教育系树立教育教育基地,和基地坚持长时刻联络,让各个专业的学生都有时机到基地进行实践和才能的操练,真刀真枪地学教法而非“坐而论道”。
三、存在的问题与往后的教育想象和办法 听陈述的时分,我很是激动,被学生们仔细的情绪和倾情的投入所感动。
看到见习陈述的时分,我的心境又落到了谷底。
这些学生的总结不光行文不标准(不会写总结),病句连篇、错字连篇,很简单的字也会写错,可见咱们学生的功底真的很差,短缺的实在是太多太多。
我在想怎样样在不冲击他们学习热心的情况下,鼓舞他们夯实根本功。
具体办法:
1、坚持朗诵操练,过“读”关。
; 2、坚持查看小黑板,过“粉笔字”关; 3、提出教具和课件制造使命,定时查看; 4、加强专业课学习,丰厚常识; 5、倡议每人选学一两种艺术课,进步本身本质。
(需求系领导和各位教艺术的教师的支撑); 6、坚持项目操练,进步全体技术和归纳才能。
这次见习得到了系领导和王金玲教师的大力支撑和协助。
郭主任亲身联络组织见习校园、见习时刻、送学生的车和见习期间的一些事宜;金铃每天跟着听课、辅导学生讲课,带病坚持作业,这儿同时感谢了。
感谢克复小学和第三小学的领导和教师的支撑和协助!
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