萨克斯教案.docx
- 文档编号:7500286
- 上传时间:2023-01-24
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:113.22KB
萨克斯教案.docx
《萨克斯教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《萨克斯教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
萨克斯教案
萨克斯教案
LT
篇一:
萨克斯教案
萨克斯教案《萨克斯管简介》
指导思想:
我国管乐发展曾经遭到许多困难和挫折,要改变目前的局面,要赶上世界先进水平,当务之急是“努力扩大普及面”,这是提高人民素质的需要,是社会进步的需要。
本课旨在激发学生学习萨克斯管的兴趣,积极开拓学生的第二课堂,提高学生的综合素质,以促进素质教育的发展。
教材:
中青版《萨克斯管演奏实用教程》
课时:
一课时
教具:
萨克斯管(be调中音、bb调高音、bb调次中音)、光盘、多媒体课件(cd机)
教学目标:
1、通过讲解让学生了解萨克斯管的历史;
2、让学生掌握萨克斯管的基本演奏方法;
3、激发学生学习萨克斯管的兴趣。
教学过程:
(一)导入新课
师:
同学们在上课之前请大家欣赏一段乐曲
[课件:
放光盘《回家》伴奏,有教师演奏其中一段]
(欣赏完毕)师:
同学们有谁知道这首乐曲的名称吗?
它是由什么乐器演奏的?
生:
《回家》,萨克斯管
(二)新授
师:
对这首乐曲是由bb调高音萨克斯管演奏的。
萨克斯管以它那独具魅力的甜美的声音和极其丰富的表现力,深受大家的喜爱,那么萨克斯管是谁发明的呢?
生:
阿道夫-萨克斯
师:
对。
下面我为大家介绍一下萨克斯管的历史
[课件]1、萨克斯管的简介(阿道夫-萨克斯的头像挂图)
(萨克斯管是由比利时乐器制造家阿道夫-萨克斯于1842年发明的,1846年取得了专利,比
(萨克斯管主要有:
上段管体、下段管体、喇叭口、连动杆、弯勃、笛头、挂带。
笛头又分为哨片、卡子、笛帽。
)
(三)再引入
综合以上所述,我们便总结出了萨克斯管的基本演奏方法。
1、长音:
是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。
2、吐音特点:
“准”―音准
“巧”―灵巧
“快”―速度
3、连音特点:
流畅、连贯
4、颤音特点:
柔和、丰满、圆润、流畅
(四)拓展
篇二:
张思佳萨克斯教案1——10节课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
教案
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
篇三:
萨克斯教案1-10节课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
《萨克斯》教案
授课时间第次课
篇四:
2013-2014年萨克斯兴趣小组教案
2013---2014年度库车县第七小学萨克
斯兴趣小组工作计划
萨克斯活动作为教育的组成部分,同时也为了提高学生的审美能力与兴趣能力适应课来要求,活跃学校的萨克斯活动,以及培养爱好者打好基础。
萨克斯兴趣小组计划如下:
一、萨克斯兴趣小组成员凭学生自愿参加。
二、教育学生要热爱集体,保护好公物。
遵守课堂纪律。
有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、依据学生特点,培养学生音乐方向。
有了一定音乐基础后,再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用音乐语言表达出来。
充分发挥他们的音乐天赋,思维跳跃性强,善于模仿的特点。
养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言表达出来。
四、做好点评工作。
对每位学生每节课作的学习进行点评,让他们认识到自己的优缺点。
共同学习,共同进步。
从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣,初步感知萨克斯与生活的联系--萨克斯对生活的描绘、对生活的美化。
六、使学习兴趣与应用相结合起来。
七、定时开展一些萨克斯比赛活动,针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的音乐才能有用武之地。
也借此得以充分展现。
进一步提高他们的音乐积极性。
2013---2014学年库车县第七小学萨克斯兴
趣小组第二学期教学计划
一、教学目标
1、通过对萨克斯管这种乐器的学习,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。
2、以审美教育为核心,增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。
从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。
二、教学目的
1、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。
2、掌握基本乐理知识。
3、学习吐音,掌握吐音、连音,的吹奏方法。
4,训练手指的独立性、协调性。
5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。
三、教学内容
1、萨克斯考级教程
2萨克斯练习曲集1—33、萨克斯管二重奏四、方法要求1、气息方法:
(1)尽可能的深呼吸
(2)抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉
(3)吸气既要迅速又要放松,而且这种动作是一种复合性的完整动作,需要慢慢练习适应。
(4)身体应保持直立状态,目视前方。
(5)双肩必须保持静止不动,吸气时不能耸肩,尽量体会气沉丹田的感觉。
(6)身体保持松弛,以便于保存体内的气息和减轻疲劳。
2、口型
(1)保持微笑的姿势。
(2)双唇一线,上下颚对齐。
(3)固定口型,笛头不要移离中心。
不要用下颚咬嘴唇。
3、
(1)通过萨克斯练习曲集的练习,学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独立性与灵活性。
掌握基本节奏。
(2)通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区,运指要求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。
(3)考级教程的学习。
主要是提高学生的兴趣与综合控制
能力。
二重奏的学习,可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉,培养学生的团队合作意识。
库车县第七小学2013-2014学年第二学期萨克斯教学进度
表
库车县第七小学2013---2014学年第二
学期萨克斯兴趣小组活动记录
篇五:
2012年上期萨克斯公开课教案
2012年上期萨克斯公开课教案
执教者:
何英奇授课班级对象:
十四班黄嘉璐课型:
专业技能执教时间:
5月18日第五节课
教学目标:
用萨克斯独特的音色与演奏技巧表现出乐曲的内涵,激发学生对古典音乐的热爱。
教学过程:
一、热身练习
1、长音练习,是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。
2、连音练习,在音的连接与转换得时候,舌部不做吐音动作,在气息不断的前提下,只做指法的转换。
在乐谱上用“⌒”表示。
3、吐音练习,在长音的基础上用舌尖有规律的弹击哨片,一般法“吐”或“嘟”。
4、音阶琶音练习,注意把握好吹奏萨克斯的气息,不能太弱,也不能过强,学会运气。
尤其注意口型。
二、新授《巴丁小夜曲》
1、介绍作品背景:
马瑞,法国古典乐作曲家,古大提琴演奏家。
生平经历丰富,一生充满神奇色彩。
马瑞是一位多产作曲家,创作了大量的音乐作品,其作品特点是创意新奇,变化多样,充满了艺术趣味。
此曲特点为轻松欢快,表达了一种惬意舒适的情感状态,注意把握好情感。
2、检查学生预习情况,指出不足,根据不足之处分段示范演奏,要求学生边聆听,边感悟,并思考。
师生交流。
3、学生进行试奏练习,指导演奏重点:
要求断奏和波音的技巧轻巧一些,富于弹跳型,吐舌的力度不宜过重,否则就没有欢快愉悦的情绪了。
三、布置作业:
根据自己的理解,充满感情的熟练演奏整首乐曲,使旋律更为流畅。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 萨克斯 教案