福建省三明市建宁县中考模拟语文试题解析版.docx
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福建省三明市建宁县中考模拟语文试题解析版
2020年九年级教学质量摸底检测
语文试卷
(完卷时间:
120分钟满分:
150分)
友情提示:
1.本试卷6页。
2.考生将自己的姓名、班级、考场、座位号及所有答案均填写在答题卡上。
3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
一、积累与运用(20分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)山回路转不见君,____________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)人不寐,________________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)_______________?
满眼风光北固楼。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(4)_______________?
英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红·小住京华》)
(5)李白《行路难》中充满信心、高昂乐观,相信自己的理想抱负总有实现的一天的名句是:
________________,_________________。
(6)宋濂在《送东阳马生序》中表明自己不会因食宿、穿着等外部条件不如别人而困扰的句子是:
_____________,_______________。
(7)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中一针见血,揭示出兴亡后面的历史真谛的诗句是_______________;_________________。
【答案】
(1).雪上空留马行处
(2).将军白发征夫泪(3).何处望神州(4).俗子胸襟谁识我(5).长风破浪会有时(6).直挂云帆济沧海(7).以中有足乐者(8).不知口体之奉不若人也(9).兴,百姓苦(10).亡,百姓苦
【解析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“神州、胸襟、长风、沧海”等字词容易写错。
2.下列句子中,没有语病的一项是()
A.随着戏剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了中华传统文化的熏陶。
B.“中国地名大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
【答案】D
【解析】
【详解】A成分残缺。
删去“随着”或“让”,使“戏剧表演及广彩制作等活动引入课堂”或“更多学生”成主语;
B句式杂糅。
删去“的原因”;
C语序不当。
“读者深受喜爱的杨绛先生”的正确语序是“深受读者喜爱的杨绛先生”;
D没有语病;
故选D。
3.阅读下面的文字,按要求作答。
时逢庚①(AgēngBgāng)子新春春运之际,“新型冠状病毒”引发肺炎疫情,以惊人的速度与破坏力威胁着武汉及全国各地人们的生命安全,灾难指数不断超越人们的想象。
危急面前,全国人民立即行动起来,【甲】(A救困扶危B众志成城), ,解放军和各省区市医疗队主动“请战”奔赴武汉抗疫一线;许多地方公职人员提前结束休假,全面落实联防联控措施……在抗击疫情的各条战线上,广大党员干部放弃春节团聚和休假,哪里有需要就【乙】(A站立B挺立)在哪里,②yíng(A羸B赢)得人民群众肯定。
(1)为文中①处加点字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
① ②
(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
【甲】 【乙】
(3)下列填入文中画线处的语句,排序最恰当的一项是()
①为大武汉加油 ②为阻止病毒传播③为解救危难同胞尽一份力,一份心
A.①③② B.②①③ C.②③① D.③②①
【答案】
(1)①A②B
(2)甲】B【乙】B
(3)C
【解析】
【详解】
(1)考查对汉字字形字音的辨析。
庚子:
为干支之一,农历一甲子中的一个。
材料中的庚子年指2020年,“庚”读作gēng;赢得:
意思是获利所得。
“赢”读作yíng,“羸”读作léi,瘦弱,疲困。
注意“赢”的书写。
(2)考查词语的语境义。
A救困扶危:
指救济、扶助处于困穷危难中的人。
B众志成城:
万众一心,像坚固的城堡一样不可摧毁。
比喻大家团结一致,就能克服困难。
【甲】由“危急面前,全国人民立即行动起来……解放军和各省区市医疗队……许多地方公职人员……”可知,本句要表达全国人民万众一心,一起面对困难,应填入“众志成城”,故选B;
A站立:
站。
B挺立:
指直立,多指持身正直。
【乙】本句赞美“广大党员干部”的坚持抗疫,要用褒义词“挺立”,故选B。
(3)考查句子排序能力。
解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较好的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
结合前句可知,画线处要填入全国人民行动的目的,由“阻止病毒传播”到“解救危难同胞”到“为大武汉加油”,这是人们行动的目的,是由小到大的递进关系,故三句最恰当的顺序是②③①,故选C。
二、阅读(70分)
(一)(6分)
阅读下面古诗,完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
4.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是()
A.上片描述军旅生活,开篇即把镜头定在军营中,展现作者曾经历过的生活情景。
B.“八百里分麾下灸”用典故,写在众多军营里分食烤牛肉的场景,是夸张之词。
C.下片运用比喻手法形象描写战斗的激烈,同时表达作者的爱国激情和雄心壮志。
D.“壮”是这首词的特色,在内容、情感、语言诸方面均体现出“豪放”“壮美”。
5.“可怜白发生”表达了诗人什么样的情感?
请简要分析。
【答案】4.B5.意谓词人年纪已大,功名只能是在醉里和梦中实现,表达了词人壮志难酬之感
【解析】
【分析】
【4题详解】
B.有误。
“八百里分麾下灸”用典故,意思是把烤牛肉分给部下享用。
“在众多军营里分食烤牛肉的场景,是夸张之词”错误。
【5题详解】
本题考查诗人情感。
“可怜白发生”一句之前,词人展开丰富的想象,“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,化身为词里的将军,“了却君王天下事,赢得生前身后名”,刚攀上理想的高峰,忽然一落千丈,跌回冷酷的现实,沉痛地慨叹道:
“可怜白发生!
”白发已生,而收复失地的理想成为泡影。
想到自己徒有凌云壮志,却报国无门,壮志难酬,便只能在不眠之夜吃酒,只能在“醉里挑灯看剑”,只能在“梦”中驰逐沙场,快意一时。
【点睛】
(二)(16分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
孟尝君有舍人而弗悦,欲逐之。
鲁连谓孟尝君曰:
“猿猕猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸。
曹沫之奋三尺之剑,一军不能当;使曹沫释其三尺之剑,而操铫鎒(耕田的器具)与农夫居垅亩之中,则不若农夫。
故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。
今使人而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。
拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处而来害相报者岂非世之立教首也哉”孟尝君曰:
“善!
”乃弗逐之。
6.解释下列句中的加点词语
(1)一军不能当
(2)周亚夫军细柳
(3)使曹沫释其三尺之剑(4)秦王使人谓安陵君曰
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.不相与处/而来害相报者/岂非世之立教首也哉
B.不相与处而来/害相报者/岂非世之立教首也哉
C.不相与处而来/害相报者岂非世之/立教首也哉
D.不相与处/而来害相/报者岂非世之立教首也哉
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。
(2)教人而不能,则谓之拙。
9.本文鲁连的说理方式和孟子《鱼我所欲也》一文有何相似之处?
请简要分析。
【答案】6.
(1)军队
(2)驻军(3)如果,假使(4)派7.A
8.
(1)因此做事舍其所长,用其所短,就是圣明的尧也有做不到的事情。
(2)教人做他做不了的,做不来就认为他笨拙。
9.都采用类比的方式说理。
孟子以“舍鱼而取熊掌”类比“舍生取义”,本文以猕猴、骐骥如不能发挥长处则不如鱼鳖、狐狸,再举曹沫的例子有力地论证了要用人所长的道理。
【解析】
【6题详解】
本题考查对文言词语的理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
(1)军,名词,军队;
(2)军,名词作动词,驻军;(3)使,表假设,假使,如果;(4)使,动词,派。
【7题详解】
本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
本句话的意思是:
大家不屑与他们相处,他们就会来加害于你,向你进行报复。
这哪里是世上的用人之道呢?
停顿节奏为:
不相与处/而来害相报者/岂非世之立教首也哉。
故选A。
【8题详解】
本题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
重点词语:
(1)故,因此;之,这里是用的意思;及,比得上,赶得上;
(2)则,连词,表顺承,就,那么。
【9题详解】
本题考查对文章说理方式。
由《鱼我所欲也》文章第一段可知,作者用“鱼”和“熊掌”设喻,得出“二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”的结论,进而用类比的方式引出“舍生取义”的观点;本文先举“猿猕猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸”的例子,再举“曹沫之奋三尺之剑,一军不能当;使曹沫释其三尺之剑,而操铫鎒与农夫居垅亩之中,则不若农夫”的事例,有力的论证了要正确对待别人的优缺点,要用人所长的道理。
点睛】参考译文:
孟尝君因为瞧不起某个门客,因而就想把他赶走。
鲁连对他说:
“猿猴如果离开树木浮游水面,(它们的动作)就不如鱼鳖(灵敏);逾险阻,攀高地,骏马就不如狐狸。
曹沫举起三尺长剑,整个军队也不能抵挡;假如让曹沫放下他的三尺长剑,让他拿起耕田的器具,和农夫一样在田里劳作,他就不如农夫。
由此可见,一个人如果舍弃他的长处,改而使用他的短处,即使是尧也有做不到的事。
现在派人去做他无法做到的事,就说他没有才能;教人做他做不了的事,就说他笨拙。
笨拙的就把他免去,不贤的就把他抛弃,使得人群中有被抛弃赶走的人,大家不屑与他们相处,他们就会来加害于你,向你进行报复。
这哪里是世上的用人之道呢?
”孟尝君说:
“好!
”于是没有赶走这个门客。
(三)(20分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
棉之舞
段吉雄
①棉花在阳光下慢慢苏醒,伸伸腰,弹弹腿,一下一下挺直身子,也把散落的阳光一点一点收集、储存起来。
正午的阳光温暖,细微的风蹑手蹑脚撩拨着。
它们欠起身子,侧耳分辨村庄外面传来的脚步声。
②一张弓、一只槌、一个大木盘进了院子,一同进来的还有路途的匆忙。
那弓有六七尺长,弓背用成人手腕粗细的硬木做成,两头带着弯曲的鼻钩,一根劲道的牛筋把两端紧紧地拴在一起。
木槌油光发亮,汗水渗透了每一条纹路。
槌头上痕迹纵横交错,那是经年累月和牛筋弦缠斗的结果。
掂在手上,除了沉甸甸之外,还有一种随时会滑落的紧张。
而那木盘,同样也闪动着亮光,尤其是底面和把手,光润得完全看不出年轮,简直可以映出人影。
③匠人把一条宽大的皮带系到腰间,一根竹竿附在上面,顶端垂下来带钩的绳子,把弓拉了起来。
一切准备就绪,乡村的一场好戏即将上演。
④“嘡——”木槌拉开了序幕。
埋在棉花堆里的牛筋弦在槌击之下,发出了沉闷
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