小学第一学期教学计划.docx

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小学第一学期教学计划

小学2021-2022年第一学期教学计划

按照全县小学教研工作的总体思路，全面贯彻党的教育方针，按照县教体局的“教育教学创新提效年”总体目标要求，坚持立德树人根本任务，以全面提质为目标，以强化教学服务与指导为着力点，以习惯培养为重点，以规范课程教学治理为基点，以促进教师提能为关键，大力推行和美教育，对我校2022年教学教研工作思路做出调整。

教学计划如下：

A、和谐管理

一、民主管理

1、各尽其责，调整工作量管理

（1）艺体综合学科工作量均衡：

根据实际，调整相关内容作为作业工作量。

音乐（社团+班级大合唱、校园艺术节目）、音乐（运动队训练+大课间）；班级合唱比赛必唱曲目学校规定，选唱曲目由音乐老师根据班级特点及教材内容自定；大课间组织实行年级负责制，跟进相关考核；按照学校安排，教师课堂教学录制跟进考评。

（2）年级主任、教研员、教研组长根据具体的职责事项，跟进相应考核。

（3）班主任根据班级量化成绩，按照既定量化考核办法考核。

（4）其他兼职工作量根据职责落实及取得的成绩进行考核。

2、毕业班管理

（1）“达到五星级，力争全县前三名”目标定位明确，严格按照量化办法及评优规定、根据目标达成情况进行相关奖惩考核。

（2）扎实做好各项教学常规工作，毕业前一学期放宽语数英常识作业常规督查，学生活动尽量减少，以毕业评定成绩进行类比考核。

（3）做好教学计划，细化到周次、节次，打紧进度，注重实效。

（4）层级管理，明确职责，落实问责。

（5）加强沟通协调，团队整体形成合力；教导处做好服务，确保教学所需。

二、阳光管理

1、继续增强工作计划性，常规工作细化到周次，跟进完成情况调度反馈，灵活、高效完成计划工作，努力达到提前筹备、事半功倍的成效。

2、继续用好办公群，传达工作任务，及时反馈工作落实情况，督查反馈阳光透明。

三、赏识管理

1、和美学生评定

列设习惯养成、学业表现、才艺特长、阅读写作和自主管理五大类，结合实际表现及成绩进行评定。

按照规划，评定出相应类别的幸福学生，及时进行总结表彰，颁发荣誉证书，跟进网站等宣扬。

（1）习惯养成：

根据学校整体规划的习惯养成训练计划，以平时表现为准，邀请家长参与监督、评价，评定出各项习惯养成优异者，每学期一次总结表彰。

（2）学业表现：

根据平时学习积极状态及学业成绩进行评定，评定时分优异与进步两项评定。

每学期一次总结表彰。

（3）才艺特长：

结合学校及上级主管部门开展的相关才艺竞赛活动，根据成绩进行评定。

在县级及以上主管部门评比中获奖的直接确定为和美学生才艺奖。

每学期一次总结表彰。

（4）阅读写作：

每学年一次综合荣誉评定。

结合学校及上级主管部门开展的习作评比活动成绩，每学年一次总结评定。

在刊物上发表的直接评定为和美学生。

（5）自主管理：

根据学生参与班级及学校自主管理的表现，每学期一次评定。

2、和美教师

列设业务水平、教学质量、教学成果、才艺特长、健康运动和综合素质六大类，结合实际表现及成绩进行评定。

按照规划，评定出相应类别的和美教师，暑假集合时一并总结表彰，颁发荣誉证书，跟进网站进行宣扬。

同时，择优推荐参加县级及以上主管部门相关荣誉评定。

（1）业务水平：

根据学校开展的课堂教学评比、业务考试成绩、管理论坛表现等评定一定比例的优异者。

（2）教学质量：

严格按照教学质量奖评定办法，以数据说话，坚决杜绝人情面子，评定出校级教学质量奖，择优推荐县市级教学质量奖。

（3）教学成果：

采取个人申报、联合评审的办法评定出一定比例的校级教学成果奖，择优推荐县市级教学成果奖。

（4）才艺特长：

结合学校开展的相关活动或上级组织的技能比赛等进行评定，在县级及以上主管部门组织的活动中获二等奖以上的直接评定为和美教师。

（5）健康运动：

经常参加体育运动，心态阳光、身体健康，积极参加学校举行的活动表现突出、经常参加大课间运动的按一定比例评定和美教师。

一学期考勤无请假记录的直接评定为和美教师。

（6）综合素质：

参照量化考核成绩进行评定，以数据说话，坚决杜绝人情面子，评定出校级优秀教师，按照既定原则择优推荐县市级优秀教师。

B、和美课程

一、严格执行课程表，落实课程方案。

1、采取周课时任务完成情况抽查制度，每周不定时抽查上周部分学科课时任务完成情况，并及时反馈。

2、校本地方课程按照规定要求认真执行，所有校本地方课程按时高质上课，按时完成课时备课，学期末进行学科考查。

3、请假需提前调整好个人课程，销假后主动补上。

二、拓宽渠道，积极开发有效课程

1、课前二分钟课程：

全体教师参与，继续进行课前二分钟课程开发，扎实开展好课前二分钟背诵古诗活动，探索更为有效的新形式，提升学生参与课程的乐趣。

2、和美阅读课程：

语文教师积极落实大阅读工程要求，开展好相关阅读活动，整合提升大阅读课程实施；实施“整体推进阅读”，逐步培养阅读习惯养成，跟进相关表彰激励措施。

3、家长义教课程：

数学教师统筹协调，进行家长义教课程开发，发挥家长特长，加深家校联系，督促家长教育参与与支持。

4、社团活动课程：

艺体教师参与，进行相关社团课程开发，端正思想认识，克服场地、时间等限制，多方面提升学生课程开发参与兴趣，发展学生特长。

5、其他特色课程：

根据教师个人专长，立足学生发展实际，在综合论证的基础上，逐步开设富有成效的教师个人特色课程。

三、学科特色创建

1、语文学科努力做到两个突出、两个提升。

（1）突出文本诵读积累：

所有课本中的课文学过后要求学生背诵精彩片段（有能力的全文背诵），诵读把握好节奏，尝试诵出情感；每周一首古诗词，按照规划诵读《**》，同时诵读相关国学经典内容。

（2）突出练字书写规范：

坚持利用好练字时间练字指导；加大对写字水平评估力度；举行汉字、英语书写比赛活动，在展示比较中提升；加大家庭作业书写抽查力度，抽查结果纳入作业量化考核。

（3）提升学生习作兴趣：

加强作文课教学研究，寻求有效途径减轻师生习作负担；加大量化奖惩力度，鼓励学生作品发表；开展更为丰富的作文评比活动，以活动促进师生习作研究提升。

（4）提升学生课前预习能力：

按照前期研究提炼的预习策略，三至六年级推开预习能力培养，鼓励学生在课本上圈划勾点、做批注，定期进行预习成果展示评比，成绩纳入量化考核。

2、数学学科努力做到突出两个。

（1）突出计算能力训练培养，侧重学生口算、计算能力强化训练，努力达到准确、速效，强化学生简便计算能力培养，定期进行计算能力测评考核。

（2）突出解决数学问题能力的培养，通过实践作业等途径引导学生进行解决数学能力训练提升。

3、英语学科努力做到两个突出一个提升。

（1）突出文本诵读，要求学生学过的单词、对话必须背诵，提倡读熟读流利短文，并能把课本中的对话表演出来。

定期进行诵读抽测。

（2）突出英语书写强化训练，充分利用好练字时间练字，通过英语书写评比活动等方式，提升学生英语书写水平。

（3）提升学生英语表达水平，五六年级尝试让学生用学过的单词进行简短的表达训练，利用校报、网站等途径展示交流，努力推荐发表。

4、常识学科努力做到一个突出，即突出学科知识的综合应用，通过实践性作业、小发明、小制作等方式，XX相关学科知识应用，提升综合能力。

5、艺体学科努力做到三个突出、一个重点。

（1）突出常规训练，课前二分钟、课堂常规扎实到位。

（2）突出社团课程技能训练，端正思想认识，克服困难，扎实开展好相关社团活动。

（3）突出艺体2+1工程落实，扎实开展好篮排足三大球的班级联赛，加强三大球校队训练，达成相关目标。

（4）重点做好县级及以上级别活动竞赛展示，提前训练，争取优异成绩，打造学科亮点，创特色。

C、和美教研

一、备课

1、教学计划、总结撰写

A、学期初，在统研教材的基础上，结合本班学生实际，全面细致分析本册教材在小学阶段的地位与作用，教研组集体研讨，针对性地撰写好教学计划。

B、结合教学内容，参照学期周次时间及特殊节假日安排，参考学校工作计划，教研组集体研讨，针对性科学合理地搞好学期教学进度预设。

教学进度预设一式两份，上报学校存档一份。

C、学期结束，如实认真地及时地做好教学总结，发现自己的精彩之处，寻找存在的问题，谋虑改进提升策略。

2、集体备课

A、灵活选择时间分学科进行集体备课。

教研组长负责结合教学进度预设做好集体备课安排：

集体备课内容、记录人等。

B、集体备课内容调整下周教学内容，解读好相关教学内容（目标定位、重难点突破等），商榷相应教学策略准备，预设好相关练习等辅助资料。

C、根据集体备课安排，每位教师提前对相关教材内容进行研读，做好集体备课准备。

D、常识、综合学科集备侧重知识点的交流把握，重难点的商榷，需要跨年级进行交流；体育学科集备侧重下周教学内容的确定，教学重难点的商榷，以及教学时间、用具等计划。

3、课时备课

在集体备课基础上完成个人课时备课，课时备课内容涵盖各种课型备课，备课形式为个人备课加网络备课。

A、个人备课：

教龄不满五周年、调整新科任教的教师、体育、校本地方课程教师采用簿本备课方式，详备每一课时；其他教师采用书头备课（卡片备课）方式，重点备好教学目标、重难点、教学流程设计、板书设计，突出重难点解决策略，提倡教后反思。

B、主题学习实验备课：

灵活采用簿本备课，涵盖各种课型，充分利用好主题丛书。

备课内容包括教学目标、重难点、教学流程设计、板书设计，突出重难点解决策略，提倡教后反思。

C、个性特色备课：

借鉴学习网络备课资源，立足实效，鼓励有个性、特色备课。

二、课堂教学

课堂教学研讨采用公开示范课、主题研讨课、课堂达标课（主备试教）、汇报提高课、学习汇报课与随堂推门听课相结合方式进行。

（1）更新课堂教学理念，以生为本，突出学生主体地位。

（2）县市级教学能手、新秀、学科带头人必须举行公开示范课，切合新理念设计教学，引领全体教师更好地把握新课堂要求，真正起到示范引领、指导提升的带头作用。

（3）课堂达标课采用课堂录制点评、以赛带讲的方式进行，采用学科研讨日方式推进。

所有教师每学期完成一节高质量录像课。

（4）教龄不满三周年教师或学科教学薄弱教师上好汇报提高课。

与之同时跟进点评指导。

（5）外出学习人员返校后必须进行学习汇报，以讲座形式或课堂展示形式呈现学习收获，以点带面，促进大家共同学习。

否则，外出学习费用不予报销。

（6）灵活形式，加大随堂推门听课力度，发现长处及问题，交流反馈，促进平时课堂教学水平提升。

（7）根据情况，灵活开展诸如讲课比赛、说课（设计）、校际联研等课堂教学研讨其他形式的活动。

（8）部分学科、班级开始探索自主课堂教学改革。

三、作业设置与批改

（1）作业设置：

语文作业为课堂作业（练字）、作文（大小），数学作业为课堂作业、实践性作业，品生（社）及科学作业为基础训练、实践性作业；美术每课一次作业（绘画、手工制作等）。

（2）作业规范：

作业书写认真，格式规范，簿本整齐。

（3）作业批改：

批改正确，放发及时，符号规范，评语要有针对性，多用激励性语言。

（4）作文、写话间周一次，注重学生作文修改能力培养，教师做好激励性话语评价。

结合平时练笔，及时发现优秀习作，上传至学校网站，每月一至三年级6篇，四至六年级10篇。

（5）综合学科社团活动，间周一次，计划、周活动内容、活动记录、活动成果等齐全。

其它纳为综合学科作业量的内容按照督查评估要求操作。

（6）家庭作业：

要严格按上级要求布置作业，做到有布置有检查。

严格要求书写，认真书写是态度，态度决定质量。

（7）坚持教学常规月督查制度，及时反馈，跟进整改。

四、考试与评价

（1）单元测试根据情况教研组内统一组织测试，提倡交换监考、流水阅卷，及时做好测试成绩统计分析并上传，利用专用作业本进行补偿性练习。

（2）统一测试评价标准及考核办法，教学质量监测按照操作规程学校统一组织，规范流程、严密组织。

（3）加大平时教学抽测监控，重点进行学科技能抽测及知识抽测。

教学抽测监控按照教研室样式操作。

（4）鉴于综合学科特点，其测试按课时任务完成、学科理论、专业技能5:

2:

3的比例进行。

期中、期末前进行技能抽测。

（5）随时小调研：

针对性地对薄弱班级、年级、学科进行调研抽测。

五、校本教研

1、立足自主课堂、信息技术支持下的课堂教学等主题，开展好集体教研活动。

2、认真利用教师工作手册搞好个人读书，并做好笔记。

3、继续规划并扎实开展学科工作室活动，培养学校名师，并逐级推荐,发挥其骨干引领带动作用。

4、学期末，进行一次业务考试，测试本学期业务学习情况。

5、根据教师专业成长手册内容建立健全每学期个人业务档案。

6、富有实效地推进课题研究，立足问题做研究，寻求解决问题策略。

D、和美活动

一、序列活动

结合实际，确立三/九月习惯强化训练、四月体育节、五月校园艺术节、四/十月课堂教学研讨、十一月读书节、六/十二月教学质量提升等月主题活动，围绕主题举办相关活动，并逐步形成序列化。

二、大阅读工程

1、扎实开展好相关活动，跟进考核。

定期评定阅读小明星，学期末评定书香班级。

2、推行“整体阅读”推进，合理安排阅读时间，累积形成习惯；跟进总结表彰，激励继续阅读激情。

3、积极参加主题学习实验，探索相关实验改革方式。

三、习惯培养

1、加强思想工作，引导学生意识良好习惯养成的重要性，牢记好习惯养成于平时。

2、按照《习惯养成强化训练细则》《低、中、高学段习惯培养目标》继续进行相关习惯强化训练，要求每位学生熟记《中小学学生日常行为规范》，知晓各项习惯的落实要求。

3、开展相关习惯养成评比活动，评定习惯小明星，利用美篇等途径进行宣扬。

4、拓宽习惯养成考核成绩使用面，进一步提升该项工作的重视程度。

习惯养成评比成绩纳入班级量化的同时，作为本班所有科任教师常规训练量化成绩使用。

四、艺体健康教育活动

1、坚决落实每天一小时活动要求，扎实开展好大课间活动：

立足学校实际，创编形式多样的大课间活动。

2、坚持做好眼保健操，跟进督查，确保落到实处，全员参与，高效进行。

3、有计划地开展相关体育比赛活动：

队列队形比赛、春季运动会、阳光体育运动等。

4、根据计划，筹划并组织开展好校园艺术节。

5、加强学生健康教育，适度进行教学研究，从安全教育、体育与健康、心理健康等方面做好落实。

五、教师文体活动开展

1、坚持并组织好每周下午办公时间教师活动安排，成立教师专项社团。

2、结合节令，开展相关主题的教师文体活动，丰富校园生活的同时，增进情谊，增强集体归属感。

六、党建、计划生育等工作开展

严格按照上级规定要求，扎实开展好相关工作。

扎实学习，认真及时学习党相关文件、会议精神，保持与党一致；加强党员管理，充分发挥先锋模范作用，敢为人先；积极践行党的纪律要求，坚决贯彻执行相关指示精神，积极参与党的各项活动；快速高效地完成上级交给的各项任务。

抓实核心价值观教育，加强普法教育工作，做好相关法律教育宣传学习，加强反邪教警示教育，引导正确的公民发展趋向。

根据上级安排，积极做好计划生育工作以及其他各项工作。