大班社会看不见的世界doc.docx
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大班社会看不见的世界doc
大班社会:
看不见的世界
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
出示残疾人的照片
师:
这些残疾人生活很不方便,我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。
小朋友们,有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。
例如:
腿不好的人设计了轮椅,聋哑人发明了手语等)
师:
小朋友们,这些残疾人,有一部分是天生残疾的,有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。
所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。
虽然他们的身体残疾了,但他们很勇敢坚强,值得我们来学习。
(教师出示残奥会上的照片)
三.爱心小天使
1.帮助盲人
师:
现在请一部分小朋友当盲人,一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上,给他们讲一讲书本中的故事。
(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们,你当盲人是什么感觉?
当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2.互换角色
师:
现在请小朋友互相换一换角色,爱心小天使帮助盲人送回教室吧。
2018-07-
活动目标:
1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难
2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具
活动过程:
一.引题
1.教师出示丝巾,幼儿带上丝巾,感受黑暗的世界
师:
小朋友们,请到这边来。
请你摸一摸,你摸到了什么?
请你用一用摸到的东西。
(教师声音引导)
2.幼儿听教师的口令完成简单的动作
师:
当你蒙着眼睛的时候,你感觉怎样?
你是怎么找到老师的?
蒙着眼睛的时候,你是怎么找到桌子上面的东西?
当做完这些事情的时候,你们有什么样的感觉?
和平时做这些事情有什么不一样的地方?
小结:
在我们生活中,有一群眼睛看不见的盲人,他们只能通过声音来辨别方向,只能通过手指触摸来分辨物体,所以盲人的生活会有很多困难。
二.观看视频图片
1.观看关于盲人的图片,完整播放
师:
盲人的生活是怎样的?
2.根据幼儿的回答出示相应的图片
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3.观看帮助盲人的视频
师:
我们可以怎么帮助他们呢?
老师这里有一个帮助盲人的视频,看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?
(播放帮助盲人的视频)
小结:
盲人和我们一样,我们都要去尊重他们,不能嘲笑他们。
10月15日是国际助盲日,我们要关心他们帮助他们。
在生活中,还有一些人和盲人一样,生活很不方便需要我们的帮助。
4.观看残疾人照片
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