县职教攻坚工作总结.docx

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县职教攻坚工作总结

××县职教攻坚工作总结

根据自治区党委、政府《关于全面实施职业教育攻坚的决定》的要求，在上级党委、政府和教育行政主管部门的正确领导下，我县以党的十七大精神为指导，根据本县的实际，成立了以县委书记、县长为组长，常务副县长、分管教育、国土、住建的副县长为副组长，相关部门主要领导为成员的××县职业教育攻坚工作领导小组，研究部署职业教育攻坚工作，制定了《关于全面实施职业教育攻坚的决定》（××发〔20××〕××号）和《××县中等职业教育攻坚方案》，着力克服困难，开拓创新，全面扎实实施职业教育攻坚，取得了一定的成绩，现就有关工作自查汇报如下：

一、××县职业教育基本情况

××县位于××东南部，属××市管辖，辖××个乡镇，总人口×××万。

××县是全国农业综合开发百强县、全国绿化百佳县、全国林业生态建设先进县、全国科普示范县、全国商品粮食基地县、全国十大松脂生产基地县、全国八角之乡、玉桂之乡。

20××年被评“××科学发展十佳县”。

县职教中心20××年正式开工建设，经过几年的攻坚建设，从20××6年占地××亩、在校生不足×××人发展到现在占地××亩（规划××××亩）、在校生×××××人的职业教育中心，建筑面积达××万平方米，学校布局合理，设施功能齐备，办学质量不断提升。

××县职业教育中心被列为自治区二十所重点建设职业教育中心之一。

县职校2008年顺利通过自治区教育教学水平评估验收，20××年被评为自治区示范性中等职业学校，电子电器实训基地、服装设计与工艺实训基地被评为自治区示范性中职教育实训基地。

我县“抓职业教育促进经济发展”的经验引起了自治区教育厅领导的高度关注，自治区教育厅原厅长余益中、自治区教育厅职成教处长李栋学等领导以及××市委、人大、政府、政协领导同志先后前来实地视察，并对职教中心办学特色和办学成绩给予了充分的肯定和很高的评价。

近年来，各级领导、专家、同级同类学校等到校考察，《××日报》等新闻媒体对××县职业教育进行了专题报道。

二、职业教育攻坚目标任务完成情况

实施职业教育攻坚，是推动职业教育中心进一步提高办学能力和办学水平的关键措施。

在××市人民政府和××市教育局的指导帮助下，我县认真对照自治区职业教育攻坚工作评估验收项目和标准，采取多种措施，千方百计克服各种困难和因素，扎实推进各项工作建设，确保顺利完成攻坚目标任务。

（一）组织领导

我县成立了以县委书记、县长为组长，常务副县长、分管教育副县长为副组长,教育、财政、人事、发改、农业等部门主要负责人以及各乡镇长为成员的职教攻坚工作领导小组，制订攻坚工作方案，明确攻坚任务步骤,落实了攻坚责任、攻坚保障措施。

（二）办学规模

1.学校招生实现逐年增长。

20××年招生××××人，完成自治区下达招生任务×××.×%；20××年招生××××人，完成招生任务的××.××%，20××年招生××××人，完成招生任务的×××.××%。

现在校生×××××人。

2.培训成效显著。

开展农村劳动力转移培训×××××人，开展农村实用技术人才培训×××××人，成人继续教育与再就业培训×××人。

均超额完成自治区下达的培训任务。

（三）经费投入

我县政府多渠道筹措经费，进一步加大对职业教育支持力度，将职教攻坚经费纳入财政预算。

到目前为止累计已完成建设投资××××多万元，县财政已投入××××.××万元（其中20××年县财政投入××××万元，20××年县财政投入××××万元,20××年县财政投入××××.××万元）。

职业学校收入的学费用于职教攻坚已投入经费××××.××万元。

主要用于学校实训基地建设、专业设备建设和师资培训等。

（四）办学条件

1.校舍情况：

校园总面积××.××万平方米，生均校园面积××平方米。

校舍总面积××.××万平方米，生均校舍面积××平方米。

有教室××××间，教学用房面积×××××平方米；实训车间总面积×××××平方米。

2.设施设备情况：

建有篮球场××个，排球场××个，网球场××个，在建××××米跑道××个，教学设备总价值××××万元，生均设备价值××××.××元，20××年学校的电子电器应用与维修专业被评为自治区示范性专业，电子电工技术实训基地被评为自治区级校内实训基地，20××年服装设计与工艺实训基地被评为自治区级校外实训基地。

学校安装了有线电视接收系统和音响播放系统，每个教室均装备有电视和音柱；全校拥有计算机××××台套，装备有××台计算机的电脑教室××间；可容纳××××人以上的多媒体教室××间；每个专业配备移动幻灯设备××套，可调用的备用幻灯设备××台套；学校联接互联网，并拥有自己的域名和IP；全部教师办公室配备电脑及办公设备，计算机网络覆盖全校，实现教学教研和办公管理的网络化，全校设施设备基本能满足办学要求。

（五）学生资助情况

1.20××、20××、20××年分别落实国家奖学金分担经费××××××××元、××××××××元、××××××元，及时发放到××××人、××××人、××××人手中。

2.20××、20××、20××年分别落实特定人员就读中职给予学费资助分担经费××××××元、××××××元、××××××元，并及时发放××××人、××××人、××××人手中。

（六）学生就业：

毕业学生初次就业率达××%。

对口就业率达××.1%。

（七）师资队伍建设：

现有教师××××人，“双师型”教师××××人，占专任教师总数的××.1%，其中大学本科以上学历××××人，教师学历合格率×××%。

（八）学校管理

1.高质量配备班子。

学校领导班子××人，班子分工明确，职责分明，团结协作，高效廉洁。

建立和完善《教师教学水平考核标准》、《教育实践工作制度》、《学校安全管理制度》、《顶岗实习管理制度》、《学生常规管理考核标准》等规章制度，以制度管人管事，依法治校。

2.加强德育工作，在教师中开展以“中华优秀传统文化视野下的德育实验基地建设”为主题的德育论坛，为教师德育工作经验交流提供平台。

在学生中深入开展文明礼仪教育，使学生养成良好习惯。

建立学生心理健康档案，加强学生心理健康教育，促进学生身心健康成长。

3.深化教育教学改革。

根据学以致用的原则，把语文、数学、英语和政治四门基础课浓缩为相当于其中一门课程开设的时间安排，减轻学生理论学习压力。

加强开发校本教材，从一年级开始把实践课程提早开设，第一学年理论与实践比例各占××%；第二学年理论占××%，实践占××%，从课程设置和时间安排上确保学生学有兴趣、学有所成、学有所用。

4.注重和谐校园文化的营造，落实措施加强学校基建安全管理和师生安全教育管理，无重大安全责任事故发生。

三、我县实施职业教育攻坚主要做法

实施职业教育攻坚，大力发展职业教育，是促进农村人力资源开发和农村实用人才培养，推进地方经济社会发展的重要抓手，对我县成为“桂东南副中心城市”和社会主义新农村建设进程中有着十分重要的意义，我县狠抓“两个落实”，紧扣“三个关键”，实施“四大工程”，促进我县职业教育攻坚工作扎实开展。

（一）狠抓“两个落实”，为顺利推进职业教育攻坚提供组织保障。

扎实推进职业教育攻坚，领导重视是关键，机制体制是保障。

我县坚持以这两方面为切入点，推进工作。

1.坚持党政主导，组织领导落实。

我县坚持党政领导主抓，县委书记、县长亲任县职教攻坚工作领导小组组长，分管教育工作的副县长任副组长并兼任职教中心主任，具体抓落实；县人大加强对职业教育的监督、检查、评估，特别是在职业教育专业设置、办学水平、推荐就业、保障服务等方面量化评估考核标准；县政协做好职业教育与产业发展的调研及建言献策。

劳动部门做好劳动力源头和就业的调查、摸底、建档工作，发动组织新生劳动力参加职业教育学习或技能培训；教育部门认真做好职业教育体制改革和生源的组织；财政、农业等部门支持职教中心做好实训基地的建设。

同时，我县还落实激励措施，对招生、培训、就业等主要指标进行考核，兑现奖惩，充分发挥部门的积极性，形成职业教育规范的管理机制和运行机制，促进了职业教育攻坚的顺利开展。

2.整合部门资源，管理体制落实。

充分发挥部门职能作用，落实管理机制，形成职业教育攻坚的合力。

县委印发了《关于全面实施职业教育攻坚的决定》，出台了有关的政策，整合了农业、劳保等单位的培训资源，充分利用发展职业教育的良好社会氛围和政策支持，因利导势，以县职校为依托，成立了县职教中心。

职教中心是全县职业教育的“核心”，职教中心的成立，从根本上理顺全县职业教育发展机制。

通过职教中心的调度，把职业教育培训和农村劳动力转移培训、产业工人大培训、农村党员大培训和阳光工程等结合起来，提高了劳动力的素质和就业能力，促进了富余劳动力有序转移。

（二）紧扣“三个关键”，破解职业教育攻坚瓶颈。

我县围绕“职业教育攻坚”这条主线，紧扣教育投入、队伍建设、招生就业三个关键，着力破解“职业教育攻坚”的瓶颈。

1.加大投入求突破。

从20××年开始全面推进职业教育以来，通过“拨筹争贷”多种渠道组织筹措资金，加快职教中心基础设施建设。

“拨”，即把发展职业教育经费划入财政预算，按教育比例足额划拨经费。

“筹”，即整合有关单位部门筹措资金。

“争”，即向上级有关部门争取项目资金。

“贷”，即向金融机构借贷资金。

自20××年来，我县通过“拨筹争贷”筹集资金××××多万元，基本上解决发展职业教育的“资金紧缺”问题，落实用地××××多亩，目前完成一、二期工程建设，建成教学楼、综合楼、学生宿舍、实训大楼、学生饭堂、体育运动设施以及配置教学设备等，总建筑面积××.××万平方米，可满足××××××多名学生的学习和生活需要。

2.增强师能谋发展。

一方面，深化人事制度改革。

一是优先职业教育专业教师配备，面向大专院校择优招聘专任教师××人。

二是在县内选聘部分具有专业技术特长的教师到职教中心任教。

三是增加教师聘用渠道，从企事业和社会各界聘用“双高人才”作兼职教师或专职教师。

四是加强教师的考核。

在学校领导聘任方面，实行岗位目标年度考核，能者上庸者下，勤者留懒者汰。

针对本校教师，特别是专业技能“双师”型教师进行综合评定和转型考评。

另一方面，打造优秀的教师队伍。

通过走出去、请进来、骨干引路及开展校本培训相结合的机制，整体提高师资队伍素质。

近三年来，先后派出一批骨干教师、领导到区内外各重点职校参加国家级、省级业务培训、挂职学习、锻炼。

回来后将外地先进职教理念、教学和管理经验在校本培训上向全校教师推广。

参加国家级和自治区级对口专业培训达到××人次，派送专业教师到企业培训×××人次。

20××-20××年，先后派出××位骨干教师赴上海、广州、西安、厦门、南宁等地参加培训、深造。

通过学校开展了校本培训，以老带新，每学期结束对全校的专业教师进行技能考核，以考查促提高。

力争在20××年前，专业教师双师率超过××%。

同时，深入开展“师德师风”建设活动，教育广大教师树立起“以人为本”的教育思想和正确的育人观念，加大校本培训力度，打造一支能管能教的高水平教师团队。

3.抓好招生促就业。

营造良好的氛围是搞好职业教育工作的前提。

我县下大力气，强化宣传工作。

一是扩大宣传转变观念。

在广大学生、家长中大力弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚，引导群众改变那种认为只有上普通高中才是光明大道、读职业学校没有前途的陈旧观念，树立起正确的教育观。

二是落实奖学助学措施保入学。

对家庭特别困难的学生在享受国家相关资助政策的同时，由与校合作的企业继续对其给予适当扶助，对品学兼优学生进行奖励。

我县通过在宣传造势上下功夫，确保职业教育招生工作按计划顺利进行。

就业是学生读书的目的和出路问题，直接关系学校的声誉、办学质量和招生工作。

我县采取以下几方面措施促进学生就业。

一是与合作办学企业充分接触，了解企业用工要求，以企业认可为标准开展教学活动。

二是到广东名优厂企邀请企业管理人员到学校了解学生的学习情况和学生的能力，坚定其用工的决心。

三是及时收集和发布全国、特别是珠三角、沿海等发达地区企业的用工信息，了解企业用工要求，对口推荐学生就业。

通过“多管齐下”，我县职业教育毕业学生初次就业率达××%。

（三）实施“四大工程”，着力提升办学质量。

办学质量是学校的生命力，特别是县级职业学校，抓好办学质量、增强学校吸引力更显其重要意义。

我县积极实施“四大工程”，推进优质学校建设。

1.质量提升工程

（1）优化专业设置。

根据东部产业转移的需要，坚持“为地方经济发展”服务，以就业为导向，面向社会、面向市场，优化专业设置。

一是根据产业转移动态设置专业，如电子电器专业，在原有的基础上，根据家电电子产业转移的动态，增设了机电运行控制专业。

二是根据引进培植的主导产业设置专业。

我县把家电、电子、模具和机械制造、服装等产业作为重点引进培植的主导产业，并配套设置数控技术应用、模具设计制造、电子电器应用与维修等专业，培养企业急需的技术人才。

三是服务“三农”增设新专业。

针对金融危机带来的返乡农民增多的形势，在过去开设的模具设计与制造等××个专业的基础上，从今年开始新增设农村电气技术、果蔬花卉生产技术等涉农专业。

四是抓好特色专业建设，电子电器维修专业被评为自治区示范性专业。

（2）增强装备水平。

配强装备是抓好教育质量的基础。

按照职业教育攻坚的办学标准和教学学习的需求，县职教中心不断完善各项教学设备，装配、充实了数控模具实训室、电子电工实验室、电工考证室、空调实训室、电拖实验室、汽车维修实训中心、服装车缝综合实操室、形体训练室及×××多台电脑。

拥有了能满足学生实训、实习需要的先进教育教学设备，利于开办网上学校，网络互动课堂，深化课堂内涵建设，创新教学方法。

（3）提高学生技能。

每年举办一次以“好身体、好习惯、好技能、好形象、好理念”为主题的文体技能竞赛周活动。

通过开展竞赛活动，激发学生学习钻研热情，提高学生技能。

积极选派学生参加上级各类竞赛活动并取得好成绩，20××年，××名学生代表××参加××中职技能大赛，有××人获得二等奖、××人获得三等奖。

2.特色办学工程

（1）工学结合办学。

制定了《××县中等职业学校开展“半工半读”、“以工助学”实施细则》，鼓励县职教中心通过组织学生工学结合、半工半读等方式减轻学生家庭负担，吸引贫困家庭子女报读。

如：

县职教中心与东莞领创电子厂、深圳华为集团、中山美的微波炉总厂等××多家企业联合，采用工学交替、以工助学的半工半读办学模式，让学生在校学习一年的基础理论和文化后，再到企业进行每年约3—4个月的领薪教育实习。

既为企业解决了招工上的实际问题，又有效解决了农村贫困学生的学费，促进了学校的招生，县职教中心的招生人数由20××年的××××人上升到20××年的××××多人。

（2）多元合作办学。

一是“订单办学”。

探索“双元”式职业教育模式，为企业“量体裁衣”，职教中心与工业园区“配对联婚”，工业园区为职教中心提供足够的实训基地，由职教中心为工业园区的企业提供充裕的劳动力。

二是校企合作。

与知名企业签订了合作协议，学校将企业作为“学生实训实习基地”，利用企业的技术力量和生产设施来满足学校实践性教学的需要；企业则将学校作为人才培训基地，利用学校优良的师资和培训场所，为企业提供源源不断的人才。

如：

与百裕实业有限公司（服装）合作，县职教中心负责理论和文化课的教学，公司则提供教学实习基地和技术指导。

校企合作，缩短新职工上手前的不适期，节约时间和培训成本。

三是校校合作办学。

自20××年以来，采取联合办学的形式，与××高级技工学校等××家学校签订了合作办学协议，由我县提供生源，经市职教中心培训后，送到合作学校进行强化培训，培养企业急需的技术人才，为产业发展提供保障。

3.“职教培训”工程

县职教中心把教学活动与生产实践、社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训、技术推广及开发、产业工人校企配送平台建设紧密结合起来，结合我县实施的“户户有就业，人人有保障”工程及工业化、城镇化建设需要，充分利用职校的培训资源优势，有计划、有组织、扎实有效地开展“阳光工程”农村劳动力转移培训工作，有效促进了农民增收和农村经济发展，并促进了我县招商引资工作，取得了较为显著的社会效益。

4.校本开发工程

根据企业需要和科技发展创新开发校本教材，根据“工”的任务安排“学”的内容，使教学内容紧贴产业与科技发展需要，并以方便学生学习，让学生容易学到技术和实用为原则整合教材,实现工学的有机结合。

如:

××实业有限公司是一家以制衣企业，需要设计和生产操作方面技能人才。

教师就按照企业所需创新开展教学，使教学内容贴近企业需求。

为此，学校自行编制了《车缝技术》校本教材,以工作任务确定课程体系，让学生所‘学’是‘工’的本领，实现工学有机结合。

四、存在问题和今后工作设想

（一）存在问题

通过各方面的努力，我县职业教育攻坚工作虽然实现了跨越式持续发展，但也存在一些问题，主要表现在：

1.部分设施设备不够先进、精良。

基础设施、教学设施和实训基地与国家、区级重点职校的标准还有一定的差距，不利于教学。

2.内涵建设力度不够强。

几年来重点抓基建，硬件设施得到极大加强，但在学校内涵发展上，仍要寻求新突破。

3.现代化教学手段的应用水平和教学管理水平尚待进一步提高。

（二）今后工作的设想

党的十七大指出，要大力发展职业教育。

在今后的工作中，我县要充分利用好国家发展职业教育的利好政策，继续多方面争取资金，从学校硬件建设、示范专业建设、师资队伍建设、学校管理、提升综合实力等方面下功夫，加大发展职业教育投入，进一步发展职业教育攻坚成果，把县职校争创成全区重点中等职业学校，力争用××年时间，把××县第一职业技术学校办成国家级重点中等职业学校。

××县人民政府

二○一一年四月二十日