中考历史热点专题复习中学历史教学园.docx
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中考历史热点专题复习中学历史教学园
2010年中考历史热点专题复习
热点问题
1、中日关系问题
(1)古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始,日本有十多批遣唐使来唐朝:
唐玄宗时,鉴真六次东渡日本,设计了唐招提寺。
(2)明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇(日本侵略者)。
戚继光:
“封侯非我意,但愿海波平”;“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”。
(3)列举20世纪三十年代日本侵华史实;抗战中中国人民的斗争。
A、1931年9月18日,九一八事变(局部抗战开始);
1937年7月7日,七七事变(全面抗战开始);
1937年8月13日,八一三事变(进攻上海);
1937年12月,南京大屠杀。
B、国民党:
台儿庄战役(李宗仁);共产党:
平型关大捷(第一次大捷),百团大战(抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役)。
(4)近代历史上两次中日战争的结果及原因。
A、1894—1945年甲午中日战争:
中国战败。
原因:
日本是一个帝国主义强国,中国是一个半殖民地半封建国家,日本侵华蓄谋已久(客观);清政府政治腐败,妥协投降,军纪败坏(主观)。
B、1931—1945年日本侵华战争:
中国取得抗日战争的胜利。
原因:
抗日民族统一战线的建立,国共合作(主要);特别是敌后战场,抗日根据地军民的英勇作战;国际进步人士和爱国华侨支援;世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
(5)中日关系健康发展的根本问题?
如何正确对待日本侵华问题(日本是否承认侵华罪行)。
(6)如何才能发展健康的中日关系?
(或:
日本应怎么做?
)
①正视历史;②以史为鉴,反省战争罪行;③信守和平承诺;④做一个负责任的大国;⑤与周边地区、国家友好相处,开创中日关系美好未来。
(7)参拜靖国神社,修改历史教科书等事件说明什么?
日本不能正视历史,军国主义势力有复活、抬头的危险。
(8)你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么?
如何才能促进中日之间的世代友好?
日本前政府领导人参拜靖国神社,文部省通过美化侵略战争的新教科书等。
(或:
日本政要不能正视侵华历史。
)
日本政府应教育国民正视历史,反思历史;中日之间应建立互信机制,加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
(9)近代历史上日本发动和参与的侵华战争
发动1894—1895年甲午中日战争;1900—1901年参与八国联军侵华战争;发动1931—1945年日本侵华战争。
(10)日本古代学习中国进行的改革是:
大化改新(由奴隶社会过渡到封建社会);近代学习西方进行的改革是明治维新,走上资本主义道路。
启示:
一个国家或民族要想立足于世界民族之林,应善于学习吸收世界先进文化,与时俱进,改革创新。
(11)青少年应怎么做?
A、牢记历史,珍爱和平。
B、认真学习科学文化知识,报效祖国,使祖国屹立于世界强国之林。
C、呼吁日本右翼势力,面对历史,深刻反省,不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。
2、关于西藏问题
(1)唐朝与西藏(吐蕃)的友好往来:
唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布,密切了唐、吐蕃经济文化交流,增进了汉藏的友好关系;后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹,唐和吐蕃“和同为一家”。
(2)西藏自古以来就是中国的领土:
元朝:
课本七下
清朝:
课本七下
(3)西藏的和平解放:
1951年,西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京,与中央人民政府谈判,双方达成和平解放西藏的协议,西藏获得和平解放。
至此,祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结。
(4)一五计划期间(1953—1957年):
川藏、新藏、青藏公路(课本八下)。
(5)民族区域自治的政策:
西藏自治区(课本八下)。
(6)1959年,西藏地区胜利完成民主改革,废除了封建农奴制度,百万农奴翻身当家做了主人,进入社会主义阶段,今天西藏成为我国的重要牧区。
(7)山东援藏干部孔繁森,被藏族群众称为“活菩萨”。
(8)我国对少数民族实现的两项基本政策:
民族区域自治政策;各民族共同发展。
(9)从西藏民族历史发展的基本进程中,得到哪些启示?
西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分;民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果;民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。
藏族:
《弦子舞曲》;现宗教首领:
十一世班禅(经中央政府批准)。
3、关于台湾问题
(1)用史实说明台湾自古就是中国领土:
①三国时,孙权派大将卫温到夷洲(今台湾),加强了台湾同内地的联系。
②元朝时,设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(今台湾)。
③1661—1662年,郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾。
1684年,清朝设台湾府管辖台湾,隶属福建省,加强台湾同祖国内地的联系。
④1894—1895年,甲午中日战争中国失败,签订《马关条约》,台湾割给日本,1945年抗日战争胜利后,台湾回到祖国的怀抱。
(2)祖国统一是历史发展的必然趋势(或:
解放台湾问题的有利条件):
①台湾自古以来就是中国的领土。
②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。
③都是中华民族,血脉相连,有共同的语言、文字、共同的传统文化。
④有“一国两制”等正确的方针、政策。
⑤中国综合国力增强,国际地位提高,有能力实现祖国统一。
(3)历史上两次被割占及回归:
明朝后期,荷兰殖民者侵占台湾,1661—1662年,郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾;1894—1895年,甲午中日战争中国战败,1895年签订《马关条约》,台湾割给日本,1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。
(4)今天台湾与祖国不统一问题的由来:
台湾自古以来就是中国的领土,1949年解放战争结束后,国民党残余势力退到台湾,从此,与祖国大陆分离。
(5)解放台湾问题的基本方针:
“和平统一,一国两制”;坚持一个中国的原则,是实现和平统一的基础前提;1995年,江泽民提出现阶段发展两岸关系,促进和平统一进程的八项主张,是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
(6)今天祖国统一的阻碍因素:
“台独”分裂势力的分裂活动(最大威胁);外国反华势力的干涉。
(7)解决台湾问题的两种方式:
用“和平统一,一国两制”的方针解决;必要时不承诺放弃使用武力。
(8)在祖国统一(台湾问题)上,青少年应怎么办?
①履行维护祖国统一的义务;②同“台独”等破坏祖国统一,分裂祖国的言行作斗争;③认真学习科学文化知识,掌握本领,报效祖国,使祖国强大。
(9)九二共识:
海峡两岸均坚持“一个中国”原则(1992年)。
4、中美关系
(1)两次鸦片战争中侵略中国。
(第一次略);第二次:
1856年10月—1860年10月,英法为主凶,美、俄为帮凶,发动第二次鸦片战争。
(2)1922年,华盛顿会议《九国公约》→门户开放,机会均等原则,为美国在中国的侵略扩张提供方便。
(3)二战中联合打击法西斯;二战结束后的扶蒋反共政策。
(4)新中国成立后遏制中国的冷战政策。
(5)中美关系正常化
1972年尼克松访华;1979年中美正式建立外交关系。
(6)台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。
现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。
5、改革问题
(1)奴隶制改革:
伯利克里改革。
(2)封建制度改革:
商鞅变法;北魏孝文帝改革;日本大化改新;西欧查理·马特改革。
(3)资产阶级改革:
戊戌变法;1861年俄国废除农奴制改革;日本明治维新;罗斯福新政。
(4)社会主义改革:
苏联赫鲁晓夫改革;戈尔巴乔夫改革;匈牙利改革;中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。
6、农村、农业、农民问题
(1)新中国成立后农村政策的四次调整(对生产关系的调整):
①土地改革(1950—1952年):
废除了封建土地制度。
②农业合作化(1953—1956年):
即对农业的社会主义改造。
形式:
农业生产合作社。
结果:
提高了农村生产力,促进了农村经济的发展。
③人民公社化运动(1958年):
结果:
挫伤了农民生产积极性,破坏了农村生产力,给农业生产带来了严重灾难。
④家庭联产承包责任制(1978年党的十一届三中全会后至今):
作用:
调动了农民的积极性,推动了农业生产大发展,农村富裕起来。
(2)其它涉及农村、农业或土地问题的知识点。
战国商鞅变法,关于土地问题规定(课本七上)。
明末徐光启《农政全书》(中国农学史上最早传播近代西方科学知识)。
孙中山三民主义中的民生主义:
平均地权,改革土地制度,解脱劳动者的贫困,做到“家给自足”。
日本大化改新关于土地问题规定(课本九上)。
1861年俄国废除农奴制改革(课本九上),日本明治维新关于土地问题规定(课本九上)。
苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端(课本九下P10弊端③):
国家从农民手中拿走的东西太多,严重损害了广大农民的利益,农民没有生产积极性,农业产量长期停滞不前。
农村政策、制度的调整应遵循原则(启示):
①生产关系要适应生产力的发展;
②一切从实际出发、实事求是;
③尊重客观经济规律;
④调动农民积极性。
7、江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件?
(三位走在时代前列的伟人)
(1)孙中山,1911年辛亥革命,推翻了两千多年的封建君主专制,推翻了清朝的统治,建立了资产阶级共和国。
(2)毛泽东,1949年新中国成立,结束半殖民地半封建社会历史;1956年建立起社会主义制度。
(3)邓小平,1978年中共十一届三中全会,开始实行改革开放伟大决策,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
8、中共所开辟的两条正确道路
(1)毛泽东,革命道路:
农村包围城市、武装夺取政权(起点标志:
1927年,井冈山革命根据地的建立)。
(2)邓小平,建设道路:
1978年党的十一届三中全会开始,改革开放,建设有中国特色的社会主义。
两条道路的共同点(启示):
立足国情、实事求是,把马列主义原理同中国实践相结合,走中国特色的革命、建设道路。
9、执政党建设(党的重要会议)
(1)中共一大(1921年7月)中共成立。
(2)遵义会议(1935年1月,确立了毛泽东为核心的第一代党中央的正确领导)。
(3)中共七大(1945年4月,延安)。
(4)十一届三中全会(1978年,形成了以邓小平为核心的的第二代党中央领导集体)。
(5)十二大、十三大、十四大、十五大。
十四大:
1992年,形成以江泽民为核心的第三代领导集体。
十二大~十五大:
邓小平理论形成历程。
10、中国近代化探索
(1)洋务运动——学习西方先进生产技术(地主阶级洋务派;代表人物:
中央奕,地方:
曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞;口号:
前期“自强”,后期“求富”)。
(2)戊戌变法——学习西方政治制度(君主立宪制。
资产阶级维新派;代表人物:
康有为、梁启超、谭嗣同等)。
(3)辛亥革命——学习西方政治制度(民主共和制。
资产所阶级革命派;代表人物:
孙中山:
伟大的民主革命的先行者)。
(4)新文化运动——学习西方思想文化(资产阶级激进派;人物:
陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适;两面旗帜:
民主和科学)。
感悟(结论):
地主阶级、资产阶级不能改变中国命运,资本主义道路在中国行不通,只有中国共产党才能救中国,只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利,中国人民具有不懈的探索精神。
近代中国学习西方经历了哪些变化?
学技术——学政治制度——学思想文化。
11、列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动
中国古代加强思想控制的措施:
(1)秦朝:
焚书坑儒。
(2)西汉:
罢黜百家,独尊儒术(汉武帝)。
(3)明朝:
八股取土。
(4)清朝:
文字狱。
近代:
(1)新文化运动。
(2)14—16世纪欧洲文艺复兴运动。
(3)欧洲启蒙运动(伏尔泰等)。
12、中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会
(1)1840—1842年,鸦片战争,中国失败,签订中英《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)1894—1895年,甲午中日战争,中国失败,签订《马关条约》,中国半殖民地化程度进一步加深。
(3)1900年,八国联军侵华战争,清政府被迫签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
13、列举清朝前期为巩固统一的多民族国家所作的斗争(从民族关系和对外关系方面归纳列举)
(1)1662年郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾。
1684年,清政府设台湾府,隶属福建省,加强了台湾同祖国内地联系。
(2)康熙帝时,两次雅克萨之战,打败沙俄侵略者。
1689年,中俄签订《尼布楚条约》,肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内之地区,都是中国领土。
(3)加强对西藏管辖:
中央政府册封达赖和班禅,1727年设驻藏大臣。
(4)加强对回部(新疆)管辖:
乾隆帝平定大小和卓叛乱,设伊犁将军,哨所。
(5)乾隆欢迎土尔扈特部回国。
14、历史旅游、考察活动
(1)重访丝绸之路(课本七上地图;课本七下甘肃:
敦煌莫高窟,飞天)。
(2)重走长征路(课本八上地图)。
(3)为2008年北京奥运会做导游、北京(故宫、长城)第一个在北京定都的统一王朝:
元朝。
还有明、清。
(4)红色旅游、党的生活重要地点:
上海(1921年7月中共一大)——瑞金(1934年10月红军长征出发地)——延安(1945年4月中共七大)——北京(1949年建国、首都)。
(5)考察历史文化名城(重要事件及影响):
南京:
1842年《南京条约》;1912年1月,孙中山在南京建立中华民国临时政府;1927年4月,蒋介石成立南京国民政府(代表大地主、大资产阶级利益);1937年,南京大屠杀;1949年4月23日,人民解放军占领南京;1949年4月23日,统治人民长达22年之久的国民党反动统治覆灭。
广州:
林则徐虎门销烟;《南京条约》开放广州通商口岸;1924年广州黄埔军校。
北京:
元都城,明(故宫),清都城,二次侵华战争入侵过北京(第二次鸦片战争中英、法联军火烧圆明园;1900年,八国联军侵华战争攻占北京),平津战役中北平和平解放,傅作义接受和改编。
15、中华民族精神
五四精神:
不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神(爱国、民主、进步、科学)。
井冈山精神:
坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。
长征精神:
把全国人民和中华民族的利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必胜的精神;就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是依靠群众、同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
抗战精神:
不畏强暴、不甘屈辱的自强精神,万众一心、和衷共济的团结精神,中华儿女舍生忘死、前赴后继的牺牲精神,百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。
奥运精神:
团结拼搏、为国争光。
抗震(灾)精神:
不屈不挠、团结拼搏、众志成城、共度时艰、自强不息、志在必胜的精神。
两弹一星精神:
热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
航天精神:
特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关、特别能奉献。
16、三次科技革命
(1)第一次科技革命(工业革命)(课本九上)
影响:
①生产力:
推动生产力快速发展,人类进入“蒸汽时代”。
②社会关系:
加剧了无产阶级和资产阶级的对立和分化。
③国际格局:
使资本主义最终战胜封建主义,资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成西方先进,东方落后的局面。
(2)第二次科技革命(课本九上)
影响:
①生产力:
推动生产力高速发展,人类进入“电气时代”。
②社会关系:
产生垄断组织,资本主义过渡到帝国主义阶段(19世纪末20世纪初,主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义阶段)。
③国际格局:
东西方经济联系密切,但差距进一步拉大。
后起的帝国主义国家要求重新分割世界,与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。
形成两大敌对的帝国主义侵略集团:
三国同盟和三国协约。
两大军事集团疯狂地扩军备战,世界大战一触即发。
(3)第三次科技革命(课本九下)
影响:
①生产力:
推动社会生产力空前发展。
②国际格局:
引起了世界经济结构和国际经济格局的变化,世界各国都在大力发展高科技,增强自己在国际格局中的地位,从而推动了世界经济格局的多极化。
(4)启示:
①科学技术是第一生产力,科技进步推动社会的发展,我们要实施“科教兴国”战略。
②我们要认真学习科学文化知识,掌握科技本领,勇于创新,努力探索科学奥秘。
(5)交通工具:
第一次科技革命(火车、轮船或汽船);第二次科技革命(汽车、飞机)。
17、“人权”问题
(1)最早提出人权观念:
文艺复兴(人文主义)。
(2)早期资产阶级革命的人权立法:
法国《人权宣言》;
美国独立战争的《独立宣言》。
(3)列举法西斯国家践踏人权的罪行:
日本——南京大屠杀(1937年12月)。
德国——反犹狂潮。
(4)过渡时期中国社会主义民主政治最大成果——确立了人民代表大会制度。
1954年,第一届全国人民代表大会在北京召开,制定了《中华人民共和国宪法》,规定一切权力属于人民,是我国第一部社会主义类型的宪法,是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
18、近现代史上的国际关系
(1)19世纪后期—20世纪初两大军事集团对抗——三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和三国协约(英、法、俄)→一战爆发(1914—1918年)。
(2)一战后的国际关系——凡尔赛—华盛顿体系(通过巴黎和会、华盛顿会议确立)。
(3)20世纪30年代、二战期间的国际关系——1937年德国、意大利、日本结成侵略性军事政治集团(轴心国集团);1942年国际反法西斯联盟形成(标志:
签署《联合国家宣言》)。
(4)二战后国际关系——美、苏争霸的两极格局(形成标志:
1955年华沙条约组织的建立;结束于:
1991年苏联解体)。
(5)当今国际关系(政治格局):
暂时形成“一超多强”局面,世界格局正朝多极化方向发展,但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
总之,20世纪至今,国际格局历经三次变化:
★①一战后:
凡尔赛——华盛顿体系。
★②二战后——苏联解体:
苏美争霸的两极格局。
★③目前:
暂时形成“一超多强”的局面,世界格局正朝多极化方向发展。
19、列举世界史上的主要国际组织
政治:
联合国(UN)(1945年,雅尔塔会议)。
经济:
欧盟(EN)(1993年)。
亚太经合组织(APEC)。
世界贸易组织(WTO)。
对峙的集团:
一战时(19世纪—20世纪初):
三国同盟——三国协约。
二战时:
德国、意大利、日本结成的轴心国集团——国际反法西斯联盟。
二战后:
北大西洋公约组织——华沙条约组织(1991年苏联解体后华沙条约组织不复存在)。
20、为建立和巩固资产阶级专政,主要资本主义国家颁布了哪些文献?
英国:
《权利法案》。
美国:
独立战争——1976年7月4日,《独立宣言》。
法国:
《人权宣言》。
1787年宪法。
《拿破仑法典》。
南北战争——《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》。
21、美国历史上发生两次资产阶级革命,其要解决的问题分别是什么?
两次革命途径和过程有什么相同之处?
取得胜利的共同原因是什么?
谈谈你的看法。
(1)解决问题:
第一次是争取民族独立,摆脱英国殖民统治;第二次是维护国家统一,废除南方的奴隶制。
(2)完成途径过程相同处:
途径:
都以战争手段解决,第一次是独立战争,第二次是南北战争;过程:
革命的一方最初都在军事上一度受挫,处于不利地位,但经过艰苦斗争扭转局面,最终取得胜利。
(3)取得胜利的共同原因:
两次革命都是正义的事业,都得到广大人民群众的支持;政府都采取了有效的政治、经济、军事措施。
(4)看法:
争取和维护民族独立、国家统一,是正义的事业,是任何势力都阻挡不了的;只要采取坚定果断的政治、军事措施,就一定能够取得胜利。
22、列举二战的主要经过及重大事件
(1)慕尼黑阴谋:
1938年9月,把绥靖政策推向顶峰,加速二战的爆发。
(2)全面爆发:
1939年9月1日,德国突袭波兰→英法对德宣战。
(3)扩大:
1941年6月,德国突袭苏联(苏德战争爆发)。
(4)进一步扩大:
1941年12月7日,日本偷袭珍珠港;12月8日,美对日宣战(太平洋战争爆发)。
(5)走向联合:
1942年1月1日,华盛顿会议(26国)签署《联合国家宣言》,标志国际反法西斯联盟建立。
(6)转折点:
1942年7月—1943年2月,斯大林格勒战役。
(7)开辟第二战场:
1944年6月6日,诺曼底登陆(美、英盟军,开辟欧洲第二战场,使德军东西受击)。
(8)加速胜利的会议:
1945年2月,雅尔塔会议(决定建立联合国;苏、美、英三国首脑),加速反法西斯胜利步伐。
(9)二战结束:
欧洲战场:
1945年5月8日,德国签署投降书。
亚洲战场:
1945年8月15日,日本无条件投降。
9月2日,日本正式签署投降书(二战最终结束)。
胜利主要原因:
国际反法西斯联盟形成(或:
正义的世界人民反法西斯力量联合)。
二战给我们的启示:
a、和平来之不易,世界大战悲剧不能重演;
b、人民是战胜法西斯的决定力量,是推动历史前进的真正动力;
c、意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来,共同迎接挑战;
d、国与国之间应和平共处;
e、加强国际合作,求得共同发展;
f、反对霸权主义,维护世界和平。
如何维护世界和平?
人类应当避免战争,维护和平,加强多国的交流与合作,反对霸权主义,反对殖民主义;用和平的方法解决各国的争端;发挥联合国的作用等。
设计反战宣传标语,如:
珍惜和平,反对战争。
23、一道与奥巴马有关的情景题
“安?
尼克松?
库伯的一生”见证历史
【历史新情景】
1902年,安?
尼克松?
库伯出生在美国南方一个黑人家庭中。
在她很小的时候,就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英雄事迹。
18岁时,她只能眼睁睁地看着那些白人去选举他们共同的总统,像她这样的人是没有资格的。
27岁时,她原本在一家小工厂做工,靠辛辛苦苦的劳作,来支撑她的家庭。
但是,这一年,她失业了,她看到了无数倒闭的企业,千千万万像她一样的失业者,发疯似的在银行门口挤兑的人群,仿佛美国一夜之间陷入了绝望之中。
好在这样的日子在4年之后有了转机,1933年,一个新的美国总统当选了。
“她看到了一个民族通过新政、新的工作和新的共同目的感战胜了恐惧。
”
1941年,39岁的安?
?
尼克松?
库伯得知了一个非常震惊的消息:
珍珠港遭到轰炸!
“当暴政威胁这个世界的时候,她见证了一代人的强大,见证了民主得到了捍卫。
”战争结束后,还没有从战争的阴影中走出来,一场没有硝烟的战争又开始了。
随着“人类登上了月球,柏林墙的倒塌”,她知道了世界由于人们自身的科学和想象力连接到了一起。
2008年,106岁的安?
尼克松?
库伯亲眼见证了同样身为黑皮肤的美国新一代领导人诞生,她认为奥巴马的当选必将会给美国的发展带来生机。
结合历史知识,请你来阐释安?
尼克松?
库伯的一生经历的历史。
(1)“在她很小的时候,就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英雄事迹。
”指的是谁领导的哪一次战争?
这次战争对美国历史的发展产生了怎样的影响?
林肯领导的美国南北战争;影响:
南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为美国资本主义的加速发展提供了条件。
(2)27岁那年安?
尼克松?
库伯等人失业的原因是什么?
“1933年,一个新的美国总统当选了”指的是谁?
他是如何使美国渡过这次“恐惧”的?
原因:
1929—1933年资本主义世界经济危机;罗斯福;实施“新政”,采用国家干预经济的办法渡过了经济危机。
(3)“当暴政威胁这个世界的时候,她见证了一代人的强大,见证了民主得到了捍卫。
”指的是哪一次战
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