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逻辑学练习题
第一章练习题
1、请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义:
1.01把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来,这是中国革命合乎逻辑的发展。
1.02列宁演说中的逻辑好像万能的触角,用钳子从各方面把你钳住,使你无法脱身,你不是投降,就是完全失败。
1.03写文章要讲逻辑。
就是要注意整篇文章的结构,开头、中间、结尾要有一种关系,要有一种内在联系,不要互相冲突。
1.04出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养。
1.05虚构、夸张是文学创作的必要手段,但它不曾离开现实生活的逻辑,其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质。
1.06从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、做什么,都将受益无穷。
1.07普及逻辑应以面广量大的中学生为重点。
他们年纪轻,精力旺盛,记忆力和接受力强,在他们中普及逻辑收效较大。
1.08逻辑并不难于理解,也有办法将所谓的难化为易。
2、在下列判断或推理中,哪些具有共同的逻辑形式,请用公式表示之:
2.01一切真知都是来源于实践的。
2.02一统计数字的错误,或者由于材料不可靠,或者由于计算有偏差。
2.03一切鸟都是卵生的,一切蝙蝠都不是卵生的,所以一切蝙蝠都不是鸟。
2.04只有充分发展商品经济,才能把经济真正搞活。
2.05胜者或因其强,或因其指挥无误。
2.06一切交通事故都是违章造成的。
2.07如果溶液是酸性的,就能使试纸变红,这瓶溶液是酸性的,所以它能使试纸变红。
2.08一切偶数都能被2整除,一切奇数都不能被2整除,所以一切奇数都不是偶数。
2.09只有充分发挥知识分子在社会主义建设中的作用,我国的四个现代化才能实现。
2.10一切国有的企业都是社会主义性质的。
2.11如果被告己经死亡,就不再追究其刑事责任,现在被告已经死了,所以不再追究其刑事责任。
2.12只有坚决地系统地进行改革,城市的经济才能兴旺繁荣。
3、请例举具有下列逻辑形式的具体判断和推理。
3.01一切S都不是P
3.02有的S是P
3.03如果P,那么q
3.04或者P或者q,非P,所以q
3.05如果P那么q,非q,所以非P
第二章练习题
1、下列各题中括号内的话,是从内涵方面,还是从外延方面说明标有重点的概念?
1.01社会关系是(人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称),(包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系)。
1.02宗教是(现实世界在人们主观意识里的虚妄的、颠倒的反映)。
(从它的表现方式来说,就是对神灵、魔鬼、偶象等“超人间力量”的崇拜)。
(历来的剥削阶级总是根据他们的需要,有意识地扶植宗教,把它变成统治人们和维护剥削制度的精神力量)。
(目前世界上最流行的宗教有基督教、佛教和伊斯兰教)。
有些国家和民族还有另外的宗教,(如中国的道教,日本的神道教、印度的印度教、犹太人的犹太教等)。
1.03(记录语言的符号)是文字;(交流思想的工具)是语言。
1.04森林资源包括(林木和林地,以及林区范围内的植物和动物)。
根据森林的不同效益,将它分为五类:
“(防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林)。
”
1.05基础科学包括(数学、物理学、化学、生物学、天文学、地理学等)。
1.06地震是(由于球内部的某种动力活动面产生的地壳震动)。
如(火山地震、构造地震、陷落地震等)。
(地下深处岩层断裂错动发出震动的地方)叫震源,(地面上正对着震源的地方)叫震中。
2、从概念的两种分类角度(单独概念与普遍概念、正概念与负概念)说明下列各题标有重点的概念属于哪一种类。
2.01美术作品是通过线条、色彩、形象反映社会生活,表现思想感情的艺术作品。
2.02非司机开车要处以罚金。
2.03中国女子排球队夺得了世界冠军。
2.04《孔乙己》是鲁迅的作品。
3、分别指出下列标有重点的概念,(A)是单独概念还是普遍概念?
(B)是集合概念还是非集合概念?
3.01《面向世界》丛书是辽宁人民出版社出版的一套综合性大型系列丛书。
3.02人民的总理人民爱,人民的总理爱人民。
3.03毛泽东的著作深入浅出,通俗易懂。
3.04中国工人阶级大公无私。
4、下列各题中标有重点的语词是在集合意义下使用的,还是在非集合意义下使用的?
4.01鲁迅的杂文有它独特风格。
4.02中国人死都不怕,带还怕困难吗?
4.03我们的机关干部来自五湖四海。
4.04在人民的国家中,人民享有广泛的民主和自由。
4.05国家检察机关现在己有800多名工作人员。
4.06水杉是营造风景林的优良树种。
5、指出下列各题中几个概念之间的关系,并用图形表示出来。
5.01(A)党员,(B)干部,(C)党的高级干部。
5.02(A)普遍概论,(B)正概念,(C)概念。
5.03(A)大学毕业生,(B)青年团员,(C)先进工作者,(D)体育爱好者,(E)技术革新能手。
6、下面图形中所填要领是否恰当,如不恰当,请另作图形予以改正。
6.016.02
6.03
7、对下列概念各作一次概括和限制。
7.01资本主义国家
7.02机电产品
7.03脑力劳动者
7.04历史科学
8、下列概念的概括与限制是否正确?
如果不正确,请说明理由并加以改正。
8.01学生概括:
知识分子
限制:
中学生
8.02军队概括:
专政工具
限制:
人民战士
8.03喜马拉雅山脉概括:
喜马拉雅山最高峰
限制:
山脉
8.04违法行为概括:
犯罪行为
限制:
抢劫行为
8.05勇敢概括:
品德
限制:
勇敢的人
8.06非金属元素概括:
元素
限制:
碳
9、下列各判断作为定义是否正确?
如不正确,请说明它违返了哪条定义规则?
9.01正方形就是四角相等的四边形。
9.02天文学就是研究地球所在的太阳系的科学。
9.03建筑是凝固的音乐。
9.04理性就是人区别于动物的高级神经活动。
9.05企业就是从事现代化生产的经济活动部门。
9.06占有土地,自己不劳动,或只有附带劳动,而靠剥削农民为生的,叫做地主。
10、下面的议论从事实上说明了对“健康”这个概念所下定义的不确切之处,请根据这些看法指出关于“健康”的定义各违反什么逻辑规则?
10.01“有人认为,所谓‘健康’,就是主观上感觉良好的状态。
”但是,认为自己健康的人或未被医生检查出有病的人,不一定是健康的。
在原发性的心脏病中,有25%未被病人自己或医生察觉。
10.02国外医学界有很多认为,“健康就是没有疾病”。
这种看法也值得商榷。
如果把“健康”定义为“没有疾病”,那么,“疾病”也就可以定义为“不健康”了。
10.03世界卫生组织把“把健康”定义为:
“健康是个体在身上,精神上,社会上的完全安宁状态。
”健康应该包括身体和精神两个方面,这是正确的。
但是,什么是“社会上的完全安宁”?
显然,对它的理解可以个人的观点和社会关系的不同而有很大差异,难以规定统一标准。
何况社会上的安宁并不取决于个体的生物学状态。
按这个定义所确定的健康目标,必然超出医学力所能及的范围。
11、下列定义是不是语词定义?
如是语词定义,属于哪一种?
11.01“文房四宝”指笔、墨、纸、砚四种文具。
11.02灵感就是在科学研究或文艺创作中,由于思想高度集中、情绪高涨而突然表现出来的创造能力。
11.03“四个现代化”就是指工业现代化、农业现代化、国防现代化和科学技术现代化。
11.04“大辟”就是我国古代隋朝以前对死刑的通称。
12、下列各题是不是划分?
为什么?
12.01地球上的陆地分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、澳洲和南极洲。
12.02初级中学分为一年级、二年级、三年级。
12.03划分由两部分构成,一是划分的母项,一是划分的子项。
划分根据不同层次,可分为一次划分和连续划分。
12.04这个班的学生,除六名女生外,其余都是男生。
13、下列各题作为划分是否正确?
如正确,指出其母项和子项;如不正确,说明理由?
13.01城市居民分为汉族、少数民族、外国侨民、工人、干部、知识分子等。
13.02根据煤化程度的不同,煤可以分为泥煤、褐煤、烟煤、无烟煤四类。
13.03一年分为春、夏、秋、冬四季,一季分为三个月,一个月分为上、中、下三旬。
13.04直系亲属有祖父母、父母、子女、兄弟、姐妹、叔伯、姑母、舅父、姨母等。
13.05市场分为国际市场、国内市场、农村市场、资本主义市场,社会主义市场等。
14、下列各题作为列举是否正确?
如不正确,指出其错误所在。
14.01文学作品有现代文学作品,近代文学作品和外国文学作品。
14.02人的能力可以分为一般能力和特殊能力两大类。
一般能力是在许多活动中都不可少的能力,如观察力、注意力、记忆力、想象力等。
特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力,如计算能力,文字表达能力,绘图能力等。
14.03干部有地方干部、中央干部、专业干部、技术干部、军队干部等。
14.04肥料分为化肥、绿肥、粪肥、氮肥、钾肥等。
15、下列各题是运用哪些逻辑方法来明确标有重点的概念的。
15.01一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
15.02战争是从有私有财产和阶级以来就开始了的,用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间,在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。
历史上的战争分为两类,一类是正义战争,一类是非正义战争。
15.03我们要造成民主风气,要改变文艺界的作风,首先要改变干部作风;改变干部作风首先要改变领导干部作风;改变领导干部作风首先要从我们几个人改起。
(周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作公议上的讲话》)
15.04具有人民性的作品不是其思想倾向违背劳动人民利益的作品,而是表现劳动人民的思想感情、要求和愿望,符合劳动人民利益的作品。
如唐传奇中的《李娃传》、白居易的《卖炭翁》和施耐庵的《水浒》等许多古代作品都是具有高度人民性的作品。
16、运用概念方面的逻辑知识分析下列各题中的错误。
16.01大学生和共产党员都应有高尚的情操。
16.02创作的灵感触动了她,第一篇处女作——散文《大理石》就这诞生了。
16.03在这个区里,饮食业、洗澡理发业、修理业、服务业的短缺,己有很长时间了,可是领导上并没有抓紧解决这方面的问题。
16.04老师带领学生去支援麦收,在派农活时说:
“男同学割麦子,女同学把割下来的麦子捆起来,体力强的把麦捆运运到场院去,体力弱的在地里捡麦穗。
大家根据自己的情况,按照上面的分工排成四行。
”学生听过以后,不知道自己到底应当站在哪一行。
16.05数学是研究现实世界中数量关系的科学。
第三章练习题
1、下列语句是否表达判断,为什么?
1.01中国人连死都不怕,难道还怕困难么?
1.02四个现代化的宏伟目标一定能实现。
1.03欲加之罪,何患无辞?
!
1.04为什么青年人都爱流行音乐?
1.05为什么青年人就不能爱流行音乐?
1.06雪是黑的。
1.07雪是白的。
1.08雪既不是黑的,也不是白的。
1.09雪是什颜色的?
1.10难道会有黑色的雪吗?
2、下列句子表达的是哪种类型的性质判断?
2.01没有什么事物不包含矛盾。
2.02占世界人口四分之一的中国人是勤劳勇敢的。
2.03有的与会代表投了赞成票。
2.04燕雀安知鸿鹄之志!
2.05存在的东西不都是合理的。
2.06凡合理的东西终将变为现实。
2.07鱼目岂能混珠!
2.08有的哺乳动物是卵生的。
3、指出下列性质判断主、谓项的周延情况:
3.01中国是世界上人口最多的国家。
3.02中国是社会主义国家。
3.03人的正确思想不是人头脑里固有的。
3.04所有的困难都不是不可以克服的。
3.05我班有些同学不是党员。
3.06我班有些同学是非党员。
3.07所有的劳动产品都是有价值的。
3.08有的鱼是用肺呼吸的。
4、己知下列判断真,根据对当关系,指出和己知判断同一素材的其他判断的真假。
4.01甲班所有同学考试都及格了。
4.02所有用于生产者自身消费的劳动产品都不是商品。
4.03有的科学家是自学成才的。
4.04有的经验论者不是唯物主义者。
5、己知下列判断假,根据对当关系,指出和己知判断同一素材的其他判断的真假。
5.01所有有文凭者都是有真才实学的。
5.02所有肯定判断的谓项都不周延。
5.03的有天才是生而知之。
5.04有的基本粒子不具有内部结构。
6、完成下列证明:
6.01在对当关系中,己知矛盾关系和反对关系成立,求证差等关系成立。
6.02在对当关系中,己知矛盾关系和下反对关系成立,求证差等关系和反对关系成立。
6.03在对当关系中,己知差等关系和反对关系成立,能否证明矛盾关系和下反对关系成立?
为什么?
7、根据对当关系,指出能驳斥下列判断的相应判断:
7.01商品都是价廉物美的。
7.02有些宗教具有真理性。
7.03所有的天体都不发光。
7.04有些研究生不懂外语。
8、指出下列各组判断之间的真假关系:
8.01a.犯罪的不都是青少年。
b.犯罪的都不是青少年。
8.02a.甲班没有同学不是团员。
b.甲班所有同学都不是团员。
8.03a.乙村有些农家有洗衣机。
b.乙村有的农家没有洗衣机。
8.04a.羞耻之心,人皆有之。
b.人不都有羞耻之心。
9、从对称性角度,分析下列判断中划有横线的关系各属何种关系?
9.01甲概念直包含乙概念。
9.02甲概念和乙概念交叉。
9.03甲概念和乙概念全异。
9.04甲队战胜乙队。
9.05小李爱慕小王。
9.06小陈和小孙是同乡。
10、从传递性角度,分析下列判断中划有横线的关系各属何种关系?
10.01北京在上海以北。
10.02老李了解小李。
10.03老张比老李年长。
10.04老张比老李年长两岁。
第四章练习题
1、下列判断属何种复合判断?
1.01既没有离开斗争性的同一性,也没有离开同一性的斗争性。
1.02我们在学好逻辑学的同时,还应学好其他学科。
1.03他反复观察这种奇特的现象,并且从中发现了有价值的东西。
1.04我虽人到中年,但求知欲望并未减弱。
1.05书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1.06历史唯心主义对阶级社会中阶级对立的客观事实,或者根本抹杀,或者用人的心理来加以解释。
1.07对待外国文化的态度,或是全盘否定,或是全部吸收,或是有分析有批判地借鉴。
1.08逆水行舟不是进就是退。
1.09液体沸腾的原因是湿度增高,或者是压力下降。
1.01他们来过或者你们去过。
2、写出下列复合判断的逻辑形式。
2.01只有懂了事物的对立统一规律,才能懂得事物的发展。
2.02如果看不到事物的否定方面,就不能科学地预见事物发展的方向。
2.03若要人不知,除非己莫为。
2.04如果材料残缺不全,那就不能得到正确的认识。
2.05会工作的人,才会休息。
2.06不尊重知识,就不能顺利进行建设。
2.07理论一旦掌握群众,就变成物质力量。
2.08哪里有他,哪里就有歌声。
2.09没有革命的理论,就没有革命的行动。
2.10除非他真心悔改,才能得到群众的谅解。
3、写出与下列负判断具有等值关系的判断:
3.01并非只有贪污才犯大错误。
3.02并非只要认识字母,就能学好外语。
3.03并非凡有成就者都天生聪明。
3.04并非有些圆是方。
3.05并非兼听不明或偏信不暗。
3.06并非当且仅当某年风调雨顺,这一年才获丰收。
3.07并非此裹要么寄往郑州,要么寄往广州。
3.08并非他聪明又能干。
3.09并非孩子每天吃巧克力,才长得好。
3.10并非凡人均去过西藏。
4、确定下列判断的真值:
4.01?
p→?
p
4.02(p→q)∧(?
p←?
q)
4.03(p∨q)∧(?
p→q)
4.04(p→q)∧(?
p∨q)
4.05?
[(p→q)∨(p←q)]
5、在下列话句的空白处填入适当的模态词:
5.01随着社会实践和科学技术的发展,客观事物迟早_____为我们所认识。
5.02一种哲学具有唯心主义或辩证法的特点,这是_____的。
6、根据模态方阵填空:
6.01己知□p真,可知□﹁p—,◇p—,◇﹁p—;
6.02己知□p假,可知□﹁p—,◇p—,◇﹁p—;
6.03己知□﹁p真,可知□p—,◇p—,◇﹁p—;
6.04己知□﹁p假,可知□p—,◇p—,◇﹁p—;
6.05己知◇p真,可知□p—,□﹁p—,◇﹁p—;
6.06己知◇p假,可知□p—,□﹁p—,◇﹁p—;
6.07己知◇﹁p真,可知□p—,□﹁p—,◇p—;
6.08己知◇﹁p假,可知□p—,□﹁p—,◇p—。
第五章练习题
1、下列各题是否违反普通逻辑基本规律的要求,为什么?
1.01“或问文章有体乎?
曰:
无。
又问无体乎?
曰:
有。
然则果如何?
曰:
定体则无;大体则有。
”
1.02群众是真正的英雄,某同志是群众,因而某同志是英雄。
1.03凡是你没有失掉的,就是你有的,你没有失掉角,所以你有角。
1.04下雨既是好事,又是坏事。
1.05世界上存在着一种力量,它能使任何物体运动;同时世界上也存在着这样一种物体,任何力量也不能使之运动。
1.06这个山洞从来就没有人敢进去过,进去的人,也从来没有出来过。
1.07电站外高挂一块告示片,上面用红笔大书:
“严禁触摸电线!
500伏高压,一触即死,违者法办”。
1.08甲乙两人下象棋,局终,有人问甲是赢了吗。
甲回答说:
“没有赢”;又问:
那么你是输了。
甲答:
“我也没有输”。
1.09大家争论起世界上是先有鸡还是先有蛋的问题。
甲说:
“先有蛋,因为鸡是蛋生的,没有蛋哪能有鸡。
”乙说:
“先有鸡,因为蛋是鸡生的。
假如先有蛋,那么蛋是怎么生下来的呢?
”丙说:
“不能说世界上先有鸡,也不能说世界上先有蛋。
”
1.1019世纪70年代英国资产阶级庸俗经济学家杰芬斯(1835—1882)提出“太阳黑点论。
”他把经济周期性危机说成是由于太阳周期性出现黑点所造成的。
他认为,太阳黑点周期性的出现,会使气候发生变化,影响谷物收成,从而引起整个经济混乱。
2、根据普通逻辑基本规律知识,分析下列各题中的议论错在何处?
2.01老师:
从甲地到乙地是5公里,从乙地到甲地是多少公里。
学生:
不知道。
老师:
怎么,这么简单的问题都不懂,从乙地到甲地不也是5公里吗?
学生:
老师,你错了。
儿童节到国庆节是4个月,国庆节到儿童节也是4个月吗?
2.02甲:
“照你说来,就没有什么信念之类的东西了。
”
乙:
“没有,根本没有!
”
甲:
“你就是这样确信吗?
”
乙:
“对”!
2.03甲:
“你完成了任务没有?
”
乙:
“谁说我没有完成任务?
”
甲:
“那么,你是说你已经完成任务了?
”
乙:
“我并不是说我完成了任务?
”
2.04甲:
“下周去香山看红叶,你去吗?
”
乙:
“谁说我不去?
”
甲:
“你去,请登记吧。
”
乙:
“我要是去,早就登记了。
”
甲:
“那么,你不去呀!
”
乙:
“我己经说得很明白了。
”
甲:
……
3、运用普通逻辑基本规律知识,回答下列问题:
3.01甲:
“我明年一定能考上大学。
”
乙:
“你这话不对。
”
甲:
“你认为我明年不可能考上大学?
”
乙:
“你这话也不对。
”
甲:
“你的话是不合逻辑的。
”
乙:
“你的话才不合逻辑呢!
”
试问:
甲乙二人究竞谁的话不合逻辑?
3.02一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里工作,爱迪生亲自接见了他。
这个年轻人满怀信心地对爱迪生说:
“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。
”
爱迪生听罢之后,惊奇地说:
“什么!
那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液?
它不是可以溶解一切物品吗?
”
年轻人被爱迪生问得哑口无言。
请问:
这个年轻人为什么会被爱迪生问得哑口无言?
第六章练习题
1、对下列判断进行换质,并用公式表示:
1.01有些花不是红的。
1.02所有的困难都不是不能克服的。
1.03有些战争是非正义的。
1.04所有的基本粒子都是有内部结构的。
2、下列判断能否换位,如能,给以换位,并写出形式:
2.01任何个人主义者都不是共产主义者。
2.02有些鱼类是卵生动物。
2.03有些作品不是浪漫主义作品。
2.04所有的中国人都是炎黄子孙。
3、运用判断变形的直接推理,从下列前提能否推出相应的结论?
为什么?
3.01前提:
SAP结论:
SOP
3.02前提:
SEP结论:
SOP
3.03前提:
SIP结论:
POS
3.04前提:
所有生物都是有机物,
结论:
有些无机物不是生物。
3.05前提:
所有的侵略战争都是非正义的,
结论:
的有非侵略战争都是正义的。
3.06前提:
有些工艺品不是不出售的,
结论:
有些出售的不是非工艺品。
3.07前提:
有些党员是高级知识分子,
结论:
有些高级知识分子不是非党员。
4、下列根据对当关系所进行的推理是否正确?
为什么?
4.01有些样品是不出售的,所以,有些样品是出售的。
4.02有些样品是出售的,所以,并非所有的样品都不出售。
4.03并非所有的样品都出售,所以,所有的样品都不出售。
4.04并非有的样品出售,所以,有的样品不出售。
4.05所有的样品都出售,所以,并非所有的样品都不出售。
4.06有的样品出售,所以,所有的样品都出售。
5、运用判断变形或对当关系的直接推理,从“各种形式的社会主义都有利于发展生产力”能否推出以下结论,为什么?
5.01并非有的社会主义不利于发展生产力。
5.02有利于发展生产力的都是社会主义。
5.03不利于发展生产力的都不是社会主义。
6、指出下列三段论的大项、中项、小项;大前提,小前提和结论;格和式。
6.01马克思主义是一种科学理论;所有的科学理论都要经受实践检验,因此,马克思主义要经受实践的检验。
6.02社会主义都有利于发展生产力;吃大锅饭不利于发展生产力,所以,吃大锅饭不是社会主义。
6.03鲁迅是文学家;鲁迅是医生,所以,有些医生是文学家。
6.04尊重群众的干部是受群欢迎的干部;受群众欢迎的干部是有权威的干部,所以,有些有权威的干部是尊重群众的。
7、下列三段论是否正确?
如不正确,违反了什么规则?
7.01优秀律师都精通法律,李律师精通法律,所以,李律师是优秀律师。
7.02中子是一种基本粒子,中子不带电,所以,有些基本粒子不带电。
7.03劳模要起带头作用,我不是劳模,所以,我不要起带头作用。
7.04有些雇员是知识分子,有些雇员工作卓有成效,因此,有些知识分子工作卓有成效。
7.05中国人是勤劳勇敢的,我是中国人,所以,我是勤劳勇敢的。
7.06真理都是符合实际的认识,符合实际的认识都是经过实践检验的认识,所以,经过实践检验的认识都是真理。
7.07并非所的唯物主义者都不是马克思主义者,而没有一个共产主义者不是马克思主义者,所以,所有的共产主义都是唯物主义者。
7.08甲班多数同学是共青团员,甲班有些同学是三好学生,所以,甲班有些三好学生是共青团员。
7.09辩证法是马克思主义的核心,黑格尔的方法是辩证法,所以,黑格尔的方法是马克思主义的核心。
7.10全称判断的主项没有不周延
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- 逻辑学 练习题
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