六年级上册语文期中试题.docx
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六年级上册语文期中试题
六年级语文期中练习题
(一)
姓名成绩
卷面要求:
卷面整洁、清晰,书写规范、美观。
汉字作为中华文化的载体有其独特的魅力,在字的书写上也有着特有的顺序,请仿照例子书写其它几个字的笔顺,你一定能写的正确、美观、大方。
例:
玉:
一二干王玉1.峭2.烘3.虑4讥
.
峭峭
第一部分基础知识
1、读拼音写词语,注意书写工整
yínsòngkuíwúxiǎoxiàngwēixié
I
pángrándàwùliúliánwàngfǎn
dégāowàngzhòngtāotāobùjué
二、查字典。
词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法,先查部,再查画;用音序查字法应先查,再查音节。
在本词语中应取第解释。
(①睡;②卧;③停止。
)我可以这个意思再组一个词。
三、根据意思按要求填写含有“不”的四字词。
1.每次见到蚂蚁,他就会(眼珠一动不动地盯着看)()地看上半小时,好像怎么也看不厌烦。
2.汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)()地重用人才,在与项羽的对抗中最终功成名就。
3.赵老师做起事来,那是兢兢业业,(指做事认真细致,一点儿不马虎)()。
四、选词填空。
挺立屹立耸立矗立
①人民英雄纪念碑()在天安门广场。
②我们伟大的祖国()在世界的东方。
③发射塔架高高地()在航天发射场上。
④他虽然年老体弱,但依然()在抗震救灾的第一线上。
五、按要求改写句子。
⑴小草钻出地面。
(改为拟人句)
⑵爸爸微笑着说:
“我明天要出差,你自己在家要照顾好自己。
”(改为转述句)
⑶仿照例子写句子。
例:
我怎么能不知道学习的重要性呢?
我不能不知道学习的重要性。
我们怎能不感叹中华文明的博大精深呢?
六、修改病句(先用修改符号改,再把正确的写下来)
⑴通过读书活动的不断开展与深入,使我们的写作水平有了很大提高。
⑵王老师因为工作突出被评为“优秀教师”的光荣称号。
⑶你只要在考试时不紧张,就能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。
七、选择恰当的序号填空
秋雨,淅淅沥沥,();山泉,叮叮咚咚,();
鸟儿,啾啾啼鸣,();雷暴,轰轰隆隆,()。
1唱着一支清凌的歌②唱着一支粗犷的歌
③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌
第二部分积累运用
一根据课文内容及自己积累填空
1、按要求填空
①张星南老人虽然已退休,但她没有赋闲在家,而是义务清扫大街,为我们营造干净的环境,这真是“____________________,____________________”(龚自珍)
②每逢佳节倍思亲,身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓,这正如李白所说“,___________故园情。
”
③小米每天都会给很多人许下很多承诺,但每次又都失信,诚如“_________________”。
我要用“____________________”来劝说他。
④珍惜自然资源,。
⑤我们爱我们的民族,。
2、填空。
①“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
”这句话出自______(国家)______(人名)的_________(文题)。
曾被温家宝总理称为国宝级的国学大师_____________在本册为我们奉献了《_________________》,告诉我们既要爱自己的生身母亲,更要爱自己的_______________,邓小平曾说“我是____________________,我深情的爱着____________________。
”
二、口语交际与实践
1.母亲节到了,可小明的妈妈最近身体不好。
晚饭后,他想为妈妈收拾碗筷,但是他妈妈说“家务事不要你做,你只要好好读书就行了。
”假如你是小明,你如何说服妈妈?
_____________________________________________________________________________________________________________________
2.一个美国女士读了学者钱钟书的书,十分敬佩,要登门拜访。
钱钟书在电话中说:
“假如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?
”钱钟书暗中作了比喻,联系语境作答:
①钱钟书将“鸡蛋”比作________,将“母鸡”比作_________。
②钱钟书的言外之意是:
__________________________________。
第三部分阅读天地
一、课内阅读
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,______接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把徒坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉厉工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常________,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥
笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。
1.根据课文内容填空。
2.文中有两个错别字,找出并改正:
____--______--____.
3.文段的第一句在全篇课文中起什么作用?
________________。
4.文段对詹天佑主要采用了哪几种描写方法?
并用其中一种方法描写一个身边熟悉的人。
______________________________________________________________________________________________________________________
5.詹天佑是我国的著名的爱国工程师,他用实际行动抨击了外国人对祖国的蔑视,你认为现在的我们应该怎样做到爱国呢?
请从实际出发谈谈自己的想法,要具体、实际,不要泛泛而谈和口号式的空喊。
______________________________________________________________________________________________________________________
二、课外阅读
上帝没有看轻卑微
①一位父亲带儿子去参观梵高故居,在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后,儿子问父亲:
“梵高不是位百万富翁吗?
”父亲答:
“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。
”
②第二年,这位父亲带儿子去丹麦,在安徒生的故居前,儿子又困惑地问:
“爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?
”父亲答:
“安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋阁楼里。
”
③这位父亲是一个水手,他每年往来于大西洋各个港口,这位儿子叫伊东·布拉格,是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。
④20年后,在回忆童年时,他说:
“那时我们家里很穷,父母都靠出苦力为生。
有很长一段时间,我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。
好在父亲让我认识了梵高和安徒生。
这两个人告诉我,上帝没有这个意思。
”促使他成功的无疑是那两位贫贱的名人。
⑤从他们这一类人的故事中,你是否发现这样一个事实:
造化有时会把宠儿放在下等人中间,让他们操着卑贱的职业,使他们远离金钱、权力和荣誉,可是在某个有意义有价值的领域却让他们脱颖而出。
⑥在现实生活中,我们常看到这样的人:
他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧,因自己地位的低下而放弃儿时的梦想,有的甚至因为被人歧视而消沉,为不被人赏识而苦恼。
这是一个多么大的错误啊!
其实造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的肉体,就像我们日常生活中,总爱把最贵重的东西藏在家中最不起眼的地方。
(选自《知音》 作者:
佚名)
1.这篇文章可分为两层,用“|”在下面分层并说明理由。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥______________________
2.第①②段父亲的答话里有两个重要的修饰语:
“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”。
试分析其表达作用。
___________________________________________________________
3.第⑤段“从他们这一类人的故事中……”一句中“这一类人”在文中具体指哪些人?
____________________________________________
4.细读文章第⑥段,据文意将下面的句子填充完整,使之构成一组排比。
我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧,不应该______________________更不应该________________________________________________。
5.结合文章内容,从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。
___________________________________________________________
6.在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候,你是否有过怨天尤人的时候,你又是否抱怨命运的不公,读了此文你想对父母发自肺腑的说些什么?
你想从今天开始做些什么?
___________________________________________________________
第四部分习作
在生活中,我们无时无刻不在受惠于他人对我们的责任。
父母为我们提供衣食,他们在履行养育子女的责任;老师引领我们学习,他们在履行教书育人的责任;交警指挥交通为我们提供安全保障,他们在履行维护交通秩序的责任……责任让我们受惠,责任更让我们前行。
写一写你对责任的认识。
要求:
1.题目自拟。
2.书写认真,中心突出。
3.结合自身生活体验,有真情实感。
六年级语文期中练习题
(二)
姓名成绩
一、看拼音写词语。
(8分)
jìng mì qīliáng dǎoméi dàchīyìjīng
( ) ( ) ( ) ( )
yāoqǐnɡ kuíwǔ juànliàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。
(8分)
1、逸 毅 意 诣 谊
()力 造()安()情()任( )
2、喜爱 热爱 挚爱
①我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。
③印第安人( )雨后清风的气息。
三、把词语补充完整,并选一个词写一句话。
(10分)
()()大物()()匆匆()()峭壁 思潮()()
可见()()自()自()()()可亲 ()至()来
造句:
______________________________________________
四、日积月累,按要求将下列句子补充完整。
(5分)
1、__________________,________________,中国才有真进步。
2、有限的资源,________________。
3、有所期诺,____________。
有所期约,___________。
4、我们爱我们的民族,__________________________
5、________________,何人不起故园情。
五、按要求写句子。
(10分)
1、小妹妹在画画。
(扩句)
______________________________________________
2、小鸟在树枝头上叫。
(改为拟人句)
______________________________________________
3、月亮的形状真多。
(改成比喻句)
______________________________________________
4、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。
(缩句)
______________________________________________
5、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。
(改为反问句)
_____________________________________________
六、选择关联词语填空,(3分)
一旦……就…… 无论……都…… 即使……也……
与其……不如…… 不但……而且…… 既然……就……
(1)大量阅读( )能增长知识,陶冶情操,( )能提高写作能力。
(2)班车每天准时到达,( )刮风下雨( )都不误点。
(3)时间( )流逝( )再也不会返回。
七、阅读天地。
(26分)
(一)阅读《这片土地是神圣的》片段,回答问题。
(12分)
①对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处 沙(滩 摊),每一片 耕 地,每一座 山 脉,每一 条 河 流,每一根 闪 闪 发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓(蜜密)丛林中的薄(báo bó)雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
③我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干,就像血液流经我们的血(xiě xuè)管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干(喝 渴),滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。
河水运载(zǎi zài)着木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
1.用“√”在文中选择正确的读音或字词。
(3分)
2.第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____,用音序查字法应查_____;联系上下文,
“闪闪发光”在文中指:
____________________________。
(4分)
3.第③自然段可以分为____层,它是按照________的顺序写的。
(2分)
4.请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思:
_________________
_____________________________________________。
(3分)
(二)阅读短文,回答问题。
(14分)
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:
“别生气,大部分爸爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。
很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是( )。
(1分)
A、弟弟 B、同学 C、爸爸、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
(4分)
①弟弟受伤后碰到爸爸时:
________________________________________________________
②爸爸自己走了以后:
________________________________________________________
③同学对他说完话以后:
________________________________________________________
④爸爸在拐弯处回头时:
________________________________________________________
3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
________________________________________________________(2分)
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?
请从文中找出一句话来说明。
(2分)
5、文中最后一句话中的破折号起______________的作用。
(1分)
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
八、习作。
(30分)
请你通过一件事来写一个人,注意写出他(她)的特点。
题目自定。
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