教师招聘考试试题及答案解析6.docx
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教师招聘考试试题及答案解析6
教师招聘考试试题及答案解析
教师招聘考试试题(十六)
1.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建的课程理论是()。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论
C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论
2.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说()。
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.无法判断
3.主张教育的“生物起源说”是()。
A.盂禄B.达尔文
C.利托尔诺D.汤姆逊
4.古希腊斯巴达教育的特性是()。
A.身心和谐发展B.强调培养武士和公民
C.强调劳动教育D.强调农业和法律教育
5.把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
A.分层教学B.合作学习
C.小班教学D.复式教学
6.小学阶段是发展学生个性()。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期
7.班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是()。
A.谈话法B.观察法
C.作品分析法D.调查法
8.()是对某种教育活动的价值判断。
A.教育测量B.教育测验
C.考试D.教育评价
9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。
A.非指导教学模式B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式D.最优化教学模式
10.德国教育家赫尔巴特是()。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表
11.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。
A.相对评价B.绝对评价
C.定性评价D.定量评价
12.在测验的指标中,测验的()更为重要。
A.信度B.效度C.难度D.区分度
13.在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是()。
A.理论加实践B.理论与实践有机结合
C.读书加劳动D.感性认识与理性认识统一
14.根据评价在教学活动中的作用,可分为诊断性评价、()。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
15.中国古代所指的“六艺”教育是指()。
A.礼、乐、射、御、书、数
B.诗、书、礼、乐、易、春秋
C.礼、乐、射、御、文、算
D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书
16.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
A.学科课程B.活动课程
C.综合课程D.融合课程
17.与学业成就直接相关的目标是()。
A.知识和技能目标B.智能和性格目标
C.环境目标D.身体目标
18.强调启发式教学,并提出“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反,则不复也”的中国代教育思想家是()。
A.孟子B.孔子C.苟子D.墨子
19.教学活动的本质是()。
A.认识活动B.实践活动
C.交往活动D.课堂活动
20.婴儿打过几次针,看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应,这是一种()。
A.非条件反射B.无条件反射
C.条件反射D.生来的反射
教师招聘考试试题(十六)答案解析
1.D【解析】结构主义课程理论基本原理认为:
教育的根本目的是培养社会精英。
任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童,以学科结构为课程中心,挖掘、运用和培养儿童的直觉思维,提倡发现学习方法。
2.C【解析】教师产生于古希腊时代,然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
3.C【解析】这是西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点,创导者有法国哲学家、社会学家利托尔诺,美国教育家桑代克,英国教育学者沛西?
能。
4.B【解析】斯巴达的教育重视军事和公民的培育,重视女子教育;而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。
5.D【解析】复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班,由一位教师甩不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
教师对一个年级的学生讲课,同时组织其他年级的学生自学或做作业,并有计划地交替进行。
6.B【解析】小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。
7.B【解析】观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
8.D【解析】教育评价的定义是指依据一定的标准,通过系统地收集信息,在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。
因此教育评价的本质是一种价值判断。
9.B【解析】罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于结构主义课程模式。
.
10.B【解析】赫尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行着,这种制度要求儿童绝对服从成人的权威,被称为传统式的教育理论的代表。
11.A【解析】相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。
12.B【解析】效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。
在社会测量中,对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。
因此在测验的指标中,测验的效度更为重要。
13.B【解析】略
14.c【解析】根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
15.A【解析】略
16.A【解析】学科课程亦称“分科课程”,是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称,由一定数量的不同学科组成,各门学科各具有固定的逻辑和系统。
17.A【解析】略
18.B【解析】语出《论语?
述而》。
19.A【解析】教学对学生来说是一种认识活动,教学活动符合人类认识的一般规律。
20.C【解析】婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的,是一种条件反射。
教师招聘考试试题(十七)
1.()的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》
2.我国教育目的的理论基础是()。
A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
3.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()
A.教育哲学B.教育心理学
C.教育学D.教学论
4.学校的中心工作是()。
A.教学工作B.公共关系
C.行政工作D.总务工作
5.普通教育学的研究对象主要是()。
A.幼儿教育B.中小学教育
C.高等教育D.职业技术教育
6.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
7.“活到老,学到老”是现代教育()特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性
8.广泛意义上的教育包含()活动。
A.家庭教育B.社会教育
C.学校教育D.一切教育
9.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。
A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。
A.发展性功能B.个体性功能
C.教育性功能D.社会性功能
11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
A.劳动起源论B.生物起源论
C.心理起源论D.生物进化论
12.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()
A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力
13.“除数是小数的除法”一课上。
某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:
l2÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。
A.巩固性原则B.直观性原则
C.理论联系实际原则D.因材施教原则
14.()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A.教育制度B.学校教育制度
C.教育体制D.学校领导制度
15.儿童身心发展有两个高速发展期:
新生儿与青春期。
这是身心发展()规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性
C.阶段性D.个别差异性
16.()是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。
A.课堂教学B.复式教学
C.开放教学D.电化教学
17.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。
A.顺序性和阶段性B.不均衡性
C.稳定性和可变性D.个别差异性
18.有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个体心理特征中什么的表现?
()
A.性格B.情绪C.人格D.气质
19.视听觉的反射中枢位于()。
A.后脑B.中脑C.前脑D.延脑
20.吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。
这是哪一种感觉规律?
()
A.感觉适应B.同时对比
C.继时对比D.感觉转换
教师招聘考试试题(十七)答案解析
1.A【解析】17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。
他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
2.B【解析】“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求,是科学发展观的重要内涵,也是我国社会主义教育目的的理论基础。
3.C【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。
教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。
教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论,揭示教育规律,为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。
4.A【解析】学校是教学之地,学校的中心工作是教学工作。
5.B【解析】中小学教育是普通教育学的研究对象。
6.C【解析】循序渐进的教学,是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学。
目的是使学生系统地掌握基础知识,形成基本技能和一定的思维能力。
违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
7.C【解析】法国成人教育理论家保罗?
朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词,他倡导建立一个新的教育体系,使教育从纵向方面贯穿于人的一生,从横向方面连接人和社会的各个侧面,使今后的教育在每个人需要的时刻,随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。
8.D【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
9.C【解析】政治经济的发展制约着教育的发展,但是二者常常并不平衡,教育有时超前于社会的发展,有时又滞后于社会的发展。
10.D【解析】略
11.A【解析】米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:
只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。
教育起源于人类特有的生产劳动。
12.c【解析】思维是人类智力的核心因素。
一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。
13.B【解析】直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的硬性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
14.C【解析】教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体,它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。
教育体制反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
15.C【解析】身心发展具有阶段性:
人的一生都要经历婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。
不同的阶段.表现出身心发展的不同特征。
16.A【解析】课堂教学是现代学校教学的基本形式。
课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且能使全体学生共同前进。
17.A【解析】儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效,错过之后再补就无法达到那种效果或者能力,这就是关键期,即人的发展的顺序性和阶段性。
18.D【解析】气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
19.B【解析】中脑是视觉和听觉的反射中枢。
20.C【解析】继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化,糖和药就是前后两种刺激物。
教师招聘考试试题(十八)
1.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体
2.“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不成为一种有系统的学问”。
这正是()的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特
3.以下属于赫尔巴特的著作的是()。
A.《大教学论》B.《普通教育学》
C.《人的教育》D.《教育漫话》
4.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是()。
A.教育B.教学C.管理D.科研
5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
”这是()。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
c.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
6.个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这()的观点。
A.宗教本位论B.社会本位论
C.个人本位论D.文化本位论
7.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代()教育。
A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典
8.《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?
()
A.颜元B.颜之推C.颜真卿D.颜回
9.在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.墨翟D.苟子
10.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是()。
A.系统性原则B.启发性原则
C.量力性原则D.理论联系实际原则
11.班集体内教育和教学活动的核心是()。
A.班主任B.班委会
C.共青团D.少先队
12.下列属于墨家主张的是()。
A.有教无类B.兼爱
C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学
13.“建国君民,教学为先”这句话反映了()。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系
14.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
A.苏格拉底B.柏拉图
C.亚里士多德D.德莫克里特
15.终身教育思潮的主要代表人物是()。
A.保罗朗格郎B.罗杰斯
C.索尔蒂斯D.布鲁纳
16.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的()。
A.难度B.信度C.效度D.区分度
17.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。
A.白板说B.做中学
C.儿童中心主义D.实质教育派
18.听觉中枢位于大脑皮层的()。
A.颞叶B.枕叶
C.布洛卡区D.顶叶
19.“十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种()。
A.再认B.有意再现
C.直接再现D.间接再现
20.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种()。
A.激情B.心境C.应激D.热情
教师招聘考试试题(十八)答案解析
1.B【解析】教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象,是教育活动中的纯客体。
它是教育过程中传递信息的主要组成部分,但不是全部。
2.C【解析】在康德看来,人只有通过教育才能成为一个人。
3.B【解析】夸美纽斯创作了《大教学论》,福禄贝尔创作了《人的教育》,洛克创作了《教育漫话》,《普通教育学》是赫尔巴特的著作,它的出版标志着规范教育学的建立。
.
4.A【解析】教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。
5.B【解析】华生是环境决定论和教育万能论的代表。
6.C【解析】个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
7.D【解析】古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的,教育方法灵活、人性化。
8.B【解析】略
9.A【解析】出自《论语》。
10.B【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
11.A【解析】班主任是班级工作的领导者和组织者,是班集体内教育和教学活动的核心。
12.B【解析】墨家主张“兼爱,非攻,尚贤”;有教无类是孔子的主张;《学记》认为:
化民成俗,其必由学;复归人的自然本性是老子的主张。
13.A【解析】“建国君民”主要是指政治方面的内容,这句话反映了教育与政治的关系。
14.A【解析】苏格拉底是最主要的代表。
15.A【解析】“终身教育”这一专门术语,最早是由法国职业教育理论家保罗?
朗格郎于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
16.B【解析】略
17.C【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
18.A【解析】视觉中枢位于枕叶内,听觉中枢在颞叶内。
19.D【解析】间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验,“称名忆旧容”,这是通过名字间接再现旧面孔。
20.A【解析】激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
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