新课标学年高中英语Unit4BodylanguagePartⅠWarmingupPrereadingReading.docx

新课标学年高中英语Unit4BodylanguagePartⅠWarmingupPrereadingReading.docx

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新课标学年高中英语Unit4BodylanguagePartⅠWarmingupPrereadingReading

Unit4　Bodylanguage

肢体语言（又称身体语言），是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式。

广义言之，肢体语言也包括前述之面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。

谈到由肢体表达情绪时，我们自然会想到很多惯用动作的含义。

诸如鼓掌表示兴奋，顿足代表生气，搓手表示焦虑，垂头代表沮丧，摊手表示无奈，捶胸代表痛苦。

当事人用肢体活动来表达情绪，别人也可由之辨识出当事人用其肢体所表达的心境。

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Manypeoplethinkthatthemostpopularwayofcommunicatingwithotherpeopleisthroughthemouth.Butwhattheydon'tknowisthatactualcommunicationusingthemouthaccountsfor（占……比例）onlyaround10%（orevenless）ofallthemeanstocommunicateamessage.

Moreover，youcanneverdeterminethetruthfulnessorhonestyofpeoplebywhattheysayalone.Infact，wordsexpressedthroughthemouthoftendonotreflectwhatpeoplereallythinkorfeel.Themorereliablewayyoucandeterminetheirtrueinnerfeelingsandthoughtsisbyreadingtheirbodylanguage.Everybodycommunicatesusingthesegesturesandifyouunderstandthegesturesandtheirmeanings，youwillbeabletoreadpeopleandknowwhattheyarereallycommunicatingtoyou.Oneresearcherevenwentasfarastosaythatwespeaktohidewhat'sonourminds.Butgesturescannotlie.

Haveyoueverwonderedwhatitwouldbelikeifyoucan“seethrough”theemotionsofotherpeople？

Let'ssayyouaskapersonwhetherhecandoanimportanttask.Hesays“OK”．Butdeepinside，youarequestioningyourself，“Ishereallywillingtodothisjob？

”or“Doeshehavetheconfidenceinfinishingthistask？

”Youcan'tquestionhimdirectlybecausethatwouldbelikebelittlinghim.Andevenifyouaskhimthosequestions，hisreplieswillnottellyouwhathereallyfeelsorthinks.Sothemostusefulwayistoobservehisbodylanguage.Expressionslikesmiling，frowning（皱眉），pouting（噘嘴），facialreddening，sweating，toecurlingandsidewaysglancesarevisiblehintsthatcanhelpyoumakearightjudgement.

根据文章内容判断正（T）误（F）。

1．Manypeoplethinkthatthemostpopularwayofcommunicatingwithotherpeopleisthroughthehands.（　　）

2．Wordsexpressedthroughthemouthoftendonotreflectwhatpeoplereallythinkorfeel.（　　）

3．Themorereliablewayyoucandeterminetheirtrueinnerfeelingsandthoughtsisbyreadingtheirbodylanguage.（　　）

4．Gesturescanlie.（　　）

5．Expressionslikesmiling，frowning，pouting，facialreddening，sweating，toecurlingandsidewaysglancesarevisiblehintsthatcanhelpyoumakearightjudgement.（　　）

[答案]　1.F　2.T　3.T　4.F　5.T

PartⅠ　Warmingup，Prereading，Reading&Comprehending

Ⅰ.重点单词

1．____________vi.&vt.　　　　迎接；问候

2．____________vt.代表；象征

3．____________n.宿舍

4．____________n.食堂

5．____________n.飞行；航班

6．____________vt.&vi.接近；靠近；走近

n.接近；方法；途径

7．____________n.面颊

8．____________vi.猛冲；突进

9．____________n.成年人；成人

adj.成人的；成熟的

10．____________adj.可能的

11．____________n.十字路口

[答案]　1.greet　2.represent　3.dormitory

4．canteen　5.flight　6.approach　7.cheek　8.dash　9.adult　10.likely　11.crossroads

Ⅱ.词汇拓展

1．__________n.陈述；说明→__________vt.陈述；说明

2．____________n.社团；联系；联想→__________vt.结交；联合

3．__________adj.好奇的→__________adv.好奇地→__________n.好奇心

4．__________vt.保护；保卫→__________n．防御；保卫

5.__________adj.主要的→__________n.大多数

6．__________vt.误解；误会→__________n.误解；误会

7．__________adj.口语的→__________adj.未说出口的；非口语的

8．__________n.雇员→__________v.雇用；使用→__________n.雇主→__________n.雇用；就业

[答案]　1.statement；state　2.association；associate

3．curious；curiously；curiosity　4.defend；defence

5．major；majority　6.misunderstand；misunderstanding

7．spoken；unspoken　8.employee；employ；employer；employment

Ⅲ.重点短语

1．closeto__________________

2．indefence__________________

3．onthecontrary__________________

4．belikelyto__________________

5．ingeneral__________________

6．保卫……以免受__________________

7．代替__________________

8．舒适；快活；自由自在__________________

9．伸出__________________

10．与……握手__________________

　[答案]　1.靠近　2.保卫；防御　3.相反地　4.很可能……；有希望　5.总的来说；通常　6.defendagainst/from

7．inplaceof　8.atease　9.reachout　10.shakehandswith

Ⅳ.重点句式

1．不定式todo作后置定语

Thefirstperson________________wasTonyGarciafromColombia，closelyfollowedbyJuliaSmithfromBritain.

第一个到达的人是来自哥伦比亚的托尼·加西亚，随后紧跟着的是来自英国的朱莉娅·史密斯。

2．“动词＋sb.＋介词＋the＋身体部位”结构

TonyapproachedJulia，touchedhershoulderand_____________！

托尼走近朱莉娅，摸了摸她的肩，亲了亲她的脸颊！

3．notall“并非全部……”部分否定句式

________________culturesgreeteachotherthesameway，noraretheycomfortableinthesamewaywithtouchingordistancebetweenpeople.

各种文化背景下人们互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距离的程度也并不一样。

4．theway作先行词，用inwhich/that/省略引导定语从句

Theseactionsarenotgoodorbad，butaresimplyways__________________________________.

这些行为无所谓好坏，它们只不过是文化发展的不同方式而已。

[答案]　1.toarrive　2.kissedheronthecheek

3．Notall　4.inwhichcultureshavedeveloped

Ⅴ.课文理解

1．WhereisTonyGarciafrom?

A．Britain.　　　　　　B．Japan.

C．Colombia.D．Canada.

2．FromParagraph2weknowthatJapanesepreferto__________whentheyareintroducedtoothers.

A．bow

B．shakehands

C．kisseachother

D．touchothers'shoulders

3．Accordingtothetext，menfromtheMiddleEastoften__________.

A．nodheadsandwavehandstogirls

B．touchothers'headswhentheyfirstmeet

C．kisseachothertwiceoneachcheekwhentheyareintroducedtoothers

D．standquiteclosetoothermenwhentheytalk

4．Fromthetext，wecanknowthat__________.

A．peoplearelikelytokeepthesamedistanceindifferentcountries

B．menfromMuslimcountriesoftenstandclosetootherstoshakehands

C．peoplefromthesameculturemaygreeteachotherindifferentways

D．bodylanguagehasnothingtodowithourlifeandcommunication

5．Fromthetext，wecaninferthatpeople__________.

A．arefacingmulticulturalcommunicationproblems

B．aretryingtomakeprogressinEnglishlearning

C．needtoknowmorepeopleandmakefriendswiththem

D．aredoingbusinesswitheachother

[答案]　1～5　CADCA

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教材原文

COMMUNICATION：

NOPROBLEM?

Yesterday，anotherstudentandI,representingouruniversity'sstudentassociation,wenttotheCapitalInternationalAirporttomeetthisyear'sinternationalstudents.TheywerecomingtostudyatBeijingUniversity.Wewouldtakethemfirsttotheirdormitoriesandthentothestudentcanteen.Afterhalfanhourofwaitingfortheirflighttoarrive,Isawseveralyoungpeopleenterthewaitingarealookingaroundcuriously.Istoodforaminutewatchingthemandthenwenttogreetthem.

ThefirstpersontoarrivewasTonyGarciafromColombia，closelyfollowedbyJuliaSmithfromBritain.AfterImetthemandthenintroducedthemtoeachother,Iwasverysurprised.TonyapproachedJulia,touchedhershoulderandkissedheronthecheek！

Shesteppedbackappearingsurprisedandputupherhands,asifindefence.Iguessedthattherewasprobablyamajormisunderstanding.ThenAkiraNagatafromJapancameinsmiling，togetherwithGeorgeCookfromCanada.Astheywereintroduced，GeorgereachedhishandouttotheJapanesestudent.Justatthatmoment,however,AkirabowedsohisnosetouchedGeorge'smovinghand.Theybothapologized—anotherculturalmistake!

AhmedAziz，anotherinternationalstudent，wasfromJordan.Whenwemetyesterday，hemovedveryclosetomeasIintroducedmyself.Imovedbackabit，buthecameclosertoaskaquestionandthenshookmyhand.WhenDarleneCoulonfromFrancecamedashingthroughthedoor，sherecognizedTonyGarcia'ssmilingface.Theyshookhandsandthenkissedeachothertwiceoneachcheek，sincethatistheFrenchcustomwhenadultsmeetpeopletheyknow.AhmedAziz，onthecontrary，simplynoddedatthegirls.MenfromMiddleEasternandotherMuslimcountrieswilloftenstandquiteclosetoothermentotalkbutwillusuallynottouchwomen.

AsIgettoknowmoreinternationalfriends，Ilearnmoreaboutthiscultural“bodylanguage”.Notallculturesgreeteachotherthesameway,noraretheycomfortableinthesamewaywithtouchingordistancebetweenpeople.Inthesamewaythatpeoplecommunicatewithspokenlanguage,theyalsoexpresstheirfeelingsusingunspoken“language”throughphysicaldistance,actionsorposture.Englishpeople,forexample,donotusuallystandveryclosetoothersortouchstrangersassoonastheymeet.However,peoplefromplaceslikeSpain,ItalyorSouthAmericancountriesapproachotherscloselyandaremorelikelytotouchthem.Mostpeoplearoundtheworldnowgreeteachotherbyshakinghands,butsomeculturesuseothergreetingsaswell,suchastheJapanese,whoprefertobow.

Theseactionsarenotgoodorbad,butaresimplywaysinwhichcultureshavedeveloped.Ihaveseen,however,thatculturalcustomsforbodylanguageareverygeneral—notallmembersofaculturebehaveinthesameway.Ingeneral,though,studyinginternationalcustomscancertainlyhelpavoiddifficultiesintoday'sworldofculturalcrossroads！

译文参照

交际：

没有问题了吗？

昨天，我和另一个同学代表我们大学的学生会，到首都国际机场迎接今年的国际学生。

他们是来北京大学留学的。

我们将先带他们去宿舍，然后带他们去学生餐厅。

等待了半个小时之后，他们的航班到达，我看到几个年轻人进入了等候区好奇地四处张望。

我站在那儿观察了一会儿，然后走过去向他们打招呼。

第一个到达的是来自哥伦比亚的托尼·加西亚，紧随其后的是来自英国的朱莉娅·史密斯。

我与他们碰面并把他们介绍给对方认识，我（对看到的情景）非常吃惊。

托尼走近朱莉娅，摸了摸她的肩，并亲了她的脸！

朱莉娅看上去很吃惊，往后退了退，并抬起双手，像是防卫。

我猜想这其中可能有个大的误会。

接下来来自日本的永田明和来自加拿大的乔治·库克笑着走过来了。

当我介绍他们的时候，乔治对这个日本学生伸出了手。

然而，就在这时，永田明向他鞠躬，因此他的鼻子触到了乔治伸过来的手。

他们都向对方道歉——又一个文化上的差异！

另一位国际学生叫艾哈迈德·阿齐兹，来自约旦。

我们昨天见了面，当我进行自我介绍时，他靠我很近。

我往后退了一点，但他又靠前一点，问了一个问题，然后和我握手。

当来自法国的达琳·库隆匆忙走进门时，她认出了托尼·加西亚的微笑的面孔。

他们握手，然后在彼此脸颊上吻了两下，因为这是法国成年人在见到熟人时的礼俗。

相反，艾哈迈德·阿齐兹只是朝女孩儿们点了点头。

中东和其他穆斯林国家的男士通常和男士谈话时站得非常近，但是他们通常不和女士有身体接触。

随着我认识的国际朋友越来越多，我也了解到更多不同文化背景下的身势语。

各种文化背景下人们互致问候的方式不尽相同，身体接触和相互间距离的程度也不一样。

用口头语言进行交流的同时，他们也通过身体间距、动作和姿态等非语言来表达情感。

例如，英国人通常不和别人站得太近，也不会和刚见面的陌生人有身体接触。

不过，来自像西班牙、意大利或南美等国家的人会站在离别人很近的地方，而且可能会（用身体）接触对方。

现在世界上多数人见面都会相互握手问候，但有些文化（背景的人）会采取另外一些寒暄方式，比方说，日本人更喜欢鞠躬。

这些行为没有好坏之分，只不过是文化发展的不同方式。

然而，我发现身势语的文化礼俗很广泛，并不是一种文化中的所有人都行为一致。

但总的来说，在当今文化交融的世界，学习不同国家的习俗肯定能够帮助我们避免交往中的困难！

①Representingourschool，I'mgladtotellyousomethingabouttheseactivities.

我非常高兴代表我们学校告诉你们有关这些活动的一些事情。

②Sherepr